陶艺教学计划

❶ 徐青陶艺

徐青 男 祖籍 江西余干 景德镇陶瓷学院毕业
2003年 主持“醉石陶艺工作室”
2004年 “不离不器”三人联展
2005年 参加“中国当代美术选集”艺术巡回展
2006年 景德镇陶瓷学院设计艺术学院攻读硕士学位
2006年 “钟瑶书画艺术馆” 研究员

2006年 “北京书画艺术研究院” 研究员

2007年 北京文人书画艺术研究院 客座教授

2007年 “中国景德镇•中外陶艺交流合作展” 金奖
2007年 参加中国第五届陶瓷艺术百花奖 铜奖
2007年 “7080现代陶艺展”
2007年 7080陶艺家协会会长
2007年 景德镇高等专科学校国际教育中心教师
2008年 “2008中韩陶艺家作品交流展” （福建）
2008年 7080陶艺家协会作品联展 （景德镇）
2008年 “三国演义—中日韩现代陶艺邀请展览” （佛山）
2008年 “CHINA-CHINA 上海艺术博览会” 特别提名奖 （上海）
2008年 泥火重生-----苏州首届现代陶艺作品展 （苏州）
2008年 第六届中国当代青年陶艺家作品双年展 （杭州）

❷ 小学美术课教学计划

根据教材和本地本班实际情况自己制作教学计划

❸ 武汉科技大学城市学院的院系设置

学院设有本科专业27个，专科专业14个，涵盖理学、工学、管理学、经济学、法学、文学和医学七大学科门类，主要以普通本科教育为主，面向全国招生。
信息工程学部
信信息工程学部下设3个系：计算机系、信息工程系、电子商务系。有4个本科专业和3个专科专业。计算机系现有计算机科学与技术专业（本科）和计算机应用技术专业（专科）；信息工程系现有信息与计算科学专业（本科）和信息管理与信息系统专业（本科）及计算机多媒体技术专业（专科）；电子商务系现有电子商务专业（本科）和电子商务专业（专科）。信息工程学部实验中心下设9个实验室。现有8个实验室分别是：数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、单片机实验室、软件实验室、图形图像处理实验室、航测信息处理实验室、电子商务实验室、微机组装与维护实验室。
2013年，信息工程学部将新建1个实验室：嵌入式实验室。信息工程学部现有专任教师39人，其中，教授3人，副教授4人，讲师28人，助教4人；博士学位教师2人，硕士学位教师33人（博士生在读教师4人）。实验教师3人，其中，实验师1人，助理实验师2人。
经济与管理学部
经济与管理学部由成立于2002年的工商管理系为龙头，构建了以会计与财务管理系、国际贸易与经济学系为一体的综合性经济与管理类学科平台。现下设三个系即工商管理系，包括工商管理专业（国际商务专业）本科、物流管理（本专科）、市场营销专业（本专科）、人力资源管理专业共计4个本科专业、2个专科专业；财务管理与会计学系，包括财务管理（本科）、会计学（本科）、会计电算化（专科）3个专业；国际贸易与经济学系，包括国际经济与贸易专业，另外还成立了分专业方向的国际班，包括工商管理、市场营销、会计电算化等，在校生4003人。在学院领导和学部领导的共同努力下已初步建立了一支较为稳定的教师和学生工作队伍，经管学部现有教授10人，副教授14人，高级会计师4人，讲师27人，其中所有的青年教师都具有研究生学历，拥有海外留学背景的有8人；从事学生常规管理和思想政治教育专职班级导师15人。形成了专职教师专业素质高、学工人员敬业精神强、兼职教师相对稳定的教师队伍。
经济与管理学部现有11个本专科专业，在校生4003人。
在学部成立以后，经过全体教职员工的共同努力，工商管理专业在2009年底成功申报为湖北省重点培育专业，并制定了本专业三年期发展规划。
学部始终以学生为本，围绕以提高教学质量为中心开展教学管理工作，加强师资队伍建设，开展教学质量工程，涌现出了一大批教学方面的典型，为良好教风建设地开展创造了条件；学风建设方面，除了抓好学生的常规工作，还大力提倡学生自主学习、快乐学习,主张个性发展，专门成立了市场调研中心、ERP协会等学生组织，学生学风良好，并荣获学风建设先进单位，并且我学部大学生英语三级、四级通过率名列学院前列。
为了培养适应区域经济需要的应用型人才，经济与管理学部经过多年的探索和实践，学部与20多家企业建立初步的合作关系，如，武钢集团、武商量贩、武汉港务集团、山绿集团、浦发银行、力兴电源、海尔集团、杨式港、捷利物流、金世纪财务公司,武汉东晟会计事务所，中信博泰、江苏昆山远洋数据有限公司、中银金融商务等，为学生的社会实践、常规实习创造了条件。
学生的综合素质有了较大幅度的提升，涌现出了一大批各方面的典型，学生的社会适应能力较强，学生的就业率保持在90%左右，学生毕业率96%，学位授予率达到90%，考研学生人数每年逐步上升（2011年考研人数25人），考取公务员14人，还有毕业生通过征兵、三支一扶、志愿服务西部、选调生等国家各种优厚的政策顺利实现就业，专科生还可以实现在校生专套本攻读本科，获得学位，还可以在毕业前夕报名参加专升本实现个人攻读全日制本科的愿望。
学部2009年、2010、2011年荣获先进基层党组织，2010年荣获三育人先进集体，2009年、2010年获得军训先进集体，2010年在湖北省第六届“挑战杯青春在沃”大学生创业计划竞赛中荣获优秀组织奖以及二等奖1个，三等奖3个；2011年在湖北省第八届“挑战杯青春在沃”大学生课外科技学术作品制作大赛中荣获一等奖2个，二等奖3个，三等奖2个；在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣国全国三等奖；2010年，荣获“用友杯”会计信息化技能竞赛湖北赛区本科组二等奖，荣获全国三等奖；2010年、2011年分别荣获ERP沙盘模拟经营大赛湖北赛区三等奖（季军）和三等奖，2011年荣获第七届全国大学生“用友杯“沙盘模拟经营大赛全国总决赛三等奖。
所有这些都为学生的成人成才成功奠定了较好的基础，同时也成为培养经济与管理人才的沃土和摇篮。
在学部成立之前，过去几年的发展很快，在各方面初步显现出了办学特色和成就，在学部成立之后，在学部领导的亲自带领下，本系逐步建立和健全了学部的各方面教学和学生管理机构，完善了各项管理制度。值得可喜的是，现经管学部依托原工商管理系的酝酿和积淀以及全体教职员工的共同努力。
城建学部
1、土木工程（本科）
专业培养适应社会主义经济和社会发展需要，德、智、体全面发展，从事土木工程设计、施工、管理与研究工作的高级应用型工程技术人才。
2、工程管理（本科）
本专业培养适应社会主义经济和社会发展需要，德、智、体全面发展，具备工程管理所需的管理、经济、法律及土木工程技术等基本知识，掌握现代管理科学的基本理论、方法和手段，得到工程管理各工作环节的基本训练，具有从事土木工程管理工作能力，能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理工作的高素质应用型人才。
3、建筑工程技术（专）
