评职称班主任
评中级职称时会有人社局下发的通知，只要通知里没有要求（一般也不会有这个要求），那么没有班主任经历，一样可以评中级，这点你不用担心。
不过之所以评职称，无非是为了兑资。很多学校实行的制度是没有当过班主任就直接取消兑资的资格。这根本不需要任何文件支持，因为谁可以兑资完全是学校说了算。如果你非要文件，学校完全可以自己内部出一个文件。
B. 和班主任才有资格评高级职称吗
班主任经历在教师职称晋升中可以加分，而且分值比较重，因为没有这部分加分，导致非班主任老师无法与班主任竞争，基本能够晋升高级职称的都是学校领导（享受班主任基本待遇）和班主任。这对普通教师来说很不公平，评高级职称基本没有希望。
C. 教师评一级职称时业绩条件有优秀班主任和先进班级体这两个条件可以吗
职称评审需要参考你的综合实力，比如教龄，学历，教学奖励，获得的综合荣誉，发表的论文，出版的著作等。优秀班主任在晋升职称时可以加分，先进班集体我们这里不算分，这俩都不是晋升职称的充分条件，是否会审核通过还要看你其他条件是不是已经满足了。
D. 教师评职称要当够三年班主任那个如果一个老师半途接手了半年的班主任可以算进去的吗
北京中学高级教师职称申报：首先需中级职称满5年，其次班主任龄2年（版从中级职称以后权算起）。至于申报程序，一般是本单位会集中通知，然后个人递交申请，学校这里按照要求筛查，然后上报。由上一级部门（比如教师研修中心）组织专家评审到校听课。最后公布。最后一项的申报程序我本人没有亲自走过，因为今年辞职不干了，所以十分抱歉。如果您还有其他疑问，可以追问，我还有一干同事可以帮助！
E. 没当班主任可以评一级职称吗
当然可以，这根是否当班主任没有直接关系。
班主任责任大，需要在本职业务精通的基础上，有管理才能才能胜任班主任。
而评一级只要在本学科具备评级的条件就行了。
F. 不当班主任可以评中高级职称吗
以前当过班主任也是可以的，
为了评职称最好还是当班主任，
那样才有版资格评，
否则权连资格都没有，
因为晋级职称有这个规定，
要担当几年的班主任才能有晋级的资格，
所以最好是先当班主任，有利于以后晋级，
不然连资格都没有。
希望我的回答可以帮助到你。
G. 教师评职称班主任怎么认定
据说要做上两年以上的班主任才有资格评职称，这是条件之一，我们学校是这样的
H. 教师晋升职称一定要先当班主任吗
第一，评职条件中明确规定：“任现职以来有至少一年以上的班主任经历”，从这一规定来看，当班主任是必备条件。一些教学效果好的教师因没有这一硬件而失去了评职资格，我虽然为他们惋惜，但又不能违背政策规定。 第二，班主任不是人人都能当的。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》指出：“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务能力高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”这表明，当班主任是有条件和选择的。一名不称职的教师影响的是一门学科的教学，而一名不称职的班主任影响的是整个班级学生的全面发展和健康成长。因此，必须“选派思想素质好、业务能力高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。 班主任是一种不可替代的专门性工作，应当在一定的理论指导下，根据班集体的运作规律和学生的身心发展规律来实施教育。 第三，实际操作中，同等情况下往往让担任班主任经历长的先评，这一点有些教师也不理解。搞过学校管理工作的人都知道，有些教师当班主任是很功利的，一旦评上职称，死活都不愿当班主任。有人搞过调查，在回答“如果您愿意当班主任，最主要的原因是什么”时，有21.96%的教师选择了“当班主任对职称有好处”。有的教师明确表示，“如果不是评职称的需要，自己也不愿当班主任”。《若干意见》明确指出：“使班主任成为令人羡慕的岗位”，“令人羡慕的岗位”应该是既有精神待遇也有物质待遇的，因此让担任班主任时间长的先评职称，既符合《若干意见》的精神，也符合学校实情。 很多年前参加培训时曾听一个教授说过，“不当班主任的教师只是半个教师”，现在想来，是挺有道理的，希望更的教师既能成为教学能手，又能成为育人专家。因此，当班主任不仅仅是为了评职称，更应该成为教师的职业追求。