王彪班主任

Ⅰ 有老十七冶中学毕业的么

看到这帖子，真不是一般的亲切！记得，高一、高二的时候，教室在初中部教学楼东面的那幢楼，楼前面是停车棚，后面还是停车棚，东面是４００米体育场，西面是初中部教学楼以及公厕。楼总共４层，从上到下，依次是１、２、３、４班；一到三层分别有两间：一楼是４班和大阶梯教室；二楼是三班和计算机房；三楼是我们班和广播室，四楼只有一班一间教室。高三那年，高三年级整体搬到学习最南边的那幢楼，楼后是学校老师宿舍，前面是一块空场地和学校的室内体育馆。当年，１７冶的４００米体育场和室内体育馆在马鞍山的中学里面可是唯一的啊！当时想想觉得很自豪的！

Ⅱ 我是快要传媒编导艺考的学生，谁有文学常识和文艺常识能不能发给我。 万分感谢感谢

文学常识
必背
一，《诗经》要点
① 分为： 赋 比 兴 风 雅 颂
② 是我国现实主义文学的源泉（《楚辞》是浪漫主义的源泉）
③ 周初至春秋中叶五百年间的作品，原名《诗》又称 诗三百

春秋至战国时代的诸子百家：
“孔孟”代表：儒家
“老庄”代表：道家
“韩非子”代表：法家

二，《史记》要点：
① 我国第一部纪传体通史
是我国西汉时期的历史学家司马迁编著的，又称《太史公记》，列“二十四史”之首，与后来的《汉书》（班固），《后汉书》（范晔），《三国志》（陈寿）合称“前四史”

三，唐朝：以王维，孟浩然代表的田园诗派
以高适，岑参代表的边塞诗派
杜甫相关：是我国唐朝伟大的现实主义诗人，世界文化名人，和李白并称“李杜”他的诗碑誉为“诗史”后人尊称他为“诗圣”，代表作有“三吏”和“三别”。并有《杜工部集》传世，其中“三吏”是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《无家别》《垂老别》。
唐传奇是指唐代产生的文言短篇小说，李朝威德《柳毅传》，元稹的《鸳鸳传》，白行简的《李娃传》均是其中名篇。

四，宋词：①苏轼，辛弃疾—豪放派
② 李清照，姜夔—婉约派

五，三言二拍：
“三言”指的是：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》编撰者是：冯梦龙
“二拍”指的是：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》编撰者是：凌蒙初
六，鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》，其中《药》选自《呐喊》
七，老舍的作品：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《月牙》《断魂枪》《四世同堂》《我的一辈子》
八，赵树理的《小二黑结婚》《李有才版画》他是山药蛋派代表
九，《一千零一夜》又名《天方夜谭》是古代阿拉伯民间故事集。
十，世界三大短篇小说巨匠
① 法国—莫泊桑—《项链》
② 美国的欧亨利—《麦琪的礼物》
③ 俄国的契珂夫—《套中人》

魔幻现实主义代表作家—加西亚.马尔克斯—《百年孤独》
十一，沈从文—《边城》《萧萧》
冰心—《春水》《繁星》—诗风学习了泰戈尔
十二，作者书名汇集：
1孙犁—《白洋淀纪实》（荷花淀派）
2钱钟书—《围城》《人兽鬼》《读伊索寓言》《谈艺录》
3陈白尘—《开宫城》
4朱自清—《匆匆》《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》
5曹禺—《雷雨》《北京人》《日出》
6茅盾—以现实主义的冷峻风格婆媳了资本主义在中国的现状—最长的小说《子夜》—农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》展现了20世纪30年代中国农民破产的悲剧—最短是：《林家铺子》
7汤显祖—《临川四梦》，他是与莎士比亚同时代的中国剧作家
8巴金—激流三部曲：《家》《春》《秋》—爱情三部曲：《雾》《电》《雨》—散文：《灯》《第四病室》

