学前教育宣传月活动总结

㈠ 急求“亲绿、护绿、爱绿”主题班会内容

2006年江东区教育局教育科工作要点

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：48 更新时间：2006-2-27
2006年教育科工作总的要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，以科学发展观为统领，以打造都市精品型教育为着力点，积极创建省示范文明城区，全面落实区教育局的年度工作部署，不断提升江东各类教育内涵。

一、着力推进教育资源优质均衡发展

1、挖掘集团优势，树立办园典范。挖掘集团办园的优势，开展以“我说我的幼儿园”为主题的园长论坛、教职工演讲比赛等系列活动，从教育教学、后勤管理等方面反映集团化办园的发展轨迹和成功经验，总结集团幼儿园管理模式，树立集团幼儿园品牌形象。

2、深化辅导工作，提升整体水平。重点落实二级辅导网的辅导工作。组织二级辅导网幼儿园观摩辅导活动，进一步规范辅导工作。鼓励幼儿园尝试多元化的辅导工作，切实帮助结对园提高办园水平。对帮助指导结对园各方面上等级，尤其是在现有级别上达到高一等级的辅导双方幼儿园均予以适当奖励。

3、贯彻《纲要》精神，形成特色项目。以课程管理为核心，促使各幼儿园(尤其是民办园)，积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》，同时鼓励其从实际出发创造性地开展课程建设。推动资源整合，提供展示舞台。充分挖掘首批试点园优质教育资源和优秀教师资源，为广大的第二批、第三批试点园提供鲜活的课改经验，组织“实施《纲要》，创课改特色”的展示与研讨活动，推广富有园所特色的课改经验。积极做好幼儿园上星级工作。

4、整体规划早教，保持领先地位。整体规划江东早教发展前景，整体设计江东早教品牌形象，制订《早教指导站工作实施意见》，推动早期教育向社区化发展。整合力量，以项目研究为支点，发挥学前教育学会作用，组织骨干力量成立区早教研讨小组，定期开展早教指导站工作交流活动，带动指导站师资建设，为创建特色型早教指导站奠定基础。为各指导站能够正常、有质量地开展活动，对建立社区指导站并积极开展社区早教指导活动的幼儿园给予适当的专项资金扶助，确保早教指导站正常运作。

5、深化特色学校创建，建设一批品牌学校，开展好特色项目学校成果展示活动，以带动特色项目学校的新一轮创建活动.在第一轮创建的基础上，制定完善特色学校建设相应的扶持政策，在机制资金等方面加大帮扶力度，进一步扩大创建数量，形成“一校一品”。

6、继续开展“小班化”等特色教育研究，点面结合，力求成效。

二、着力构建创建“平安校园”的长效机制

7、进一步完善创建“平安校园”的制度，在认真贯彻落实《江东区“平安校园”创建活动实施意见（试行）》等安全文件基础上，进一步改进和完善安全工作制度，积极推进江东区校园“安全工作预警机制”建设，着力构建平安校园的长效机制。

8、开展切实有效的宣传教育活动。利用“安全宣传周”、“交通安全教育月”等有利时机，整合辖区派出所、交警、消防等部门力量，结合行为规范教育、法制教育活动，提高师生的自护、自救意识和能力。

9、加强对学生营养午餐的管理，建立学校营养午餐情况月报制度。进一步加强幼儿园膳食管理，组建由保健医生为主要成员的巡视小组，将食品安全、营养保障等列为重点巡视内容，定期检查幼儿膳食。召开幼儿园卫生保健工作交流会。征集“带班安全小卫士”案例，向全区幼儿园征集带班中提高安全指数，避免发生安全事故的工作方法、经验。汇编成册，以强化安全意识。

10、加强人防、物防的管理力度。构筑人防、物防、技防有效结合的立体安全防护体系。举办第二期学校门卫保安的培训，进一步加强技术防盗的探索，遏止校园失窃事故。进一步加强学校校车管理，建立学校校车档案。

