班主任核准
贫困证明是到街道办事处进行办理的。
有工作单位的由工作单位证明，无工作单位的城市人口由社区居委会证明，上报街道办事处核准;
农村人口则由村委会证明，报乡政府核准。
需要持本人身份证或户口簿去当地村委会或街道办事处出具贫困证明，然后再去乡镇盖章，去民政部门盖章。
拓展资料
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡（镇）人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡（镇）人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。
2. 临安市杭州天目外国语学校 就是一个骗钱的学校!!!!
我也这样过来啦，又没什么办法，要交钱了么 ，就说教育局规定的，唉 。我们都是可怜的孩子额，还要天天看他们脸色行事，好像欠他们的额。懊恼的
3. 上海市民办立达中学的校规
第一条
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国 义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及相关法律、法规之规定， 为建立学校自主发展、自我约束的运行机制，实行依法治校，特制定本章程。
第二条
学校校名为上海市民办立达中学，校址：车站支路90号（东部校区）、厅西路55号（西部校区）。
第三条
学校由大同教育发展有限公司举办，是一所全日制普通完全中学。招收区域内小学
毕业生、初中毕业生。
第四条
该校的办学原则、培养目标：全面贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，
坚持面向全体学生，尽最大努力满足每一位学生充分学习的需要，让不同层次的学
生在原有的基础上都有进步。按照“行有规范、学有特长，全面发展、立志成才
”教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学有所长，具有较高的思想道德水准
、文化科学水平、劳动技能、身体、心理素质和审美情趣，有创新精神、实践能力
、终身学习的能力和能够适应社会生活及竞争的全面发展的中学生，为成为优秀的
公民奠定基础。
第五条
学校坚持勤奋、朴实、活泼、进取的校风，倡导刻苦踏实、好学多思的学风。 第五条 学校由上海市黄浦区教育局审批，获得办学许可证，并依法在上海市黄浦区民政局
办理相关登记。
学校的业务主管单位是上海市黄浦区教育局，接受教育行政部门对学校教育教
学、教师培训等工作的指导和督导、评估。 第六条
本学校的决策机构是校董事会，其成员由董事长、董事若干组成。其职权是：
（一）制定本学校的发展规划；
（二）审定本学校的工作计划；
（三）制定和修改本学校的章程；
（四）审定本学校的机构、编制设置和基本管理制度；
（五）审议批准本学校的年度财务预算方案、决算方案；
（六）决定其他重大事项。
第七条
学校实行董事会领导下的校长负责制，重大事项由校董事会决策。建立校务会议和
行政会议制度，均由校长主持，学校日常工作由校务会议作出决定。校务会议由校
长、党支部书记、工会主席和教育教学管理负责人参加，执行民主集中制原则，集
体讨论，校长负责决策。
第八条
学校的法定代表人是校长。校长执行董事会的决定，接受董事会授权，依法独立行
使教育教学和行政管理职权。其职权是：
（一）贯彻国家的教育方针、政策；
（二）组织实施学校的发展规划，拟定年度工作计划；
（三）制定财务预算和学校规章制度；
（四）管理学校事务，组织实施教育教学活动，保证教育教学质量；
（五）聘任与解聘教职工，实施奖惩；
（六）董事会授予的其他职权。
第九条
校长必须具备下列条件：
（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好；
（二）身体健康，能坚持正常工作；
（三）未受过剥夺政治权利的刑事处罚；
（四）具备完全民事行为能力；
（五）具有校长的任职资格，并有较强的办学水平和工作能力。
第十条
学校建立党支部。党支部围绕全面实施素质教育，开展学校思想政治工作，监督保
证社会主义发展方向，促进学校的改革发展；加强教职工师德建设，支持校长提高
师资整体水平。根据党章和上级党组织的指令，抓好基层党组织建设，发挥党员先
锋模范作用。领导工会和团队组织，发挥群众团体在学校工作中的积极作用。
第十一条
学校依法建立教职工代表大会制度，实施校务公开制度，保障教职工参与民主管理
和民主监督。依照《工会法》，健全工会组织，维护教职工合法权益，支持校长依
法办学，配合党组织加强精神文明建设。
第十二条
学校中层管理机构是教导处、总务处、团委、少先队部，其职权是：
（一） 联系学校实际，协助校长制定、实施学校的教学教育工作计划，并做好检查
交流，反馈总结工作；
（二） 定期组织教研组长、年级组长、班主任会议，布置、交流、总结工作，制定
并落实班主任工作的考评条例；