9郁达夫—《沉沦》《故都的秋》
10雪莱—《解放了的普罗米修斯》
11法捷耶夫—《青年近卫军》
12狄更斯—《大为.科波菲尔》
13屠罗涅夫—《父与子》
14泰戈尔—《飞鸟集》《吉檀伽利》
15笛福—《鲁宾逊漂流记》
16纪伯伦—《先知》他是黎巴嫩人
17歌德—《少年维特之烦恼》《浮士德》
18司汤达—《红与黑》
19川端康成—《雪国》《伊豆舞女》《古都》
20易卜生—《玩偶之家》（《娜拉》）对我国20世纪初期影响较大，成为问题小说的发端
21罗曼.罗兰—《约翰.克里斯多夫》名人传[《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》]
22汪曾祺—《受戒》《萝卜》《大淖记事》
23路遥—《平凡的世界》《人生》
24郑光祖—《倩女离魂》
25马致远—《汉宫秋》《天净沙秋思》
26白朴—《墙头马上》《梧桐雨》
27王实普—《西厢记》
28夏目漱石—《我是猫》
39大仲马—《基督山伯爵》《三个火枪手》
40萧伯纳—《卖花女》
41刘心武—《班主任》《钟鼓楼》
42刘震云—《一地鸡毛》
43池莉—《太阳出世》《生活秀》
44陈忠实—《白鹿原》
45莫言—《红高粱》
46王安忆—《长恨歌》《小鲍庄》
47茹志娟—《百合花》
48张洁—《沉重的翅膀》《挖荠菜》《拾麦穗》
49阿莱—《尘埃落定》
50贾平凹—《废都》《秦腔》
51张承志—《黑骏马》《北方的河》《心灵史》
52张贤亮—《绿化树》《男人的一半是女人》《灵与肉》《浪漫的黑炮》（被黄建新改编为《黑炮事件》）
53余华—《活着》《十八岁出门远行》《许三观卖血记》
54王小波—《青铜时代》《白银时代》《黄金时代》
55阿城—“三王”系列：《树王》《孩子王》（被陈凯歌改编为同名电影）《棋王》
56刘索拉—《你别无选择》
57陆文山—《围墙》《美食家》
58塞万提斯—文艺复兴十七西班牙作家—《堂吉诃德》
59雨果—《巴黎圣母院》《悲惨世界》
60余光中—《乡愁》《我的三个假想敌》
61冯至—《我是一条小河》
62穆旦—《赞美》
63刘向—《战国策》
64徐志摩—《沙扬娜拉》《再别康桥》
65司马相如—《子虚赋》《上林赋》
66郦道元—《水经注》
67张若虚—《春江花月夜》《渔舟唱晚》
68李煜—《虞美人》
69张爱玲—《金锁记》《半生缘》《倾城之恋》
70高晓生—《陈焕生上城》
71龚自珍—《病梅馆记》
72但丁—意大利人—神曲——《炼狱》《天堂》《地狱》
73海明威—《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《再见了，武器》
74班固—《两经赋》
75左思—《三都赋》—洛阳纸贵
76大小谢—谢灵运，谢姚
77张养浩—曲—《山坡羊.潼关怀古》
78何其芳—《画梦录》
79罗广斌—《红岩》
80杨沫—《青春之歌》
81曲波—《林海雪原》
82谌容—《人到中年》
83荷马—《伊利亚特》《奥德赛》—描写特洛伊战争
84卡夫卡—奥地利作家—《变形记》；《墙上的斑点》（意识流）；《等待戈多》是一部荒诞派戏剧
85肖洛霍夫—《静静地顿河》—苏联
86乐府双壁—《孔雀东南飞》《木兰诗》
87干宝—《搜神记》
88刘义庆—《世说新语》
89欧阳修—《秋声赋》
90顾城—《惠安女子》《一代人》《童话诗人》《纪念碑》
91贾谊—《过秦论》《论积贮流》
92苏洵—《六国论》
93王充—《论衡》
94臧克家—《有的人》《老马》
95哈代—《德伯家的苔丝》
96纪昀—《阅微草堂笔记》
97袁枚—《子不语》
98叶圣陶—现实主义作家，《多收了三五斗》
99丁西林—《一只马蜂》
100施蛰存—《梅雨之夕》《将军的头》
101普希金—俄国—《上尉的女儿》
102萨特—《恶心》
103村上春树—《挪威的森林》
104波的菲尔—《恶之花》
105曹植——、《洛神赋》《赠白马王彪序》；曹丕—《燕歌行》
106余光中—《蟋蟀》《听听那冷雨》

