班主任难点

⑴ 开学初，班主任工作的重点和难点

就是要让学生收心啊

⑵ 班组管理中面临的最大困难和难点是什么

1、班组长存在的问题
班组长作为“兵头将尾”，是工作现场的直接指挥者同时也是操作执行者。为了完成任务，大多数班组长只是片面地考虑到班组工作任务的处理完成，而忽略了班组管理。组员或许会抱怨为什么除了每天的业务工作外，还有各个行政管理部门布置的一些与业务不直接相关的工作任务，那么当各种工作任务摆在我们面前时，班长应该让班员以何种心态去应对，又如何在现有的工作条件下完成好任务，班长的行为能否服众。
2、组员存在问题
组员是班组的重要构成要素，是班组任务完成的关键人物，有的组员工作责任心不强，不善于提出班组建设的建议，只听从命令行事，而不判断正确与否，为“命”是从；有的组员间沟通不足，造成工作效率低下，严重影响工作进度；有的组员技能提高较慢，没有上进心和积极性，这些都是班组成员普遍存在的问题。

⑶ 初中班主任会遇到那些重难点问题

我是学生，现在上高中了
有些真实感受告诉你吧
学生成绩两极分化严重，好的很好，差的差透了
有部分会早恋，其实这个嘛，我觉得不要太凶地跟这些人“谈判”咯
一定要心平气和
和学生一定要打好关系，上课不要死沉沉的，课间多和他们开开玩笑
平等对待每一个学生（其实这个很难），尽量一视同仁吧
选有能力的班委，这样可以帮你协助管理班级，真的很重要
平时有组织的活动积极参与，增加班级的凝聚力（这个也非常非常重要）
上面的都是我自己的感想，以学生的角度看，认为怎样的班主任才好。

⑷ 浅谈如何抓住班主任工作着力点

一、找准工作起点
班主任工作起点就是迅速、准确、全面地摸清全班学生状况和任课教师状况。接手一个班级,可通过查阅学生档案资料、谈话、咨询等方式,汇总由学生本人、老师、学生家长及同学反映的情况,把握班级综合信息。其中这几个信息必不可少:班级构成、学生姓名、家庭状况、联系方式、原来学习情况、身体及心理状况等,并尽量了解学生个性特征、特长、最要好的朋友甚至学生生日等。除此之外还应清楚地把握教师及其教学情况,这样才能做到心中有数、工作有方,减少班级工作的盲目性,也就找到了班级工作的起点。
二、牢抓工作重点
在班主任工作的诸多环节中,紧抓学生学习是班级工作的重点和中心环节,因此班主任应时时事事树立抓学生学习的指导思想。首先应引导、激发学生树立理想和确定自己的奋斗目标,并制定出为‟实现理想和奋斗目标的切实可行的具体学习计划。其次,不断培养学生学习的自觉性、积极性、能动性,使学生养成持之以恒的学习品质。再次,班主任应努力促使学生形成良好的学习行为和习惯,让学生能够认真完成学习过程中的各项任务,并力促各任课教师予以具体落实。最后,班主任还必须着力培养良好的学风和班风,以营造和谐的班级氛围。
三、突破工作难点
学生是班主任工作的主要对象,在整个班级组织中,那些品德优良、个性完善、目标明确的学生给班主任工作的压力较小;而在班级中占少数的“问题学生”常常给班主任工作带来极大的压力,恰恰他们是班主任工作的难点。“问题学生”往往是因目标不明、态度不正、约束力羞、个性偏执、心理障碍等因素形成的。这类学生是影响班纪班风建设的重要因素。只有深入这些“问题学生”,才能合理地解决这些学生的“问题”,使他们主动地投入学习,乐观地面对生活,积极地融入班集体,这样就突破了班级工作的难点。

⑸ 小学 当前班主任工作存在的主要问题是什么

班主任工作存在的问题及应对措施
班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作，同时又是一项光荣而又艰巨的工作。如何当好一个叫领导放心、叫学生欢心、让家长安心的班主任，不是件容易的事。在多年的班主任工作实践中，曾出现了许多问题。下面就这些问题简单谈一谈自己的认识。
一、片面强调学生的学习成绩，忽视了学生身心的健康发展
自己当初第一次班主任时，教学中一味给学生搞题海战术，强化学习成绩，注重成绩的升降，把学习成绩作为衡量学生优劣的唯一标准。平时忽视了对学生的年龄特征、时代特点等共性和学生的兴趣、爱好、能力、知识、品德等个性作深入分析，没有根据学生的身心变化来揭示学生的心理动向并加以指导帮助的意识和行为。结果，出现了学生集体主义观念不强，师生关系不融洽等问题。我认识到了问题的严重性，从那以后，我开始全面了解学生，了解他们的思想、情感和个性，从本质上认识学生，对学生付出真正的爱，恰到好处地关心和爱护学生，使学生感触到我的关心。平时，我公平地对待学生，尤其是对于学习成绩不理想的学生，我采取了多鼓励、多关怀，切实帮助他们，真正成为学生的促进者和服务者。在我努力下，师生关系明显好转。
二、没能真正地把课堂还给学生。
在课堂教学中，虽然我也有意识地尽可能做到多引导学生自己思考，自己发现问题 ，创造机会让学生多动口，多动手。但一到重难点时往往不信任学生，有时就取而代之，走到了传统教学的老路子上。出现了对学生放手不够的问题。针对这种情况，采取了一些新措施：
1、 加强了备课。
在备课中要提前想到，在哪个环节想让学生充分地说，学生可能说出那些答案。对于学生的这些答案老师怎样与学生互动交流，想最终达成什么样的效果，而且还要做好如果招架不住的准备，怎么准备，准备什么。
2、 把课堂时间和空间还给学生。
“课堂上，封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。”将时间还给学生，尤其是还给学生自主学习、咀嚼思考、自练自改的时间。学生通过自主学习，提出问题；对问题进行思考讨论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价。我都参与进去，适时调控讨论的方向和重点（根据课前的设计方案和目标），敢于放手，将表演舞台让给学生。

⑹ 班主任工作的重点和难点是什么

重点就是熟悉每个同学，了解他们的性格和短处，再慢慢地帮他改善。难点就是要照顾每个同学的需要而适当地给予教育和关怀

⑺ 小学班主任开展批判性思维的难点是什么

小学班主任开展批判性思维的难点是什么？首先要发现每一个人的缺点，根据缺点综合在一起，才能改成此等批判性的思维。

⑻ 当前班主任工作的重点和难点是什么

管理号班级同学，指导孩子的生活和学习，树立正确的人生观。与家长做好沟通等等。

⑼ 新时期班主任面临哪些困难和挑战

极探索新时期班主任有效工作策略,努力使班主任工作上一个新台阶

⑽ 目前班主任工作的最大困难是什么

班主任最大的困扰来自家长。焦点是呵护与溺爱。现在的孩子在家庭里是皇帝，家长宠着，舍不得孩子受半点儿风浪。学校是教育学生的，自然不能宠着。老师是呵护孩子，家长是溺爱孩子，于是矛盾就产生了。