本专业培养适应社会主义经济和社会发展需要，掌握工业与民用建筑学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在工业与民用建筑的设计、施工、管理、投资和开发部门从事技术或管理工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。
4、工程造价（专+本）
本专培养适应社会主义经济和社会发展需要，德、智、体全面发展，掌握工程造价学科的基本理论、基本方法和基本技能，具备从事工程造价项目规划、设计与管理工作的能力，能在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁、工程安装工程、给排水工程等的设计、施工、管理、研究、投资和开发部门从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。
5、工程测量技术
本专业注重培养面向经济建设主战场的应用型人才。办学中要以测绘新理论、新技术武装学生头脑，以计算机在测绘中的应用为基础，以全球定位系统（GPS），地理信息系统（GIS）遥感（RS）新技术应用和研究为目标，以数字化测绘为技术方法，大力拓展测绘科学在各类工程规划建设、管理和资源开发等领域中的应用。且着重培养懂理论、掌握新技术、勇于创新、动手能力强、吃苦敬业、适应能力强的高素质应用型人才。学习中要让学生掌握必备的专业基础理论和现代化测绘科学技术，要让学生具备地上测量、地下测量、建筑测量、地图绘制、遥感图像处理、地理信息系统建立等方面的知识及应用能力，要让学生能为各类工程建设、资源开发、环境保护、灾害预防、国土资源规划和整治提供工程测量技术设计并实施管理，同时德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。
建筑与城市规划系
建筑与城市规划系隶属于城建学部，设置了建筑学与城市规划两个本科专业，设置一个专科专业为园林工程与技术。
建筑学专业为五年制，专业培养目标:本专业是研究设计与建造人类聚居的建筑物、环境及构筑物，涉及到城市、社会、经济、生态等多方面的专业理论知识。培养具备相关设计理论知识，掌握建筑设计技能，熟悉生态建筑、智能建筑、虚拟显示等新观念与新技术的应用，了解建筑学相关知识，能从事建筑设计、城市设计、室内外环境设计及房地产管理的高级工程技术人才。就业前景:毕业生可在建筑设计院所、规划建筑设计院所、建筑设计事务所、设计公司，各级建设行政部门，房地产开发、经营、管理单位，建筑科研院所与高等学校工作。已成立建筑规划综合实验室，并在山西平遥建立校外实习基地一个。
城市规划专业为四年制，专业培养目标: 本专业涉及建筑、社会、经济、生态等多方面的专业知识，是一门集科学、技术、政治、艺术于一体的专门学科，致力于创造和引导城市物质空间的有序发展，并使之与城市的社会、经济需要相一致，提供一个舒适、健康的人居生态环境。培养具备城市规划理论素养，掌握城市规划专业技能，了解城市规划新技术运用和相关知识的高级专门人才。 就业前景: 毕业生可在城市规划、城市设计、城市管理部门，以及市政工程规划、环境生态、景观规划、国土规划等单位工作。已成立建筑规划综合实验室，并在杭州建立校外实习基地一个。
园林工程与技术专业，专业培养目标：本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美全面发展.具有一定的园林专业基础理论及较强的实践操作能力,从事园林工程规划﹑生产﹑管理的高级技能型专门人才。已在杭州建立校外实习基地一个。
本系已经形成了 “建筑学”为核心的“城市规划——建筑学——园林工程与技术”新型学科专业交叉链。在理论教学和实践教学中建立了较为完善的，能够支持学科专业相互交叉链接的新型培养计划体系，并形成了新的教学优势和特色。
环境工程系
环境工程系隶属于城建学部，下设环境工程、给水排水工程和应用化学三个本科专业，在校学生336人。已有三届环境工程专业毕业生，累计342人被武汉科技大学授予工学学士学位，考取硕士研究生45人。
环境工程系三个专业各有特点，相互依托：其中环境工程专业的特点主要立足于环境污染治理中水和大气污染治理，并使学生具有环境监测和环境评价等相关工作能力，将学生培养能在政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、科研单位、企业等相关单位从事技术开发、工程设计施工、规划管理等方面工作的高素质应用型环保人才；给水排水工程主要培养系统地掌握城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的专业知识，能从事给排水工程的规划、设计、施工、运营等工作，能在市政与环境工程设计、施工、监理和科研单位，建设行政管理部门，环保部门，房地产开发与经营等部门工作的高素质应用型人才；应用化学主要培养从事化学工业生产行业工作的高素质应用型人才。
环境工程系现有“环境监测实验室”， 实验室现主要仪器设备有：分光光度计、紫外可见分光光度计、数字酸度计、离子计、机械分析天平、电子分析天平、多功能全自动纯水机、电热恒温干燥箱、隔水式恒温培养箱、六联电动搅拌器、智能中流量总悬浮微粒大气综合采样器、快速COD测定仪、声级计等。开设的实验项目有：水质监测实验，主要监测项目有重金属、BOD、COD、有机污染物等；空气环境质量监测实验，主要监测项目有颗粒物、氮氧化物、SO2等；环境噪声监测实验等。
机电工程学部
学部设有二个系:机械电子系、电气工程及其自动化系；五个专业:机械设计制造与自动化专业、电气工程及其自动化专业、机电一体化专业、电气自动化技术专业、汽车技术服务与营销专业。
学部有一支稳定的、教学经验丰富的教师。其中高职职称教师的比例50%、中职职称的教师比例30%、双师型的教师比例60%以上。年青教师都具有硕士以上学位。
学部有实验室、实习与实训中心共13个.情境实训中心1个。能基本满足专业的实验、实习、实训的需要。
机电学部现有在校生1120余人，其中机械设计制造及其自动化专业学生480余人、电气工程及其自动化专业学生100余人，机电一体化技术专业学生350余人、电气自动化技术专业学生90余人、汽车技术服务与营销专业学生100余人。
人文学部
城市学院人文学部现设有外语、法学两个系和大学英语本科、高职两个教学中心，设置有英语、日语、法学3个本科专业。共有在校生1100余人。
师资队伍：现有专兼职教师100余人，其中高级职称12人，讲师31人，硕士50人，以及外教4人。我部师资力量雄厚、治学严谨，拥有一支经验丰富、充满活力的教师队伍。
人才培养：外语系一直以来都是本着培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才的原则，培养外语+专业方向（商务、教学、翻译），外语知识和专业能力相结合的复合型外语人才，使学生具有坚实的外语语言文化基础知识和熟练的听、说、读、写、译等能力，掌握较强的商务、旅游、文秘、翻译、教学等方面的专业知识。毕业生可从事外经外贸、涉外旅游、行政秘书、翻译、基础外语教学及教学管理等相关工作。