（三） 负责团组织、少先队大队部的日常工作，加强同中队辅导员的联系，发挥团
队组织的积极作用，指导学生自主管理，抓好学生干部的培训培养工作；
（四） 在校长室的领导下做好总务后勤的各项工作，既要有勤俭办学的精神，又要
积极保障学校发展，为师生服务、为教育教学服务；
（五） 积极为师生创造安全、和谐、优质的工作和学习环境。 第十三条
学校坚持面向全体学生，以“全面发展、学有特长”引导学生；以教学为中心，努
力提高课堂教学质量。尽最大努力满足不同层次学生充分学习的需要，为每个学生
的发展奠定基础。
第十四条
学校贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》，加强德育工作的针对性和实效性，加强学生基础道德文明教育，从日常细小
的行为规范培养学生的文明习惯。
第十五条
学校日常德育工作落实到年级组。通过制订班级行为规范和班级建设细则，落实常
规管理措施，做到有计划、有检查，明确要求，重视过程。
第十六条
学校加强班主任队伍建设，增强班主任工作责任感，提高班主任的思想教育工作能
力。
第十七条
学校建立家长委员会，建立校外学生社会实践基地，形成学校、家庭、社区目标一
致的育人格局，为学生健康成长创设良好的校内外环境。
第十八条
学校坚持以教学为中心，加强教学常规管理，不断深化教育教学改革，全面实行以
培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，不断提高教学质量。
第十九条
学校按照国家统一编制的教学大纲，教学计划和教材实施教学。学校开设选修课，
活动课，编写校本教材进行教学。
第二十条
学校制定严格的教学常规制度和期中教学检查制度，保障教育教学的质量。教导处
具体负责学校教学的日常管理。
第二十一条
学校严格执行国家教育考试制度，按规定认真组织期中、期末、毕业、升学考试
。对学生综合素质进行全面科学的评价。
第二十二条
学校加强教科研工作，促进教育教学改革，由教导处具体指导学校教科研工作。
第二十三条
学校加强体育工作，增强学生身体素质，积极做好每日体锻及足球传统项目的工
作。
第二十四条
学校加强艺术教育，通过多种途径积极开展各种艺术活动。
第四章 教职工及人事管理
第二十五条
学校教师享有《中华人民共和国教师法》以及有关法律、法规规定的权利，履行
法律、法规规定的义务。
第二十六条
学校保护教师的一切合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。学校保障
教师享有国家政策规定的待遇。
第二十七条
学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职称评定制度，建立教师业务考核
档案。支持鼓励教师参加进修或其他方式的培训，支持鼓励教师从事科学研究，
学术交流。学校建立教师自培制度，有目标、有计划地对教师开展培训，让教师
获得更好的发展。
第二十八条
学校执行国家实行的教育职员制度。学校的职员必须遵守法律法规和学校的一切
规章制度。学校依法保护职员的正当权益。学校员工应树立正确的服务观，增强
服务育人、管理育人的意识，不断提高业务水平，为学生发展、学校发展服务。
第二十九条
学校教职工遵守《上海市教师职业道德规范》。教师要树立正确的教育观、质量
观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；学校教师要认真参加学校组织的学习
活动，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；
学校教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技
术手段；
学校教师要遵循教育规律，积极参与教育教学科研；
学校教师要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益；
第三十条
学校按发展的需要和可能设置岗位，配备人员，实行全员聘用合同制和岗位责任制
。学校不断拓宽教师来源渠道，实行“能进能出，能上能下”的岗位竞争、合理流
动的机制。
第三十一条
学校实行国家规定工资和校内结构工资相结合的分配制度，体现按劳分配原则。
第三十二条
学校建立教职工考核及奖惩制度。对在教书育人、管理育人中有显著成绩的教职
工进行奖励；对违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及学校有关规
定的教职工进行教育帮助，必要时给予一定处分。凡教职工对校方处理不服，可
按有关规定提出申诉。 第三十三条
凡按有关规定被该校录取，或转入该校学习的学生，即取得上海市立达中学学籍
。按照教育行政部门的规定，建立学生档案管理制度，实施学生学籍管理。学生
享有法律法规规定的受教育者的权利，履行法律法规规定的受教育者的义务。
第三十四条
学校履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《
