斯温教学
❶ dota流浪剑客怎么玩好
sven是个前中后期都很厉害的英雄，前期可能因为蓝量的原因会制约你。
打发多样，通常看你注重什么时期，主打前期话可以出门带1-3个精华进行游走，记住一个锤子是锤不死人的，多多利用HIT&run，尽快做出鞋子（可出门带），如果己方控副英雄少可出个魔瓶，打好每2分钟控副游走的节奏，主憋跳刀。此时你不是主力更不是肉，不要太猛，可以看情况只甩甩锤子不上，跳刀出来 你就是纯控场了，先手锤好死了也没说你。
打中期的话，可以再线上配合队友先打出假腿战鼓（战鼓这个东西1700只跟极限发球差1点属性还加速度性价比很高），出了战鼓你会发现蓝基本够用了，不经常回家得话 带个精华 或者出个骨灰蓝基本够用了，基本装出来就多支援团队或者带着队伍推进。
打后期的话我推荐先出点金，这东西出来以后就算逆风也有不错的金钱和经验的收入。装备就看形式了，对面控制多就先BKB，没有先手就先跳刀，但是你要是打后期的话，发育是最重要的 不死是前提，不要总是支援拖慢装备节奏。
加点的话前期辅助sven一般是T黄点对点 加一级战吼加移动速度，主打架sven要把战吼加高 那个护甲真不是盖的冲塔扛兵很有用，后期sven主T一级战吼 然后加溅射，保证farm效率。都是有大加大。最后的神装看对面阵容吧，跳刀看情况，不需要你先手或者你是卖的就不用出了，肉装一般需要1到2件，BKB强袭心这三个里面选，如果你发现没人打你或者你们需要秒杀后排，那跳刀bkb疯脸大炮是你最好的选择，如果钢正面 对面有强大的物理dps和控制，那bkb强袭撒旦或者疯脸比较不错。
sven的精髓在于一个锤子下去对面要死人。
不是大炮金箍棒圣剑是最高的输出，有时候一个10秒bkb完爆前面说的装备。
dota是个讲节奏的游戏 控制好自己和团队的节奏是制胜的关键。
祝你天梯早日2000
纯手打希望采纳
❷ 有打过去英雄传说：创之轨迹路线Ⅰ邂逅之夜的么求指点怎么过！
邂逅之夜难点就是boss 打法技巧和你分享下：
使用斯温的战技(刻剑)，可以使敌方附带标记效果，被标记的敌方，一旦被斯温攻击会触发100%暴击。所以斯温只需要使用，战技刻剑，不断输出即可。
BP满2之后使用斯温的指令，可以将硬直时间降低到0.5倍，可以更加连续输出，娜狄雅则使用魔法(力天使加农)攻击敌方即可，敌方都是火弱点，如果魔法暴击，一次伤害约1万5。
斯温的血量不多时，使用圣灵之息回复他的HP即可，或者用战技回复也可以。
斯温中异常时，娜狄雅使用战技(注入活力!)回复异常效果，斯温使用结晶防护增加两人的DEF。敌方驱动魔法时，使用战技(复仇刺针)打断即可。
反正我是照着这个打的 .
❸ 英语专业毕业论文的提纲怎么写
初中英语任务型阅读教学模式
[摘要]：本文论述了构建初中英语任务型阅读课堂教学模式的指导思想及理论依据，并结合自己的教学经验总结出了一个教学模式----初中任务型阅读教学模式
[关键词]：初中英语；任务；阅读；教学模式；
一． 问题的提出
长期以来,我国中学英语阅读教学普遍采取的是以教师为中心的、传递接受式的传统课堂教学模式。课堂教学以教师为中心,教师的讲解占去了课堂的大部分时间,学生在学习过程中基本上处于被动学习状态。学生缺乏自主学习、合作探究的积极性,学习上缺少主动性和创造性。英语阅读课教学过程侧重知识结论,忽视知识过程与能力的培养，学生的学习局限于书本知识之内。而现行的《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式，教学以具体任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就，以达到培养学生的自主学习、合作探究的学习能力和语言综合应用能力。而且新课标在进行听、说、读、写综合训练的同时,侧重培养阅读能力。阅读能力是学习能力的核心,在各种形式的阅读理解中获取资料和信息,这是学生学习与发展的主要途径。阅读的目的, 不仅是要欣赏,更重要的是获取信息，并利用信息解决问题。那么如何将阅读教学与任务型教学结合起来呢？
笔者根据现行初中英语教材中阅读课文是各单元教学的核心，容量大、密度高、话题广、课时紧的情况结合任务型教学途径。在教学实践中，构建了一种“提出任务—前期任务---任务环（限时自读—导读—复读）—完成任务—任务评价”的基本课堂任务型阅读教学模式，以“任务”来驱动学生课堂英语学习的积极性，创设各种机会和条件，让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。
二．理论依据
1、克拉申的语言输入假说理论
著名语言教育理论家克拉申(Krashen，1985)认为在语言的习得过程中，教师应为学生提供足够的可理解的语言输入(Comprehensible Input)。这些语言输入应该为学习者所理解或者适合学习者的水平，既不能太难，也不能太易，应该比学习者当前的语言水平稍高一点的语言材料，学习者可以通过上下文的线索，通过运用已掌握的语言知识对语言材料进行理解。除此以外，这些输入应该既有趣，又有关联，且有足够的输入量，要让学生在轻松愉快、心理障碍最小的环境中自然习得语言，这样语言输入才能更有效的被大脑吸收，产生良好的学习效果。
2、斯温纳的语言输出假说理论
可理解的语言输入只是语言学习的一部分，除此以外，学习者还必须有机会使用所学语言，也就是进行语言输出活动，才有可能达到类似母语者的水平。对于克拉申提出的输入假说理论，斯温纳(M. Swain)等许多学者也都提出了他们不同的看法，即提出了输出假说(Output Hypothesis):她认为语言输出在语言习得过程中也有着显著作用。她通过沉浸实验表明，尽管学生经过几年的浸泡，但他们并没有获得如本族语者那种语言的产生能力。她认为，造成这样的原因在于学生在课堂中没有足够的机会去练习使用所学语言，即没有进行足够的语言输出活动。她还认为，语言输出活动的目的不仅仅是使学生练习运用语言，增强使用