11、征集学校伤害事故处理案例，进一步提高学校处置伤害事故的能力。

三、着力提升素质教育的内涵

12、坚持德育为首，切实提高青少年学生思想道德素养，要以加强德育队伍建设为抓手，以丰富多彩，切合青少年身心发展的活动为载体，形成全员、全程、全方位的德育工作格局，认真贯彻落实《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》文件精神，通过开展班主任工作能力竞赛，举办班主任高级研修班等活动，提高广大教师的育德水平。同时要进一步加强教导主任，团队干部等德育队伍建设，提高德育干部的工作能力。探索江东区学校德育导师制模式。

13、围绕省示范文明城区的创建，扎实开展“我为江东添光彩”，“我与文明同行”，“创文明城区，做文明市民”等为主题的学生行为规范教育，积极创建社会实践体验工程，切实提高学生的整体素质。配合“五五”普法、发挥法制副校长作用，加强法制教育、生态教育和网络道德教育，积极开展“绿色网络教室”活动。加强行为规范教育工作评比，落实《德育年段指导意见》，对市行为规范示范学校进行抽查和调研，继续开展市第三批学生行为规范示范学校建设工作。开展以“体验、创新、成长”为主题的体验教育活动和暑期青少年社区教育，积极探索儿童军校新载体

14、深入挖掘学校资源，积极推进校园文化优化工程，加强生态校园建设，积极创建绿色学校和市环境保护模范学校。积极开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根”为宗旨的“五个一”活动；“诵经典百篇，建和谐家园”为主题的读书活动；“民族精神代人代传”大型主题队会观摩等民族精神教育活动。积极构建校本德育课程，。充分发挥假日活动、四点钟学校和青少年宫的功能，加强社团文化建设，积极推进素质教育。

15、深化课程改革，倡导先进的教育理念和方法。充分发挥我区先进教育设施和学科骨干的作用，加强先进教育理念和方法辐射力，聚焦课堂，积极探索双语小班化教学等新颖的教学方式，高度关注常态下的课堂教学，切实提高课堂教学效率。开展“学生心目中的好课”评选活动。重视学科教学质量的评估与分析，重视校本教研建设，促进教师专业化发展。及时提炼课程改革的经验成果，适时举办课程改革成果总结交流会。

16、强化措施，提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担,签订减负工作责任状，建立减负工作红黄牌制度，倡导学校建立学生课业负担听证制度，在“家校联系本”建立学生每日作业档案等，确保学生的休息和自由活动的时间

17、规范家长学校管理，积极打造家校合力共建工程。挖掘整合家长学校教育资源，拓展服务项目，延伸家校年段，探索开辟网上家校，指导学校有针对性地开展网上家长学校活动。加强课程管理，开展家长学校工作调研。倡导榜样激励作用，开展优秀家长评选活动,成立“成功家教报告团”。

18、重视音乐、美术、体育课的教学，落实2+1体艺培训，发展学生体艺个性特长。检查落实学生新的体质健康测试。推进学校大课间活动。发挥艺术分会的作用，开展市、区两级艺术节系列活动。举行以“放飞希望”为主题的江东区艺术教育成果展示活动，组合推出校园一台戏。

19、加强学籍和招生工作管理，努力实现网络化、程序化。做好生源的区域分布预测，制订准确周全的招生方案。实现学籍网络管理，规范转学程序，加强对择校、转学、借读等方面的宏观调控。

20、加强图书馆建设，全面推进图书馆管理规范化、制度化，积极发挥图书馆育人功能，开展江东区星级图书馆创建活动。

21、关注弱势群体，积极开展各类帮困助学工程，落实与弱势群体和民工子弟学校项目结对，开展多种形式的帮教、助学活动。

四、着力提高社区教育、成人教育整体水平

22、完善工作机制，进一步形成社区教育工作合力。进一步发挥江东社区教育委员会的作用，制定《江东区有关职能部门、街道、社区居委会社区教育工作职责》，明确分工，落实责任。大力发展优质社区教育，优化社区教育管理体制和运行机制，不断完善“政府统筹领导，教育部门牵头，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”社区教育管理模式和运行机制，进一步发挥社区教育三级网络的教育功能。制定《江东区标准化街道社区教育中心，社区市民学校评估细则》，并开展首批评选工作。

23、做好创建工作，不断推进社区教育向纵深发展。努力做好“全国社区教育实验区”的申报工作，积极创建省社区教育示范区，指导开展各类学习型组织的创建活动，以此为平台，不断推进社区教育的深入发展。