十三，茅盾是《小说月报》的开创人
十四，临川四梦：《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》
十五，初唐四杰：王勃，骆宾王，卢照邻，杨炯
十六，《吕氏春秋》是秦相吕不韦和他的门客所作
十七，现实主义作家—叶圣陶（《稻草人》《古代英雄的石像》《倪焕之》）和郑振铎，茅盾
十八，鲁迅。郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺—六大家
十九，毛泽东提出“双百方针”—百花齐放，百家争鸣
二十，屈原—《离骚》—开创的“香草美人”的艺术手法成为中国诗歌的优良传统之一
二十一，《论语》—语录体散文，《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，选自徐陵的《玉台新咏》
二十二，中国古代散文创作经历—先秦诸子散文—历史散文—唐宋八大家—清朝流派：桐城派（姚鼐，方苞，刘大櫆）
二十三，张艺谋—《红高粱》根据莫言的《红高粱》改编。《大红灯笼高高挂》根本苏童的《妻妾成群》改编。《菊豆》根据刘恒的《伏羲伏羲》改编。
二十四，《伊索寓言》是古希腊的讽喻故事集
二十五，姜文的《阳光灿烂》根据王朔的《动物凶猛》改编
二十六，惠特曼是美国的伟大的民主诗人，代表作《草叶集》创立了自由诗体，对“五四”新诗影响较大
二十七，朦胧诗代表人物：舒婷，顾城（童话诗人）。海子：麦子诗人。艾青：大地诗人
二十八，我国的第一部文人词集为《花间集》其中收集了晚唐词人温庭筠的作品
二十九，吴敬梓—《儒林外史》—长篇讽刺小说
三十，四大谴责小说—李宝嘉《官场现形记》；刘鹗《老残游记》；曾朴《孽海花》；吴趼人《二十年目睹之怪现状》
三十一，“投枪与匕首”指的是鲁迅的杂文，华小栓是小说《药》里的人物。
三十二，孔尚任的《桃花扇》“借离合之情，写兴亡之感”
三十三，胡适是我国现代文学的奠基人之一，《尝试集》是中国现代史文学上第一部白话诗集
三十四，闻一多—新格律诗—《红烛》《死水》—诗歌三美主义：绘画美，音乐美，建筑美
三十五，福楼拜—19世纪中后法国杰出批判现实主义作家—《包法利夫人》《情感教育》
三十六，马塞尔.普鲁斯特—意识流小说先驱—《追忆似水年华》
三十七，郭沫若，郭小川，革命浪漫主义诗人
三十八，妥帖妥耶夫斯基—《卡拉马佐夫兄弟》《白痴》；苏联—法捷耶夫—《青年近卫军》
三十九，春秋三传，《左传》《谷梁传》？《公羊传》
四十，《国语》国别体史书；
四十一，四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》；五经：《诗经》《尚书》《周易》《春秋》《》
四十二，我国文学史上一部体例最完整的文学理论著作是刘勰的《文心雕龙》

Ⅲ 给校长 班主任 同桌 教室的墙壁 图书馆

海内存知己, 天涯若比邻。 --------王勃《送杜少府之任蜀州》
��劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》
��孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》
��桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》
��莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》

思君若汶水,浩荡寄南征。
结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>
丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植<<赠白马王彪>>
相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李少府>>
少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>
以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>
人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明<<行路难五首>>
人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫<<徒步归行>>
友如作画须求淡,山似论文不喜平------清.翁照<<与友人寻山>>
折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。----南朝宋人陆凯的《赠范晔诗》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大
同门为朋，同志为友。
丈夫非无泪，不洒离别间。---唐朝陆龟蒙《别离》
人生得一知己足也，斯世当以同情视之。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情

莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（高适---《别董大》）
海内存知己，天涯若比邻 （王勃--《送杜少府之任蜀州》）

1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》
2．悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》
3．胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》
4．谁言寸草心,报得三春晖——唐.孟郊《游子吟》
5．近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未? ——唐.王维《杂诗三首》
7．床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
8．故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》
9．每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》
10．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11．逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》
12．唯有门前镜湖水,春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》
13．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》
14．露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
15．悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》
16．相去日已远,衣带日已缓——汉《古诗十九首.行行重行行》
17．人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》
18．离恨恰如春草,更行更远还生——南唐.李煜《清平乐》
19．剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》
20．别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》
21．人生不相见,动如参与商——唐.杜甫《赠卫八处士》
22．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——唐.王维《渭城曲》
23．莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐.高适《别董大》