语言的流利性，而且也能使学习者发现到自己在使用语言时所存在的问题，以便改正。
3． 任务型教学（Task-Based Learning , 简称TBL）是80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的又一个有重要影响的语言教学途径。它以具体任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。英国语言学家Jane Willis指出任务学习法理论框架包括三个部分：前期任务(pre - task)，任务环（ task - cycle） 和语言关键点（language focus）
4．建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。
三、任务型阅读教学模式
设境激趣导入任务
呈现新知
学法指导
自读讨论
教师导读
协作交流
完成任务
汇报成果
总结反馈
本文将以初三第八单元第三课时为例对此模式进行阐述。
本单元是学习如何提供帮助，本节课是该单元的第三个课时，学生对如何提供帮助已有一个初步了解。本节课是阅读应用课，主题是如何将自己的爱好与帮助别人结合起来。
(一) 设境激趣, 导入任务
对于任务型英语阅读教学,教师要明确学生阅读的内容、方向,并给出指导性意见。教师应根据教学进度的要求,结合所学的内容确立英语阅读课的主题。同时,英语语言学习总是与一定的社会文化背景即情景相联系。在英语阅读课上,“情”包含在阅读课文的内容中,“景 ”是课文内容所构成的整体画面在阅读教学中成功创设的教学情境。教师应充分利用辅助教学手段以及学生的生活背景，为学生的英语阅读创设一种接近真实的学习环境。
该课的任务的导入：首先让学生根据教师播放的多媒体课件上的字母H, E, L, P猜测一个单词---Help。然后点明主题：本节课的任务是继续学习如何提供帮助-----帮助你我建立一个更美好的校园。但为了完成该任务，首先必须学习一些新知识。
（二）呈现新知, 学法指导
1． 该课语言点的导入：通过复习一组提供帮助的途径（如罗纳尔蒂奥帮助患白血病的儿童，自愿者帮助老人，在粮食救济中心分发粮食以及照顾无家可归的动物等）引出兽医veterinarian这个单词。并由我校去年组织的非常有影响的活动----成长心连心 (Heart Chorus)引出下面一系列的语言点：
1）Put ……to use
2）a major commitment.
3）not only… but….
4) coach
The volunteers came from different cities to help us. organize the activity. It was a major commitment. Not only the students but were the teachers and the parents moved that day . They put their loves to good use by helping others……
2．本节课活动1-------做调查，调查同伴的爱好以及根据其爱好选择能帮助别人的事。学生完成该活动后作调查汇报。学生在进行多角度地观察、理解、整合的过程中,必然会遇到各类具体的细节问题,而教师的指导不可能也没必要面面俱到。因此,学生分组协作交流是学生自主学习的有效补充,
Who
loves
Can help
Jim
soccer
Help coach the kids
（三）自读讨论，教师导读
1．本节课的阅读任务1------读短文，找出三个自愿者的爱好以及他们运用自己的爱好所做的事，读完后小组讨论，检查答案。在这一环节要求学生完成自读，借助教师准备的可检测学生整体理解的问题初步理解全文内容。
Who
loves
Can help
Li Huiping
Lin Pei
Zhu Ming
这一环节可以是小组内的交流活动，也可以是全班同学围绕某中心问题展开的课堂讨论。通过互动交流,学生对所阅读的内容有了更进一步的理解。然后老师再做评价。
2．教师导读：学生再次阅读，找出疑难问题，教师帮助解决。在这一环节教师作为指导者应通过多种方式和途径，着重训练学生的阅读技巧,引导学生抓住中心和关键，把握全文，理清思路，并帮助学生扫清理解障碍，并提高阅读能力。
本环节通过多媒体课件呈现疑难问题并讨论学生提出的其他疑难问题：
1). Sth takes sb. some time to do sth.
2) It takes sb. some time to do sth.
3). Sb. spend some time on/ in doing sth.
（四）．协作交流，完成任务
在这一环节，教师组织学生根据前期获得信息进行小组讨论，发挥合作学习的优势，不同视角观之间的相互砒砺与补充，完善任务成果。
本堂课在该环节开展了以下两个活动：
1．检查家庭作业-----调查学校存在的问题。以小组为单位竞赛，看哪一组列出的问题最多，并将问题板书在黑板上。
2．让学生以小组为单位根据列出的问题，结合自己的爱好，完成本节课的任务--------帮助你我建立一个更美好的校园，做一个解决问题的方案。
（五）汇报成果，总结反馈
本部分主要让学生根据各组情况汇报成果并进行评价。评价主要由学生的自我评价、同伴评价、集体评价和教师评价等组成。教师几个小组成员对其它组的成果进行评价，评出最佳方案。学生通过作品的展示，不同视角观之间的相互砒砺与补充，完善、加深了对该堂课的理解。然后教师总结本节课的内容，并打出幻灯片，号召学生伸出援助之手帮助别人，同时播放杰克逊的歌曲------《拯救世界》引起学生的共鸣。
Become a volunteer today
Make our school a better place for you and for me
Make the world a better place for you and for me.
