老师对家长的建议

❶ 家长会老师给家长的建议

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

8、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

9、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

10、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

❷ 学科老师给家长的建议

学科老师给家长的建议
只有不断的在失败中积累经验，针对自家孩子的特点，找一条适合自己孩子的路，才是合格的家长。大家都来学习学习，相信你的孩子潜能无限哦!

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

▲所谓智力，就是阅读能力。

▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。

▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。

▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

❸ 老师给家长的建议和意见

今天偶然看到一位妈妈分享了初中家长会时各科老师给的建议。

现将语数英三科老师的建议摘录如下：

数学

1、每天练计算，打好基本功，题量控制在十题以内，题目类型多样化，有理数计算、方程、整式各三四题。

2、建议使用洋葱数学进行预习复习。

3、学有余力建议提前学，可以买学而思的书学，如果有不懂可以单独找老师问。

英语

1、基础差的坚持每周三次默写，书上单词、词组、句子必须全掌握，每周自己找老师交作业。

2、每周的发的拓展听力材料必须听记每一句话。

3、阅读理解强调做题方法，先看第一个题目，不看选项，直接看文章，读到第一题目的答案后停止，回到第一个题目去做题，然后看第二个题目，再回看文章从停止的地方。如此往复直到全部题目做完，最后再通读一篇文章，再确认一下题目的答案。

4、完型、阅读、首字母每周三篇起，不指定练习册，自己根据自己水平选择，老师不定期抽查。

5、每周一篇作文，老师每篇都给批改。

6、不建议报同步提高的课外班。

语文

1、分析试卷，找到自己的薄弱环节，专项训练提高能力，不要全抓分散精力。

2、课外文言文阅读需积累，目前考得比较简单，以后会越来越难。

3、指定阅读书目要细读，中考的考查点越来越细，七上读完可以读七下的两本。

4、课外阅读建议家长监督和引导，每篇文章或每本书读完要和孩子讨论，一是归纳总结，概括主要内容、中心思想，二是书中哪些触发了自己，情感上的连结和升发。

5、作文要多写多改，尤其是改，把每一篇自己写过的作文修改到满意的水平。

6、不建议刷题。

以上，Over~

为什么要摘录这些内容呢，其实我个人还蛮喜欢看这些别人分享的经验贴的。

所谓三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。看别人的分享，同样也可以取其精华为己用。

对照各科老师的建议以及我们自家目前执行的计划，可以发现：

数学方面：

1. 练计算这件事情确实需要坚持，不仅小学，连初中老师也依然如此建议。

当然，从侧面也能看出，必定有很大一部分家长并未从小重视孩子的计算能力练习，以至于到了初中，老师还需在家长会上耳提面命。

2. 要重视预习和复习，我家目前来看，预习这块没有抓牢，也不是不知道预习的重要性，但时间上确实有些排不过来，还需要再斟酌。

英语方面：

英语的听力、默写和阅读，我们一直在坚持，每周刷一张卷子的量不算大，但能让娃适应各种题型，对于体制内需应试的娃来说，这条路目前是走对了。

语文方面：

1. 阅读和课外文言文我们一直在积累，现在虽然效果不显，但将来到中学阶段将充分发挥作用，继续保持。

2. 语文确实不需要多刷题，目前我也一直在这方面做减法，除了根据校内练习卷的反馈来针对性的专项练习，基本不再额外增加任务。

3. 阅读理解目前也在做，以后可以抽空挑几篇文章跟娃一起分析、讨论。

4. 把每一篇作文都修改到自己满意的水平，这个建议相当不错。目前没有时间，寒暑假可以尝试起来。

总体而言，我家娃目前的学习规划基本正确，一些小细节需要微调，内心还是比较欣慰哒～

❹ 小学老师对家长的希望及建议

平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，电话号码如有变动版，请权及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那小孩所犯的错误就不会小了。

❺ 小学老师给家长的建议

小学老师给家长提建议一般是提议家长多对孩子进行陪伴，应该对孩子上心负有责任，不是把孩子管吃管饱就可以了。

❻ 家长的意见及建议怎么写

可以参考以下的范文：

1、谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

2、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

3、非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子.孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰.希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！

❼ 老师对家长提出的建议

家长对学校的建议。

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，
孩子如果不听话请一定严加管教，
我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间
都呆在学校里，
我们对他在学校里的表现不是很了解，
我希望老师能多和家长联
系，
多反映孩子的情况，
以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较
懒惰，
我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，
帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，
我希望学校能多组织一些有益的课外或校外
活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
（还可结合自身实际需
要以委婉的语气提出其他建议。
切记：
不可提不能解决的问题，
或者敏感话题如
收费等，以免给老师留下不好的映像）
建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以
多组织艺术节或读书节之类的，
丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，
还
可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。