法学系一直以来都是本着以培养既有扎实的法学理论功底又有较强的办案技能的高素质应用型、复合型法律人才为办学目标，重点突出对学生进行法学理论和观念的教育，政治、经济理论的熏陶，法律思维能力的培养和语言表达能力、文字处理能力与熟练的法律实务操作技能等法律实践能力的锻炼，同时依托学部语言教学优势，强化学生外语听、说能力和法律专业英语业务交流的能力。毕业生可从事司法部门、仲裁机构、法律服务机构，以及各企业、事业单位中的法律实务工作等。
实践实训：学部配备了外语自主学习中心、外语风情街、同声传译室、法律援助中心、模拟法庭等校内实训基地，并与南京市高淳开发区、永康市外语培训中心、武汉市青山区人民法院、武汉市青山区人民检察院、武汉市洪山区人民法院、武汉市工商局东湖旅游分局等6家单位合作共建校外实践实训基地。同时，在团省委、省律师协会、武汉市工商局的大力支持下，在我院成立了未成年人维权工作站、大学生消费维权社会活动实践基地。
学部特色：学部自成立以来一直鼓励学生积极参与校内外各类竞赛活动，有43人获得国家级奖项、84人获得省级奖项；狠抓学风建设培养优良学风，2010届毕业生有45人考取硕士研究生、7人通过国家司法考试；结合专业特点开展学生活动，成立了COMMA英语剧团、外语教研社、法律志愿者协会，连续举办了三届外语节、六届模拟法庭，法律援助中心走进社区宣讲法律知识，无偿代理了数十件民事案件，标底额近300万元，得到了社会认可，引起了中国教育报、中国青年报和湖北省多家媒体的广泛关注和报道；在学生管理中坚持科学化、规范化、民主化管理，成立了学生工作委员会，充分发挥教学、学工及学生干部三个队伍的作用
医学部
医学部从2004年开始招收第一届护理学专业（本科）和高级护理专业（专科），2008开始招收高级护理国际班，2009年开始招收高级护理涉外护理方向的学生。
在校生1572人，其中本科生616人、专科生956人。
专任教师17名，其中教授4名，副教授4名，均为退休医学专家教授和省内护理界的护理专家，此外还在武汉大学、武汉科技大学请到了一批知名的专家教授担任兼职教师。青年教师队伍则由具备一定临床经验的硕士研究生组成（其中还包括一名英国留学归国硕士）。在我院举办的近3届青年教师讲课比赛中，本专业2次获得全校第一名、一次获得第二名。学校举办了2次“十大最受学生欢迎的老师”公选，本专业老师先后6人次获得“十大最受学生欢迎的老师”称号（其中一人2次获选）。
医学部实习单位简介
在学院和系领导的努力下，通过几年的发展，我系已与同济医院、协和医院、湖北省第一人民医院、武汉大学中南医院、武汉广州军区陆军总医院等近30家省、市三甲医院达成了实习共建关系，实现了学校与医院合作办学，为学生提供了优越的实习环境。
1. 华中科技大学附属同济医院
2. 华中科技大学附属协和医院
3. 华中科技大学附属梨园医院
4. 湖北省人民医院
5. 武汉大学中南医院
6. 武汉科技大学附属天佑医院
7. 武汉科技大学附属汉阳医院
8. 湖北中医学院附属医院
9. 广州军区武汉总医院
10. 中国人民解放军第一六一中心医院
11. 湖北省武警总医院
12. 湖北省新华医院
13. 湖北省中山医院
14. 武汉市中心医院
15. 武汉市第一人民医院
16. 武汉市第三人民医院
17. 武汉市第四人民医院
18. 武汉市第五人民医院
19. 武汉市第六人民医院
20. 武汉市第七人民医院
21. 武汉市第八人民医院
22. 武汉市第九人民医院
23. 武汉市第十人民医院
24. 武汉市第十一医院
25. 武汉市普仁医院
26. 武汉市东西湖医院
27. 武汉商业职工医院
28. 武汉长航总医院
29. 武钢总医院
30. 武钢二医院
31. 湖北省黄石市中心医院
32. 湖北省黄冈市中心医院
33. 湖北省鄂州市中心医院
34. 湖北省荆州市中心医院
35. 湖北省孝感市中心医院
36. 湖北省宜昌市中心医院
艺术学部
艺术学部成立于2005年9月，经过几年快速发展，现已初具规模。学部现有学生1100人，专职教师33人，兼职教师8人，其中正高职称3人，副高职称4人，中级职称15人，助教11人，是一支学历结构、学源结构、年龄结构、专业结构合理，综合素质高、爱岗敬业的教学团队。学部下设视觉传达设计系、环境艺术设计系、动画系；建有省内一流规模的艺术教育实验实训工作室：室内设计实训室、景观设计实训室、模型制作实训室、数码图形设计实训室、造型艺术设计中心、综合加工与制作实验室、摄影实验室、陶艺实验室和动画实验室等。
艺术学部先后建立了安徽宏村、西递、湖南凤凰3个校外写生实习实训基地，采取集中与分散相结合的模式进行实践教学，并在武汉、上海、北京、广州、深圳等地建立了专业实习和市场调研实习基地。
学部在专业建设中始终围绕设计行业前瞻发展和区域经济的需要，以国内一流艺术学院为目标，以培养高素质的管理与应用型设计人才为目标，培养学生掌握扎实的现代艺术设计理论基础知识和专业知识，具有独立个性化的设计思维方法和各项专业技能，使学生成为能运用现代设计语言和手段进行艺术设计的具有创新精神和实践能力的一流的管理与应用型人才。
子2006年来，艺术学部毕业生就业状况很好，一次性就业率均在90%以上，行业发展和专业的需求量较好，从学生专业实习和就业后的信息中表明，他们的专业素质较高、业务能力强，符合市场需求，社会影响不断扩大。根据反馈信息，艺术学部毕业生具有较强的学习能力和岗位适应能力，工作态度认真，能脚踏实地，具有较强的动手能力和团队合作精神，有较扎实的专业知识和理论基础，能在实践中不断更新知识，实践能力强，工作踏实，综合素质高，获得社会的广泛好评。
成果
学院办学自2004年来，累计有数百名学生在全国和湖北省大学生各类英语竞赛中获得一、二、三等奖；2006年，学院获得教育部举办的全国大学生数学建模大赛一等奖。还有一大批学生在国家级计算机信息和设计大赛中获奖。计算机等级考试和英语等级考试通过率以及学士学位授予率在全国同类学校中名列前茅。
学生学完教学计划规定的全部课程，考试合格修满规定的学分，颁发武汉科技大学城市学院本、专科毕业证书。2008年秋季入学的独立学院学生，凡符合学士学位授予条件的，颁发武汉科技大学城市学院学士学位证书。 学院办学历史不长，但教学管理和人才培养已初见成效。多名同学在全国英语竞赛中获得一等奖，很多同学通过了计算机二级、三级和初、中级程序员考试； 02级学生已有73%的同学通过了国家四级英语考试，20%的同学通过了国家六级英语考试，四、六级考试通过率在全国独立学院中位于前列，甚至超过许多第一批、第二批本科院校同期的平均通过率。
学院在长、珠三角等经济发达地区以及武汉“8+1”城市圈建立了一批就业实习基地，还与武汉铁路局、昆山花桥国际商务城、三一重工、中天钢铁集团等优质企业以及同济医院、协和医院、省人民医院、中南医院、广州军区陆军总医院等37所三甲医院建立了稳定的校企合作关系，我院历年就业率均在90%以上。
学院考研、考公务员比例在同类院校中一直居于前列，已培养的六届本科毕业生中，有近700人考上了中国人民大学、中国科学技术大学、武汉大学、华中科技大学、南京大学、中国地质大学、武汉科技大学等全国知名高校硕士研究生。先后有数百名我院优秀毕业生被各级各类行政机关录用为国家公务员。其中，2010年我院建筑学专业毕业生陈达荣同学被国家外交部录用公务员。