四，教后感
本节课以“任务”来驱动学生课堂英语学习的积极性，创设各种机会和条件，让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。有了任务，学生的思维、直觉和想象就会遵循一定的方向展开，心智活动就会少阻滞、多流畅，就会在较少的时间内表达较多的思想；有了任务，语言学习就能从知识的讲解和规则的理解，发展到意义的表达和能力的培养。在这同时教师充分运用多媒体课件创设情境，帮助学生建立阅读图式，提高阅读能力。使阅读的目的不仅是欣赏,更重要的是获取信息，并利用信息解决问题。而将任务与阅读结合，使阅读有了新的意义。
参考文献
[1] Crookes, G. 1986. Task classification: A Cross-disciplinary Review (Tech.Rep.No.4)
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[8] 左焕琪 外语教育展望 [M] 华东师范大学出版社 20
❹ 98ol战队等级多少级，才能酒吧解锁格斗家哈迪兰，克里斯和八神庵
姓 名：戴士 简 称：JY I D ：ESLLOVEJY 、Lovejy、Azreal、狗王、小FOV等
出生日期：1987.10.1 所 在 地：北京 职 业：ESL亚洲SC2项目负责人，担任Go4sc2 Go4wow Go4lol联赛解说；前WAR3职业选手，曾制作WAR3、SC2、LOL系列新手教学。
编辑本段职业选手经历
曾经效力战队:E-home wNv iNow TR 曾获得成绩： 2005 ATI杯北京赛区冠军 2005 intel大师杯北京赛区冠军 2006 IEF北京赛区季军
2006 ESWC北京赛区亚军 2006 CEG北京赛区冠军 2007 ESWC河北赛区冠军 2007 WCG北京赛区冠军 2008 国美北京赛区冠军
编辑本段解说经历
2012 WCG世界总决赛解说 联想IEST 竞游ECL电子竞技冠军联赛 曾为war3不死大讲堂主持人
编辑本段JY解说
游戏频道解说 Boxer转型SC2 由游戏频道独家制作 lovejy担任解说 jy第一部优酷
Boxer转型SC2训练录像 人族内战压制与骚扰的抉择 老包的压制以失败告终，直接一拨坦克维京的进攻取得胜利。
独家打造星际2节目第一期 GO4SC2 #44决赛 第三场
JY解说 Tea上演虫族最大化经济打法 龙狗骚扰牵制的精髓 虫族在2矿口建造了10多个地堡，为换家做准备。
新版本改动后MM依然犀利 加强后的神族基地仍然被悲剧 人族速开2矿出击打爆了神族的分矿基地
GSL比赛 Loner与Genius的运营比拼 一场2矿憋兵决战的比赛。
前队友之间的较量 电兵成为刺蛇噩梦 DIMAGA走非主流路线，爆了大量的皇后+刺蛇的部队。
JY解说 国内两大顶级神族对抗 4BG转隐刀战术对拼 Macsed的隐刀就快砍掉对手的机械制造厂的时候，ace的叮当及时地生产出来，破灭了Macsed最后的希望
F91大战NvMacsed 鸡肋兵种虚空舰实现翻盘 神族兵力超了虫族二、三十，轻松战胜对手
JY解说 神族打人族教科书 巨像克制MM的威力 人族的早期的MM压制，被兵强马壮的神族打的惨败而归
JY解说 Morrow大战DeMuslim 毒爆和兵营的对抗 人族本盘使用了双开的战术，并且非常好地化解了两次自爆+提速狗的RUSH
JY解说 XIAOT使用两偷战术 Haypro的完美防御 这张地图高端的PVT确实有点难度 JY目前最后一部SC2解说
JY解说 LOL英雄联盟国服英雄展示安妮 一段比较初级的 希望对于LOL新手有帮助 JY开始LOL第一部
JY解说 LOL英雄联盟新手教学阿卡利 为新手讲解一些相关于阿卡利的问题
JY解说 LOL英雄联盟新手教学虚空行者卡萨丁 关于虚空行者卡萨丁的教学 犀利的JY
JY解说 英雄联盟国服新手教学时间老人基兰 一个时间老人的
JY解说 LOL英雄联盟新手教学乌鸦斯温 想玩法师坦斯温是不二的选择
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JY解说 英雄联盟LOL新手教学冰凤凰 冰鸟是一个十分需要站位的英雄同样对于蓝的消耗也是LOL中最大的
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JY解说 LOL英雄联盟新手教学虚空先知 马尔扎哈在前期需要一定血量的支持
JY解说 英雄联盟新手教学诡术妖姬 妖姬是前期爆发最高的AP英雄
JY解说 英雄联盟新手教学夜魇 夜魇天生有着不错的打野被动技能配合自己强大的GANK能力
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JY解说 英雄联盟新手教学卡特琳娜 卡特琳娜之所以目前比赛上场率低的原因主要还是大招容易被打断
JY解说 英雄联盟新手教学鳄鱼 鳄鱼我觉得算2T 而且是有突进技能的2T JY爆料自己偏爱APC
JY解说 英雄联盟新手教学卡牌 AD卡牌
[ESL-Go4LOL]6.23.排位赛 JY 吸血鬼 第一视角 ESL-Go4LOL 一场现场操作的2人合体解说
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JY解说 英雄联盟新手教学 刀锋之影 最近要求我出这英雄的人也很多 所以赶紧买来出一期 JY总是顺从民意
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JY解说 英雄联盟新手教学 孙悟空 技能介绍1860排位匹配 这期解决了快进问题 但是换了FRAPS后声音又很小了 改大又听不清楚抱歉
