竞选班主任

Ⅰ 班主任怎样激发大学生竞选班干部

“火车跑得快，全靠车头带”。一个健康和谐的班集体，离不开班干部的带头作用和榜样示范作用。加强对班干部的选拔、任用、培养和指导既是班主任必不可少的常规工作，也是一门精深的学问。 班主任对班干部的管理是管理好班级的重头戏，你想班干部是班主任的代言人、传声筒，很多事情并不需要你去做，班干部做就行了，负责敬业的班干部是良好班风学风的基础，是良好学习成绩的保证，我们应该重视班干部。 那就翻阅本书吧。这是一本班主任培训类创新型读物。 我们大胆摒弃了同类书籍的教务式写法，合理采用和借鉴了当今畅销类图书的创作手法，形式生动活动，语言简洁明快，读来让人有赏心悦目之感。 相信本书的出版，会对班主任提升管理班干部的学问大有裨益。

Ⅱ 求一份3分钟面试演讲稿 ！！！！！！竞选代理班主任的！！！

各位领导，大家好！我是；；很高兴能参加今天的竞选活动。我今天竞选的是代理班主任。首先我对我自己的能力充满信心。因为，在平时的工作中，我注意并留心了踏踏班主任的工作方法，并总结出自己的一套管理方法。我会尽自己的最大努力，把我接手的班级带好管好。在工作中我希望能走进同学们的生活和学习中去，并切实的了解同学们的生活和学习。让他们充满活力和激情。大致就是这样，你自己扩展下，要多谈谈你是怎样工作的。这样会比较实际点。那么你被录用的几率会很大。你学习很好，我想自己扩张应该没问题吧？祝你成功！

Ⅲ 竞选班主任日记350字

周三下午，期待已久的竞选班干部时刻到了。

我们班采取自荐演讲的形式开展，我当仁不让地参加了班长一职的竞选。

第一个演讲的是张乔瀚，她精彩的演讲赢得了同学们的掌声。当吕元之进行班长竞选演讲后，她以优异的表现获得同学们现场投票通过……等到我上场时，我大声地朗诵着：“尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我叫黄雨欣。今天我鼓起勇气来竞选班长，我有足够的信心相信自己能够当好我们二（4）班的班长。一年的小学生活，让我慢慢明白了班长的职责，班长要努力学习，严格要求自己，要做全班同学的榜样，带领全班同学共同进步；还要为全班同学和老师做力所能及的事，成为同学们的好伙伴，老师的好帮手……”虽然经过“十一”假期的准备，但演讲时中间还是卡住了几秒钟，虽然也赢得了老师和同学们的掌声，但这样的小失误还是让我有点难受。

演讲仍在继续，掌声一阵接一阵，因为时间关系，还有一部分同学没有演讲完，于是贾老师宣布，下次再继续演讲，这不免让我多了份小小的失落。

放学回家后，我有点闷闷不乐，妈妈知道原因后告诉我，“我们不是为了当班长才认真学习和积极表现的，什么事，只要尽力了，妈妈一样觉得你是最棒的。再说老师还没有宣布结果，咱们还是有希望的！”这让我的心情一下子多云转晴。虽然我不知道结果如何，但我一定会继续努力，老师、同学们，请相信我，我一定行！

Ⅳ 竞选大学生代理班主任书面申请怎么写

可以这样写，仅供产考：

尊敬的各位领导：

我是来自XX系XX班的XX，本着为同学们服务的思想，我想申请新生的代理班主任。在过去的一年里，我一直担任班上团支书，在学生会担任劳动生活部干事。

在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，一心一意为全系同学服务，并取得了一定的成绩，获得了学生会及广大同学的认可。今天，我申请做代理班主任。相信我会继续学校贡献自己的一份力量。

我知道代理班主任责任重大。在新来的学弟学妹面前，我们是榜样，是他们在今后大学生活中的引路人。我知道要成为一名合格的代理班主任就应该加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与班主任沟通，及时汇报情况；

就应该对学生进行积极引导，禁止宣传不良思想；就应该本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的责任感，处处以身作则律己于身。

我真的渴望有这样一次机会，既帮助了别人，也提高了自己，还可以在心灵上得到了升华。再次请领导相信我的能力。过去一年的学生会经历已能充分证明我的实力，希望我不会错过这个机会。