❹ 开陶艺店的成本

开店成本要综合考虑各方面的。
包括房租、装修费用、原材料费用、机器设备、水电费、店员等等。
可以开一家体验式的陶艺馆，让顾客自己动手制作。现在体验式消费大多数人都不会排斥，而且现在的人们越来越希望通过自己亲自动手来制作一些东西，而且陶艺是传统文化之一，既能体验到陶艺制作的乐趣，增强动手能力，又传承了文化，相信很多人都会选择进店体验一把。

❺ 一般一个人的特长包括哪些

特长指特别擅长的技能，或比一般人更突出，或达到一定的专业水准。基本有以下几类。

体育运动类：跑步，高尔夫，羽毛球，游泳等；

舞蹈艺术类：钢管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞等；

音乐艺术类：乐器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古筝等）美声，通俗，流行，声乐等；

美术类：素描，速写，书法，油画，国画，水彩画，水粉画，陶艺，手工艺等；

其他：摄影，插花，茶艺，编织，剪纸，小品主持，文案写作等。

以上是专业类的特长，还有比如工作认真、能吃苦、自信等性格方面也是特长。

拓展资料

特长是汉语词语，读音tè cháng，意思是指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域；从字面理解，即特别的长处。

特长不一定是专业能力（当然也可以是专业能力），多指的是专业之外的、与兴趣相关的技能。如下棋、写作、朗诵等，这些可能与直接的工作内容无关或关系不大。指自己特别擅长的能力或兴趣、研究范围，且拥有的这些特长不属于平庸范围。比如：某人嗓音很好，这不是特长，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圆，除了职业歌手，一般人比不上，那么这就是特长。

所谓专业特长是指对选择的课题你最好是这方面的内行：或有理论基础或有实践经验或二者兼备。所谓研究能力是指你应有较强的逻辑思维能力、创造性思维能力和文字表达能力。

专业是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。

也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。

❻ 陶艺社社长就职演说，内容要有对陶艺社的计划

陶艺社团是以陶土为制作材料来引导学生进行塑造的工艺美术课,是一种体现时代精神的休闲性艺术教学活动。艺术性,科学性,文化性,休闲性等融为一体赋予其独特的思想内涵及教学基础。正是如此,陶艺课有别于传统的美术创作或技法训练,而是一项在文化与整体发展统摄下的一种综合性极强的工艺美术课题。

❼ 开陶艺店需要多少成本

这个问题太笼统了，一般一个陶艺店想要筹备开业，费用一般由几个部分构成：房租、装修、设备、材料、宣传、其他杂费、人工...

两个店形象高度一致，项目也基本一致，只是因为吾悦店面积稍微大了20平左右，所以增加了一个乐高玩具体验区，这也是公司的一个特色项目。

业绩情况：

7月20-22日三天营业额达到7万，完全超过了2年前万达广场店开业3天4万左右的业绩

7月份经营11天，业绩达到11.3万，在整个商场里都非常惊艳，而且还是在店面位置不是太理想的情况下，因为店面正好被电梯遮住了，离远了根本看不到门店。

正是因为这两年门店稳定的业绩表现，目前只要万达和吾悦广场全国有新的购物中心开业，都会来电咨询是否有意向开店，项目目前在连个品牌全国的购物中心开店数量已经接近50家，成为他们系统内部的优质品牌。