JY解说 英雄联盟新手教学 探险家 EZ是一个很的ADC 往往可以拯救世界
JY解说 英雄联盟高手进阶 虚空行者卡萨丁 给对面ADC和APC带来巨大压力
JY解说 WCG2011 英雄联盟8强CLG VS IG IG输掉比赛的原因可能是大赛压力 没有发挥出平时的水平
JY解说 英雄联盟新英雄展示小鱼人 技能细节介绍+2场电信1 1900排位
JY解说 英雄联盟新手教学 电猫 凯南 APAD 一场AD 一场AP 模仿需谨慎 …啦啦啦德玛西亚！我们不怕坑！
JY解说 新英雄展示 九尾狐 阿狸 2场第一视角 狐狸的特点就是吸引仇恨 牵制 灵动
JY第一视角 女子队VS解说队 太2了 完全没配合 2部分 喜欢听JY解说直接看就可以了 卖萌的后半段
JY解说 虚空先知高手进阶 本期出了蚂蚱英雄之外 重点介绍了目前中路AP相克制的情况
JY解说 英雄联盟高手进阶众星新手教学 之前春节期间录的 JY大神终于认真打辅助了！
JY解说 英雄联盟高手进阶刀锋意志 上单控兵线技巧的重要性 上单控兵线技巧的重要性 JY有让小兵鞭笞的倾向
JY解说 英雄联盟高手进阶 寒冰射手 第一场逆风翻盘 第二场靠R技能秒人取得优势 第三场介绍在TF存在的情况下 主E副W的刷钱思路 仅供参考 谨慎模仿- -
JY解说 英雄联盟高手进阶 版本强势英雄吸血鬼 这个版本加强 下个版本虽然被砍
JY解说 英雄联盟新手教学 炸弹人 吉格斯 吉格斯适合打阵地战要善用Q技能短CD 长距离的优势 JY出不TJ了
编辑本段JY解说特点
JY解说开头往往都是“观众朋友们大家好 您现在收看的是……” 是的，JY因解说lol而真正的被大家熟知。 严谨的话语，认真的态度，谦虚的语气，崇高的人品，铸就JY解说被大家希望，被大家褒奖。 JY在中不止一次用慢镜头讲解局势，技能的合理使用。不厌其烦告诉大家LOL游戏中的大局观。 JY在中音乐运用合理，完美融合了战斗氛围，每一部就像是一部优质电影一样。 JY曾说：“我知道我更新慢了些，但我是追求质量的，我宁可慢一些更新。” 在目前的LOL解说中，JY是仅有的技术最好，解说最认真的人之一。 JY出是为了让大家学习到其中的技术，并不是炫耀，并不是自满。 JY就是LOL中的海涛与09的结合体。只有所其长，并无所其短
❺ 西雅图资料
国庆节运动会演讲稿 - 优秀范文
尊敬的各位领导、各位来宾：
老师同学们：
天高云淡，秋风送爽。值此黄金季节，我市第**中学隆重举行第**届运动会。请允许我代表市第十一中学全体师生，向百忙之中前来我校参加运动会的各级领导和来宾，表示衷心感谢，并致以崇高的敬礼。！
本届运动会是，把我们贯彻落实党的教育方针的情况和素质教育情况，向各级领导和来宾做以全面汇报的大会。
几年来 ，我校在上级党政领导的关怀和指导下，在各兄弟学校和广大学生家长以及社会各界仁人志士的关心和支持下，在广大师生齐心努力下，教育教学工作取得了可喜的成绩。特别是连续几年大专院校升学率趋于稳步上升阶段。这一点，是值得我们大家庆贺。
但是，我们要认识到
“逆水行舟，不进则退
”的道理。我们决不能满足现状、停滞不前。我们的社会日新月异，正处在急速发展时期。我国加入世贸组织之后，各行各业都力争在短时期内与世界接轨。我校作为省重点中学，如果要想保持其荣誉和地位，就要不断深入进行教
育教学改革，就要开拓创新，与时俱进，就要不断加强素质教育，就要不断提高教育教学质量，就要不断提高升学率，把更多的学生送往好大学、名牌大学。我们还要充分认识到，
“教育也是一种产业
”的道理。我们要以这种理念去谋求我们的生存和发展。
为此，我们师生员工就要加倍努力奋斗。我们的教师，要从以增强科技知识教课的纯授业型教师转化为研究使学生怎样学习，研究培养什么样的学生的研究型教师；我们的学生，要从一味跟着老师的鹦鹉学舌型转化为怎样学习，将来要做怎样的人这样一类主动型学生。
这是我借本届运动会向全校师生发自内心的忠告。
我希望全体师生人人以爱为本，以诚相待，齐心协力开好运动会。本届运动会应该是一个教职员工全身心为学生服务的大课堂，是一个全体学生充分发挥各自特长的大课堂。
“不到长城非好汉。
”我相信，我们只要团结一致，共同努力，我们所想到的就定能一个一个变成现实。
预祝大会圆满成功。
❻ 浅谈农村小学英语课堂如何追求高效
所谓的有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生得到具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效学习。可以说，学生有没有进步或发展是评价教学是否有效的唯一标准。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。通过这段时间的研修学习，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。教学一词中的教，在英文中为teach，有给人示例的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，注意平时的教学反思。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。此外，在进行英语课堂教学时，还应该、注意以下问题的处理，才能让课堂更加生动有效：
（一）抓好语法教学