24、加大宣传力度，做好社区教育理念宣传和信息报道工作。区、社区学院、街道、社区四级网站协同宣传，建成“江东区终身学习信息资源库”，完善区、街道、社区三级信息报道员队伍。给每个社区配备一台计算机，实现社区学院与街道教育中心、社区市民学校的联网，实现信息互通和资源共享，使市民对终身教育、社区教育的知晓率进一步提高，全区学习氛围进一步浓厚。积极探索符合区域实际的社区教育规律。完成省级教育科学规划重点研究课题《江东区社区教育的实践与探索》。编写社区教育论文、案例。

25、进一步提高社区教育工作者队伍的整体素质。完成第二批江东区社区教育讲师团、社区教育志愿人员登记注册。全年举办社区教育工作者培训班3期。组织部分社区教育工作者学习考察交流。评选江东区社区教育先进街道。

26、强化法规意识，做好学法建制。重点指导民办教育机构开展重点学习《教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、“民促法实施条例”和省、市有关教育法规文件。确定三月份为学法月，印发江东区民办学校学法小册子，举办学法专题报告会，举行民办学校负责人法规测试。健全各类民办学校规章制度。分流动人口子女学校、培训学校、幼儿园召开规范化管理现场会。加强对流动人口子女学校的帮扶、监管、指导力度，实现“四统一”工作原则。