总体来说，儿童项目的发展前景还是不错的，只要用心经营，是一个很不错的创业方向，欢迎有兴趣的朋友一起探讨交流。

❽ 三明学院的办学条件

质量工程 据2015年6月官网显示，学校开设的专业中，艺术设计专业为教育部特色专业建设点；化学、数学与应用数学、汉语言文学、化学工程与工艺、政治学与行政学、小学教育等为省级特色专业建设点；生物技术、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术等为校级特色专业。2013年，学校“化学工程与工艺”专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单”。
学校有省级教学团队1个，省级实验教学示范中心5个，省级精品课程14门，省高校人才培养模式创新实验区8个，教育部地方性本科院校工科类人才培养模式创新实验区子项目1个。6项成果荣获福建省第七届教育教学成果奖。
省级教学团队：资源环境信息管理教学团队
省高校人才培养模式创新实验区：应用型市场营销专业人才培养模式创新试验区、新建本科院校机械工程技术人才创新培养实验区、文化创意管理人才培养模式创新实验区、新课程背景下的化学教师人才培养模式创新实验区、生物技术人才培养模式创新实验区等
省级实验教学示范中心：大学物理示范实验中心、化学工程与工艺专业实验教学中心、艺术设计实训中心、计算机实验教学示范中心、化学综合实验教学中心
福建省第七届教育教学成果奖：以陶艺课程教学改革为试点的应用型创新人才培养模式探索与实践（特等奖）、地方本科院校质量保障与监控体系的构建与实践（一等奖）、中国文化概论课程改革与实践（一等奖）、IT类应用型人才培养模式创新探索与实践（二等奖）、《歌曲作法》课程教学改革的探索与实践（二等奖）、三维CAD实践教学新模式在培养创新应用型人才方面的研究实践（二等奖） 省级精品课程课程名称课程负责人职称课程类型、层次有机化学及实验周文富教授本科、专业基础课数字电子技术基础魏茂金教授本科、专业基础课普通话口语邓天杰教授高职、素质实践课无机化学及实验张启卫教授本科、专业基础课文学概论廖开顺教授本科、专业基础课英语听力赵鹏芳教授本科、专业基础课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论曾令超教授本科、公共基础课中国文化概论邓天杰教授本科、专业基础课基础写作廖开顺教授本科、专业基础课化工制图邹志明教授本科、专业基础课物理化学苏志忠教授本科、专业基础课分析化学黄晖副教授本科、专业基础课数据通信与网络工程技术余文琼高级实验师高职、专业基础课中国近代史纲要王立端教授本科、专业基础课 合作交流 序号 学校名称 序号 学校名称 1 美国特拉华州立大学 2 澳大利亚塔斯马尼亚大学 3 乌克兰哈尔科夫国立农业大学 4 日本长崎卫斯里公会大学 5澳大利亚南澳大学6乌克兰卢甘斯克塔拉斯舍甫琴科国立师范大学资料来源于官网 国际姐妹校序号 学校名称 序号 学校名称 序号 学校名称 1 中原大学 2 中国科技大学 3 大叶大学 4 实践大学 5 德明财经科技大学 6 勤益科技大学 7 岭东科技大学 8 首府大学 9 中华大学 10 义守大学 资料来源于官网 台湾姐妹校

