老师批评骂
绝对会的，只要你表现好他依旧还很喜欢你。
就你讲的犯的错误不大，老师却那么生气，以你的话来讲不是批评是骂的。证明他的生气，同时也证明他对你的重视。要是真的是对你不重视，或者是不喜欢你，他才不理睬你呢，他把时间用于喝茶总比对着你动气的好啊。
老师往往只对自己重视的或者是喜欢的学生才能真正动气的，因为老师总认为他眼里这么好的学生是不应该做这种错误的事情的，正所谓爱之深责之切。
所以只要自己意识到了错误，以后做好了就一切都没有了。老师其实和学生是没有隔夜的“仇”的。
当然老师还喜欢你，也会重视你，和没有发生什么一样的对你好，但是你要是因为这样的事情对老师有意见或者是隔阂，疏远老师，或者是老是放在心理，让老师觉得怪怪的，或者这个学生很记仇什么的。那就体现了你的一些素质问题了。
那时候可能老师就会“放掉”你了。
其实作为学生而言，说得难听的说是要好好表现自己，讨好老师吧。或者用讨好这个词不太对。让老师培养自己，老师班里那么多学生随便找一个都可以替代的哦。
② 上课说话被老师骂怎么办
哎呀，同学笑你只是几分钟，过了就忘了。
那位老师只想表现一下自己大公无私大义灭亲不搞特殊化的高尚的道德情操，以赢得一部分不喜欢你的同学的尊敬和支持。这只是个表演，没什么。
要跟他搞好关系也简单吧，提供些方法，你自己斟酌着：
你可以下课后去办公室找他，当着其它老师的面，先坦率地承认错误，表示你并不认为他的做法是错的。以便让他以为你对他没有敌意，从而松懈麻痹，丧失警惕。
然后给他戴高帽子，夸他情操高洁，是个朴素又可敬的良师，现代社会几乎都绝种了。总之你自己寻思下，他爱听什么话你就夸他什么，这是先把他架到台上，以防止他以后出损招来暗算你。而且当着这么多人面看着，他肯定也不敢乱说话。
当然，如果时机不对，就改另一个场合，话差不多还是那些。
之后，如果他眼中露出贪婪的欲望，那就是暗示你该请客吃饭加送礼了。
如果没有，那你继续夸他刚正不阿，两袖清风，是再世的陶渊明之类。
————————————————————————————
不过， 你都六年纪了，转眼就毕业了，其实不巴结他，我觉得也没多大问题。
③ 为什么老师喜欢批评（骂）人
给你们上挫折教育喽，难道做错了还要笑嘻嘻的来鼓励你可以再这样做？
④ 老师骂我怎么办急！！
不要顶嘴，不要不服气，即使心里不服气，也不要表现出来。对老师的批评要勇于认错，这样老师骂一会就不会骂了。还会对你刮目相看。谢谢
⑤ 老师骂我的
面对老师的批评应该持有的态度：
首先应该回想自己为什么会被批评，先从自己身上找问题，身为一名学生应有知错能改的意识以及生态。
⑥ 老师批评学生可以不可以骂人
不可以。
体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。”
常见体罚与变相体罚现象分析
1、殴打（打耳光、刮脸、下蹲等）。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话，那么对学生打耳光，就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事，教师在上课时，有位调皮的学生自由讲话，这位教师走到该同学的前面，不问青红皂白，就是一个响亮的耳光，本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏，偏偏这位同学不是等闲之辈，他也回敬了老师一个耳光，这可激怒了这位教师，他又给学生来第二、第三、第四、第五个更有力度的耳光，直到学生跪地求饶为止。此时，教室一片混乱，喧闹异常。这个教师本以为打耳光是处罚调皮学生最安全的课堂控制方法，不料不仅没达到这种效果，还招致社会的谴责和学校的处分。
2、罚站。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。同时，罚站也很少招致社会、学校、家长批评，学生又承受得了。因而，只要是学生违规就随时可以罚站他。甚至有些教师把罚站这一招称之为“放之四海而皆准”的真理，频频使用，屡屡得手。但是“智者千虑，必有一失”。王某是某小学的一位年轻教师，他在上课时，发现有位后进生在玩小游戏机，于是大吼一声：“你要打游戏就站到教室外面去打！”学生无奈，在教室外站着，过了半小时，其家长来校送衣服，发现其儿子站在外面。于是怒气冲冲地闯进校长室，发问道：“我儿子是到学校来接受教育的，不是来学校站岗放哨的，我儿子纵有千错万错，你们总不该把他‘驱逐出境’吧！”此时的校长无言以对，而王老师更加无话可话，只是赔礼道歉的份。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。
3、差辱。有好大一部分教师，不顾学生的人格和自尊心，任意地训斥、辱骂、讽刺、挖苦和嘲笑学生。比如，有的教师骂学生“有娘养，没娘教”、“朽木不可雕 ”、“脸比城墙厚”……甚至还有的教师给学生取难听的绰号，引得同学嗤笑。这样的差辱必然会损伤学生的自尊心，使他们因痛苦而失望，而变得灰心丧气，学习成为没有兴趣的活动。他们千方百计躲避这样的教师，远离学校甚至离家出走。
4、威胁。一些教师经常威胁、恐吓学生。比如说什么，“你这辈子也改不了！”“以后再做错题就不要你了！”“把家长叫过来！”……某校有位学生在校长信箱里投了一封信，信中提到其班主任在开学初的自我介绍：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以，你们最好老实点，别想耍花样！”还说：“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！”这位学生写道：“当我听到这些话时，在惊诧之余心头顿时涌上一股寒意……”这种威胁表面上学生感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成学生各种反抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。
⑦ 老师骂你怎么办
那得看你是在哪个阶段上学。研究生阶段是导师负责制，别跟他/她计较，别当真。你忘了，他/她也就忘了。回头思考下他/她说的有哪些道理，有则改之无则加勉。主要是自己内心调整。
⑧ 被老师骂怎么办！
你要知道你这么小犯错是很正常的。而且又不是什么大问题，何必想那么多呢？过几天啥事都没了。别把自己当回事，你要知道自己在别人生活中其实是根本没那么重要的。同学只是当时看到了，过后每个人都有自己的事。你的事别人才不会管那么多呢。所以放轻松最好。O(∩_∩)O~