语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了四不象。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易走火入魔，或容易造成两极分化。交际教学法是美国社会语言学家海姆斯在1972年提出的。后来在此理论基础上，肯纳尔（Canale）和斯温（Swain）进一步完善了他的理论，他们认为交际能力应包括四个方面的内容：语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。笔者认为：在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。应该注意教材上每单元的Grammar Focus ，让学生明白句意，再出现一些例句，归纳词和句的用法。让学生象学古汉语那样，字词都一一去推敲。另外，让学生做点语法练习。这样做，有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应多样。学生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不是孤立的拿句子就事论事。所以我们既不要谈语法色变，也不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。
（二）加大背诵力度
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。
刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。
英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。许多英语名家都提倡学生背诵。如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过，在基础阶段，或高年级，要努力背诵名篇，譬如说，背50100篇，无论从语言还是从内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。真是至理名言。在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。
（三）努力用英语组织课堂
用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。
此外，课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃害羞、怕开口的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课。让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。
（四）打好基础
基础很关键。在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。
1、过语音关。
教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生
❼ Dota2流浪剑客新手教学 流浪剑客怎么玩 斯
流浪剑客就是两个点：打钱和切入。
首先对线如果有酱油保你，因为自带锤子，可以找机会杀。没有击杀的机会的话，好好补刀打钱。
加点的话：主流都是主溅射，吼和锤子各一级，有大点大。
装备的话：假腿吸血回音刀跳刀血棘大炮，BKB看情况出。
打法的话：对线打出吸血之后，可以让线给酱油补，自己钻野，或者直接推线，线过去之后就打野，线野双收。记得要酱油帮你拉远古。拉到大概3波远古，就开大去打远古。
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一导论
随着21世纪的日益临近，在世界范围内，社会经济形态甚至社会结构形态正在或者已经发生了一个巨大的变化，即从工业经济和工业社会向知识经济和知识社会转变。知识经济和知识社会这一概念向人们表明了知识与信息的吸收、处理和应用在创造新的价值和推动社会发展中的重要作用。人类社会正在进入一个以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要因素的时代。
在工业经济时代，资本无疑是一种战略资源，经济增长取决于资本和劳动力的投入;而在知识社会，战略性资源则为人力资源或人力资本。未来学家奈斯比特认为,在新的社会中，关键的战略资源已转变为信息、知识和创造性。管理大师德鲁克断言：知识已成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素；知识已成为最主要的工业，这个工业向经济提供生产需要的重要中心资源。
构成人力资源或人力资本的并不是人的数量，构成人力资本的核心是劳动者的健康状况、价值观念、知识存量、技能水平。人力资源或人力资本不是自然生成的，而是投资的结果。在现实社会中，人力资本投资的主要途径是教育和人力资源的发展，因此可以这样说：人力资本是人力资源发展的产物。正是如此，人力资源发展在现时代具有重要意义。 本文说明了人力资源发展的性质；探讨人力资源发展的基本假设；分析了人力资源发展的时代挑战；研究了人力资源发展的基本目的；最后说明了人力资源发展的现代趋向。
二、人力资源发展的性质