❾ 湖北工业职业技术学院的学院精神

湖北工业职业技术学院校徽图案以太极图阴阳鱼与两只手组成的飞翔的鸽子及齿轮图形组成。太极图阴阳鱼标志着湖北工业职业技术学院位于道教圣地武当山下车城十堰。双手捧着齿轮象征学院以工科为主。组成飞翔的鸽子的双手，寓意给你一双智慧而灵巧的双手，如同插上一对实现理想的翅膀。象征学院“一本、二为、三结合”的办学理念。双手托着的又是一把钥匙，寓意带领学生打开知识的宝库。
双手构成的图形又似一颗繁茂的大树，寓意学院为国家培养大批的栋梁之才。校徽图案以蓝色和绿色为主，蓝色象征科技和工业，绿色象征青春与活力。校徽图案左右伸张蓬勃向上，加之大面积渐变的绿色与中心一点红色的强烈对比，更显生机无限。 旅游与涉外事务系现开设有旅游管理、酒店管理、涉外旅游、旅游英语、商务英语、国际商务等特色专业，其中，旅游管理专业为国家级重点建设专业，旅游管理实训基地为省级实训基地建设项目，酒店管理专业与澳大利亚旅游与酒店管理学院合作办学，常年聘请两名美籍教师讲授英语课程，定期选派优秀教师到国外进修学习；建有标准商务英语实训中心、省内先进的导游模拟实训中心、酒店实训中心以及多媒体英语实训中心，充分借助世界文化遗产、道教圣地武当山，南水北调源头丹江口水库以及原始森林神农架等丰富旅游资源，建立众多校外实习基地，将课堂搬到景区、旅行社和酒店。商务英语、国际商务专业充分利用十堰汽车城的优势，将汽车进出口业务融入教学之中，安排学生在汽车贸易公司进行顶岗实习，突出学生岗位实用技能的培养，尽量缩短教学与就业岗位技能需求之间的距离。此外，还在北京、上海及沿海地区建有多个校外实训基地，为学生提供真实的上岗机会，历届毕业生倍受社会欢迎，就业率达到96%以上。
旅游管理专业介绍
旅游管理专业为国家骨干校重点建设项目、湖北省重点专业，拥有湖北省教改重点实训基地，并已签约建设完成“武当山旅游人才培训基地”和“十堰市旅游人才培训基地”。本专业主要面向鄂西生态文化旅游圈和秦巴地区，服务景区、旅行社等旅游企业，培养掌握旅游管理专业理论知识，熟练掌握旅游门市服务、导游服务、市场推广等从业技能，具备敬业爱岗、服务奉献、沟通协调、团队合作素质，取得国家（景区）导游职业资格证书，能完成旅行社和景区服务接待、普通话导游、市场营销、在线服务和计调等工作任务的高素质高技能专门人才。
本专业采用“三结合”人才培养模式，即：以培养适应“鄂西生态文化旅游圈”和秦巴地区的旅游行业人才为目标，将以武当文化为代表的地域文化融入专业课程体系，依托在系设立的旅行社分公司等系企共建的校内外实习实训基地，结合本地旅游市场淡旺季对人才需求的变化，实现淡季学习与旺季实践相结合、文化素质养成与职业能力培养相结合、企业顶岗实习与预期就业相结合；淡季在校内以专任教师为主开展教学与考核；旺季在景区和旅行社以兼职教师为主开展现场教学与考核，培养高素质技能型旅游行业人才。
我们将行业技能竞赛纳入教学和考核，以赛促学极大地提高了学生的学习积极性，增强了学生的应变能力和创新能力。学生参加湖北省导游大赛、青年志愿者导游选拔赛、十堰市第三届导游比赛都获得好成绩，树立自信，赢得荣誉和社会美誉。
涉外旅游专业介绍
本专业的培养目标：本专业主要面向旅游资源丰富的地区，服务景区、旅行社和涉外酒店，培养了解中外文化背景、掌握景区导游服务工作过程和规范、入境接待服务和出境领队服务过程及规范等工作过程性知识；涉外酒店接待服务等专业理论知识，熟练旅游英语专业技能，具备良好的旅游英语语言表达表力、组织能力及沟通能力，取得景区或全国导游职业资格证书，能用中英文完成景区讲解服务、旅行社导游服务、酒店前厅和餐饮等服务的高素质技能型人才。
未来就业岗位：景区中英文导游、旅行社中英文导游、出境领队、旅行社经营者、酒店管理人员。选择本专业的理由：（1）就业前景好：世界旅游组织预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。随着入境游、出境游的不断增加，旅游英语人才更为紧缺。服务于现代化涉外旅游第一线的旅游英语人才，将有着极为广阔的发展空间。（2）薪水丰厚。与社会许多行业相比，旅游酒店业的收入水平较高。校内学生在大三顶岗实习期间，学生的平均收入为3000元。二至三年后，最高月收入可达到5000元左右。（3）实现“不花钱即可游走世界”的梦想。每个人都会心存游走世界的梦想，而担任领队，就可以“利用工作之便”，不花钱实现这个梦。女性担任领队，更可以将“满世界购物”的理想迅速转化为现实。（4）满足“当领导”的潜在心理欲求。导游是一个旅游团的小“官”，管理一个旅游团同样会体验当领导管人的乐趣。（5）接触人多，经历事多，易于成熟。带不同的团，走不同的路线，去不同的国家，可以使自己很快成熟起来，养成遇事不慌的沉稳的心理和掌控局面、有条不紊的管理才能。尤其是可以养成擅长与各形各类、不同职业、不同修养、不同收入的人士打交道的本领。（6）未来发展空间大。在学校各种素质拓展训练课程，如旅游才艺大比拼、明星导游大赛等让学生无论在技能上，还是在素质上都有了大幅度地提升。在旅游酒店行业内，经过二至三年的积累，可以成为旅游酒店业管理人员，有实力的同学还可以经营自己的旅行社或酒店。
酒店管理专业介绍
湖北工业职业技术学院酒店管理专业是我院首批教改试点专业。本专业培养主动适应地区酒店产业结构升级和行业企业对人才需求的变化，服务高星级酒店、高端餐饮等企业，培养掌握酒店管理专业理论知识，熟练酒店管理专业技能，具备敬业爱岗、服务奉献、沟通协调、团队合作素质，取得国家职业英语资格证书，能用良好的服务技能完成酒店住宿和餐饮、康乐等服务接待及基层管理、市场营销、公共关系等工作任务的高素质技能型人才。
主要课程：酒店前厅服务、酒店餐饮服务、酒店客房服务、酒吧服务、茶艺服务、酒店康乐服务、酒店服务英语、酒店公关营销、酒店财务管理、酒店会展服务、中外民俗。
商务英语专业介绍
核心课程：
进出口业务谈判、国际市场营销、外贸单证操作、商务函电写作、外贸跟单操作、进出口业务操作、会展参展策划与实施、客户开发与维护
全国职业资格证书考试中心：
全国外贸跟单员考试中心十堰职院考点、全国国际商务英语考试中心十堰职院考点
专业证书：
全国外贸跟单员资格证书、全国国际商务英语证书；教师资格证书；秘书资格证书；英语四级、六级证书；计算机等级证书等。
就业方向：
服务中小型进出口企业，能够完成外贸展会营销、客户开发与维护、国际结算、外贸单证操作、商务谈判、商务函电写作、外贸跟单和进出口业务操作等工作任务，主要从事商务营销师、外贸跟单员和外贸单证员工作和进行商务管理的高素质高技能型专门人才。
国际商务专业介绍
核心课程：
国际商务礼仪、国际贸易、国际金融与结算、国际贸易实务、全国外贸跟单理论与实务、国际货物代理实务、国际市场营销实务、报关业务、商务函电写作、外贸单证制作、国际商务谈判。
职业资格证书：
国际商务师、全国外贸跟单员、外贸营销师或外销员证、国际商务英语证书、英语四级、六级证书；计算机等级证书等。
就业方向：
面向“涉外企业单位”，从事国际商务与外贸业务沟通与洽谈、外贸营销、进出口货物报关、报检和外贸单证填制。 发展