上海市青少年保护条例》等法律法规规定的学校对学生培养、教育和保护的责任。
第三十五条
学生必须遵守中学生日常行为规范和学校的校规校纪。积极参加社会公益活动和
社会实践活动。
第三十六条
学校积极创造条件，满足学生的发展需求，鼓励学生个性发展，学有特长。
第三十七条
对取得优秀成绩的学生，根据学校有关规定予以表彰、奖励。对违反校规、校纪
或有关法律、法规的学生，学校根据有关规定予以处理，学生对学校的处理不服
，可按有关规定向上级主管部门申诉。
第三十八条
学生在校初中修业期满，且德、智、体等方面发展良好，考核成绩合格者，获得
学校颁发的毕业证书。对修业未满且德、智、体发展不合格者给予肄业证书。因
健康原因未能完成学业者给予修业证书。 第三十九条
本学校的经费来源:
（一）学校根据政府有关部门核准的向学生收取的费用；
（二）学校依法接受社会团体和个人对学校的赞助和捐赠资金；
（三）其它合法收入。
第四十条
本学校经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，增值部分不得私自分配
，解体时财产不得私分。
第四十一条
本学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第四十二条
本学校配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳，会计人员必须进行会
计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接
手续。
第四十三条
本学校的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督
和本学校监事机构的内部监督，接受法定审计机构的年度审计。
第四十四条
任何单位、个人不得侵占、私分和挪用本学校的资产。 第四十五条
本学校自行解散，分立、合并，或者由于其他原因需要注销，需经校董事会讨论
通过决议，并报业务主管单位审查同意。
第四十六条
本学校在终止前，须在业务主管单位及其他政府有关部门指导下成立清算小组，
清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开展清算以外的活动。
第四十七条
本学校处理所有善后事宜后，向业务主管单位申请注销登记。业务主管单位同意
后，到登记管理机关办理注销登记。
第四十八条
本学校终止后的剩余财产，在业务主管单位和登记管理机关的监督下，按照国家
有关规定，用于发展社会公益事业。 第四十九条
本章程的修改权属校董事会。修改后的章程，经业务主管单位审查同意，于30日
内报登记管理机关核准。
第五十条
本章程的解释权属校董事会。
第五十一条
本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。
第五十二条
本章程自登记管理机关核准之日起生效。
4. 政教处给的处分书没交需不需要交
政教处印发违纪学生处理通知单、布告.同时通知量化考核负责老师扣除该班当周纪律量化分,同时建立电子档案.第四步:经领导核准,政教处给班主任发《学生违纪处理通知单》,当日或次日张贴布告.每逢开学、期满取消处分时召集所有违纪学生开会.
政教处违纪行为处理流程
当违纪学生行为被发现后,按以下流程处理
第一步:送至心理辅导中心,由心理健康教育老师进行心理疏导,排除心理疾病等情况
第二步:政教处根据《学生手册》结合学生违纪情况拟定处分级别报给领导.
（处分有警告、严重警告、记过、留校察看四个级别,处分期分别为 3、4、5、6个月.）
第三步:政教处领导同意后,政教处印发违纪学生处理通知单、布告.同时通知量化考核负责老师扣除该班当周纪律量化分,同时建立电子档案.
第四步:经领导核准,政教处给班主任发《学生违纪处理通知单》,当日或次日张贴布告.每逢开学、期满取消处分时召集所有违纪学生开会.
第五步:由班主任和家长进行联系说明情况,班主任给学生发《学生违纪行为处理通知单》,学生按通知单要求回家反思,为期五天.在五天内完成指定学习任务,在此期间,家长为第一监护人.
第六步:在反思期内学生写个人回顾反思,不得少于3000字.反思期满后交政教处审查,合格后经班主任同意,回班上课.
第七步:处分期间,学生交每周学习动态汇报表.缺一张则处分撤销延迟一周.
第八步:处分期满后,签写并向全班同学宣读《承诺书》,并写《撤销处分申请》
第九步:政教处以班主任的意见作为依据,上张贴取消处分布告.如果处分延迟,则继续交每周学习动态汇报表,直至处分取消
第十步:政教处汇总七项材料（1.布告复印件；2.通知单复印件；3.反思期间学习任务完成情况；4.回顾反思；5.每周学习动态汇报表；6.承诺书；7.撤销处分申请）作为学生违纪行为处理档案保存.
题外话:作为档案保存,其实只是作为一个警告和震慑,对孩子的其他方面不会有任何影响.只是想让孩子们知道:做了不正确的选择,就要承担相应的惩罚.有了这一次惩罚,以后就不要再重蹈旧辙了.当然,这只是我们老师的良好愿望.