在探讨什么是人力资源发展这个问题时，我们必须了解什么是人力资源，了解人力资源的特性。“人力资源”的出现约在1970年以后，并逐渐取代“人事”或“人力”等狭隘的字眼。这种转变并非偶然，而是发达国家在过度强调物质与财政资源之后，认识到了人在组织中的关键地位，再回头给予如此重新定位，并视人为组织中最重要的资产。 对于一个组织而言，其所能够运用的资源主要有三种：物质资源，如土地、原料、与机器；财政资源，如金钱与融资信用；人力资源，包括组织内部成员与其所能运用的外在人力。一般对物质和财政资源的概念比较清楚，但对于人力资源的意义为何，则不甚了解。狭义而言，人本身就是资源、能源，人可以被运用于搬运物品，制造产品，作战等等。但人的作用并非仅仅如此，人的作用还在于能统合其他资源，结合三者的效益，使之脱离纯资源的地位，而创造更高的价值。但要成为有效的资源，必须将人作以有效率的运用。因此,人力资源可引申为人所具有的知识、技能、态度、理想、创造力等特质，以及应用上述特质而获得的有所作为。
在一个组织中，各种资源都各有其重要性，然而人力资源更加显得重要。人力资源成为现代社会和组织的战略资源，一方面来源于现代社会的性质—知识和信息社会，另一方面来源于人力资源所具有的特性：它是一种能动资源，即它在经济和管理中起主导作用和处于中心地位;它发起、使用、操纵、控制着其他资源，使其他资源得到合理、有效的开发、配置和利用;同时它是唯一起创新作用的因素。整体而言，人力资源是一个组织系统的动力。正因为如此，维持与提升组织人力资源的质量就成为组织持续经营与发展的战略与活动。
人力资源发展（Human resource development），简称HRD，是80年代兴起的旨在提升组织人力资源质量的管理战略和活动，也是正在不断发展的一个职业领域和科学。对于什么是人力资源发展，人们的看法也各不相同。兹选择主要观点予以说明：
1.创造“人力资源发展”这一概念的美国学者Nadler,认为HRD是“雇主所提供的有组织的学习经验，在某一特定时间内，产生组织绩效与个人成长的可能性”。
2.美国训练与发展协会（ASTD）认为，HRD为：“整合训练与发展、职业发展,与组织发展，以增进个人和组织效率的作为”。
3.学者Gilley和Eggland认为，HRD为：“组织中安排的有计划的学习活动，经由提升绩效与个人成长，以改善工作内容、个人，与组织。”
4.学者Smith认为，HRD为：“决定发展和改善组织中人力资源最佳方法的一种程序，以及经由训练、教育、发展，与领导等行为，有计划的改进绩效和人员生产力，以同时达成组织与个人目标”的作法。
尽管各家定义不同，但都认为HRD的重点为改善组织成员的知识、技能、态度、创造力与理想等特质，希望更多的组织成员具备组织所需要的上述特质，希望成员的特质能配合组织的需求，持续地补充、提升，以协助组织的管理与发展。因此，综合各家观点，笔者认为所谓HRD是指：由组织提供的具备短期绩效取向（performance oriented）和长期战略取向（strategy oriented）的学习活动，其目的在于提升组织成员以及组织的整体绩效，同时配合个人和组织的长期发展。
需要说明的是，在许多文献中，人力资源发展与教育、培训等概念交互使用。人们试图将三者加以区分，认为：培训是以目前工作为着眼，教育是以将来工作为着眼，发展是以个人或组织成长为着眼；培训多能应用所学于工作上，教育可能应用部分所学于工作上，而发展工作上可能应用不到。事实上，随着现代社会的发展，这样的区分显得落伍和过时，因为教育也日益考虑到人们的工作和职业需要，教育融入工作培训之中；培训是学习知识、机能的手段，也是发展的一部分；发展既考虑长期，也考虑短期；教育、培训、发展同为职业生涯发展以及终身学习的方式及手段。 由此，人力资源发展具有以下的基本特性:
1.HRD是一种规划性活动（it is planed）。它涉及需求评估、目标设定、行动规划、执行、效果评定等等。
2.HRD是以明示人类的价值为基础。
3.HRD是一种问题取向的活动，它应用若干学科的理论与方法以解决人力及组织问题。
4.HRD是一种系统途径，它将组织的人力资源及其潜能与技术、结构、管理过程紧密的联系在一起。
5.HRD的对象是人力资源及其整个组织。
6.HRD的目标是改善人力资源的质量和组织效能。
7.HRD的核心是学习，是组织成员行为的持久改变或某一方式的行为能力的改变。这种学习既包括个人学习，也包括组织学习，既包括学校中的学习，也包括工作地的学习。
8.HRD不是一劳永逸的战略，它是一种持续不断的过程。
三、人力资源发展的价值前提与假设
人力资源发展理论与实践的产生与发展，与我们这个时代环境的变化有关系，同时也是基于对人的本质的某些先决条件的假设和基本价值为基础。因此，要理解人力资源发展，须了解这些基本的价值及其假设。HRD在理论和实务上的基本假定有下列数项：
1.人的价值 基于生物的法则和法律的规范，每个人都有其权力和价值，而个人的价值也超越法律条文的叙述。对每个组织而言，每个成员对组织都有其贡献。
2.人是资源 人是资源，而且是统合组织其他资源的关键枢纽。
3.人的作用的多样性 在组织和管理中，个人远远不只是一种生产和资源因素。他们是由许多组织构成的社会系统的成员；他们是产品和服务的消费者；他们是家庭、学校、政党等各种组织的成员。他们发挥不同的作用。作为社会系统中的成员，他们又相互发生作用。 4.人是多样的 人们不仅起的作用不同，而且他们本身也是各不相同。他们有不同的需要、态度、志向，不同的知识、技能和不同的潜能等等。这就是说人是复杂人，而不仅仅是经济人，社会人，自我实现的人或者其他单一类型的人。
5.人是发展的人 人并非是固定不变的物体，而是变化发展的实体。人可以通过自身的努力和外在的干预措施改变自己。 6.人是完整的人 如果我们不把人作为一个整体来看待，而是单独考虑不同的特征，如知识、态度、技能或个性品质，我们便无法认识人。对人的运用因由工作说明的专长加以运用，转为将其视为整体和完整的人（a whole man）加以运用。