经过20多年几代教师的共同努力，为学院的发展和地方经济建设做出了一定贡献。机电工程系拥有全日制专科专业4个，即机械设计与制造、模具设计与制造、机械制造及自动化、数控技术专业，与湖北汽车工业学院联办本科专业1个，即机械设计制造及其自动化专业。机电工程系设有4个教研室，即机电教研室、模具教研室、机制教研室和数控教研室。机电工程系拥有在校学生共1700多人，已毕业学生近4000人，大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和主要管理人员。机电工程系各专业的毕业生都呈现了供不应求的势头，2002年以来，机电工程系各专业毕业生的一次性就业率都在95%以上，有的达到100%，招生和就业都步入了良性发展的轨道。
教职员工
机电工程系拥有专任教师34人，兼职教师20余人，其中副教授以上职称的占教师总数的44.8%；硕士5人，在读硕士研究生5人，占教师总数的29.4%；具有双师素质教师12人，占教师总数的35.3%，逐步形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍。这些教师在做好教学工作的同时，积极配合教学工作和生产实际开展科学研究。在各级学术刊物上发表学术论文100余篇，校级以上教科研课题9项，参编各类教材5部,为机电工程系教学质量和教学水平的提高做出了贡献。
注重实践
在搞好理论教学的同时，机电工程系还十分重视实践教学。针对学院是职业技术学院的特点，机电工程系不仅加大了实践教学的学时比例，而且还加大了校内外实习、实训基地建设力度。机电工程系现代制造技术实训基地拥有机械基础实验中心（含机械原理机械零件实验室、力学实验室、材料及热处理实验室、公差实验室、液压实验室等5个实验室），自动控制实训中心（含电工电子实验室、电机控制实验室、数控系统维修实训室、PLC和单片机实训室等4个实验、实训室），机械加工实训中心、CAD/CAM实训中心、数控加工实训中心、模具制造技术实训中心等6个实验、实训中心，全系实验实习（训）设备共300多台套。另外还充分利用社会力量，在东风汽车公司车桥部件厂、东风汽车公司传动轴公司、先锋模具公司、三环集团车身有限公司、崇阳汽车改装厂等单位建有校外实习基地，可满足学生认识实习、生产实习、毕业实习需要。校内外实习、实训基地的建设，保障了实践教学的有序进行。另外，机电工程系还充分利用校内资源对学生进行车工、钳工、数控加工等工种的中级工强化训练和UG、PRO/E等企业常用主流软件的强化训练，在教学中逐步引入职业资格证书或技术等级证书教育，并将其纳入培养目标。通过实验、实习、实训和强化训练，增强了学生的动手能力和实践能力，提高了学生的综合素质和竞争力，受到了学生欢迎和社会好评。
全面发展
学院始终坚持以“知识、能力、人格”为主要内容的人才培养模式,把“素质教育”作为贯穿整个教学过程的主线。在制定教学计划时，就安排有公共选修课和专业选修课,给学生留有自由发展的空间，提高了学生的学习兴趣和学习热情。在业余时间，还安排有各种学术活动、文化活动和体育活动，如学术研讨、学术演讲、学术讲座、专题讲座、演讲辩论、智力竞赛、各种体育比赛、各种晚会、歌咏比赛、演讲比赛、英语角活动等，各种活动的开展，不仅形成了浓郁的学术文化氛围，使学生强健了体魄，而且还培养了学生的团队精神、参与意识、口才和交际能力，增强了凝聚力。各种素质教育活动的开展，提高了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。 依托
是学院创建湖北省示范性高职院校，依托十堰“汽车城”雄厚的地方产业优势，着力打造“湖北汽车”高职专业品牌，彰显院以工为主的办学特色，在上世纪90年代初期创建的汽车运用技术、汽车电子技术等专业基础上组建的教学系，是学院重点建设和优先发展的系部之一。
汽车工程系建有国家财政支持，投资600万元的国家汽车维修实训基地。汽车运用技术专业， 2005年被批准为省级教改试点专业，现正向湖北省重点专业迈进。
技术
汽车工程系拥有汽车运用技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术和汽车制造与装配技术4个全日制专科专业。设有汽车制造与装配技术、汽车运用技术、汽车检测与维修技术和汽车电子技术等4个教研室。拥有在校学生共600多人。已毕业学生1000余人，大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和主要管理人员。
汽车工程系拥有专任教师17人，其中副教授以上职称7人，占教师总数的41.2%；硕士5人，在读硕士研究生3人，占教师总数的47.1%；具有双师素质教师8人，占教师总数的47.1%，这些教师在做好教学工作的同时，积极配合教学工作和生产实际开展科学研究，在各级学术刊物上发表学术论文100余篇，校级以上教科研课题5项，参编各类教材3部,为汽车工程系教学质量和教学水平的提高做出了贡献。
实力
十堰因车而建，因车而兴，是中国著名的“汽车城”。已有汽车整车和汽车零部件生产企业1000余家，已形成完整的汽车产业链，年产值400亿元。“汽车城”历经四十年的建设和发展，为地方培养和储备了大量理论基础扎实、实践经验丰富的汽车专业技术人才。学校充分利用这一优势，加强校企合作、产学合作，采取走出去，请进来的方式，建立了一支20余人的特聘教师队伍。
汽车工程系十分重视实践教学和学生技能培养。汽车工程系结合汽车运用技术专业省级教改试点工作，不仅加大了实践教学的学时比例，而且还加大了校内外实习、实训基地建设力度。
汽车工程系正在建设国家财政支持，投资600万元的国家汽车维修实训基地，拥有汽车构造与拆装、汽车检测与故障诊断、汽车美容与养护、汽车信息技术、汽车营销、汽车性能检测、汽车维修等7个实训中心。
环境
学校充分利用“汽车城”优良外部环境和条件，建立了东风汽车公司车桥部件厂、车桥厂、发动机厂、变速箱厂、传动轴厂、车身厂、车架厂、总装厂、渝安汽车有限公司、三环集团车身有限公司、三环集团专用汽车有限公司、崇阳汽车改装厂、市公汽公司、市八方驾校、神龙技术服务站、大众技术服务站、现代4S店，日产4S店等20余家校外实习基地。 校内外实习、实训基地的建设，保障了实践教学的有序进行和学生职业技能的养成。
该系在教学中还逐步引入职业资格证书或技术等级证书教育，并将其纳入培养目标。通过专项强化训练和鉴定，增强了学生的动手能力和操作技能，并能获得汽车领域相关职业资格证书或技术等级证书，增强了学生就业竞争能力。
汽车系的毕业生更是呈现出供不应求的势头，2002年以来，各专业毕业生的一次性就业率都在95%以上，有的达到100%。 开设有应用电子技术、电子信息工程技术、电子工艺与管理、电子设备运行与管理四个专业，其中电子信息工程技术专业为院第二批教改试点专业，应用电子技术专业为学院特色专业。专业定位紧跟市场需求和电子技术发展趋势，毕业生供不应求，近三年毕业生就业率96%，专业对口率85%。
电子工程系拥有一支素质优良的“双师型”教学团队。专兼职教师32人，其中专任教师25人。专兼职教师中高级以上职称5人，硕士以上学位教师10人，占32%，“双师型”教师14人，“双师型”教师比例达56%，位于学院各教学系前列。
电子工程系为学生提供了优良的校内外实习实训条件。在校内建有模拟企业生产环境的电工技术实训中心、电子技术实训中心、电子CAD技术实训中心、通信技术实训中心、PCB技术实训中心和电子创新中心，配备先进的教学仪器设备，学生可在校内实训基地开展实训和创新活动。在武汉、十堰、宁波、深圳等地和数十家企业签订了合作协议，学生可以在这些企业开展认识实习、顶岗实习、毕业实习等。
