班主任结对子
走到心里，打成一片。
朋友，快乐，信任。
就这样
这么办。
一是学校里边拜师结对子是帮助青年教师成长的重要方式之一。一般有学校牵头，签回一个答老教师与青年教师结对子的协议。学校都有这样的规范协议书。接下来就开始拜师学艺了。
二是对学校已经制定的协议，要结合自己的实际情况进行修改，使这个协议更适合于自己的特点。不然都是一个模式，对自己的成长成才帮助不是太大。往往会流于形式，在实践中不好运用。
三是在学校协议的前提下，自己进行完善，注重细节的体现。每周什么时间？上几节课，然后老师听了之后在那方面给予你指导。每个月的计划是什么？而且这个计划的可操作性要强。不能有计划不如变化大。在老教师反馈之后，自己要认真的反思自己的教学过程。教学环节。然后师徒俩共同商量下一步怎么改进。上课。听课。再优化课，可这样一条龙下来。年轻人很快在老教师的帮助下就能够成才了。
四是年轻教师务必要有虚心学习的态度。不要自高自大。要根据自己的特点，关注自己的不足，虚心向老教师学习，向老教师请教。这样才能够让拜师学艺有效果。
总之，跟老教师学习上课，是非常有效的一种进修提高的手段。年轻教师一定要扑下身子认真学习请教。老教师要倾其所有，认真辅导。这样青年教师就很快就会成才。
Ⅲ 教师师徒结对子有哪些活动
就是你听我课 我听你课。。
Ⅳ 教师结对子流程
新老教师结对子：
一、指导思想
为了让自己成熟起来，在教学工作方面能够独当一面，我与黄增荣教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。
二、目标
1、教学业务方面：通过与结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。
2、教学理论方面：学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成了自己的教学风格。不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。
3.运用现代教育技术手段方面。与她一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。
4.课题研究和论文撰写方面。和指导老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。平时写好反思，以发现不足。利用课余时间进行论文的撰写。
三、具体实施：
1.每周至少听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。
2.每天课前对他的教案进行学习，完善自己的教案。
3.在教学中，出现问题，互相探讨，找到一个最好的方法来解决。
4.班级管理中，有出现问题与她一起想办法解决，为其出谋划策想出管理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。
总之，我能从中学到很多，正所谓：双赢原则。
Ⅳ 教师与教师结对子活动记录
师生链
Ⅵ 我是小学班主任，班里有学生七十个，他们的成绩两极分化很严重，想让他们结对子学习，该怎么实行呢
首先我先向像你这样的班主任敬礼！
我不是有经验的老师、我还是个学生、在这里我想以我学生的立场跟你分享我的小小意见、我很喜欢老师这个职业、坎坎坷坷这求学路走来我已经二十有几了、也时常回想自己的中小学时代、我不是优等生而且一直都不是、但我想、我想成为老师眼中的好学生、希望老师上课时看过来、我上课做小动作也是为了吸引老师的眼球、但换回来的是老师的严肃同学们的嘲讽、我没有做作业不是我不想完成而是我不会做、有一天我努力的独立完成了当天老师布置的家庭作业、到了第二天我却受到了老师的批评原因是我全做错了、于是埋葬了自己那点小小的自信心、从此我开始照抄答案了、从此我考试时开始作弊了、从此我学会了说谎、从此我也受到了老师的惩罚、伙伴们的嘲讽、从此我讨厌学习了、我似乎和老师格格不入了！
作为学生、我认为优生带动差生不是最好的方法、至少我是这么感觉的、自从80年代改革开放后、邓小平提出“先富带动后富、最后再实现共同富裕”弹指间20多年过去了、而结果呢？
相反一代伟人邓小平只是简单的在地图上划了几个圈、同样又过了20多年、而有是怎样的呢？
在这里我不敢大谈具体的教学方法、但自从我修了大学教育心理学后我深深感到、作为一个好老师，应该首先是一个心理研究者。
个人观点还不够成熟！望老师体谅！相信老师你一定会如愿以偿的！因为你是个好老师！
补充：昨天晚上和同学讨论了下你的教学方法，认为：有可能优生很可能被差生带坏，损了夫人又折兵 ！