五、着力加强教育工作的调研，做好三江片初中管理体制调整的调研和协调工作，摸清江东初中教育现状，加强工作的预见性、指导性、实效性。

六、做好科室信息报道工作。

附：教育科2006年工作行事历

二月份：

1、开学巡视，办理转学手续。

2、行为规范教育月。创建省示范文明城区系列工作。

3、“德育导师制”试点工作。

4、举办第一期社教干部培训班；组建各部门社区教育工作联络员，召开联络员会议（落实年度工作）；

5、教导主任、大队辅导员、民工子弟学校负责人会议

6、早教指导站工作会议

7.假日活动工作

三月份：

1、开展以“共建和谐家园”为主题读书活动。

2、各校开展“亲绿、爱绿、护绿”为主题系列活动。

3、班主任高级研修班培训。

4、制发《江东区有关职能部门、街道、社区居委会社区教育工作职责》、《江东区标准化街道社区教育中心、社区市民学校评估细则》；

5、民办学校学法月

6、流动人口子女学校规范办学经验交流会。

7．区学校安全工作会议，安全周宣传活动。

8、出台幼儿园评星定等奖励办法

9、在调研的基础上，制定小学招生方案。

四月份：

1、爱国主义教育月活动：经典百篇诵读比赛等。

2、市行为规范示范学校抽查调研

3、编写江东区社区教育读本。

4、市幼儿园教坛新秀评比。制定幼儿园招生方案。

5、期中教育教学常规检查，（大课间活动落实情况。幼儿园重点检查教玩具种类、数量；幼儿图书种类、数量等）

五月份：

1、 “放飞希望：江东区艺术教育成果展示。

2、 社区课题研究工作会；第二批江东区社区教育讲师团、社区教育志愿人员登记注册；

3、集团化幼儿园办园经验总结交流会

庆祝儿童节活动（幼儿歌舞表演比赛）

4、召开相关招生工作会议。

六月份：

1、 期末，小学毕业考，初中中考等各类工作。

2、 第二期社区教育工作者培训班。

3、 幼儿园等级申报、评估

4、 期末安全工作检查

5、 暑期青少年社区教育活动会议

七月份、八月份：

1、 暑期社会实践活动。

2、 新班主任上岗培训。

6、 暑期青少年社区教育。教育资源融通开放工作检查

4、早教指导站工作经验交流

九月份：

1、“民族精神代代传”大型主题队会观摩。

2、开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根”为宗旨的“五个一”活动。

3、第九届推普周活动。

7、 行为规范教育月

8、 品牌社区建设研讨会；学习型示范团队评

9、 学前教育相关统计工作培训

10、 交通安全宣传月宣传教育活动。

11、 开学巡视。中小学有关工作会议。

十月份

1、区优秀班主任评选。

2、区儿童军校集训

3、 编写“江东区学习型组织创建案例集” ；办江东区社区教育理论研讨会。

4、区贯彻《纲要》第二批试点园经验交流活动

十一月份：

1、江东区学校星级图书馆评比。

2、江东区第十四届中小学生书法比赛。

3、第三期社区教育工作者培训班（部分讲师团成员、志愿者）；课题结题工作

4、 期中检查，市第三批学生行为规范示范学校评选

5、 特色项目学校成果展示及第二批特色项目学校评选

十二月份：

1、班主任工作能力竞赛。

2、期末工作。

3、“民族精神代代传”优秀活动方案汇编。

4、对街道社区教育工作督评，档案检查；年度社区教育工作交流；总结表彰。

5、推选市优秀保健工作幼儿园

6、安全工作考核。

注：上半年做好三江片初中教育体制调整有关工作。

江东区教育局教育科

2006年2月

㈡ 学前教育宣传月‖"回归快乐童年"系列之《学龄前儿童需要进行识字教育吗》

2015年4月23日，值此世界读书日之际，龙脊教育作为中国儿童识字阅读专家，就如何实施全民阅读与业界同仁和广大家长分享一下观点：

一 快速快乐识字，孩子如果4-8岁就有了2000多识字量和阅读兴趣，整个小学尤其是一年级就能轻松应对，无论拼音、写字还是算术应用题、抄记作业都不在话下。同时，因为有了大量阅读，3年级该写作文的时候就能出口成章，下笔如神，别人的痛苦是凑字数，他的痛苦则是减字数。信心满满的孩子就会有更多机会全面发展，厚积薄发，自然而然地成为同龄人的领头羊。
因此，我们的识字课程应该完成下述教学和教育目标：
大量快速：4-8岁，2次/周，6个月识字3千，谙熟5百成语和1千常用词汇；
快乐学习：游戏教学照相识字，疯玩45分钟不小心识了几十个字。小朋友来之前恐惧，来之后乐不思蜀；
学习能力：注意力、记忆力、模仿力、思维能力和适应能力大大加强。语文好为数理化学习助力加油；
自主学习：不仅能看书，而且爱看书，爱上学习，自然远离包装食品、奇装异服和动漫游戏；
修身养性：阳光健康、开朗淡定、童趣不幼稚、成熟不世俗、自信不自傲、自尊不自私；

二 阅读兴趣导入和阅读深度拓展
4-7岁是阅读兴趣培养关键期,6-12岁是阅读习惯培养关键期。一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。因为前者在其后的学习生涯中具备了深阅读能力和习惯，也就是理解能力很强，而后者阅读时思维很肤浅，理解能力自然很弱。这个现象在初二这个分水岭年级就表现得很明显了。

三 母语优秀会让外语学习之路走得更高更远更有效率，让艺术修养的殿堂更深邃、更丰满、更博大。

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您好！
学前教育主题教育活动方案
为深入贯彻落实学前教育规划纲要，营造有利于学生健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我校决定从2014年起在全校范围内组织开展学前教育宣传月活动，特制定活动方案如下：
一、宣传活动目的
以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《广东省人民政府关于加快学前教育发展的意见》及市近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学习学校相关评估政策、突出规范办校、科学保教，促进办校质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。
二、宣传活动主题
宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。
三、宣传活动时间：2014年5月20日至6月15日。
四、宣传方式和活动安排
（一）准备阶段（5月20日—5月30日）
1．召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：XXX、XXX、XXX、XXX
2．制定宣传活动方案，准备宣传材料。
（二）组织实施阶段（6月1日—6月15日）
多渠道、多形式开展宣传活动。
在XX育局的牵头下，XX实验学校、XX第二实验学校、XX学校联合组织开展1次大型室外宣传活动、印发宣传单、现场解答等形式的宣传活动。
通过学校LED显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。
通过网站宣传报道学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。
召开全校家长讲座，全方位地向家长深入宣传规范办校、科学保教的理念；宣传规范办校行为，避免呆板化教育，促进学生健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
组织教师学习学前教育相关政策、法规。
(三)宣传活动过程：

