班主任对家长的建议

❶ 家长对班主任的建议和意见

希望老师对孩子严加管教，有什么为难之处和家长及时沟通，希望老师能够针对不同的学生因材施教

❷ 高中班主任给家长的建议

高中班主任确实给家长的句子大多数应该就是让家长去协助他去管理孩子，让家长多多帮助孩子。

❸ 家长会上班主任对家长的要求和建议

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

8、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

9、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

10、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。

12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

❹ 老师对家长提出的建议

家长对学校的建议。

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，
孩子如果不听话请一定严加管教，
我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间
都呆在学校里，
我们对他在学校里的表现不是很了解，
我希望老师能多和家长联
系，
多反映孩子的情况，
以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较
懒惰，
我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，
帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，
我希望学校能多组织一些有益的课外或校外
活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
（还可结合自身实际需
要以委婉的语气提出其他建议。
切记：
不可提不能解决的问题，
或者敏感话题如
收费等，以免给老师留下不好的映像）
建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以
多组织艺术节或读书节之类的，
丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，
还
可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。

❺ 家长对学校老师的意见建议怎么写

家长意见和建议代表着对自己孩子学习环境和老师的一种沟通。家长意见和建议要体现在以下几点：

一、从教育教学活动方面建议学校；例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。

二、从常规方面来提意见及建议；例如：建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

三、关注每一个孩子的自身情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。

(5)班主任对家长的建议扩展阅读：

白家庄小学 “家长教师协会”正式成立已有三年，家校双方在共同协商中有组织、有制度、有计划的科学推进工作，家长们由单纯的“活动参与者”切实转变为“参与式管理者”，实现了教育角色的转变，与学校真正成为合作伙伴。

家长们还参与学生各类评优竞赛，确保工作的公开、公正、公平，这既保障了家长对学校教育的知情权、监督权，又有利于家长主动承担起教育的职责。家长教师协会还出台了家校活动审批制度、家校奖励制度等。

祖雪媛校长办学思想中常说的话是“家长是我们最好的专家，家长的意见和建议就是送给我们最好的礼物。”请家长走进学校参与方方面面的管理、提出建设性的意见是促进学校不断创新和不断发展的源泉。白家庄小学家长教师协会工作经过三年的不断研究和探索，已经初步形成了一定的机制和工作的模式与效果。

❻ 老师给家长的建议和意见

今天偶然看到一位妈妈分享了初中家长会时各科老师给的建议。

现将语数英三科老师的建议摘录如下：

数学

1、每天练计算，打好基本功，题量控制在十题以内，题目类型多样化，有理数计算、方程、整式各三四题。

2、建议使用洋葱数学进行预习复习。

3、学有余力建议提前学，可以买学而思的书学，如果有不懂可以单独找老师问。

英语

1、基础差的坚持每周三次默写，书上单词、词组、句子必须全掌握，每周自己找老师交作业。

2、每周的发的拓展听力材料必须听记每一句话。

3、阅读理解强调做题方法，先看第一个题目，不看选项，直接看文章，读到第一题目的答案后停止，回到第一个题目去做题，然后看第二个题目，再回看文章从停止的地方。如此往复直到全部题目做完，最后再通读一篇文章，再确认一下题目的答案。

4、完型、阅读、首字母每周三篇起，不指定练习册，自己根据自己水平选择，老师不定期抽查。

5、每周一篇作文，老师每篇都给批改。

6、不建议报同步提高的课外班。

语文

1、分析试卷，找到自己的薄弱环节，专项训练提高能力，不要全抓分散精力。

2、课外文言文阅读需积累，目前考得比较简单，以后会越来越难。

3、指定阅读书目要细读，中考的考查点越来越细，七上读完可以读七下的两本。

4、课外阅读建议家长监督和引导，每篇文章或每本书读完要和孩子讨论，一是归纳总结，概括主要内容、中心思想，二是书中哪些触发了自己，情感上的连结和升发。

5、作文要多写多改，尤其是改，把每一篇自己写过的作文修改到满意的水平。

6、不建议刷题。

以上，Over~

为什么要摘录这些内容呢，其实我个人还蛮喜欢看这些别人分享的经验贴的。

所谓三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。看别人的分享，同样也可以取其精华为己用。

对照各科老师的建议以及我们自家目前执行的计划，可以发现：

数学方面：

1. 练计算这件事情确实需要坚持，不仅小学，连初中老师也依然如此建议。

当然，从侧面也能看出，必定有很大一部分家长并未从小重视孩子的计算能力练习，以至于到了初中，老师还需在家长会上耳提面命。

2. 要重视预习和复习，我家目前来看，预习这块没有抓牢，也不是不知道预习的重要性，但时间上确实有些排不过来，还需要再斟酌。

英语方面：

英语的听力、默写和阅读，我们一直在坚持，每周刷一张卷子的量不算大，但能让娃适应各种题型，对于体制内需应试的娃来说，这条路目前是走对了。

语文方面：

1. 阅读和课外文言文我们一直在积累，现在虽然效果不显，但将来到中学阶段将充分发挥作用，继续保持。

2. 语文确实不需要多刷题，目前我也一直在这方面做减法，除了根据校内练习卷的反馈来针对性的专项练习，基本不再额外增加任务。

3. 阅读理解目前也在做，以后可以抽空挑几篇文章跟娃一起分析、讨论。

4. 把每一篇作文都修改到自己满意的水平，这个建议相当不错。目前没有时间，寒暑假可以尝试起来。

总体而言，我家娃目前的学习规划基本正确，一些小细节需要微调，内心还是比较欣慰哒～

❼ 老师对家长的建议20条

1、家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

❽ 班主任对家长的要求和建议

班主任一般都会要求家长配合学校的各项工作，做好家庭的正确引导。

❾ 小学老师对家长的希望及建议

平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，电话号码如有变动版，请权及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那小孩所犯的错误就不会小了。

❿ 班主任 给家长的建议

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影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

-2-

当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

-3-

同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

-4-

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

-5-

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

-6-

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

-7-

孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

-8-

心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

-9-

贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。