⑴除 夜 作 〔唐〕高 适
旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。
故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
⑵归 家 〔唐〕杜 牧
稚子牵衣问， 归来何太迟? 共谁争岁月， 赢得鬓边丝?
⑶乡 思 [宋]李 觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
⑷京 师 得 家 书 〔明〕袁 凯
江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
⑸与浩初上人同看山寄京华亲故 〔唐〕戴叔伦
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
⑹闻雁 [唐]韦应物
故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
⑺杂诗（王维）
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
⑻题大庾岭北驿（宋之问）
阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
⑼渡荆门送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
⑽月夜亿舍弟（杜甫）
戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。
⑾送别（隋朝民歌）
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？
⑿十五夜望月（王建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
⒀逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
⒁示儿（陆游）
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
⒂渔家傲（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⒃一剪梅 舟过吴江（蒋捷）
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。
何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。
⒄天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
⒅狱中题壁（谭嗣同）
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
⒆有感一章（谭嗣同）
世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。
四万万人齐下泪，天涯何处是神州。

Ⅳ 试谈怎样做一个时尚的班主任教育理论论文

做一个时尚新潮的班主任

有人给教师分了六等，其中有两句这样说：五等教师语数外，比比看谁老得快，六等教师班主任，累死讲台无人问。此话虽然有点夸张，但是班主任工作的繁琐与辛苦是众所周知的。倘若我们能够本着一颗诚心持之以恒，并能与时俱进，相信也会收获很多意想不到的欣喜，下面就我的班主任工作感受与大家交流共勉。
真诚感化人心
尊重换来认可
首先是真诚与尊重，我认为用诚心感化学生是做好班主任工作的前提。每个学生都是有血有肉的鲜活的个体，如果能做到掏出一颗心来，动之以情，晓之以理并坚持不懈，相信学生一定会买你的帐，一定可以做到以心换心。必须注意的是：要面对全体学生，“收买”大众人心。
记得我们班曾经有一个叫王彪的学生，他是标准的双差生（基础差、行为习惯差）。有一次“公然”犯错，着实触怒了我，使我大发雷霆，大爆粗口，这时教室里出奇的静，没有一个学生敢表现出不满与反抗。
等我清醒过来，马上意识到骂过头了，后悔极了，我当着全班学生的面诚恳地道歉了，说：“王彪，老师错了，不该骂人，更不该骂你的家人，对不起……”
王彪当时落泪了，他抬头看了我一眼（挨骂的时候只是低头），教室里有一丝骚动，我从孩子们惊奇而又复杂的眼神中，读出了他们对我的敬重与认可。从这件事中，我收获了孩子们对我更多的亲近与赞许。