电子工程系高度重视学生的素质教育，秉承了“德育为先、严谨治学”的教育理念。学生工作以“细致、全面、鲜明”为特点，被评为学院“三育人”先进集体，省级“先进基层党组织”。 其前身是化学工程系，创建于一九八五年。2004年发展为生化与环境工程系。这些
年来全系师生同心同德、艰苦创业，先后开办了化工工艺、塑料工艺、精细化工、环境治理工程、生物化工、建筑工程技术等专业。开办有环境监测与治理技术、水环境监测与保护、生物化工工艺、生物技术应用、应用化工技术、建筑工程技术6个主体专业，其中环境监测与治理技术为省级教改试点专业，建筑工程技术专业为院级教改试点专业。
系现有专兼职教师36名，其中教授（含教授级高工）2人，副教授级(含总工、副主任医师)12人，所占比例为39%，讲师（含工程师）16人，所占比例为44%，助教6人，所占比例为17%；教师中硕士研究生5人，在读硕士研究生3人；双师型教师27人，比例达75%。师资队伍结构基本合理，老、中、青相结合；有1位学科带头人、5位专业带头人；整个教师团队敬业精神强，教学水平高，既有扎实的专业理论知识，又有丰富的教学经验和较强的动手能力,历年来，多位教师在学院的教学质量评价中名列优秀行列。
系教师的教学、科研能力较强，承担过多项省级、院级教科研项目，有多项教研、科研成果，产学研合作办学有特色。其中张勇副教授主持的“高职‘2+1’人才培养模式”已被学院许多专业所借鉴；马俊林教授负责的“纳米氧化镍的制取及其在铁镍蓄电池中的应用”获湖北省重大科技成果奖，张勇副教授撰写的《机加工行业磷化油漆废水物化处理技术》获湖北省第十届自然科学优秀学术论文三等奖，《黄姜－皂素废水综合处理技术的探讨》获十堰市第九届自然科学优秀学术论二等奖，《EM技术在黄姜加工废水处理中的应用》获十堰市第十届自然科学优秀学术论文二等奖。系教师还在国内各种刊物上发表论文近百篇，有多名教师参编了部分高职高专教材的编写。
系现有环境科学咨询中心、生化实训中心、基础实验中心、建筑工程材料检测中心、建筑工程技术施工模拟室等校内实训基地，共有仪器设备400多台套设备总值260余万，设备比较先进、功能比较齐全，完全满足学生实践教学需要。同时，学院还建设了20多个稳固的校外实训基地，为学生综合素质和职业能力的培养创造了良好的条件，也为学生的就业打下了较好的基础。
系现有在校学生500人,办学20年来已为社会输送了千余名优秀的毕业生，近几年毕业生就业率一直保持在较高水平。由于专业建设有特色，培养的毕业生综合素质和职业能力较强，很受企业欢迎，很多学生还在企业顶岗时都已被企业预定，同时“订单式”的培养也很好地解决了学生地高质量就业问题。此外，还通过以实习带动就业、以联系扩大就业、以合作保障就业等措施，使系学生的就业率大大提高，近几年本系毕业生一次性就业率均在92%上，位于学院前茅。同时，由于比较注重学生创新能力和创业能力的培养，学术自主创业能力强，已有30余名学生创办了自己的公司，超过70﹪的学生已经成为单位的骨干，获得了用人单位的良好评价，社会声誉好。随着学院创建湖北省示范性高职院校工作的顺利实施，该系也将步入“跨越式”发展的历史新时期。 是湖北工业职业技术学院成立最早的系室之一，1986年面向全省招生。毕业生分布在湖北及沿海地区各省、地、市，大部分已成为单位的业务骨干。
系现有教职员工28人，其中专职教师25人，正教授1人，副教授4人，讲师10人，另聘请了全国知名教授4人 、在实践环节有丰富经验的工程师4人来系担任客座教授， 形成了一支能力强、结构合理的师资队伍。老师创作的美术作品和设计作品在国家级、省级各类大型展览中62人次获奖，82件作品被收进国内外学术性较高的大型画册。在引进外国职业技术教育先进经验的同时，结合国家对职业技术教育的定位，对本系的教学进行了一系列的改革。其中，工艺美术设计专业是系的重点改革专业，经过这几年的改革实践，取得了突出的成绩。
在培养本系学生具有较全面的专业能力的同时，从2001年开始选送12%的优秀学生，到省重点美术、设计院校续读本科，为学生的学习增加竞争的气氛。2003年已与湖北汽车工业学院工业设计（艺术方向）专业联办本科。
该系的办学理念是基于先贤往哲对美育所秉持的一些基本理念，并积极借鉴现代化艺术院校的某些有益经验，但更勇于挑战性地面对当代艺术教育暧昧、混杂之局面，力图探索性地突破现有艺术教育模式，这就是：以纯艺术作为视觉艺术的尖端，拓展实用艺术空间，为创造性的学习和研究而谋求知识与生命的热情融合，服务于“大美术”的需求——服务人生、服务社会，使“象牙塔”和“服务站”二者有机结合在诸学科的基点之上。具体而言，就是深化自身的基础教学，倡导纯艺术的前卫意识，以自由探索精神参与当代文化建设的前沿领域，同时以观念的创新、知识创新的态势，发展与当代文化和经济相互适应，相互促进的新学科与新专业。
专业简介
1.环境艺术设计专业
培养面向工装公司、家装公司，具有良好素质和职业道德，具备室内公共装修和家庭装修设计能力，
本专业开设的主要课程有
：设计素描、设计色彩、计算机设计运用技术、室内平面图、手绘效果图、建筑图纸识别、建筑模型制作、居住空间设计、办公空间设计、饮食、娱乐空间设计、商业展示空间设计、室内外环境创新设计、顶岗实习、毕业设计。
学生毕业后，具备一下能力：独立完成商业空间、餐饮类空间、娱乐空间的设计；独立完成家庭装修设计、施工；独立完成电脑平面图、效果图、施工图及手绘效果图的制作；独立完成单项工程的预算、施工管理；独立完成各类展览的布置与规划。
2.艺术设计专业（平面广告设计专业）
培养具有良好素质和职业道德，面向广告公司、报社、杂志社、企业单位市场部、设计部从事包装设计、广告设计 、报纸、杂志设计、书籍设计、网页设计、各类商业推广活动的策划、执行以及业务接洽制作管理、业务服务等岗位工作能力，
具有职业生涯发展基础的高等应用型技能人才。
3.装饰艺术设计专业
培养具有良好素质和职业道德，具备各类家居壁饰及环境相关的装饰艺术，以及旅游品开发设计与制作的高级技能人才。
本专业开设的主要课程有：素描、色彩、三大构成、装饰画基础、室内设计、漆画、陶艺、锻铜、装饰雕塑、毕业设计等。经过系统的学习，学生毕业后具备以下能力：有较强的绘画能力和装饰变形能力：能熟练掌握各种工艺制作技法（磨漆、陶艺、锻铜、特种工艺等），并能将各种技法应用在室内相关设计中及旅游品开发设计中；能掌握基本室内设计语言，并运用电脑进行制作；根据室内外不同的功能，提出合理的装饰构想，并具备独立制作完成及综合预算能力。 现有教职工32人，其中教授1人，副教授9人，讲师10人，助教11人；具有研究生学历8人，占专任教师总数的38%，双师型教师9名，占专任教师总数的42%；35岁以下的青年教师占教职工总数的66%；设有电子商务、会计、市场营销、资产评估与管理、金融保险等5个专业，在校学生1027人。其中04级学生235人，05级548人，06级244人,共有20个教学班；设有电子商务实训中心、会计模拟实训室、商务营销实训中心；系图书资料室有各种教学参考资料2000余册；光盘260余盘；教学设备总值150余万元。
经济贸易系坚持明德、自强、敬业、崇技的专业办学理念，加大教学改革力度，在各专业中努力探索理实一体化的教学模式，办学突出“2+1”“毕业证+职业资格证”等形式，与东南沿海和省内多家单位签订了实习与就业协议，各专业毕业生一次性就业率均在87%以上，有的专业达90%。