刘威老师
好学生是自己学出来的，不是老师教出来的。但是学习无法通过学生自己的自觉与主动达成，所以需要老师或外界进行引导和催动。而这个视频不仅告诉你这个，还告诉你他有办法给大多数学生一个解决的办法。解决学生学习态度的最好方法是，让他在学习中体会到成就感。初中的数学最重要的是学好基础，把数学知识点进行分解和分割，化难为易，让学生学习起来没有压力和难度。
❷ 刘威老师的乐学一百好不好
如果考了一百分的话，那么其实我觉得还是比较不错的，因为这个老师相对来说教起来还是可以的一般。
❸ 刘威的探寻数学学习的秘密观后感
在学习数学的过程中，一定会遇到各种各样的公式、定理和规律，这些都是前人毕生心血总结出来的，是人类智慧的结晶，为我们的学习指明了光明的道路。但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的轮廓，其中所容纳的空间是十分空旷的。前人的路需要我们不断地开拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢于"创新"的自我。
学习数学，我有很多心得：它好比建筑一栋大厦，在打好地基一砖一瓦建筑的同时，首先应该检验地基的牢固性，是否经得起百层的建筑。在这之后才能随心所欲地装饰你的大厦。从这里可以看出，学习数学既要在"守旧"中"创新"，有要在"创新"中"守旧"。即在最浅显的知识上追求新的发展，在新领域中不脱离根本的原理。这里最重要的是知识的联系，学会举一反三，做到融会贯通，这样才会有学习上的进步，否则只能是在原地踏步。创新是引发历史革命的根本动力，它很可能引发新的数学革命，最终将带动整个社会向前发展。因此，我们应该在具有创新的精神的同时，具有大胆提出问题、认真研究问题、合理想象问题、巧妙解决问题的信念。
由数学联想到的
自从上小学起，我们就一直在学习数学，那么花这么长的时间去学，数学到底使我们得到了什么呢？
我认为，首先，数学赋予了我们一个清晰的头脑，这使得我们可以看清事物之间的联系；其次，数学加深了我们对事物的判断能力；第三，数学开发了我们的逻辑思维。
最近几年，我不断的体会到数学在学习以及生活各方面都为我们提供了大量的可利用资源，并不是所有人都理解这一点，毕竟数学是一门非常抽象的学科，数学在本质上完全不同与物理化学。虽然应用学科带来了巨大的经济效益，但倘若没有数学作为基础，所有的学科都将变成空中楼阁。一个人要想成为一名科学家，他首先必须成为一名数学家。数学产生一种魔力控制着我们的思维，大脑一旦失去数学的作用有如身体失去地心引力一样虚无缥缈，数学的魔力不仅使人的大脑产生了严谨的逻辑性，而且使人的工作效率大大提高，这是我们有目共睹的。
学习数学需要两个前提：一是要有悟性，二是要有计算能力，二者缺一不可。悟性的提高在于勤思考，多发问。以我个人为例，我常把一些离散的信息进行加工，得到另一些连续的或更有价值的信息（如将特殊式反推导得到一般式就可以看到式子变化的规律）以便增加已知量来解决我所要面对的问题。
数学是一门计算科学，所以学好数学就必须要有一定的计算能力。而数学没学好的人通常有两个原因：一是逻辑思维发生混乱，二是分析计算能力差。只要找到自己的弱项，努力的拼搏，最终是会成功的。学习数学是没有终点的，成功只是漫漫旅途的一站，而旅途上更多的是失败，数学上的成功来自于实力不是靠运气，而实力则是在坚持不懈的奋斗中点点滴滴磨练出来的。
数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有数学。《课程标准》中指出："数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……。"数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知.亲近.现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体.生动.直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。
一、教学内容力求生活化。