❽ 老师给学生家长的建议

一、如果你家孩子写字不端正，暑假的第一要务是练字。

不要怀疑我的建议，写字不好，你孩子将来的成绩将会吃大亏。如果连孩子的写字训练都管不住，请你放弃对孩子的管理，认命吧。

练字没什么很好的方法，找个不错的字帖，临帖就是了。注意，是临帖，不是垫一张薄纸描着写。

二、管住电脑，管住电视。

要有这么一种决心，如果孩子玩电脑着迷了，宁可砸掉电脑，也要制止住孩子电脑上瘾。

建议在电脑上设置开机密码，完不成作业，或者练字不到一定的数量，誓死也不能开机。记住，如果孩子这时候你还管不住，等他叛逆心理上来，就去泡网吧了。

三、学习不能丢

无论你家孩子期末考得多么普天同庆，或是多么不尽人意，又或者是偏科偏得多么人神共愤，都不要或高兴或难过地沉迷其中无法自拔了。因为，暑假利用不好，就会一不小心打回原形；利用好了，就会是孩子的变形季。

语文不好的孩子，趁着暑假多看看书。中小学生优秀作文也好，中国古代典籍也好，国外名著也好，书无闲书多读书，总归是好的。当然，最重要的还是多读一些孩子自己喜欢的。

英语不好，那就多看一些国外英文原版剧集，寓教于乐，何乐而不为呢？小朋友们可以看《小猪佩奇》《爱冒险的朵拉》，大朋友们学英语必看美剧非《老友记》《老爸老妈罗曼史》莫属。不满足的孩子们，还可以每天大声朗读并背诵《新概念英语》，更上一层楼。

数学不好，那我们就把以前的错题集再翻出来，好好研究琢磨，查缺补漏。还可以多做题，勤做题，熟能生巧。做得多了，计算能力、做题技巧和做题速度也就会自然而然地提高了。

四、给孩子制定一个计划。

暑假很快就过，孩子一玩就容易玩疯。此时，孩子先做什么，后做什么。什么时候完成作业，什么时候练字，什么时候读课外书，什么时候玩电脑，必须有个计划，最好精确到小时。孩子的生活和学习自己有个掌控，至少，无论是玩，还是出门，都不会处于失控状态。

五、读几本名著课外书。

找几本经典的名著，让孩子读。三周的时间，至少要读两三本。记住，对名著的阅读，其实是从小学起步的。一些名著的阅读，如果拖到初中高中乃至大学，阅读的效果就不怎么明显了。

六、坚持运动。

夏天酷热难耐，孩子最喜欢宅在家里了，玩手机、打游戏、看电视、睡觉……室内活动一样都不少，可慢慢地，身体变得圆滚滚了，视力下降了，四肢生锈了，抵抗力变弱了，头脑迟钝了。

七、孩子出去玩，一定要注意安全。

杨澜说：“无论是男孩子还是女孩子，多出去见见世面绝对是有好处的。”趁着暑假君的到来，家长们带着孩子去外面的世界走一遭吧，不要让孩子成为井底之蛙。

等孩子们赏过了大河大山，领略了风土人情，聆听了新鲜的故事，汲取了丰富的养分，浑身的气质必然与众不同。

八、如果你的孩子时间宽裕，爱学习，预习好下学期的课程也未尝不可。

至少，有一周时间，就能把半册的数学题都预习得差不多。

九、如果孩子学习累了，给孩子挑选一些能拓展知识面的电影去欣赏，也是不错的。

孩子知道其他国内外的明星，知道好莱坞大片，无形中会拓宽孩子的知识面。

❾ 教师给学生家长的建议

01

正确对待孩子的考试成绩

期末考试刚刚结束，无论孩子是超常发挥、正常发挥还是失常发挥，作为家长，我们都要正确对待孩子的考试成绩。针对现阶段孩子出现的问题，与孩子耐心沟通，一起总结经验教训，坚定孩子学习的信心。

02

商量制定假期计划

寒假刚刚开始，制定一个寒假计划一定是必要的。这个寒假计划，家长们一定要和孩子一起商量制定，要兼顾休息和学习。计划制定好后，家长要率先垂范，保证孩子生活作息有规律。

03

保证每天的阅读时间

相信很多家长，在孩子上学期间也会给孩子安排每天阅读的时间。无论是读英文、读经典文学著作还是读科幻知识，对孩子都是有所帮助的。寒假来临，阅读还是一定要坚持，甚至可以延长时间，由原来的一天30分钟变为1小时，但记得一定要选择孩子喜欢读的读物。

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04

培养劳动意识

寒假是一个培养孩子劳动意识的好时机。家长朋友们可以根据孩子年龄特点，让孩子承包一、二项力所能力的家务劳动，培养孩子的劳动意识，让孩子养成良好的劳动习惯。

05

利用新春，促进家风

利用迎新春，带孩子给长辈拜年，传承中华民族的传统美德。讲礼节，让孩子懂得尊重传统，孝敬老人。同时可以为孩子讲解中华传统文化中的年俗文化、孝文化，促进良好家风的形成。

❿ 家长对老师的意见和建议

给老师写建议与要求就像给领导写一样，不能不当真，但也不能太认真，只能委回婉地提出答一些建议，但在说的时候，说自己孩子在哪些方面发展需要老师多关注多帮助等等。

“意见”原属党的机关公文，中共中央办公厅于1996年5月3日印发的《中国共产党机关公文处理条例》，首次将“意见”列入了中国共产党机关公文文种，后来，于2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》，将“意见”正式列入了国家行政机关的公文文种，“意见”从而成为行政机关使用频率较高的法定公文，意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。

意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体，意见的指导性很强，有时是针对当时带有普遍性的问题发布的，有时是针对局部性的问题而发布的，适用于对重要问题提出见解和处理办法。