还有个学生梁梦娇，因为她是单亲家庭的孩子，所以我平时很关注她，有一天晚自习她突然晕倒，不省人事，当时给我打电话时我的手机不在身边，第二天才发现手机上有14个未接来电，我马上打过去，知道这件事后，我万分着急，放下吃了一半的饭碗，立刻赶到学校。走进宿舍，看到极度虚弱的她，我马上紧紧地抱住她说：“老师来晚了，对不起。”
我一边抱着梁梦娇，一边流泪，此时的我不是装模作样，实在是情不自禁啊！满屋子的女生都哭着围在我身边抱着我靠着我，我们的心一时间全融化在一起了，这以后我的手机24小时不关机随身带。在孩子们中间我又收获了一顶至高无上的桂冠，一个至亲至尊的美称“梁妈”。
既然是“妈妈”级了，以后的生活、学习，我更得有个“妈妈”样，不能愧对这个神圣的称呼。他们病了，我领上打针买药，他们缺钱了，我掏包资助，不管他们遇到什么困难我都会倾力相助。当然，学生对我也真像孝敬母亲一样，有的给我买来了保健水杯，有的送给我洁白的丝巾，有的送来了他们家的红枣月饼，甚至于有个男生竟然给我买来了小姑娘扎头发用的带着鲜红大珠子的发带，我是又喜又惊又好笑，这帮孩子！若是遇到节日，学生们都会送“梁妈”祝福礼，要是他们生日，会给我买棒棒糖之类的或弄个“心”形放在我的办公桌上，或郑重地摆在讲桌上，还附张字条：“梁妈，今天是我的生日，和我一起分享快乐吧！”这样的学生你怎么能不感动呢！孩子们，梁妈祝你们永远快乐！
所以说，只要打动了他们，“收买”了他们，学生对我是言听计从的。当然，要想威服众人，必须时时处处，点点滴滴，顾及每一个人，每一件事。
巧演多重角色
尽赢学生崇拜
如果说真诚能换来学生的亲近与尊重，那么塑造自身的良好形象会让学生更加心悦诚服，“俯首称臣”。
虽然我和学生有着很大的年龄差距，但在平时的学习生活中，我们是一帮顽童，呵呵，我是老顽童，我们之间几乎没有代沟，因为我已经融入了他们的生活，知晓他们的喜怒哀乐，然后“投其所好”，激发他们的学习兴趣，培养他们的主人翁精神，进而形成班级的凝聚力。在学生的眼中，我不以长者自居，更不当落伍的老朽，我时刻用朝气、活力、能力，做他们的榜样。
有个叫任旭凯的学生曾这样描写过我：我的老师，一身黑，像女特工一样威风，左手拿根教鞭，右手拿着粉笔，左手的教鞭是摆设，右手的粉笔才是真材实料，写了一黑板字，流了一地的汗水，她就是我们的梁老师。
看到这儿，我悲喜交加，喜的是我没有体罚学生但在学生面前“威风凛凛”，我的付出得到学生的认可，但是我的学生的写作水平真不可恭维。
还有王剑锋他竟然这样夸赞我：“楼上那个班整个晚自习‘骚动着’和楞过来，和楞过来（土语，折腾的意思），吵死我们了，我真想上去看看他们在干什么，就是不敢，老师啊，要不你上去看看吧，你色（杀）气重，往那一站就哈色（吓死）他们了。”
有的还说听过我的“绯闻”“谣言”（传闻），还有夸我是个“怀情少女”……
哈哈，尽管他们表达的能力确实不佳，但从孩子们的字里行间里，从他们朴实幼稚的话语中，那颗赞赏、崇拜我的心，我一丝不落地感受到了。
初二时转来的秦天天，学习倒不太认真，可观察我却十分用心，上学期我稍微换了下发型，他马上慨叹，老师啊，我也想换发型，染个色，也弄个斜刘海。我马上回复：“你小子敢！只许我，不许你！哼！”还附了个傲慢的简笔画。
我不知道自己到底潮不潮，反正学生认为我是“潮妈”，还追星似的，想不到我一个几十岁的老太婆竟然是十几岁孩子崇拜的偶像！哈哈，我骄傲！我自豪！因此，我认为只要心态不老，就会永远年轻！
我常和学生打成一片，打趣、逗乐、玩闹，和他们互动，其乐无穷！上课时看到他们懈怠了，马上来一次竞演或者随意选一个典型学生，逗一逗，笑一笑，在他们乐不可支，难以停息的时候，发布常规“不许笑，不许露出超过四个以上牙齿，否则受罚”，学生会马上收敛，有的甚至用手捏住上下嘴唇，可笑又可爱。
当然我“惩罚”的规则有很多，却不常用。比如，单脚讲台，这样的惩戒既有效又逗乐。有时课后看到孩子们死气沉沉没动静，我立即下令，全体出动从三楼跑到一楼然后返回，抓最后一个，孩子们会瞬间爆发，打了鸡血似的，奋不顾身地竞跑起来，有时抓到的最后一个还有可能得到我的奖赏，反正他们对我捉摸不透。我还可以随心所欲和他们尽情嗨翻天。
需要指出的是：学生毕竟是孩子，别忘了在他们忘乎所以的时候适时地扔一颗炸弹来“镇压”，如果和孩子们真正的融为一体了，那班务工作就不再烦人了，有时会觉得其乐无穷。

