女教师案例
这位女子对自己的闺蜜是因爱生恨，他因为自己喜欢的男生喜欢自己的闺蜜，所以在激动的情绪下砍杀了自己的女闺蜜。
两个人之前没有任何矛盾，这位闺蜜也是因为自己的男朋友喜欢受害者，才心生嫉妒想对他进行杀害，他在砍伤自己闺蜜的时候，根本没有想到往日的情分，完全是因为嫉妒蒙蔽了自己的双眼。
Ⅱ 违反教师法案例
一、案情简介
2005年，寒假过后，在新学期开学伊始，初一(1)班班主任郭老师特别强调了学生的发型问题。
虽然说“穿衣戴帽，各有一好”，留什么样的发型是件小事，可在许多学校和老师的眼里，绝对不能把发型当小事来抓。确实，生源不佳的学校的学生常给人“街道痞子”、“胡同串子”的感觉。郭老师强调发型问题是有原因的。可是，学生留什么发型，一般不取决于教委、学校、老师，而是歌星、影星、球星。
结果三天过去了，班里的男生苏某还是留着长长的中分头。一天中午放学后，郭老师把苏某叫到办公室。
教师问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗?这也是全校统一的要求，你知道吗?”
“知道。”苏某低声回答。
“知道?知道为什么还不动?”声调里老师带着几分气。
“我家里不让理，我也没办法。”学生理直气壮。
就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧”，话到手到，苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。
苏某回到家的时候，其父正在喝酒。看见儿子捂着头走进来便大声喝问，以为儿子又在外面打了架，惹事生非。当听完事情原委后便借着几分酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还较理智，后来便破口大骂，在场的老师都为之瞪目。
正当大家纷纷上前劝解、家长还不依不饶的时候，一位两鬓银白、马上要退休的女教师乔某走上前去，嘴里说着“让你无法无天”，随手就给了苏父一个嘴巴，不知是这巴掌的功效还是苏父的酒也该醒了，反正此后骂声听不见了，只是听到苏父反复强调：“正月里理头死舅舅，又不是文化大革命，凭什么给我孩子剃阴阳头……。”
此时外面已围了不少人，为了化解矛盾，年级主任便把他们带到校长室。
二、案情分析
1、苏父
苏父见到郭老师开始还较理智，“后来便破口大骂”，对教师造成了人格的侮辱，违反了中国人民共和国主席令第15号《中国人民共和国教师法》第八章法律责任第三十五条的规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
因此，鉴于情节不是特别严重和恶劣，家长应该向郭老师赔礼道歉。
2、郭老师
郭老师作为人民教师对学生严格要求，对工作认真负责应该是好的，但采取的方法不当，对学生的人格不够尊重，违反了中国人民共和国主席令第15号《中国人民共和国教师法》第二章权利和义务第八条的规定：教师义务(四)“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”，以及违反了《未成年人保护法》第三章第15条“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。
3、乔老师
乔老师站出来主持公道，这很不容易，但是她不该用违法行为制止违法行为。
乔老师遇事不冷静，应该向家长道歉。
三、结果
家长苏某意识到了自己的错误，向郭老师赔礼道歉;乔老师也为自己鲁莽行事向家长道歉;苏老师尊重学生的意识也加强了，对自己的行为作了深入的反思。
从这一案例，我们可以看出，教师要懂法守法，尤其要了解我国的教师法和教育法等基本的法律法规，用规律法规来约束自己的行为，并将此作为保障自己合法权利的手段;同时，应该保障受教育者的合法权利不受侵犯。
Ⅲ 《我的老师》班主任，女的，要举一些普遍的事例，400字左右。
★ 我们的老师姓桑，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。
记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打电话，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。啊！老师！您不是母亲胜似母亲！
★在我的家乡,有一条小河,河上新架起了一座小桥,取名"爱生桥",
这是为纪念我的小王老师而建造的.小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静,秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:"小王老师."我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景.1991年7月5日,在我的心中那是一个黑色的日子.那天我们要期末考试,7月4日一夜的暴雨,使河水猛涨,河中的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了.延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生.我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水.王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:"红红别动,老师来接你."一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:"王老师您别过来,我自己能过去.""不行,太危险了,老师来接你."看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,"红红,你来了老师就放心了."说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听"咔嚓"一声,我知道情况不好.我说:"王老师,放下我吧!那样重量会轻些.""红红,别害怕,没事的."
