小学教师社会

⑴ 怎样成为一名合格的小学社会课程教师

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。教育事业作为社会主义伟大事业的重要组成部分，推进教育事业全面协调可持续发展是当前教育事业的主要奋斗目标。教师作为教育方针的践行者和教育活动实施者，尊重教育发展规律、尊重时代教育特征、尊重学生发展个性，培养现代高素质人才是每个教育工作者的时代责任和事业追求。了解更多教育资讯，网络一下英盛观察。

教师应具备以下素质：

1.要树立“以学生为本”的思想

对学生，学会宽容，不求全责备。多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，不纯粹以学生学习成绩的优劣来评价学生。尤其要尊重学生，平等对待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时，就适时提供耐心的辅导。要以学生为本，坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。努力开发学生的智力、特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生的创造力，真心实意爱学生尊重学生，成为学生的良师益友，成为学生心目中正义的代表。 平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情况。平日工作里，总有一些成绩差的、调皮捣蛋的、无心向学的学生，对于这些学生的教育，我们不要用差生的眼光看待他们，我们应该坚信每个学生是可以积极的成长的，是可以通过努力而改变的，这也正是赏识教育的最根本内容。形成良好的求知习惯.

2.要爱岗敬业，教书育人

对于教师而言，首先要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业、教书育人。

3、强化自身素质，提高师德修养

当今的时代是信息层出不穷的时代，新的知识、新的技术日新月异。终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作、要自我约束。教师的人格魅力在很大程度上影响着学生的性格习惯和价值取向。所以，作为教育工作者，要加强对自己的约束，自己剔除那些不良的嗜好，保持在学生心目中良好的形象。要严格要求学生的言行，规范学生的日常行为，切实抓好日常的养成教育，教育学生经常用行为习惯对照做检查自己，让他们从中自觉规范自己的行为，形成健康的要开拓创新。创新教育是素质教育不可缺少的一个环节，教育的创新包括教育的理念、教育的方法、教育的模式等方面的创新。做一名合格的小学教师，需要我们在学习和实践的过程中不断的接受新的教育理念，结合实践认真反思，对于当前适应教育发展的方法和模式继续完善和充实，对于不适合的方法和模式认真加以改进，形成更加适合教育教学实际的新的方法和模式，以提高自己的业务水平和能力

4.要开拓新创，善于总结

人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出的讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进军，成为一名深受学生欢迎的好老师。 教师必须懂得教育规律，掌握教育理论。教育理论就是研究怎样教的理论。我们要善于总结和归纳，将平日里积累的经验以文字的形式记录下来，作为一种经验传播开来，也便于查证和交流。平日工作里，要善于和大家交流研究，共同探讨工作中的困难，寻求解决的方法，寻找最恰当的解决方法，并以文字的形式记录下来，和大家共享，共同研究和发展。做一名合格的小学教师，需要我们在学习和实践的过程中不断的接受新的教育理念，结合实践认真反思，对于当前适应教育发展的方法和模式继续完善和充实，对于不适合的方法和模式认真加以改进，形成更加适合教育教学实际的新的方法和模式，以提高自己的业务水平和能力。

总的来说，作为一名合格的小学教师，就是要努力做到勤、严、细、实、爱，在促进学生健康成长的同时，促进教育事业全面协调可持续发展。

⑵ 我教师资格证上的科目是小学社会，请问教育局招教的话我就只能应聘社会老师吗

是的，按教师资格证上的算，教师资格证考试报名对考生具体专业不作回要求，考教师资格证明申答报了什么专业，考试合格后在教师资格证上就会写明这个专业但是教师编制考试中，教师招聘时一般对教师资格证种类或大学专业是有要求的。

在应聘之后的实际工作中，将来教什么科目，这个可以在参加工作后根据自己的特长爱好，参加小学教师专业技术职务评审，批准后颁发的专业技术职务证书，证书上的专业（比如语文、数学、英语等）才是将来要教的科目。

(2)小学教师社会扩展阅读：

教师资格证证书分类（自上而下兼容）

（一）幼儿园教师资格证；

（二）小学教师资格证；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）；

（四）高级中学教师资格证；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；

（七）高等学校教师资格证。

（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

⑶ 小学社会教师资格证面试试讲

你好，教师资格证面试的抽题是随机的，所以你好做好课文的工作。
开场白其实很简单，版一般是权同学们好，今天我们学习的是XXXXX..........
最主要的是多参考一些教案设计模板，学会大套路。多写教案，多做试讲模拟练习（这个很重要）
教师资格证面试过程中一定不能说真名，这是考场大忌。