在数学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化"以教材为本"的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要对原材料进行优化组合。尤其在小学阶段，儿童身体亲自经历，用心灵亲自感悟所获得的东西，是儿童的直接经验。这直接经验不仅属于认知、理性范畴，而且要扩展到情感、生理和性格等领域，是儿童自我拥有的聪明才智，数学教学中，要从多方面"找"数学素材和多让学生到生活中"找"数学，"想"数学，真切感受"生活中处处有数学。"例如在教学"百分数应用题"的时候，可以充分运用本班中男女生人数、小组人数之间的关系设计练习。三（3）班有学生60人，其中男生33人，女生27人，男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占全班人数的几分之几？还可以让学生自由编题。学生会编出男生人数比女生人数多百分之几，女生人数比男生人数少百分之几的题目。这样让学生感到生活中处处有数学，体会到了数学在生活中的用处。
二，教学方法教学手段尽量生活化。
从教学方法看，要坚持启发式，创设问题情景，激发学生积极思维，引导他们自己发现和掌握有关规律。教师要善于提出问题引导学生思考。所提出的问题不论是实际问题还是理论问题都应紧密结合教学内容，并编拟成科学的探究程序，使学生能形成一条清晰的思路。为发掘学生的创造力，应鼓励学生大胆猜想，敢于质疑，自觉地进行求异思维训练。另外，要特别重视学法指导，使学生学会自我学习、自我发展。从教学手段看，要重视观察和实验教学，努力提高学生的观察能力、实验能力和动手操作能力，培养他们严肃认真、实事求是的科学态度和科学习惯。还要尽量地使用先进的教学手段，增加教学的现代气息，使他们感受到现代科技成果对教学的促进作用。学生对几何图形很难区别，我们在在教学长方形、正方形、三角形和圆的认识时，就可以先用投影片出示，平时见到的桌子、书、红领巾、皮球等实物，然后抽去实物，留下角、长方形、正方形、三角形和圆形等几何形，让学生发现这些图形原来就在我们的身边，无形中产生了学习的动力。
三，应用生活化。
学生学习数学是"运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的，必要的日常生活的工具。"引导学生把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力。每教学一个知识点，可以编一些实际应用的题目，让学生练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的能力。如教学"步测和目测"后，可以有意识地让学生到操场测量一下，体验步测和目测。这样做加强了学生对数学知识的理解，体味到了解决问题的一种享受。数学在生活中的应用是很广泛的，如教学三角形的稳定性后可以让学生解释一下：我们住的房子的屋顶为何要架成三角形的？木工师傅帮同学修理课桌为何要在桌脚对角处钉上一根斜条？又如教学平行四边形的特性请学生说明：为什么拉栅门要做成平行四边形的网格状而不做成三角形？通过解释一些生活现象，使学生更深地感受数学与现实生活的密切联系。另外要让学生运用数学知识解决实际问题，如在统计的初步认识教学中，学生搜集了自家几个月用水的情况，通过收集，描述，分析数据（人口的多少，老人和小孩等诸多因素）的过程，得出了自家用水是否合理的判断，并做出今后用水情况的决策。既渗透了环保的教育，又使学生感受到数学知识的应用。
数学教学与生活是密切联系的。在传授数学知识和训练数学能力的过程中，教师自然而然地注入生活内容；在参与关心学生生活过程中，教师引导学生学会运用所学知识为自己生活服务。这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些瑕想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密。让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。
❹ 如何实现初中数学质的飞跃刘威老师读后感
读后感读后感，当然是读+感。
1.先大概的引用文中（或书中）的一些主要内容，
2.在写出你读着这篇文章（或者本书）的感想。
3.最后，你可以引用一些关于这篇课文（或者本书）的相关资料。
❺ 刘威老师如何实现初中数学自主学习能力质的飞跃观后感家长写的
刘威老师如何实现初中数学自主学习能力质的飞跃观后感家长写的？刘威老师如何实现初中数学自主学习能力质的飞跃观后感
看了这篇电影以后啊，我觉得嘛，一个老师对一个学生的影响真是太大了，如果一个老师认真的做好他的本职工作，认真的对待每一个学生，不论是好学生还是成绩差的学生，他都能够同等对待, 他就对得起这个园丁的称号。老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。[1]