王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说.可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快.还没等我多想,就听王老师大喊一声"红红,快往上跳!"顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的.我的脚还没站稳,就听"咔嚓"一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了.我们惊呆了,不知所措.刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地.我们一边沿着河呼喊着:"王老师,王老师……",一边飞奔着去村里喊人.村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了.我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们.
★ 老师，我想对您说:"您错怪了我，您损伤了我的自尊心!"
在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。但是，老师!自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了!可您还是用老眼光看我!
那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我!老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的 书包，我的心都碎了!您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的 老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的!
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了!您却始终不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼!老师!您再也不是孩提时想象的温和，亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望:老师，您错怪我了!请您理解一颗已经碎了的心吧!我亲爱的老师!
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师!
★ 瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默， 引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的"奥秘"。
"叮铃铃"，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说:"同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗 "我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说:"今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗 "同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:"真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。"说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:"不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。"我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳……"打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗 ""熟悉!"同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:"你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装 脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋 "这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗 我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
★以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
Ⅳ 24岁女教师去世捐器官救6人，这样的案例你还见过哪些
除了24岁女教师捐赠器官之外，我之前还曾见过新闻上一位得了渐冻症的小男孩捐献了自己的器官，还有因为车祸导致自己脑死亡的中学生在临终前决定捐赠自己的遗体。上帝带他们离开的太着急，他们来不及好好道别，只能留下自己最珍贵的礼物。对于捐献者来说，通过捐赠自己的器官，他们也是以另外一种方式活了下去。而对于被捐赠者来说，则是获得了全新的生活方式。他们有的曾经失明，有的正面临心脏衰竭，有的正在承受肝脏硬化的痛苦，这些无私的捐赠者捐献出了自己的器官来挽救了其他年轻的生命，让他们重获光明重获健康。
孟德斯鸠曾经说过，如果能将自己的生命寄托在别人的记忆当中那么自己的生命，就好像加长一样。生命因为短暂和仅仅一次而显得弥足珍贵，这些器官捐赠者们他们超越了自己的生命战胜了短暂与仅仅一次，将自己有限的生命通过帮助他人来获得升华，做出了一份庄严而高尚的选择。
Ⅳ 黑龙江发生重大刑事案件，14岁学生捅死女老师，后来怎样
学生杀人肯定也要受到法律的制裁，无论出于什么原因，故意伤人致死就是犯法。万事都有商量余地，即便是女老师有错在先也不要下死手，这样自己就算占理也没有用，白白断送自己大好前程。
最后对开补课班老师说一点，在课堂能教完的知识尽量在课堂教完，别藏着掖着在外面开补课班。我知道这个能多赚一份可观收入，家长被迫当冤大头交补课费。但并不是每个家庭都能承担一周好几百的补课费，本来交学费和生活费已经是一大笔钱，还要每月交两三千补课费。家长怎么可能不反感？只是为了孩子能考上好学校，咬牙交钱而已。但作为学生就没有和成年人一样考虑那么多，不想上补习班就是不上，逼着上早晚出事。这名学生杀害老师就是一个案例，所以个人还是希望那些为人师表不要再开什么高价高质量补习班，把补习班讲的内容放在课堂上讲，这样才是合格的教师。
Ⅵ 我初一女的，一个二十多岁的女老师和我像闺蜜一样，那天我忘了个作业，她把我带到办公室那戒尺打我pp我
正常人是不会这样做的！对于这个老师，你要小心，这已经不是打不打的疼的问题了，而是这个老师的行为出问题了！毕竟为人师表，在好的关系也不是这样的！不过最好这种事还是要和父母说，让他们解决这个问题。
Ⅶ 教育部公开8起教师违规典型案例，分别是哪8例
教育部一共公开了8起教师违规典型案例，分别以下8例：
第一例是江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。
第二例是江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。
第三例是广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题。
以上两起案件就是教师违规典型案例，他们的行为对教师形象是一种抹黑，也是要受到坚决打击的。对于这些教师的违规行为，相关部门也会采取更为有力的措施，坚决进行惩处。
Ⅷ 案例分析求助者 女性 30岁 小学教师
一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼前来咨询。
案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，已准备暑假结婚，买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，
现在知道了感情星最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话：
心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?
求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗?
心理咨询师：你想怎么办呢?
求助者：我不知道，所以来咨询。
心理咨询师：那你现在想想可以吗?
求助者：我想了，但我想不出来。
心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?