班主任管理条例

『壹』 教资考试《工作条例》对班主任的要求是怎样的

要求班主任具备良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。
条例中规定，班主任要坚持育人为本，德育为先的目标导向。切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格;要注重公平，面向班集体每一个学生，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础;要关心学生的全面发展。坚持以人为本，培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能;要建立平等互信的师生关系。班主任要尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友;遵循学生的年龄特点和身心发展规律。善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己;要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成;要积极进行班集体文化建设;要指导和组织学生积极参加社会实践活动。组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯;要充分发挥纽带作用。加强与学生、同事、家长、社会、社区的联系;要大胆创新工作方式。积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。

『贰』 班主任工作细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作制度化、规范化；并为班主任（班级）评优及发放津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核为班级综合考核分。

3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分×50%。

二、班主任常规工作考核内容：（每月考核一次）

1、学期初及时制订本学期班主任工作计划。学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有过程，有记录。每举行一次得10分，少一次扣10分。（以班队活动记录为依据）

3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣1分。（以学校抽查和晨会记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每周至少对1-2名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每少家访或书面联系一次扣10分。（以上交的家校联系卡为依据）

5、每学期开家长会至少2次，且记录规范详细，有双方意见或建议。每组织一次的5分，少一次扣5分。（以家长会记录为依据） 6、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，服装整齐，秩序井然，每次得10分，。（以常规检查为依据）

7、能做好对班干部的选拔组建，培养和指导工作，明确分工职责，班级管理无漏洞，经常了解班风，学风情况。每月至少组织1次班级学生干部会议，要求有会议记录，每组织一次得5 分。（以班干部会议记录为依据）

8、积极参加学校举行的各项集体活动。每缺少一次扣5分。

9、按时参加政教处组织召开的班主任会议，每参加一次得5分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣5分。（以会议记录为依据）

10、积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。

11、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一、二、三等奖分别得7、6、5分；省级一、二、三等奖得6、5、4分；市级一、二、三等奖分别得5、4、3分；县级一、二、三等奖分别得4、3、2分；不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果或荣誉证件为准）

12、能科学、规范管理班级，无重大安全事故、违纪违法现象发生，得20分。如果发生重大违纪违法现象，扣20分。

13、学生好人好事经班级推荐书面上报政教处并受到表彰，每人次得5分。

三、班级考核内容：

1、出勤（10分）：学生出勤情况，迟到、早退和旷课每人次扣1分。（以政教处抽查和值日教师检查结果为依据）

2、卫生（20分）：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以值周教师卫生10分制检查结果为依据）

3、两操及集会（20分）：升旗、课间操学生出勤和纪律情况。缺一人次扣1分，集合拖拉、退场无序者一次扣2分（以值周检查和学校抽查结果为依据）

4、常规纪律：（总分30分违规一人次扣0.5分）

①课外活动时的纪律情况。（以值周检查和红领巾监督岗检查结果为依据）

②爱护校园花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以值周检查结果为依据）

④日常行为是否规范，红领巾、队章是否佩戴并规范等情况。（以值周检查和红领巾监督岗检查结果为依据）

5、教室布置（10分）：教室的环境布置情况，要求做到教室布置合理化，桌椅摆放整齐化，洁具放置隐蔽化，教室卫生清洁化。一等得10分，二等得8分，三等得6分。（以值周抽查结果为依据）

（以上五项每周考核一次）

6、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）

四、班主任津贴发放： 班主任津贴按月发放：考核参照以上内容。月考核津贴按月考核成绩代金，公式为：14个班级的总月津贴/所有班主任的月考核成绩*个人月考核分数=本人所得津贴。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前5名者，有资格参加优秀班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者，学校将按考核结果的80%发放月津贴。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班学生的行为者。

六、班级评优按照第二条分数高低取前三名。

『叁』 求国家制定的《班主任工作条例》

好象是这个：
班主任工作条例

第一：班主任工作的地位和意义
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手。班主任在良好班集体的形成和学生全面健康成长中起着最重要的作用。在联系本班科任教师中起着纽带作用。在沟通学校，家庭和社会的教育中起桥梁作用。如果说学校是把学生渡往科学之城的大桥，那么班主任就是大桥的桥墩。
第二:班主任的任务和职责
班主任的基本任务是根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，按照德智体美劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，全面推进素质教育，使他们成为有理想、有道德、有文化，有纪律、有创新精神和实践能力的一代社会主义公民。具体任务有如下几个方面：
一、向学生进行思想政治和品德教育，教育学生遵守学生守则，增强法制观念, 做好帮教工作并做好记录,为确立正确的人生观和科学的世界观打下良好基础。
二、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，掌握科学的学习方法，不断提高学习效率，提高各科成绩,从而做好学生的纠偏工作。
三、关心学生身体健康，教育学生坚持体育锻炼。养成良好的生活习惯和卫生习惯。
四、关心学生安全,做好每月一次及随时的安全排查工作并有记录.
五、关心学生课外活动，鼓励学生发展正常的兴趣、爱好和特长，在各种活动中注意学生的智力发展和能力培养。
六、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，培养班干部，提高学生的自立、自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
七、负责联系和组织科任教师商讨本班教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
八、协助学校做好德育考核和奖惩工作。
九、联系本班学生家长，争取家长和社会的支持、配合，共同做好学生教育工作。
十、建立并使用班主任手册
第三：班主任工作的原则和方法
一、调查研究，全面了解学生，了解社会信息，针对学生特点和思想实际，有的放矢地开展多种教育活动，努力使自己的工作适应形势发展的需要。
二、正面教育，积极疏导，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，寓教育于各种有益活动中，要引导学生进行自我教育，表扬先进，发挥榜样的作用，要讲究思想教育的科学性、知识性和趣味性。
三、热爱学生，尊重学生，严格要求，耐心帮助，一视同仁，注意发扬民主作风，善于发现和调动学生的积极因素，努力做好后进生转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，在对全体学生进行全面教育的同时，注意培养学生良好的个性品质。
四、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。廉洁从教，以身作则，言传身教，在思想政治、道德、行为、仪表等方面都成为学生的表率。
五、努力做到“全”、“细”、“勤”、“情”、“行”、“恒”的六字工作要求，
即: 全——学生工作全面抓，全面关心学生成长。
细——耐心细致，润物细无声。
勤——嘴勤、腿勤，盯班紧，了解情况及时处理。
情——动之以情，晓之以理，以理相待，以情动人，严而不苛，爱而不溺。
行——行为规范，言教身教，言必信，行必果。
恒——持之以恒，月月如此，年年如此。
六、坚持“一日常规”
（1）按时作息，督促检查学生起床上早操。
（2）及时检查学生出勤情况。
（3）认真参加课间操。
（4）每天按标准组织学生搞好卫生，星期二组织好卫生大扫除。
（5）检查自习纪律、人数、督促学生及时完成各科作业。
（6）督促学主搞好午休、晚就寝。
（8）随班参加校内外活动，如开会、劳动等。
七、发挥“班主任手册”的作用。应记内容：
1、班级工作计划。2、学生思想动态分析。3、班会备课。4、家长来访记录。5、与学生谈话记录。6、指导班、团工作记录。7、学生学习情况分析。8、班内各项活动记录。9、班主任会议记录。10、学校布置工作落实情况。11、班内各种建制名单。