5. 学籍跟年级不符怎么改
在具有有效学籍证明材料的情况下
可以按以下流程进行办理：
1、持学生有效学籍证明材料，例如，本身是四年级，就要有四年级的证明材料，通常是由班主任来书写此材料，以此证明该生就读于四年级。
2、携带学生的实际的学籍证明，到学校学籍档案管理处，找负责学籍档案管理的老师，进行修改。
3、负责管理的老师会给一份学籍填写表格，学生在家长的陪伴下只需要认真并真实填写现在的学籍情况就可以。若是负责老师需要由代课老师当面说明的话，也需要请班主任到学籍档案处当面向负责人说明情况。
4、重置表填写后，交给负责学籍的老师，负责学籍的老师就会帮助该生进行学籍的修改。以后学籍就是现在最新的学籍证明。
(5)班主任核准扩展阅读：
中小学生学籍信息修改服务指南
一、受理单位及办理地点
学生所在的学校。
二、办理条件
凡学生父母或其他监护人提出修改学生基础信息的，均可按规定程序办理相关业务。
三、申请材料
《居民户口薄》或其他证明材料的原件、复印件。
四、基本流程
1）学生父母或其他监护人向学校提出申请；
2）学校核准变更学籍信息，并报莱西市教体局核准；
3）普通高中学生学籍信息修改需报青岛市教育局核准。
6. 班主任立班规罚款违法吗
班主任立班规罚款是违法的。根据《行政处罚法》的第九条规定，法律可以设定各种内行政处罚容。 限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。
根据《义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”
学校不是立法机关，不能设定只有立法机关才能设立的行政罚款处罚，也不能以罚款的名义变相收取学生的费用，否则，就是违法行为，学生可以依法向其上级教育行政主管部门投诉。
(6)班主任核准扩展阅读：
建议：
学生是没有收入的群体，对学生进行罚款就是在处罚家长，而家长是没有理由来接受这种处罚的。这国家相关教肓政策不允许的,可向学校或教育局反映
可以联合你班学生一起给学校反映，老师罚钱的行为是错误的，如果学校不管，你们可以继续向上一级教育部门反映或者给媒体曝光，相信一定可以得到解决。
7. 上海立达中学（初中）
上海市民办立达中学
学校概况
立达中学创办于1996年5月。由黄浦区教育局主管，现任校长张浩良（原大同中学校长，上海市首批特级校长）。学校坚持引导学生“学会做人、学会学习、学会生活、学有所长。”少先队大队部曾被评为全国雏鹰大队。
立达中学结合社会的需求与学校自身优势，确立的办学理念是：尽最大努力满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都有所进步。学校的定位为：经过立达四年的学习，在保证每位学生都合格的基础上，学生整体发展水平优秀，为高中阶段进入资优学生的行列奠定基础。
建校以来，学校在教育、教学方面取得了优异的成绩。学校2006年初三毕业生学业考成绩喜人。有85.95％的学生达到市实验性示范性高中录取分数线，其中达到大同、格致等学校录取分数线的占毕业生人数的62.21％。在“四学”思想指导下，立达中学在各项竞赛中获奖情况也非常突出。上海市“宇振杯”初中数学竞赛市团体总分第三名；上海市第二十届初中物理竞赛团体一等奖；上海市 “天原杯”初中化学竞赛团体二等奖；上海市“中学生足球锦标赛”第一名。
立达中学全体教职员工正不断进取，认真探索，积极工作，为把学校办成质量更高、服务更好，有更高社会声誉的民办中学而努力。
[编辑本段]学校章程
第一章 总则
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国 义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及相关法律、法规之规定，
为建立学校自主发展、自我约束的运行机制，实行依法治校，特制定本章程。
第二条 学校校名为上海市民办立达中学，校址：车站支路90号、厅西路55号（分部）。
第三条 学校由大同教育发展有限公司举办，是一所全日制普通完全中学。招收区域内小学
毕业生、初中毕业生。
第四条 本校的办学原则、培养目标：全面贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，
坚持面向全体学生，尽最大努力满足每一位学生充分学习的需要，让不同层次的学
生在原有的基础上都有进步。按照“行有规范、学有特长，全面发展、立志成才
”教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学有所长，具有较高的思想道德水准
、文化科学水平、劳动技能、身体、心理素质和审美情趣，有创新精神、实践能力
、终身学习的能力和能够适应社会生活及竞争的全面发展的中学生，为成为优秀的
公民奠定基础。
学校坚持勤奋、朴实、活泼、进取的校风，倡导刻苦踏实、好学多思的学风。 第五条 学校由上海市黄浦区教育局审批，获得办学许可证，并依法在上海市黄浦区民政局
办理相关登记。
学校的业务主管单位是上海市黄浦区教育局，接受教育行政部门对学校教育教
学、教师培训等工作的指导和督导、评估。
第二章 学校的管理和监督
第六条 本学校的决策机构是校董事会，其成员由董事长、董事若干组成。其职权是：
（一）制定本学校的发展规划；
（二）审定本学校的工作计划；
（三）制定和修改本学校的章程；
（四）审定本学校的机构、编制设置和基本管理制度；
（五）审议批准本学校的年度财务预算方案、决算方案；
（六）决定其他重大事项。
第七条 学校实行董事会领导下的校长负责制，重大事项由校董事会决策。建立校务会议和
行政会议制度，均由校长主持，学校日常工作由校务会议作出决定。校务会议由校
长、党支部书记、工会主席和教育教学管理负责人参加，执行民主集中制原则，集
体讨论，校长负责决策。