7.人的尊严的重要性 管理必须实现组织的目标，目标实现是重要的。但是，实现目标的方式和方法必须不能侵犯人的尊严。人的尊严是指人必须受到尊重，而不论人在组织中的地位如何。
8.人的潜能 绝大多数人能够运用更多的创造力、责任、自我指导和自我控制，超过了他们现在所任工作的要求；在现有的工作环境下，大多数人的潜能并没有得到充分发挥。 9.领导职责 领导人员的基本任务是设法利用未开发的人力资源。他必须创造一种环境，使其成员能够以人类本性进行活动，并提供充分发挥潜在能力的机会，使在其中工作的成员都能尽力作出最大的贡献。
10.学习需求 学习是每个物种生存的本能。学习本身是一项历程，其中包括了持续的刺激与反应，经由行动的转化、重组与整合，使我们可以反复地验证生活经验，并从经验中能不断地修正自身的行为，使其行为不仅能符合社会的期待，而且能适应社会的变迁。每个人都有自我成长和自我发展的动机。
11.持续的学习需求 学习不是一劳永逸的，持续不断的学习和多样化的学习才能适应时代的要求。
12.HRD的范围 HRD的范围并不局限于知识的传授和技能的训练，其范围包括更广泛的领域，特别是行为科学、学习理论、教学科技、人际互动等都对HRD发生重要的影响。因此，对于人、工作、学习和组织间的交流和互动，都属于HRD的范围。
四、人力资源发展的时代挑战
人力资源发展是80年代出现的并日益受到全世界重视和关注的一个领域。它已经被全世界的政府、企业和各种组织作为发展的新战略，作为提升竞争力的核心武器。人力资源已成为发展的新宗教。导致这一变化的主要原因在于我们这个时代的变化。具体分析，导致人力资源发展的主要原因在于以下几个方面：
1、科技革命与知识社会
美国未来学家托夫勒认为，就知识增长的速度而言，今天出生的小孩到大学毕业时，世界上的知识总量将增加4倍。当这个小孩到50岁时，知识总量将是他出生时的32倍，而且全世界97%的知识都是在他出生以后才研究出来的。与此同时，科学与技术从来没有象现在这样突出地显示出它们的威力和潜在力。科学和技术正在以惊人的速度向前跃进。科学发现与大规模地应用这种发现之间的时间距离也在逐渐缩短。人们把照相术原理付诸实践花了112年的时间，而太阳能电池从发现到生产只相隔两年。跟不上时代步伐的人将落伍，这条规律不仅仅适用于学者或科技人员，而是适用于一切部门的所有人员。在现代社会，每一个人都将面临着：知识和技能的过时，大量的未知的知识，适应新知识和技术，知识和技术的不断更新，终身教育等。
2、信息社会：劳动与职业的变化
科学技术的发展将人类带入了信息社会。信息社会的特征之一在于劳动日益智能化（intellectualization）,也就是讲劳动者不再只是直接处理劳动对象，而且还要处理有关生产过程的不断变化的信息。据统计，在美国，属于信息性的职业在1950年只有15%；1980年已超过60%；而到2000年则有将近80%的职业属于信息性的。在农业社会，大多数人在田地里干体力活；在工业时代，他们照看机器；在信息时代，他们则处理信息与知识。这样，就不得不考虑每个劳动者的知识结构、解决问题的能力和社会适应问题。据预测，从现在到2000年，75%的职业都是“新”的，也就是说，没有人能够详细了解他将来从事的职业需要哪些知识和技能。因此，那种传统的和狭隘的职业培训已变得过时，只有基础扎实、适应能力强，才能适应动态社会的需要。
3、 人口的增长和变化
人口的增长是目前大多数国家所面临的问题。据联合国统计，全世界总人口1950年为25亿，1980年为44亿，2000年将达到62亿。由此可见，全世界的学习需求到2000年将大大地增加。同时，在许多国家，出现了人口老龄化的趋势。考虑到成人人口增加、平均寿命延长，社会老龄化问题对人力资源的开发也提出了新的要求。
更重要的是，许多国家特别是发展中国家，人力资本数量大，同时质量也堪忧。据联合国统计，当今全世界15岁以上的人口中，有四分之一以上是文盲。据统计，在中国有1.8亿文盲、半文盲，而且还未从根本上杜绝新文盲的产生。在中国劳动力就业人口中，有60%左右的属于小学文化程度以下的。人力资源开发与培训的任务就十分艰巨。
在此情况下，传统的教育制度不再具有那种应变性。为了确保人们能够得到日益增长的知识以及各种训练，只有通过大规模地求助于传播知识和提供训练的各种手段和媒介，才可能实现。
4、 经济对人力资源开发的挑战
近年来，人们对教育、人力资源开发与经济的相互作用有了较清楚的认识。人们已经普遍认识到：人力资源开发的前景，是受经济状况的影响的。经济发展中的失业问题、通货膨胀问题，以及出现严重的财政紧缩，尤其是人力资源投资经费的紧张，对人力资源的开发形成了巨大的挑战。这些挑战来源于： •如何满足以几何速度扩张和变化的要求以及由此引发的对人力资源投资的增加与财政拮据之间的矛盾。对人力资源开发预算的增加，将取决于各国经济发展的速度以及国家将人力资源开发放在何种优先地位上。
•失业与就业问题。失业将是许多国家在经济发展中不可避免的一个问题。在发达国家，服务部门的持续发展—这常常伴随着从事工业劳动力的相应减少—并将继续下去。同时，经济发展对新的职业的需求将会扩大。据国际劳动组织（ILO）的统计，全世界工作人数在本世纪末将达到25亿。这就意味着：人力资源的开发如何与解决失业人口问题相联系，以为未来劳动力的就业与发展提供必要的保障。
根据以上的分析我们可以看出，一方面，人力资源的重要性在不断增加。如果说在工业社会人力资源的教育与开发只是一种陪衬的话，那么在现代信息社会，人力资源的发展就成为一种推动力或基础；另一方面，时代的发展也为人力资源发展提出了新的课题和新问题，需要人力资源管理者的高度重视和回应。五、现代人力资源发展的基本趋势