请领导考核批准！

此致敬礼！

申请人：

申请日期：

(4)竞选班主任扩展阅读：

注意事项：

1、申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

2、理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。

3、语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

Ⅳ 我应经竞选上班长了,班主任让我演讲,我该说些什么

能提供一下你的年级可能答案效果会更好些。
1、先别紧张，不仅是你上台时不要紧张，包括你现在的准备时间；
2、演讲的时间有要求吗？一般也不会太长吧。3分钟以内够了。
3、主要内容应该有：
简单介绍自己：名字、年龄、爱好、特长等，也可简单带一句缺点。
表达自己当选的心情：激动、光荣、骄傲、感谢、同时也觉得责任重大。
描述你的打算。1）做好老师的助手；2）积极组织其他班干做好班级的管理；3）加强对同学的帮助；等。

Ⅵ 谁能给我找篇班主任助理的竞选演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。

我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。

我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧！

我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过！我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。

假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。”

同学们，信任我，支持我，请投我一票！I think I can do it very well !

Thank you very much！

竞选演讲稿
老师、同学们：下午好！
今天，我竞选的职务还是班主任助理。
一个学期的相处，一起学习，一起生活，我相信大家对我已是比较了解了。今天，我之所以站在这儿，是因为我觉得我能够胜任这个职务，我有高度的班级荣誉感和为班级服务的满腔热情，希望大家能够支持我。
我知道班上有几位同学对我有意见，主要是对量化考核的扣分情况有疑问。在上个学期，我的工作方式也许有一些问题，让同学们产生一些误解。我在以后的工作中一定会注意改变自己的工作方式，消除大家的误会。比如：品德量化考核的扣分，我一定严格把关。如果同学对自己的扣分情况有疑问，我一定帮助查找是因为什么扣的分，并找负责该项的班委核对，如果该班委不能清楚说明扣分的原由，或者原因不真实，我绝对不扣该分。我一定会保证量化考核的公正性，公开性，让每一位同学都对考核的情况没有疑问。
我认为班干部应该是班主任的得力助手。作为班干部，第一，要有全心全意为人民服务的思想，有高度的工作责任感，绝对不能有“当班干部吃亏”和“高人一等”的错误认识，能够牺牲自己的业余时间为班级服务，能够倾听同学们的抱怨与意见，多与同学们交流与沟通。第二，能够以身作则，严于律己。能够在诸多方面起带头作用。比如，在大扫除，运动会或其他集体活动时带头做，吃苦在先，享受在后。不利用自己的职权搞特殊化，能够有良好的民主作风。第三，要善于处理学习与工作的矛盾，在努力把工作做好的同时，也不要落下自己的学习成绩。第四，要能够正确处理和同学之间的矛盾。在与同学发生矛盾后能够自身找原因，不能把错误全归为他人，更不能够有所怨恨，耿耿于怀。
我现在虽然不能说自己完全做到了以上几点，但我一定会朝着这个方向努力。我一定会认真做好班主任助理这一职务，成为班主任的得力助手，与其他的班干部拧成一条绳，劲往一处使，把班级团结成为一个坚强的集体，把初一（8）班的荣誉当成是自己奋斗的目标。
请同学们相信我，支持我，再给我一个机会，投我这宝贵的一票，让我以实际行动来证明你们的眼睛是雪亮的，选择我是明智的，正确的！
谢谢大家！我的发言结束了。

这是两篇，当然，你要根据自己的情况修改

Ⅶ 竞选优秀班主任发言稿怎么写

不要套话和官腔太重，自然真挚一点最好，而且不要太长，简明扼要容易博得同内学们的好感。比如：各位同学容，以及我们亲爱的老班，大家下午好！（时间可修改）我想竞选的职务是学习委员一职。我认为呢，我们现在的学习不应该太过私人化，应该具有集体意识，也就是说，需要有那么一种力量把大家凝聚在一起，共同面对未来这三年（时间可修改）生活中的风风雨雨，妖魔鬼怪！本人不才，希望能成为这样一支润滑剂，和同学们一起，探寻学习的乐趣，一起翻山越岭，走向明天！说太多呢，大家会觉得我啰嗦，所以我将用我的实际行动向大家证明，你们的选择是正确的！套用现在比较流行的一种拉票方式，咳咳......各位同学，不要再犹豫了，投我一票吧！加入适当的肢体语言，可使你的发言幽默风趣，在博得大家好感的同时又不会使自己显得死板参考一下吧，不要太传统，年轻人嘛，应该大胆一点，勇于创新，给班级带来一些不一样的元素！希望能帮到你^^