第八条 学校的法定代表人是校长。校长执行董事会的决定，接受董事会授权，依法独立行
使教育教学和行政管理职权。其职权是：
（一）贯彻国家的教育方针、政策；
（二）组织实施学校的发展规划，拟定年度工作计划；
（三）制定财务预算和学校规章制度；
（四）管理学校事务，组织实施教育教学活动，保证教育教学质量；
（五）聘任与解聘教职工，实施奖惩；
（六）董事会授予的其他职权。
第九条 校长必须具备下列条件：
（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好；
（二）身体健康，能坚持正常工作；
（三）未受过剥夺政治权利的刑事处罚；
（四）具备完全民事行为能力；
（五）具有校长的任职资格，并有较强的办学水平和工作能力。
第十条 学校建立党支部。党支部围绕全面实施素质教育，开展学校思想政治工作，监督保
证社会主义发展方向，促进学校的改革发展；加强教职工师德建设，支持校长提高
师资整体水平。根据党章和上级党组织的指令，抓好基层党组织建设，发挥党员先
锋模范作用。领导工会和团队组织，发挥群众团体在学校工作中的积极作用。
第十一条 学校依法建立教职工代表大会制度，实施校务公开制度，保障教职工参与民主管理
和民主监督。依照《工会法》，健全工会组织，维护教职工合法权益，支持校长依
法办学，配合党组织加强精神文明建设。
第十二条 学校中层管理机构是教导处、总务处、团委、少先队部，其职权是：
（一） 联系学校实际，协助校长制定、实施学校的教学教育工作计划，并做好检查
交流，反馈总结工作；
（二） 定期组织教研组长、年级组长、班主任会议，布置、交流、总结工作，制定
并落实班主任工作的考评条例；
（三） 负责团组织、少先队大队部的日常工作，加强同中队辅导员的联系，发挥团
队组织的积极作用，指导学生自主管理，抓好学生干部的培训培养工作；
（四） 在校长室的领导下做好总务后勤的各项工作，既要有勤俭办学的精神，又要
积极保障学校发展，为师生服务、为教育教学服务；
（五） 积极为师生创造安全、和谐、优质的工作和学习环境。
第三章 教育教学管理
第十三条 学校坚持面向全体学生，以“全面发展、学有特长”引导学生；以教学为中心，努
力提高课堂教学质量。尽最大努力满足不同层次学生充分学习的需要，为每个学生
的发展奠定基础。
第十四条 学校贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》，加强德育工作的针对性和实效性，加强学生基础道德文明教育，从日常细小
的行为规范培养学生的文明习惯。
第十五条 学校日常德育工作落实到年级组。通过制订班级行为规范和班级建设细则，落实常
规管理措施，做到有计划、有检查，明确要求，重视过程。
第十六条 学校加强班主任队伍建设，增强班主任工作责任感，提高班主任的思想教育工作能
力。
第十七条 学校建立家长委员会，建立校外学生社会实践基地，形成学校、家庭、社区目标一
致的育人格局，为学生健康成长创设良好的校内外环境。
第十八条 学校坚持以教学为中心，加强教学常规管理，不断深化教育教学改革，全面实行以
培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，不断提高教学质量。
第十九条 学校按照国家统一编制的教学大纲，教学计划和教材实施教学。学校开设选修课，
活动课，编写校本教材进行教学。
第二十条 学校制定严格的教学常规制度和期中教学检查制度，保障教育教学的质量。教导处
具体负责学校教学的日常管理。
第二十一条 学校严格执行国家教育考试制度，按规定认真组织期中、期末、毕业、升学考试
。对学生综合素质进行全面科学的评价。
第二十二条 学校加强教科研工作，促进教育教学改革，由教导处具体指导学校教科研工作。
第二十三条 学校加强体育工作，增强学生身体素质，积极做好每日体锻及足球传统项目的工
作。
第二十四条 学校加强艺术教育，通过多种途径积极开展各种艺术活动。
第四章 教职工及人事管理
第二十五条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》以及有关法律、法规规定的权利，履行
法律、法规规定的义务。
第二十六条 学校保护教师的一切合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。学校保障
教师享有国家政策规定的待遇。
第二十七条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职称评定制度，建立教师业务考核
档案。支持鼓励教师参加进修或其他方式的培训，支持鼓励教师从事科学研究，
学术交流。学校建立教师自培制度，有目标、有计划地对教师开展培训，让教师
获得更好的发展。
第二十八条 学校执行国家实行的教育职员制度。学校的职员必须遵守法律法规和学校的一切
规章制度。学校依法保护职员的正当权益。学校员工应树立正确的服务观，增强
服务育人、管理育人的意识，不断提高业务水平，为学生发展、学校发展服务。
第二十九条 学校教职工遵守《上海市教师职业道德规范》。教师要树立正确的教育观、质量
观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；学校教师要认真参加学校组织的学习
活动，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；
学校教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技
术手段；
学校教师要遵循教育规律，积极参与教育教学科研；
学校教师要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益；