三所学校的教研组老师准备就绪，等待家长的咨询。
（配上相片）
XX教育局局长XX协同教育工委纪检书记，亲临宣传现场。
（配上相片）
老师们向家长分发宣传单。
（配上相片）
家庭教育方面的咨询。
（配上相片）
早教方面的咨询。
（配上相片）
学生心理健康咨询师现场为家长做解答。
（配上相片）
学生卫生保健方面的咨询。
（配上相片）
XX实验学校召开全园家长讲座，全方位地向家长深入宣传规范办校、科学保教的理念；宣传规范办校行为，避免呆板化教育，促进学生健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
（配上相片）
通过校LED显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。
（配上相片）

（四）总结阶段（6月16日至6月20日）
在本次活动结束后，及时进行总结。

㈣ 2017学前教育宣传月家长的心得体会怎么写

转眼，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我...

㈤ 学前教育宣传月活动主题有哪些

1、游戏——点亮快乐童年。

2、幼小协同，科学衔接。

3、给孩子适宜的爱。

4、《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。

5、学习《指南》，了解孩子。

6、快乐生活、健康成长。

7、特殊的时光，不一样的陪伴。

8、科学育儿，健康快乐。

㈥ 六大经典方案实际在幼儿园的实施情况（经典方案有:陈鹤琴的五指活动，张雪门的行为课程，蒙台梭利课程

幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》 宣传月活动实施方案 为贯彻落实《***教育体育局关于印发全旗2014年学前教育宣 传月互动方案的通知》（*教体普发），深刻领会《3-6岁 儿童学习与发展指南》中提出的工作要求，特制定本方案。 一、指导思想 根据《*****年学前教育宣传月活动方案》中提出的进一步深化社会各界对学前教育的认识，树立科学的教育理念，营造社会高度关注和重视学前教育的浓厚氛围，来形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境的思想，着力解决帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高幼儿园科学保教水平。 二、目标任务 1.引导广大教师领会、更新最新的教育理念，提高专业能力与素养，防止小学化倾向。 2.建立新型的家园学习共同体，引导家长逐步转变观念，自觉参与培训，形成家园共育的教研文化，全面提高广大家长科学育儿的能力。 三、活动主题: 学习《指南》，更新观念，了解孩子 四、活动时间: 2014年5月20日----6月20日 四、领导小组: 组 长： *** 副组长：**** ** 组 员：幼儿园全体教师 五、宣传内容: 1．《指南》各领域目标，纠正“小学化倾向” 2．宣传泰祥幼儿园实施《指南》情况 六、活动时间 ***年5月20日--6月20日 七、实施步骤 1．动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。 2．实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。开展全员教师参与式培训，全员教师进行《指南》参与式实践反思培训。 3．总结阶段：6月18日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告,并整理装订活动过程性资料。促使广大教师深感学习《指南》的重要性，为以后更好的开展工作打下良好基础。

㈦ 最后 发表了讲话，他从为什么 要开展学前教育宣传月 等几个方面阐述了

假如让我来做准备的话,可以拟定以下几个方面内容的提纲:1.教学内容小学化,恨不得把小学的教材内容提前到幼儿园来完成.形式有:开设各种兴趣班和课外辅导班进行强化补课2.教学形式小学化:幼儿园以游戏为主,避免单一传授式集体教学模式3.教学方法小学化:克服老师教孩子学的方法,鼓励幼儿通过多种感官来了解感知生活中的常见问题,幷鼓励幼儿参与各种形式的活动.4.时间场地固定化:小学的教学环境和时间相对固定,但对于幼儿来说,应该是更宽泛而灵活的.以上仅供你参考

㈧ 今年5.20至6.20是第五个全国学前教育宣传月主题是

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是“幼小协同 科学衔接。”
幼小衔接字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼小衔接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。

㈨ 幼儿园宣传月幼小协同 科学衔接标语

今年5月20日至来6月20日是第五个全国学前源教育宣传月，教育部日前发出通知，要求各地高度重视，全面部署并认真组织实施。其宣传主题是幼小协同 科学衔接。
通知强调，各地要组织幼儿园和小学广泛参与，同步行动。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，并在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，支持各地开展宣传活动。