Ⅷ 大队委竞选班主任审核意见

审核的意见
一般是公正的
把真实的想法看法写出来
或者以客观态度进行评价

Ⅸ 竞选班主任助手回答如何让班级更有凝聚力

班干部是联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。只有培养出一支团结的精干的得力的班干部队伍，班级才能优秀，班主任才能轻松。如何才能把班干部培养成班主任的得力助手呢？下面，就谈谈我的一些做法。 一、班干部的选拔 要让班干部成为老师的得力助手，先要根据学生实际选拔任用好班干部。在班干部的产生过程中，我认为比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。利用学期初的第一次班会时间，布置学生班上要重新选举一批班干部，要求具备有管理能力，而且品学兼优的同学，准备演讲。然后给学生一周的准备时间，之后，紧接着开一个选举班干部的主题班会课。全体同学可以根据参加竞选同学的演讲内容，结合平时的表现，对参选者进行民主投票选举，初选出大部分同学都认同的班干部人选，再征求一下任教主要学科的教师的意见建立健全班委员会。接着由班主任和班委会合作，本着以人为本的原则制定班规，这样班规的制定者有学生参与，而不是班主任一人独定，使班规有了很强的说服力和约束性。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、班干部的培养 精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的班干部只是个十一、二岁的孩子，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如我们班的纪律委员张秋月，她管得纪律很好，老师们经常会对我说“张老师，你们班的纪律太好了”。我总是笑着说“我们班的纪律委员认真负责，同学们特听她的。”前段时间我去惠民外出学习了两天，一回来班长就告诉我昨天中午午休纪律乱，被执勤老师扣分了。我到班里了解情况，很多同学都说张秋月中午领着同学们说话，只见她低着头不说话，我就单独找她叫到办公室，告诉她我对她以前管的纪律很满意，我也相信她有管好班级纪律的能力，指出她的问题是没能严格要求自己，没有做到老师在与不在时一个样，她默默点头，事后她主动写了一份检查，进行了自我反思。最近两次外出，我都提前告诉她我要出去学习，她笑着说：“老师，我知道该怎么做。”没出现什么问题，她在同学们心中的威信又逐渐恢复了。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习我指定的班级工作计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、班干部的锻炼 为了更好的培养班干部的能力，班主任在某些事情上要适度放手，让班干部独立去组织管理同学。 首先，要培养班干部的合作精神，培养班干部的团结协作就是无论何时何地都要做到行动一致，团结合作，有一定的纪律性和协作精神。班干部虽有明确分工，各司其职，有管卫生的，有管纪律的，有抓学习的，但这些工作不能分割。如现在我们学校正在创建完美班级，我只是事先和几个班干部商量了一下板块名称、板块的内容，然后由班长具体负责安排工作，其他班委辅助，有的班干部负责号召同学们买墙贴；有的班干部负责组织学生出有关古诗荟萃手抄报；有的班干部负责学生写英语作文；有的班干部负责组织学生写新教育感想；有的班干部负责组织学生贴墙贴进行美化；有的班干部负责组织学生选出好的作品进行张贴，只是在张贴作品时，我教他们先用尺子量好距离，看着同学们个个干得有模有样，我充分体会到了做一名“懒班主任”的好处。欣赏着同学们自己动手设计、美化的班级文化，我满意地笑了。通过活动，加强了班干部之间的协作精神和团队意识，使班干部团队养成团结协作、友爱互助的习惯，从而使班级集体孕育成团结友爱的大家庭。 其次，让班长分配各班委的具体工作，每个班委明确自己的工作和要求，例如劳动委员每天定时检查室内外卫生，提醒值日生及时完成值日，学校规定的大扫除高质量完成；纪律委员每天认真监督同学的课间、午间活动纪律，及时制止一些正在进行不安全活动的同学等等。 再次，教会班干部处理问题的方式方法。班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，也不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。在工作中班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信。作为班主任，一定要在工作中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。当班干部在工作中体验到成功的喜悦时，才能获得积极向上的动力。 为了让班干部更好、更大的发挥作用，我有时也故意制造机会，放手让他们去干，不动声色地进行观察，记下每次出现的问题，第二天及时指导。经过一段时间的锻炼，班干部把本职工作做得井井有条，能力进一步得到了提高，发挥了他们的主人翁精神，学生在很大程度上也由被动管理逐步转向主动自律。当然在这个过程中，班主任不能匆忙放权，因为难免有的班干部不会或不善用“权”，滥用或乱用权力，所以，这个阶段，班主任还要随时监督、调控、指导。学期末，我会利用一次班会组织全体同学给班干部投票，选出优秀班干部，形成了良好的评价机制。长期坚持，一个良好的班级队伍也就形成啦。 学生们正处在成长期，对各种事物、热情都很高，班主任要善于调动学生的这种积极性，给班干部一个舞台，让他们充分的发挥自己的才能，成为老师的得力助手。