施老师教作文

1. 老师教我人生的道理200字作文

屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢?可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。

2. 给老师施一次魔法作文600

如果到我们学校的六年级去问一问，最怕哪一个老师，绝对是异口同声地说：赖老师。因为赖老师会许多的“魔法”，我就来给你们说说她的咒语吧！
咒语一——“我什么都要管！”四年级开学后，我们班来了个中等身材，一头暗红色头发，两只眼睛炯炯有神的老师，刚才还唧唧喳喳的教室一下子就安静下来了，四十五双眼睛都不由自主地看着她，她的眼神里既有严厉，也有幽默。四十五双眼睛中，有四十四双是觉得有点害怕，各自在心里告诫自己，以后可要小心点，此人不好惹。而有一双是惊喜，那就是我。她就是我的妈妈，以后我就是她的超级跟班了。她扫视了一下我们说：从现在起，我就是你们的数学老师，我不仅会关注你们的数学学习，其他学科的学习，包括各种行为习惯，我也会关注的。班上有几个淘气鬼在心里暗暗叫苦：这个老师管的真宽，看来以后的日子不好过了，还是小心为妙啊。
在她的咒语下，我们班同学自由散漫的习惯都有了较大的改进，一有人犯错，只要有人说去告诉赖老师，那个人马上会求饶。
咒语二——“我说到做到！”
才短短一个星期，我们班的那些活跃份子都收敛了很多，因为赖老师的约法三章很快出台，如上课迟到要走后门；放学后做清洁必须在15分钟内搞定，否则重做一星期，要知道我们以前做清洁那叫一个久，一层楼的班级都做完了，我们班还在磨蹭。现在不会了。有同学随意扔粉笔，赖老师会轻言细语地说：喜欢玩，就买10盒来玩，损坏公物要赔偿。第二天，粉笔乖乖在讲桌上放好了，我们都知道她是个说到做到的人。
咒语三——“CEO打电话去”
为了调动我们班的学习积极性，培养我们的管理能力，赖老师决定把全班分成11个小组，4人一组，于是诞生了11个“CEO”，也就是数学执行总裁，全方位负责本组组员的学习。但是，要当好“CEO”可不是件容易的事，每天下午放学后，我们都会召开“CEO”的例会，赖老师会对我们进行培训，如：怎样给不同层次的组员讲题，怎样激励组员的学习，最狠的一招就是电访家长，把组员近期的表现一一汇报，还要给家长提出改进的措施。刚开始，有的“CEO”不知道怎样沟通，在赖老师的帮助下，我们的“电访”的效果越来越好了，许多“山寨版的赖老师”出现了。
看，这就是我们会“魔法”的赖老师，又严厉又可亲，有时她会在课堂上来一段笑话，有时在午会时给我们读书《谁动了我的奶酪》，有时还会带我们去打电玩，看电影，吃大餐。不知不觉，我们就要毕业了，真不希望时间过得那么快，我们多希望和这位“魔法”老师多相处一会儿。

3. 求一篇关于老师的作文！！急！！！

老师，我们已经与您共同渡过了四个春秋，一同聆听了四个新年的钟声，您用了四年的大好时光教育我们从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识、有修养的好学生，我们之间已经产生了一种用语言无法表达的深情。
老师，您就像我们的母亲，将所有的爱都倾注到了我们的身上。您的爱就像细雨丝丝，不停地滋润着我们这一个个刚刚破土而出的嫩笋，期待着我们一天天茁壮成长，盼望着我们快快长成参天大树。
老师，您很有责任心。希望每一个同学都学好知识，今后做个有用的人，所以提高了对大家的要求。但是有的同学却不理解您的好意，反而随意破坏课堂纪律，您严厉地批评了他们，但是他们还是不以为然。遇到这种情况，您十分伤心、苦恼，认为是自己以前没有把他们管教好，才让他们成了今天这个样子。但是我想告诉您，请不要生气。我相信，等他们长大了以后，自然会明白您的一番苦心.
老师，您太辛苦了！原来，您只教我们这一个班，偶尔还可以稍微休息一会儿。但是自从您教两个班的语文后，就得了严重的神经衰弱，每天晚上都睡不好觉。尽管如此，您还是强打起精神坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。除此之外，您还要批改一大摞一大摞的作业，就拿作文来说吧！仅仅是读一篇作文至少也需要两分钟，按这样计算，看完两个班的作文，足足需要四个小时。更何况您还要一页一页地批改，一个字一个字地推敲，用的时间恐怕是看的几倍。
看着您对着那几个还不懂事的同学一幅恨铁不成钢的样子，我不由得想起了那些在花园中精心呵护着一朵朵花朵的园丁，您就像那园丁，呵护着我们这66朵含苞未放的花朵。您必须每时每刻地关注每一棵树木和花朵的生长，按时给我们浇水，怕我们因为没有得到及时的呵护而枯萎。在我们中间，难免还会生出一些长歪了的树木、带刺的花朵，它们就更需要您的仔细修剪和扶正。
老师，我想对您说，感谢您，您是一位不辞辛苦的引路人，把我们引进了知识的海洋，引向了通向未来的光明大道，我在这里真心的感谢您！