有个叫侯建楠的学生，有一天晚自习时间要求加我微信，我马上打电话给上课的物理老师，看看是不是他正在教室玩手机。第二天当我问他时，他说是吃饭时间要求加我的，我没有追究，我也不忍心追究，尽管我知道他违反纪律了，因为当时我和他对话过，且不论他做法对与错，反正我是感动了，学生竟会这样想着我，时时念着我！我深知，他们讨好老师的心是丝毫没有掺假的。
慧眼辨真假软硬兼施
热冷须有度恩威并济
上面谈了好些真诚、关爱之类的，还想说的另一点就是班主任的威严与架子，我们必须有威严而不是摆架子，乐于融入学生，善于和他们沟通，但如果一味地关爱、呵护，学生会习以为常，不领情，会得寸进尺。
我有一条严明的班规：“不许犯不该犯的大错，不能犯不该犯的小错。”有些霸道了。大错、小错包含了所有错误，要学生不犯错是不可能的，但一般不犯错，更不犯大错，这是我们班铁的规矩。我还采用一周一测，基本上每周进行一次民主测评，表现好的奖赏，差的批评，这样有效的约束了学生日常的不良行为。
还需要说明的是，班主任必须有一双法眼，能辨识学生的真正心态，洞察他们的内心世界，比如说请假，不可以一视同仁。温雪娇生病请假，我一看不对劲，必须亲自带她去看医生，因为那状态装不出来。还有一个学生也是请病假，我一眼就看出他的假相，尽管他躬着腰，捂着肚，哭丧着脸，在我“站起来！”的厉声呵斥下，他安然无恙了。
看来，作为班主任真应该软硬兼施，恩威并济，既不能错怪委屈了学生，也不能让偷奸耍滑者得逞。学生犯错了，我们也不能一概而论，要因人而异，有的学生需要心平气和地说教，要“温”处理;有的学生需要火爆一点，给他点颜色看，必须“热”处理;而有的学生则需要“冷”处理，置之不理，让他自我反省，效果会更好。
总之，凭借我们满腔的热情，一双火眼金睛，还有一肚子征服学生的“花花肠子”，相信班务工作一定会得心应手，其乐融融的。
学生评价我严厉而又慈祥，霸气而又时尚，神秘而又豪爽，他们评价我有时刀子嘴豆腐心，慈爱满怀;有时刀子嘴斧子心威严一地。他们说：“我害怕这样的老师，但更喜欢这样的老师！”
张越说：“我感觉，班主任当成您这样，真是太靠谱了，太完美了。”我马上画一张笑脸回复“呵呵，夸得有点脸红！”
张娟说：“我们的梁妈，王者的霸气，潇洒的个性，时尚的着装，引领我们班的‘潮流’。”我立即笑脸相迎：“哈哈，乐坏我啦！”
刘佳佳写道：“我深深地喜欢着她，尤其那股豪爽劲儿，真是太棒了，超级个性，是我崇拜的范儿……”我的回复是：“我也深深地爱着很棒的你！”哈哈，真美的感觉！
史亚如这样夸我：“您端庄地站在讲台上，精锐的脑袋上修着一幅爆炸发，恰似一盘‘鱼香肉丝’，您真个性。”“哈哈，真乖，夸得有点不好意思，不过你也是个雷厉风行的好班长！”她还又跟了一帖：“散刻油！”
王欢写道：“梁妈最近换发型了萌萌哒，我妈也心血来潮剪了短发，和我当年一样后悔……”我马上调侃道：“哼，短发不是谁也可以的！”
雷晶晶给我留言：“我只能说你是我见过最有个性的老师，重点是：我喜欢！”
说到这儿，你一定察觉到了，这都是我和孩子们的日记交流。我作为一个语文老师的班主任，充分利用了日记这个平台，学生在练笔的同时，我和他们谈了心，拉了家常，套了近乎，一举多得，何乐而不为！当然，我所带学科，语文成绩更是超级棒，期末考试全班五十四人，四十二人进入了全校优秀，其余十二人接近优秀，不过，对日记的批阅，我一丁点偷懒也不可以，刘佳佳说：“为什么我的眼里常含泪水？因为梁妈给我上次日记打了个‘阅’！”唉，批吧，阅吧，改吧，我别无选择！我会无怨无悔地乐此不疲地坚持下去！
智用学生当班干
垂帘听政促管理
我还想说的另一个重要的班务环节就是班干部的利用。
人人都说我是甩手掌柜，我的班级，我的学生不需要我亲力亲为，我利用一批又一批的学生，轮流当值周班长。
担子不能交给一个人，谁也会腻，谁也会烦，必须定时换届，及时助威，适时表扬，最后评比（一般一轮十人，一人一周）。班长是班主任的全权代表，有权有势有威望，要想班长有此权威，当然得“狐假虎威”，老师必须做好后盾，下放权力。遇到不尽责，不称职的瞅准时机，让他果断落马，但后期工作必须到位，适时地对他激将、鼓励、怂恿，争取让他下一轮再上任。
这样一来，其他人都会尽心尽力争取最好。一个周期两个多月的工作，每天有人替咱操心受累，班主任这个官不轻松才怪呢！
尽管我算起来可谓十一等教师，但我并不感到苦，也不十分累，我脱俗了，我升级了，我超越了！我乐在其中，享受无比，我爱我的孩子们，我爱我的班主任工作，我爱我的教师职业！呵呵，感觉有点王婆卖瓜，自我陶醉！但我衷心地希望同仁们能给与我更多的指导点拨，让我越来越称职时尚，越来越新潮敢夸！