2019年12月，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。[2]
中文名
老师
外文名
teacher; moolvie
拼音
lǎo shī
概述
传授学生知识的人
职业性质
从事教育教学工作的专业人员
❻ 刘威老师演讲观后感
兔年央视春晚观后感 %D%A 昨晚看2011兔年的中央电视台春节联欢晚会以个人的欣赏角度，写下了这篇观后感。 %D%A 今年这台晚会的开场歌舞用《过年回家》这个主题，为我们展示了一个温馨、浪漫的场景。一辆“和谐号”列车开来，几位演员扮演的空姐、母女、还有情侣等，纷纷走下车来，在欢快的舞蹈衬托下，表现出了人们过年回家、期待团圆的迫切心情。如果说往年大场面的开场歌舞是营造喜庆热闹的气氛，那今年就是更加体现了亲情。 %D%A 都说姜还是老的辣，的确不假。在相声逐渐被小品取代的今天，姜昆的相声还是值得一看的。他和其它几位演员合说的《专家指导》，用幽默的语言讽刺了目前社会上的一些“伪专家”，从这个节目当中，我们还是能悟出些道理的。另外两对相声演员何云伟和李箐的《独家录制》、贾玲和白凯南的《芝麻开门》，基本没什么包袱。%D%A 由央视《我要上春晚》节目选出的人气歌手“西单女孩”和“旭日阳刚组合”能登上春晚的舞台，也算是这台晚会的一大亮点。旭日阳刚兄弟是网络走红的草根歌手，他们没有过多的打扮，靠的是自己极具穿透力的歌声，他们翻唱的《春天里》，或许就能从此走进艺术的春天。西单女孩凭自己的实力从北京西单的地下通道唱到了春晚，她弹唱的一曲《想家》，可能以后再也不用想家。草根一族登上大雅之堂已不再是什么梦想。%D%A 赵本山的小品在晚会播出前就一直在潜水，最后上来却弄出了个《同桌的你》，听这名字，就觉得似曾相识。又是靠误会取笑，没有新的突破。其实这两年对本山大叔来说，主要是没有好的作品。前几届的创作团队，比如何庆魁等他们那批创作的小品确实给我们留下了很深的印象。尽管他的节目这两年略显平淡，但每年的春晚，我们还是都期待赵大叔的出现。%D%A 两个杂技节目可谓是惊险刺激。《晃管》把观众看的是晃晃悠悠，《高车踢碗》也是难度极高，观众们也是为她们捏着一把汗。但演员们精湛的技艺，迎来了一阵阵热烈的掌声。魔术方面虽然没有了刘谦，但今年这两位演员的表演，同样让我们见证到了奇迹时刻的真正到来。%D%A 歌曲部分：还是宋祖英、谭晶、韩红等实力派歌手独唱，其它歌手一律“混搭”。%D%A 年年看春晚，年年都是相同的感受。春晚是个固定的模式，每年可能也就是这些节目反复地看。当我们发现自己的生活变得越来越绚丽多彩时，我们的精神需求也就应该回归“大自然”了。
❼ 演员刘威曾经也是一位相声演员，他的师父是谁呢
演员刘威，多数人对他的认识，还是停留在荧屏中那些影视角色中。戏路颇宽的他，也算是娱乐圈的一名老演员了，这位熟悉的荧屏面孔，很多人都不知道他还有一个身份，那就是相声演员。
因为在演艺界混得如此开的刘威，大家对他的印象似乎完全停留在了那些荧屏角色中，很多人只记住了他的演员身份，对于早年他的相声演员身份也就淡忘了。而且，刘威在进军影视圈后，他几乎没有再说相声，顶多也只是在曲艺界露个脸而已。不过，在2011年，刘威还和蔡明等人出演了春晚小品《新房》，还获得三等奖呢。
虽然说是小品，不是相声，但足可见刘威的“曲艺细胞”还是挺活跃的，这或许还得得益于他早年的相声演艺啊。纵使刘威已经有几十年没有再说相声了，但他在相声界的辈分却是名存的，而且作为第七代相声演员，与侯耀文等同辈，郭德纲、姜昆还得叫他一声师叔呢。
上次刘威就被邀请到了德云社与郭德纲于谦同台呢，穿着一身红大褂的刘威，让人眼前一亮。网友都说，又是一位被演戏耽误的相声演员啊。刘威有如此辈分，在相声圈也是令人羡慕啊。最后还是祝愿刘威在演艺事业一帆风顺，如果有机会，也很想再听听听他的精彩相声啊。
❽ 刘威在相声界的辈分是怎样的，他和谁是一个派系的
我知道的刘威是第六代相声对话艺术家和“德寿宝文明”文明的一员，是一个文学人物。他是郭德纲的师叔，他和马季、苏文茂、高英培、侯耀文和师胜杰一样，郭德纲还介绍了庆祝德云社二十周年。
1993年凭借出演《唐明皇》中的李隆基获得第十届中国电视金鹰奖最佳男主角奖。1996年拍摄电影《飞虎队》。2003年，在情景喜剧《老威的x计划》中担任男一号“老威”。 2008年，出演电视剧《燃烧的生命》。2011年，在央视春节联欢晚会与蔡明合作表演小品《新房》。 2014年，在《十送红军》出演钟石发。 同年，主演的电视剧《老爸回家》上映。2018年3月，入选《中国电视剧60年大系•人物卷》。
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