4. 教练员如何因材施教作文

十七年以前，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我说：“同学们哪，咱们得学写作文啦！”
“我们不会作文！”
我说：“不会作文不才要学吗？”
“学也学不会！”
我说：“学也学不会，老师慢慢教。”
“慢慢教也不会！”（笑声）
慢慢教也不会？！我说：“老师领着大家认识社会，体验生活。”
我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我问感想如何，“老师，挺受感动的。”
我说就把这种感觉写出来，就是好文章哎。
“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。”
我说：“那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？”
“老师，我们有的字儿不会写。”
你能说，“这个笨劲儿，听写还不行？那个班怎么都会？你们怎么不会呢？”
废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个班儿呢，所以只好跟学生们再商量：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？”
“我们不会汉语拼音！”
我说：“那对不起同学们，老师忽视了这点。”
真的不会汉语拼音，“那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。”（笑声）哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。于是呢，咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱不都得给人家服务嘛。服务，你就得研究，一，别难为人家，别说：人家能上去，你怎么上不去？那三楼，人家一下上去了，你怎么一楼都上不去？他就是上不去嘛！咱就研究他的起点。第二呢，既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都什么，帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生。
对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇文儿啊。然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，于是，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放纵他，他跟老师关系怎么能不和谐呀？

5. 我的语文老师作文

瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我们班的同学都十分敬佩的班主任——施老师。
施老师个人十分赞同鼓励式教育，每当同学们考砸了，她那鼓励的话语就如同在无边无际的大海上一盏指引方向的明灯，让同学们重新看到了学习的希望，继续努力学习。比如在我三年级的一次考试里，我由于没有好好复习，只考了93分，当我看到这个分数时，无疑是像被晴天霹雳给打中了一样，心想：唉，这回施老师肯定对我失望透了。可施老师并没有对我失望，还单独鼓励我：“xxx，我相信你的这次考试一定是个失误，不要灰心，只要你继续认真复习一定能取得更好的成绩，过去的都已经过去了，你只要下次考好了，不就能弥补这次的失误吗？好了，那你下次能不能考到好成绩呢？”我大声回答：“能！”施老师说：“这样就对了，你回去认真复习吧。”于是，在接下来的几天内，受到了老师鼓励的我，信心大增，奋发学习着。终于我在第二次的考试中以98分登上了第一的宝座，施老师向我投来了赞许的目光。
施老师不仅善于鼓励式教育，还十分幽默。比如有一次，在一节语文课上，施老师为了能让我们更加了解一位伟大的母亲的重量是如此轻，就问我：“xxx，你多重？”我丈二和尚摸不着头脑，心想：咦，这会儿施老师为什么问我的体重呢，真搞不懂。于是我便如实回答：“74斤呀。”施老师立刻说：“同学们，你们瞧，这位8岁的小妹妹都没有xxx轻。”大家听到施老师这样大比方，看看我瘦瘦的体型，都不禁笑的前仰后合，连施老师都忍不住笑了出来。
啊！施老师就像是我们的指明灯，指明我们前进的方向，施老师就像是园丁，用知识浇灌我们笜壮成长。

6. xx教我做真人作文（如老师，爸爸，等）10分钟内搞定 谢谢！！！！！！！

千教万教教人求真，千学万学学做真人。”虽然我没有听过陶行知爷爷的声音，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。 作文难写，考场作文更

7. 求一篇关于 学校设施好，老师教学方式好 的作文

例文

在物华天宝、人杰地灵的春城昆明，有一所美丽的学校，绿树掩映，花香四溢，现代的校舍，先进的教学设施，菁菁校园，立德树人，犹如一颗璀璨明珠，熠熠生辉。这就是昆明市金康园小学。
“学会创造，走向未来”当你踏着轻快的脚步走进学校时，八个金色大字映入眼帘。这是一个充满了生机与活力，洋溢着创新精神的学校，一种美好的氛围，一批优秀的老师，以精湛的教学技艺，让孩子们在这里，体验快乐学习的魅力，放飞梦想与希望。
何昆燕老师就是其中一名优秀教师。
叮铃铃，上课铃响了。何老师手拿红花与鼓，走进了教室，她的脸上露出了一丝神秘的笑容。老师今天到底要干什么呢？正当同学们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了四个大字：击鼓传花。哇！上课玩游戏，学生高兴得手舞足蹈。这是何老师针对学生习作无从下手、难写的情况，举行的一堂特别习作课。
鼓声“咚咚”响起，开始传花，尖叫、欢笑声此起彼伏。鼓声停，花落在谁的手上，谁就抽题表演节目。玩游戏，写游戏，小组讨论、交流，采用边玩、边说、边写的方法，教师循循善诱，学生踊跃回答，老师点评总结。生动活泼的形式，深入浅出的讲解，学生们带着愉快的心情学习，个个精神饱满，教与学的互动过程，让同学们喜欢作文，会写作文。班上的作文水平提高很大，其中一名同学在一学期中就有八篇作文在较有影响的报纸上刊登，好几名学生的作文上了报，获了奖。
“直接告诉学生答案最简单，却不是最好的方法。应该让学生自己搞明白，哪怕是再多给一点启发，再多给一个台阶，这样才会培养学生独立思考的能力，让学生自己走上去并在思考中获得成就感。”一个学生在班级里，不过是五十几分之一，但对于学生的家庭来说就是百分之百。因此，育人是不允许有失误的。老师始终在教学中秉承这样的理念，用自己的爱、智慧成就了学生。