第三十条 学校按发展的需要和可能设置岗位，配备人员，实行全员聘用合同制和岗位责任制
。学校不断拓宽教师来源渠道，实行“能进能出，能上能下”的岗位竞争、合理流
动的机制。
第三十一条 学校实行国家规定工资和校内结构工资相结合的分配制度，体现按劳分配原则。
第三十二条 学校建立教职工考核及奖惩制度。对在教书育人、管理育人中有显著成绩的教职
工进行奖励；对违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及学校有关规
定的教职工进行教育帮助，必要时给予一定处分。凡教职工对校方处理不服，可
按有关规定提出申诉。
第五章 学生管理
第三十三条 凡按有关规定被本校录取，或转入本校学习的学生，即取得上海市立达中学学籍
。按照教育行政部门的规定，建立学生档案管理制度，实施学生学籍管理。学生
享有法律法规规定的受教育者的权利，履行法律法规规定的受教育者的义务。
第三十四条 学校履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《
上海市青少年保护条例》等法律法规规定的学校对学生培养、教育和保护的责任。
第三十五条 学生必须遵守中学生日常行为规范和学校的校规校纪。积极参加社会公益活动和
社会实践活动。
第三十六条 学校积极创造条件，满足学生的发展需求，鼓励学生个性发展，学有特长。
第三十七条 对取得优秀成绩的学生，根据学校有关规定予以表彰、奖励。对违反校规、校纪
或有关法律、法规的学生，学校根据有关规定予以处理，学生对学校的处理不服
，可按有关规定向上级主管部门申诉。
第三十八条 学生在校初中修业期满，且德、智、体等方面发展良好，考核成绩合格者，获得
学校颁发的毕业证书。对修业未满且德、智、体发展不合格者给予肄业证书。因
健康原因未能完成学业者给予修业证书。
第六章 资产管理、使用原则
第三十九条 本学校的经费来源:
（一）学校根据政府有关部门核准的向学生收取的费用；
（二）学校依法接受社会团体和个人对学校的赞助和捐赠资金；
（三）其它合法收入。
第四十条 本学校经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，增值部分不得私自分配
，解体时财产不得私分。
第四十一条 本学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第四十二条 本学校配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳，会计人员必须进行会
计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接
手续。
第四十三条 本学校的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督
和本学校监事机构的内部监督，接受法定审计机构的年度审计。
第四十四条 任何单位、个人不得侵占、私分和挪用本学校的资产。
第七章 终止程序和终止后资产的处理
第四十五条 本学校自行解散，分立、合并，或者由于其他原因需要注销，需经校董事会讨论
通过决议，并报业务主管单位审查同意。
第四十六条 本学校在终止前，须在业务主管单位及其他政府有关部门指导下成立清算小组，
清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开展清算以外的活动。
第四十七条 本学校处理所有善后事宜后，向业务主管单位申请注销登记。业务主管单位同意
后，到登记管理机关办理注销登记。
第四十八条 本学校终止后的剩余财产，在业务主管单位和登记管理机关的监督下，按照国家
有关规定，用于发展社会公益事业。
第八章 附则
第四十九条 本章程的修改权属校董事会。修改后的章程，经业务主管单位审查同意，于30日
内报登记管理机关核准。
第五十条 本章程的解释权属校董事会。
第五十一条 本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。
第五十二条 本章程自登记管理机关核准之日起生效。
[编辑本段]为立达中学叫好
素质教育喊了有几年了，结果如何？现在“减负”仍是空口号，正是“减”去一个“负”数等于加上一个正数，尤其是一些生源比较差的学校，更是变本加厉地大打应试教育大旗，力求让孩子再“提高”一点，全然不顾学生未来的路，完全把因材施教抛在了一旁。
为考试而应试，为应试而学习……这是中国教育的可怕现状。无论是家长还是老师仿佛都拥有这样的思路：只有通过中考才能进重点高中，只有上重点高中才能通过高考进入名牌大学——成才好像只有一条路，好像就必须把孩子关起来，做题、考试，才有所谓的熟能生巧……应试教育能“发展壮大”，真离不开这些“证明题的精彩妙解”。
别忘记，你要分类讨论。
很庆幸的是，作为上海市的一所重点初中，黄浦区年年中考平均分第一的立达中学，没有一味地把应试教育“进行到底”，而是把素质教育真正落到了实处。
2007年9月12日，立达中学教导处下发通知，组织初三的同学们利用“十·一”黄金周假期，前往绍兴参加“文化之旅”社会实践活动。
通知一发，同学们立即活跃起来。他们正埋头于初三紧张的学习之中，“绝望”于枯燥乏味的书本，能与同学一起去绍兴旅游，真是想也不敢想的事情。对于学校，同样也是一次大胆的尝试：能在初三的匆忙中“请”同学们出来玩，需要的，是远瞻的宽度、对未来预计的长度，更是对学生负责的态度，的确史无前例！
一个孩子终日游书海，题是做不完的，精力却是有限的。一个成人一天都应有7小时的睡眠，一个初三学生却没有！何况他们还要经历一次次考试，其实就是一次次压力，真是比家长更辛苦！没有经历现在初三的时代，你就不该再吼着让孩子考好一点，再努力一点……压力是客观存在的，再加压，就要倒塌！