Ⅳ 急需 中学生扶贫济困 帮助特困的事例

2月6日的《淮北晨刊》刊登了一篇题为《局中学子自发献爱心》的文章。文章报道，2004年1月30日，高三（5）班温华梁、王彪、李鑫、代文强、刘军、王朋等同学，为救助患心包积液病急需手术的杜集区石台镇刘庄的王玉同学，自发献爱心，在高三年级组织捐款，在年级组长王美荣、李振义老师及班主任黄炜老师的大力支持下，高三年级12个班800多名同学共计捐款4000元，使王玉同学及时完成了手术，挽救了垂危的生命。
2月9日的《淮北晨刊》刊登了一篇题为《我们手拉手穿越贫困》的文章。文章报道，2004年2月3日上午，初一（4）班林竹君同学看到《淮北晨刊》发表的《大眼睛的小女孩》和《相依为命的祖孙俩》两篇贫困生的报道后，把700元压岁钱捐助给两名贫困的小学生，并为她们购买了学习用品。
为了弘扬正气，表彰他们的义举，学校做出如下表彰决定：授予高三（5）班温华梁、王彪、李鑫、代文强、刘军、王朋六位同学“优秀共青团员”荣誉称号，授予高三年级“爱心助人先进集体”荣誉称号，授予初一（4）班林竹君同学“济困助学好少年”荣誉称号，并号召全校团员青年向他们学习，学习他们关注社会、奉献爱心、扶贫济困、爱心助人的高贵品质，争做具有良好道德风尚的新时代中学生

Ⅵ 征集激励高三学生的警语

我能!

Ⅶ 本溪实验中学现在九年级那个老师好一些

这个也要打听吗，每位老师都希望教好自己的学生，落力发掘每个学生的潜能和优势，重要的是学生心态是否在学习上面。

Ⅷ 我们的班长

班长就是最好的！
无论在什么时候！班长都是最好的！~

Ⅸ 求高手给整个个性签名 王彪

高2的时候，班主任认为我有独立生存能力，于是让我退了学，于是王者越来越彪悍...

Ⅹ 法律人身伤害

你好
“吃晚饭时，被他班的王彪同学，用饭烫伤”这句话表达的不够清晰。无法得知是否为王同学的故意所为，你的孩子是不是有过错在里面。
“当时校长还保证，让我儿子的班主任或王彪的家长给换药，可是孩子在学校住二周返回家时，伤口发炎”，那么是否换过药？如果是换过药了还发炎呢？

这个事件可以通过法律途径解决。但是打官司主要打的是证据。首先你应该证明对方的故意行为，校方的责任其实不用你去证明的，因为是在学校出的事情。通俗的说就是如果你告王同学家长的话可以把校方一起列为被告，但是校方承担的是补充责任。

法律责任有民事责任和刑事责任，毫无疑问，如果你的陈述有足够证据支撑的话是可以成立民事赔偿的。但是刑事方面，根据你的陈述是不能够成立的。

“现在身上有一个大疤”要看这个疤的程度有多大，如果是在脸上或是什么比较敏感的部位，那么很有可能你去报案警方也会介入。如果是手上或是一些不明显足以影响孩子健康成长的地方，那么就只能要求民事赔偿了。
损伤的程度还是要家长自己去托人鉴定一下的。