⑷ 为何小学教师，会成为社会风评较差的职业

因为现在幼儿园和小学的衔接工作做的非常不好，所以小学教师才会背黑锅成为社会风评较差的职业。现在的孩子们压力非常大，既要应付课业的压力，还要学习各类兴趣，上各种课外兴趣班。从小学开始就被文化课的大山压得抬不起头来。

但是家长并不认同这种说法，家长认为孩子功课跟不上就是老师不负责，他们觉得都是刚上小学的孩子，底子再差能差到哪里。而且每个家长都希望自己的孩子最受老师重视，落下的课程老师会主动给他开小灶，但是班里4.50个人，这是不可能的。

⑸ 小学教师资格证面的小学社会是什么课，有面试过的吗知道都是什么题啊

小学社会教学法是分科教学法之一。师范学校的一门专业课。研究小学社会教学的目的、内容和方法。中华人民共和国成立后的一段时间里，小学未设社会课，师范学校也未讲授社会教学法。

国家教育委员会颁布《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试用草案修改稿）》，规定在小学中、高年级设社会课。该委员会颁布的《九年义务教育全日制小学社会教学大纲（试用）》中指出，教学中要注意：

（1）儿童特点；

（2）在社会常识教学中加强思想教育；

（3）结合实际；

（4）有趣的；

（5）衔接其他学科；它与班主任工作、少先队员工作和课外活动相联系，与家庭和社会教育相结合，获得家庭和社会的关心和支持。

（6）重视考试，对平时的考试，内容要有利于引导学生了解社会，有利于培养学生适应社会生活的能力；形式要灵活多样，从实际出发等。

(5)小学教师社会扩展阅读：

目前小学开设的课程里面跟“小学社会”相关的有：

质量科学;科学属于考课程,学校更关注,专业教师少,不过来小学,不给事故的各种课程应该教,是短节的小学老师的位置,你教什么。

1、小学教师资格证书面试主要测试申请人的专业认知、心理素质、外貌、言语表达、思维素质等教师基本素质和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2、笔试全部科目合格并在有效期内的考生可参加面试。访谈采用结构化访谈、情景模拟等方式，通过提题、备课（活动设计）、答疑、试讲（演示）、答辩（陈述）、打分等环节进行。

⑹ 有没有小学教师，想问一下小学社会就是教思想品德的吗

对，课本是思想品德

⑺ 请问教师考编有小学社会这门学科老师

做一名小学英语老师，资格要求如下：

要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到专普通话二级乙属就行了。

获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。

如果是公办学校的正式老师，小学及以上与岗位学科的英语老师，首先教师资格证，然后考上小学英语招教，就行了。如果是私立学校，教师资格证要求不太严格，但是一般要求大专以上文化程度，英语专业。

私立学校招老师也得经过最少一轮的试讲，通不过就知道了。教师资格证得先通过笔试，再通过试讲。招教，笔试通过后体检，体检通过后，面试，通过后分配。

⑻ 关于小学教师资格考试面试（小学社会）

参加今年下半年小学教师资格考试面试，想选的是小学社会这门学科，面试过程和内专容是：统一使属用教育部考试中心面试测评系统，考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲（演示）、答辩等环节完成面试，原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。

⑼ 考教师资格证的时候，我面试试讲的是小学社会，是不是我的证上就是社会这个学科

不是的，考生报考什么学科就取得该学科的教师资格证。教师资格证书任教学科应与申请人报考笔试科目“学科知识与教学能力”一致。

面试科目：

1、幼儿园教师资格考试面试不分科目。

2、小学教师资格考试面试分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。

3、初级中学教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。

4、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试面试分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个科目。

5、中等职业学校专业课和实习

(9)小学教师社会扩展阅读：

教师资格考试面试程序：

1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印试题清单（考生须在试题清单上签名）。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考生将身份证、准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7、考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。

8、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

⑽ 小学教师就业前景

小学教育专业就业前景：

目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小学教育专业毕业生的平均薪资为 3911 元，其中应届毕业生工资3249元，0-2年工资3956元，10年以上工资4956元，3-5年工资4867元，8-10年工资6134元，6-7年工资6660元。就业前景比较好的城市有：北京、广州、上海、东莞、杭州、武汉、深圳、西安、成都、郑州。