立达中学的老师是有方法的。他们深刻地了解学生的心理，特别组织了这次活动，让同学们学得努力的同时，也要玩得尽兴。在应试教育横行的当代，立达中学正逐渐摒弃应试思想的同时，又引进了先进的教学理念，鼓励同学们出去玩，玩得痛苦，不能有心理包袱。玩得爽了，学习才会更有精神，效率才会加倍，能力得到了增强，成绩自然会有提高。
立达中学的老师是有思想的。没有人不知道，被动学习和主动学习完全是两码事，效果更是大相径庭。教书教的是方法，是授予学生开启知识大门的钥匙，只有这样，才能让学生永远立足于不败之地。这次去绍兴，同学们能看到课本里鲁迅先生写下的《从百草园到三味书屋》的真实场景，课内外的结合，使同学们能有个更全面的印象，更具体的概念。寓教于乐，同学们通过旅游的方式加强了自主学习的能力，真正体验到拥有知识的快乐。放飞了心情，又能学到书本上学不到的知识，真可谓一举两得。
立达中学的老师是有条理的。学习和玩乐的穿插，恰到好处，恰如其分。这次“文化之旅”被安排在了“十·一”黄金周，既不会影响课程的学习，又让同学们聚在一起放松。有张有弛，张弛有度，安排是多么合理啊！这也正是立达中学办学的精到之处。
这次立达中学组织初三同学前往绍兴参加“文化之旅”社会实践活动，我感受颇多，便做了本文。但对于立达中学，我能说的事有太多，写也写不完。也许是找个借口吧，在此，我由衷地为立达中学，叫好！
8. 高校中级职称认定（不是评定）需要有班主任工作经验吗
中级工程师职称评定何时进行？中级工程师职称评定何时进行？应具备什么样的条件？提交哪些资料？其程序是如何进行的？ 仔细看完你就知道了！！
一、按往年要求，8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、省直中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料时间；8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时间。10月始为全市中、初级评审委员会开展评审活动时间。
二、专业技术人员申报评审中级专业技术资格，需符合1998年以来颁布的中级专业技术资格条件（各专业要求均有不同，具体见《资格条件》），概括有以下几点：
1、思想政治条件。
2．学历资历条件。
根据文，凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制，同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：
(1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；
(2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；
(3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；
(4)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；
(5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
3、外语条件。
必须参加全国职称外语等级考试，且成绩符合规定。报考职称外语考试的等级要求：
①申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。
②申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。
③在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。
4、计算机考试条件。
必须通过国家计算机应用能力考试，或计算机网络培训考试，考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。 计算机考试科目包括：中文 Windows XP 操作系统，Word2003 中文字处理，WPS Office 办公组合中文字处理，金山文字 2005，Excel97 中文电子表格，Excel2003 中文电子表格，金山表格 2005，PowerPoint97 中文演示文稿，PowerPoint2003 中文演示文稿，金山演示 2005，Internet 应用，FrontPage 2000 网页制作，Dreamweaver MX 2004 网页制作，Access 2000 数据库管理系统，AutoCAD2004 制图软件，Photoshop 6.0 图像处理，Flash MX 2004 动画制作，Authorware 7.0 多媒体制作，用友财务（ U8 ）软件。全国合格标准：每个科目（模块）满分100分，60分（含60分）以上为合格。个别地区可根据当地情况制定自己的合格标准。要求评聘初、中级专业技术职务的人员需取得3个科目（模块）合格证书；评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目（模块）合格证书。
符合下列条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试：
①具有计算机专业中专毕业及以上学历的人员；
②获得硕士学位，初次认定中级专业技术职务任职资格的人员；
③获得博士学位的人员；
④参加全国计算机软件资格、水平考试的合格人员；
⑤1960年12月31日以前出生的人员；
⑥转换系列参加同级专业技术职务评聘工作的人员
5、继续教育条件。
从上次晋升至本次申报，专业技术人员必须完成每年15天的继续教育课程，其中一门公修课。
6、专业技术工作经历（能力）条件（各专业均不同）。
7．业绩成果条件（各专业均不同）。
8、论文条件。
必须在市级以上专业期刊公开发表。
