高校班主任工作
大学班主任工作职责这么写：
班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针和学校的规章制度，认真学习贯彻校党委、学生工作处和学
院学生工作的意见，热爱班主任工作，指导并引导学生全面成人成才，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、接受学院分管学生工作领导和辅导员的协调，参加学院班主任工作例会，组织召开班会和学生干部会议，上报交流学生工作，研究分析学生思想情况。
三、根据学院具体要求和本班的特点，制定班级工作计划和总结，制定班规，督促和指导班级工作，认真填写班主任手册。做好班级干部的选拔、培养、指导工作。结合班级工作，定期或不定期撰写班主任工作交流论文、案例或调查报告。
四、明确班级学风建设第一责任人的职责，每学期要制定班级学风建设计划，深入班级，深入课堂，定期开展学风建设活动，定期检查班级学风状况，对出勤率低、学习状态差的学生要及时进行教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习方向，改进学习方法，养成良好学风，提高学习成效。切实提高班级各类等级考试的通过率。
五、指导学生进行生涯规划，树立科学的成才目标，有计划、有针对性地拓展综合职业能力，提升竞争力。指导学生制定分阶段成才目标和认真填写大学生成长手册，及时掌握学生免修、选修、升留级、休学、复学、退学状况，及时转达学生对教学的意见，听取教师对学风的反映，建立家长长期联系制度，争取家长对学生的教育工作的关心、配合、支持，帮助学生成人成才。
六、深入宿舍，关心学生生活。教育引导学生养成良好的生活习惯，讲究卫生，锻炼身体，注意安全，珍爱生命，保持身心健康。
七、指导学生的课余活动，鼓励学生积极参加社区义工服务、社会实践和各项文体活动，关心他们的身心健康，积极组织开展创“SPT集体和个人系列”等争优活动。对学生的选课、考研予以及时指导，参与学生党建工作。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体。
八、协助辅导员建立规范的学生档案、协助搞好学生综合职业能力测评及评奖评优工作; 协助做好贫困学生界定工作、国家助学贷款学生的管理、教育工作；协助做好欠费学生的学费催缴工作；协助做好推荐报考研究生工作；协助做好学生国外进修、海外学习等项目的宣传和组织工作；协助做好毕业生就业指导工作，做好毕业生鉴定和文明离校工作。
九、完成学院领导和有关部门布置的其他学生工作任务。
2. 对高校新生班主任工作的几点思考
随着高等职业教育在中国的发展,大学教育早已从精英教育转化成大众教育,生源更加广泛,班级管理工作也更加复杂。笔者担任大学班主任工作六年多,在这期间经历了很多酸甜苦辣,对“班主任”这个称谓有了更深层的认识,班主任的工作琐碎,但又是愉快的,班级学生的进步是给班主任辛苦工作后的最大安慰[1]。笔者根据自己的经验谈谈新生班主任工作的几点体会。
1 新手班主任的工作
笔者对班主任工作的认识是在工作过程中逐渐形成的,刚开始作为新手教师,对自己是否能胜任班主任工作是忐忑不安的。于是在接到要做班主任工作的通知后,学生还没有报到前,做了很多准备工作,上网查相关资料,向周围有经验的老师请教等等,但实际上,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“,因此,在后来的工作中,时刻注意观察、记录、思考和总结,提炼适合自己本人、适合大一新生、适合本班学生的工作计划。对笔者来说,大一新生班主任的工作可以概括为以使班级成为学习型组织为管理思想,以人文关怀为落脚点,其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的学习生活习惯”,同时坚持以学生自我管理为主、班主任参与为辅的原则。
2 大一班主任工作的灵魂
狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是21世纪大学的新使命,特别是在我们国家,经过长期的应试教育,学生步入大学之后,在学习观念、学习态度、学习方法上会产生很大的转变。可以说,能否很好的转变学习观念和学习态度,从短期来看关系到学生大学的成长,从长期来看关系到学生一生的成长;从小的方面来说影响学生的个人发展,从大的方面来说可能影响我们整个社会的发展。而能否在大一就培养学生学会学习、学会生活等成长习惯事关重大。狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项事务中,包括班委会的建立、每一次开班会、每一次和学生的聊天等等,帮助学生形成自主学习的能力,快速转变成为终身学习者,更进一步成为具有独立人格和独立思考能力的人。
3 大一班主任工作的策略
防微杜渐,铸造良好的学习生活习惯,是班主任工作的一个关键策略。但是这个策略的实施是建立在与学生沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到很多具体事务,比较典型的有上网打游戏、谈恋爱、借钱提前消费、与同宿舍同学难于相处等。这些非常具体的方方面面跟学习相关的生活问题实际上也是一个大学生综合素质的体现。
3. 大学班主任的职责是什么
大学班主任的职责为以下五项：
1、调查研究学生情况
了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作
3、教育指导学生全面发展
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划
检查计划执行情况，做好总结工作。
(3)高校班主任工作扩展阅读：
《中小学班主任工作规定》强调：中小学每个班级应当配备一名班主任。
班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表。
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
4. 上大学经常很长时间看不到办主任，大学里的班主任主要做什么工作
以下是一名大学班主任的解释：作为一名大学的班主任，工作其实没有高中，初中，小学那样的繁忙了，但是责任却一点也没有小过，其实是一样的，只要你是一名人民教师，你就必须要为学生负责，在那里都一样。我只这么认为的。在大学里，大部分学生都已经成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我这个班主任整天说不要干这个，不要干那个的唠叨，相对就比较轻松了。只要学生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他们的，都成年了，再管的很严也不合适。我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授，让他们按时完成作业，还有下面这些方法，就可以了。下面是我做大学班主任做的主要方法：1、了解、掌握本班同学的思想状况，根据校学员的总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。3、协同有关教师贯彻因材施教的原则。4、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作。5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴定和毕业鉴定。6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团支部与班委会密切合作，共同做好班级工作。7、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会及班级活动，经常找学生谈心。8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提高班级工作质量。9、每学期初要依据校系的整体工作部署，制定切实可行的工作计划，学期结束时，实事求是写出工作总结。上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划，虽然不是很完善，但是具体到方方面面还是很全面的。就像前面我多说的，大学生大部分都已经成年了，不需要强加管教了，他们都可以独立的完成学业事业了，着都需要他们自己的努力。大学生毕业后就要走向社会，开始自己的新生活了，我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己，照顾自己，并在新的工作岗位上做的更好，这才是我要教的首要的课题。