教师集体朗诵稿
『壹』 赞颂教师的诗歌朗诵词
（一）
《老师，老师》
作者：诗翼（现代）
老师，老师
一些字母和数字在我的键盘上萌芽
我的肚脐眼像个句号在夜里盘旋
脑袋突然地膨胀，那些诗句啊
它在梦里冒了出来，黎明前又缩了回去
我想抄下几句，李白的鸟在我的纸上乱飞
老师，老师我坐的地铁
每天都有一个加速度横行
车厢里的人像你粉笔盒里的粉笔相互挤兑
出来的时候已不成人形
老师，前面就是地铁出口
你说我是该选A还是选B
老师，老师
建筑工地里有学生在捣蛋
一箍钢筋被稀硫酸包围
几个工人的眼睛流出爆破的颜色
他们组成商品房和月亮的骨头细胞
但他们体内的杂质太多
城市的免疫力在下降
老师，老师
我从河源来到深圳
从深圳回到河源
总里程将近六百公里
路途发生过地震和吹过亚热带季风气候
蝉音从仲夏逃到深秋
地下有石油渗出
老师，老师深圳北左上30度
是不是郑和下西洋的角度
我听见有鹧鸪在枝头哼曲
它的旋律是否符合勾股定理
清晨的第一缕阳光穿过云层
落在吴道子的画里
瞬间的折射是青春
老师，老师
您再给我上一课
明天的篮球赛，我该投出多少弧度
才能让球直入篮筐
（二）
《老师，您可曾记得》
作者：一现飞鸿（现代）
老师，您可曾记得
您第一次站上讲台
结结巴巴的声音
羞红了童真灿烂的欢笑
老师，您可曾记得
您第一次敲上课铃
汽车钢圈撞击的铁锤
发出那震颤的轰鸣
老师，你可曾记得
你讲的第一个故事
小英雄雨来一个猛子
扎出了抵御外敌的坚定
老师，您可曾记得
您读的第一篇童话
海的女儿把善良
铭刻成做人的坚韧
老师，您可曾记得
您第一次送别我们
泪雨滂沱打湿的秋天
您挥手道别的果毅
老师，您可曾记得
您每一次迎接您的学子
一次次紧握学生的双手
代替多少倾其所有的歉意
老师、老师
当粉尘不再弥漫
明亮的教室
当黑板不再衬托
白发的沧桑
我听到一个苍老而
熟悉的声音
把我的心震颤得
好疼、好疼
但结局却是老师
那串、那串
爽朗的笑声
（三）
《老师，保重》
作者：金大地（现代）
紧紧握住老师那苍劲有力的手
深深的真情把温暖传送
我的泪花还在眼里旋转
老师的热泪已夺眶奔涌
望着老师那满头白发
我不由肃然起敬
不这不是白发
这分明是高山之雪，亮丽晶莹
人间洁白清风
皆从这里起程
不这不是白发
这分明是报春的使者，文明的象征
桃李满天下
梨花香更浓
看着老师那满脸道道皱纹
不由我崇拜上升
不这不是皱纹
这分明是层层阶梯
助我们步步向上，勇攀高峰
不这不是皱纹
这分明是大海的滚滚波涛
助我们一叶叶飞舟踏浪远行
不这不是皱纹
这分明是条条金光大道
助我们走向胜利，走向成功
老师多多保重
我们衷心祝福你
宝刀不老
永远年青
我们创造的一个个世界奇迹
还需要你见证
（四）
《致我曾经的老师》
作者：张林西北川郎（现代）
多少次多少天
猜想我曾经老师的风范
多少回多少个夜晚
回味伴我进入梦中的香甜
随着时光的侵蚀
你已不再拥有阳光的身段
随着沧桑岁月洗涤
皱纹已悄然爬上你的容颜
三尺不起眼讲台
却沉醉了你的信仰多少年
灌输的知识与教诲
已经永远铭记我们的心田
我们已步入社会
驰骋在祖国的每一条战线
即使你离我们很远
仿佛看见了你欣慰的笑脸
老师曾经的老师
你是我心中的光环与骄傲
今天是你高兴的节日
我在远方送去衷心的祝愿
我在很远的地方
遥寄一份浓浓的牵挂思念
祝愿我曾经的老师
都有一个幸福安康的晚年
（五）
《感恩我的老师》
作者：甜心（现代）
九月秋意浓浓
渲染着斑斓色彩
蓝天飘逸着白云
秋高气爽田野硕果飘香
您就是默默奉献的绿叶
哺育着盛开的繁花
成熟的果实
走过一年四季
阳光普照写春秋
您站在三尺讲台
用心中赤诚的爱
点燃了学生青春的光彩
用白色的粉笔
写出了我们的七彩人生
在知识的海洋里
支撑起我们一代人的脊梁
三十年后见到的是
您黑发积霜织明月
桃李芬芳满天下
恩师的教诲
如春风似海深
在这丰收的季节
您的青春经久不衰
用生命的火炬
谱写老师的赞歌
用绚丽编织着美丽的诗篇
我虽然一事无成
但把最崇高的敬意
献给您。
『贰』 教师群体朗诵常用的经典美文
《阅读是一种智慧》
天的那边黄灿灿的秋阳是那般的娇娆，在这个初冬的黄昏我伫立于窗前看着车水马龙。初冬的晚风宛如穿透我的心房卷走思愁与疲惫。结束一天焦头烂额的工作，在这个金色璀璨夺目的黄昏一种久违清闲的气氛，让我思想生花，感触颇深。三十三平方米的房间里缭绕着一曲“高山流水”那音调如小溪般清脆的潺潺流动，仿佛身临其境。这么多年来百听不厌。