三、申报评审专业技术人员到市人事局专业技术人员管理科或单位主管部门领取下列表格：
1、《中级专业技术资格送评材料目录单》1份；
2、《中级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》1份；
3、《专业技术资格评审表》1份；
4、《业绩、证书材料》1份；
5、《证明、证书材料》1份；
6、《贴资格证相片页》1份；
7、《申报专业技术资格评审信息录入表》1份；
8、《专业技术人员任职期满考核登记表》1份；
9、《专业技术人员年度考核登记表》1份。
四、申报评审专业技术人员需提交下列资料：
1、在人事部门领取的上述9份表格。
2、有关证书：
（1）提交计算机考试证书原件；
（2）提交继续教育证书原件、复印件各一份；
（3）提交外语成绩单原件；
（4）提交学历证书原件、复印件各一份；
（5）提交现有资格证书原件、复印件各一份。
申报评审专业技术人员如实填写有关表格，按目录单要求整理、归类装订齐全，送人事局专技科审核，签署意见后送有关评委会日常工作部门。
五、评委会日常工作部门对申报人资历、学历、业绩及材料的完整性、真实性进行审核，审核合格者，送评委会评审。
六、评委会评审通过人员，要在所在单位公示7天，通过公示，由评委会日常工作部门整理、填写有关材料，报人事部门核准、发证。
一、申报条件及任职年限要求
1. 中专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为 技术员， 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。
2. 大专毕业： 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定 为技术员，再从事专业技术工作2年，可认定为助理工程师。
3. 大学本科毕业： 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年， 可 认定为助理工程师，再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。
4. 双学士学位获得者，可认定为助理工程师， 再从事专业技术工
作3年，可晋升工程师(中级)。
5. 硕士学位获得者，在本专业工作1.5-3年，可认定为工程师(中级)。
二 中级工程师评定原则
《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件：
担任工程师职务，应具备下列条件：
1、具备下列部门之一的条件
（1）生产、技术管理部门
①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。
②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。
③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。
④能够指导助理工程师的工作和学习。
（2）研究、设计部门
①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。
②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。
③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。
④能够指导助理工程师的工作和学习。
2、获得博士学位后，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。
若满足以上条件，所在单位会向上级主管部门申请，组织评审时，评审对象应提交的材料按如下顺序装订成册（如材料多可以分成2册）：
（1）材料目录；
（2）学历证书（复印件）1份；
（3）专业技术职务资格证书（复印件）1份；
（4）聘任书（或聘约书）（任期内连续）1套；
（5）外语考试合格证书（复印件）或《外语免试审核表》（附表5）或《外语考试成绩审定表》（附表）1份；
（6）计算机应用能力考核合格证（复印件），属于免试对象的提供计算机专业毕业证书复印件或45周岁以上的身份证复印件1份；
（7）单位转体文件或工资转移单（转体单位或分流人员必附）1份；
（8）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件（附表）1份；
（9）个人专业技术工作总结（打印稿）1份；
9. 九年义务教育时期严重违纪学生的处理方法
学生违纪处理流程
学生违纪处理程序：
（一）学生一般违纪事件
1、相关部门调查核实情况做出处理决定, 同一班级的违纪事件，由班主任负责查实情况后，根据学校有关规定提出处理意见；
2、报本校审议；
3、将审议结果报学管部；
4、学管部核准情况，听取学生的陈述和申辩后，作出处分决定；
5、开除学籍处分应经校务会研究决定。
（二）对违反教学管理规定的违纪事件，由教务部门提出处理意见，学生处调查核实，并做出处理决定；
（三）对违反学生公寓管理规定的违纪事件，由公寓管理部门提出处理意见，由违纪学生所在系或学管部调查核实，并做出处理意见
（四）学院对学生做出处分决定后，应出具处分报告书，处分报告书包括违纪事实、处分依据、处分种类等内容，并有班主任、系意见，交由学生本人签名后由学管部存档。根据处分报告表，学管部出具处分决定书。
（五）违反治安规定的违纪事件，由保卫部门提出处理意见，学管部调查核实，并做出处理决定。
10. 初一卫生委员职责
监督全班的卫生情况，不允许别人乱丢垃圾，按时督促小组搞班上的卫生，还要负责检查每个角落，有垃圾就需要安排人立马处理。卫生委员这个职责其实慢慢来，第1次可能很多事情都会出错。你要相信自己。
谢谢采纳。