傍晚的风拂过窗前，窗台上的书卷被风吹得咔咔声响，才发现自己有一段时间不去翻阅它了。时间如白驹过隙，我还沉浸在秋天的落叶里，不知不觉间立冬已如期而至，拉下冬季的帷幕。忙碌的生活几乎让我阻隔了文字的芳香。当我再次拿起沉甸甸的书本时，却没有了往日的虔心，且随无意的翻了几页，以往娓娓朗诵的情怀去那了，是不是一个人失去了阅读的情怀就显得特别忧思。
经典美文阅读 经典美文摘抄及赏析
在我的生活里，阅读是一种高贵的消遣，是一种心灵的翱翔。有时候一段话会震荡安静的灵府，因为有爱。一篇文章会唤醒沉睡的灵魂，因为有梦。一本书会读到滚瓜烂熟，不是因为文字优美，故事感人，而是看到自己的身影。我相信喜欢看书的人都有一颗圣洁的心，读到幸福时神情春光，读到感动时轻咬嘴唇。阅读是求知也是一种精神寄托，在忙碌的生活中找到慰籍心灵的精灵；阅读是一种自我修养，提升品德，净化杂念，认清自我。
其实人生就像是一本书，一本打开合不上日以继夜阅读的书 ，读着属于自己的风景渲染着斑驳的生命，细品慢嚼生活中的点点滴滴，以爱之名，感恩之心，把生活过得有滋有味，这何尝不是对自己的生命负责。于这盛世烟火，只要心中有景何处不是书，只要人生有梦还愁不成籍。暗里生香的文字就像慈祥的母亲，充满了母爱，生活中给你温暖，生命里给你感动，开心时让你嘴角上扬，伤心时让你热泪盈眶。
曾几何时，我也是一个心无旁骛专本套读的人，看书的时候我便看书，睡觉的时候我就睡觉。即便我一个人在满地嫣红的庭院里散步，倘若我的思绪一时转到到与散步无关的事物上去，我也会很快将思绪收回，令其想想精致幽静的庭院，寻一处独味的愉悦，思量一下我自己。
我是一个喜欢思考的人，常常不可思议地思考一些微不足道的问题。就拿“阅读”来说 ，这是一种人的天性，这种天性遵从着自我求知的原则，它促使我们为保证自身所需要的东西而进行活动，这种活动也就能给我们带来更多的知识和愉快的心情。
窗外的天空失去了色彩，漫长无边的黑夜即将来临。曾经有一个朋友告诉我，黑夜是最适合看书的时间段。因为漫长寂静的黑夜人的思绪会随着灯光凌乱不堪，天马行空。只有走进文字的天国，才能享得一时的宁静，只有看书才能拢共紊乱的思绪。
对于看书，有的书我只读其中一部分，有的书只需知其中梗概即可，而对于少数的好书，则要精读，细读，反复地读。更准确的说，阅读其实是一种求知。求知可以增长才华。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。
当你高谈阔论时，才华可装饰你的气质。当你处世行事时，才华赋予你惊人的力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽然能办理个别性的事务，但若想要综观整体运筹帷幄全局，唯有足够的才华和知识方能办到。
纵观古今，阅读是唯一使人明智，使人聪慧，使人精密，使人优美，使人安静……总之，你读的书越多越能塑造一个你意想不到的性格。你读什么样的书就能体现出你有什么样的情怀与性格。如果你是读张爱玲的书，你一定是个柔美而寡欲又有着千丝万缕的情结的人。
如果你读金庸老先生的武侠小说，你一定有着浓郁的古典风格和朴素的情怀。如果你读卡耐基的书，你一定是个处世不惊，有着欲速则不达的心态，在人际关系方面也是游刃有余，条条框理。
人的一生都在阅读。不管是站着坐着，只要一本书就能到另一个世界；笑着哭着，哪一页有你的笑容或泪水，你都记得；醒着想着，即便是远行，也要沉甸甸地带在身边陪着；总是能够点一盏灯亮着，读着读着，心就暖了……
『叁』 适合教师集体朗诵诗歌有哪些
适合教师集体朗诵的诗歌示例：
诗歌一：春日少年情
是谁撒下一片银铃笑声
那么熟悉，那么甜美
是谁咬着耳朵说莺声细语
那么动听，那么清脆
仿佛听到她说
亲爱的少年朋友，我来了。
请你猜猜，
我是谁？
哈哈，听到了啊，看到了，
别再躲着啦，春妹妹。
我早就猜到，准是你
你这可爱的调皮鬼。
去年你跟我说再回，
还说今年快快回。
我等得多焦急，
不停地打开心灵的窗扉。
爱的天使——春妹妹，
你是那么慷慨，那么尊贵，
哪里有了你的倩影，
哪里就播下一片春光明媚。
你来到冰封的小河，
冰层融化成淙淙的流水，
你来到沉睡的原野，
原野铺上绿色翡翠。
你来到光秃秃的枝头，
枝头生出绿叶和花蕾，
你来到沉寂的树林，
枝叶呼呼长啊你赶我追。
春风里——
百灵鸟歌唱，燕子展翅飞，
小白兔忙着采蘑菇，
小松鼠尾巴摇得像鼓槌。
春光中——
红领巾把春的脚步跟随。
少年少年，祖国的春天，
我们是迎春绽开的红梅。
胸怀远大目标，
面对困难百折不回。
小伙伴们有共同的名字，
这名字叫少年先锋队。
它象征着希望与未来，
我们的名字可与春花比美。
只要祖国召唤，
理想就化作无边的春晖。
春妹妹，好妹妹，
其实你并没有迟迟回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飞船遨游太空时，
有缕缕春风伴随，
化作耳语深情祝福，
好样的，中国杨利伟！
在雅典奥运会比赛时，
你为中华健儿喝彩、助威。
春潮涌，刘翔风驰电闪一马当先，
春雷响，中国女排过关斩将树丰碑。
春雨绵绵思绪飞，
岁岁春去又春回，
今朝不相同，
春光分外美。
我对春妹妹说，
春光明媚不陶醉，
红领巾是展翅的雏鹰，
奋发学习有作为。
少年人生无怨悔，
春日里，我把明天来描绘。
为了祖国春常在，
我愿献出百倍热情与智慧。
『肆』 教师节适合教师集体朗诵的诗歌
教师节集体诗朗诵稿一：《我爱我师》
老师就象红烛，
燃起啦学生心中的火把，
却燃烧啦自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦啦自己，
直到体力耗尽。
我们长大啦一定要成为国家的栋梁，
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
教师节集体诗朗诵稿二：《老师，辛苦啦》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育啦春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的'关怀就好似和煦的春风
温暖啦我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦啦!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦啦!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦啦，老师!
我也只能帮到这里啦老师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄啦大地，唤金啦稻谷，
而我们得到啦丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃啦一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明啦前进的方向;
老师——是您给啦我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
『伍』 求三十位教师集体朗诵的诗或美文
一滴水
如果我是一滴水，
我不愿做天边浪际的白云。
请让我做清新的雨丝，
在仲春三月，
悄悄地唤醒沉睡的大地……
如果我是一滴水，
我不愿做石板桥上冰冷的晨霜。
请让我做晶莹的露珠，
沐着明媚的朝晖，
温柔地亲吻鲜花的脸庞。
如果我是一滴水，
我愿做母亲甘美的乳汁。
用圣洁无私的爱，
去安抚孩子无瑕的笑容。
或者，
做男儿胸堂上挥洒的汗水，
随着那喷张的血脉和博发的激情，
去创造一片壮美的天地！
我是一滴水啊，
一滴微不足道的水。
可我要投入江河奔涌的波涛，
飞溅起雪白的浪花，
推动着远航的风帆！
我是一滴水，
我要投入大坝飞泻的闸口，
去化作电流，
带来那驱逐黑暗的光明！
我是一滴水，
我要投入宽广丰饶的大地，
去滋养了嫩绿的秧苗，
在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！
我是一滴水，
我要投入滚烫芬芳的清茶，
去滋润了老师干渴焦灼的喉咙，
把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！
我虽然只是一滴水，
一滴微不足道的水。
可要是我能熄灭山林中一星肆虐的火苗，
我便是一滴骄傲的水！
要是我能合成一滴特效的药剂，
我便是一滴珍贵的水！
或者，或者，
只要我能浇灌一株枯萎的幼苗；
能鼓起一串小鱼戏嬉的气泡；
能滋润小云雀快乐的歌喉；
能洗净姑娘心爱的丝带；
能成为家人团聚晚餐里一勺浓郁的汤汁……
那么，我便是
一滴满足的水！
一滴幸福的水！
一滴神圣的水！
也许，
烈火般的骄阳会带走我的温柔；
极地般的严寒会凝固我的舞姿；
铺天的风沙会困住我的脚步；
沉重的泥尘会污染我的面容；
可我从不退却！
也从不后悔！
我为自己是一滴水而欢欣，
我为无数像我一样的一滴水而骄傲！
因为再绚丽的彩虹，
也只是华彩的一瞬间，
而我们浩瀚清澈的水滴，
却能亘古养育整个世界！
『陆』 适合教师群体朗诵的诗歌
学校要办一个以班级为单位的朗诵比赛，需要一篇经典的诗歌！。。。。我省2008年面向社会认定幼儿园、中小学（含中等职业学校）教师资格工作安排在今年12月进行。。。。
适合教师朗诵的诗歌：