随着国际社会对人力资源开发战略地位认识的不断强化，人力资源发展理论研究的不断深化，以及人力资源发展工作在世界范围内的不断展开，在整个世界范围内，人力资源的发展无论在观念形态上，还是在实际行为上，都出现了一些新的趋向。这些趋向反映了世界范围内人力资源发展方向的基本趋势：
1、 人力资源投资观念的确立与人力资源开发投资的增强
人力资源作为一种经济性资源，它具有资本属性，又与一般的资本不同。它作为一种资本性资源，与一般的物资资本有基本的共同之处。资本的共同属性表现在：(1)它是投资的结果；(2)在一定时期，它能获取利益；(3) 在使用过程中也有损耗或磨损。人力资源同样具有这三种属性。首先它是投资的产物。传统的理论在很大程度上忽视了这一点，甚至错误地认为它是自然形成的同质资源。事实上，人力资源确实是社会和个人投资的产物。人力资源的质量完全取决于投资程度。一个人的能力固然与先天因素有关，但能力获取的后天性是最主要的。一个人后天获取能力的过程，便是接受培训教育的过程，教育培训就是一种投资。可以讲，人力资源投资是人力资本形成的基本条件。现在，人们已经普遍认为：人力资源的教育培训是一种投资（investment），而不是一种消费（expense）。
在当代世界，“投资于人力资源并使之优先发展”已成为大多数国家的战略共识。在工业发达国家，培训费用在过去10年间一直是政府支出项目中增加最快的一项。许多国家尽管受到财政的压力，但仍试图不断加大人力资源投资的强度。在发达国家用于人力资源的投资占国民生产总值的比例平均为6.5%左右，发展中国家平均为4%，世界平均水平为5.7%。“投资于培训”已成为许多企业和公司的投资重点。当日产汽车公司在美国田纳西州开始经营时，在工厂开工之前，它花了6300万美元培训约2000名工人，每个人培训多达3万美元。美国伦纳德公司每年用于每位员工的培训费用达1000美元。
2、 终身学习和培训的确立
在当今世界，知识、技能、价值观变化的速度越来越快。学习已经不是人生某个阶段的事情。在处于不断变化的新信息社会中，我们不能期望受到一次教育就一劳永逸了，现在没有一种知识或技能可以终身受用。教育与培训第一次真正成为以这种或那种方式贯穿于，人的一生过程，其目的和形式必须适应人在不同发展阶段上的需求。
3、 培训教育的制度化与法制化
在全球范围内兴起的“人力资本投资”和“终身教育”等现代人力资源开发观念的影响下，培训教育作为社会发展战略的一个有机组成部分正在被越来越多的国家纳入法制化与制度化的轨道。
如美国，早在1938年6月24日，总统颁布了7916号行政命令，规定联邦文官委员会掌管联邦政府雇员训练事宜。1958年7月正式颁布《政府职员培训法》（The Government Training Act）。该法令规定了训练的宗旨在于加强行政效率；该法适用于联邦一切公务人员。70年代末，美国又颁布了《成人教育法》，提出法案的目的在于“使所有的成年人都学到为社会服务所需的基本技能”，“以使他们成为更能受雇用、更有才能和负责任的公民”。
法国政府也十分重视培训的制度化运作，形成了考试、培训、晋升的完整制度。法国公务员法规定，各官厅、各机关无论在任何场所，必须对所有合格的公务员确保其研修与依序编入上一级的便利。又规定A.B.C三级的官员采取竞争考试，在考试后，很多公务员 特别地位法规定不能正式任命，必须通过一个实习阶段，根据实习成绩决定是否正式任命。实习可能在工作岗位上，也可以是在学校实习，即实习与培训结合，如法国国立行政学院。政府为适应训练需要，创立了专门的学校，这类学校一方面是公务员考试录用机关，一方面又是公务员培训机关。1978年，法国通过法令规定了各企业应提供培训经费（工资总额的2%），而且确立了带薪培训休假制度，任何工人都有要求脱产培训的权利。
日本公务员法规定，人事院及各部部长，对公务员工作效率的改进与发展，应制定研修计划，此项效率改进计划，与考绩列入同一范围之内，目的在于培养初任工作人员执行职务的知识及适应性；维持并增进执行职务的能力；赋予晋升、监督的能力；培养行政官员。1956年建立行政研修制，1959年人事院设置公务员研修所，作为行政研修的常设机构。1979年日本政府颁布《职业训练法》，该法第一条规定，该法的“目的在于同雇用对策法相结合，共同开发和提高劳动者的职业所需要的能力，通过充实职业训练内容，普及和加强职业训练及技能鉴定，以谋求劳动者职业的稳定和地位的提高，并有助于促进经济和社会的发展。”
4、 学习性组织的建立
传统上，人们更多地将组织视为一个工作场所、利润生产中心、或控制管理的场所。在技术、知识、环境日益变化今天，人们越来越感到传统组织观的过时，而提倡学习性组织（Learning Organization）美国《财富杂志》（Fortune Magazine ）认为，在二十世纪九十年代乃至以后，最成功的组织将是学习性组织或知识创造的公司（Knowledge Creating Companies）。学者丹尼尔．托宾（Daniel•R•Tobin）认为学习性组织最大的特点在于：接受新观念的开放性；具有鼓励并提供学习与创新机会的文化；具有整体目的与目标。另一些学者认为学习性组织的基本特征在于：学习意愿强；强烈地效力与新知识传播；敏于学习组织环境外的新知识。学习性组织反映了当今世界组织与知识和技术变化的适应，换言之，学习性组织的观念强调知识、科学、技术对组织的重要性，并倡导组织作为知识创造中心的作用。
现在越来越多的人强调并倡导建立学习性组织，托宾认为学习性组织意味着：
• 组织中的每一个人都是学习者；
• 组织中的每一个人彼此相互学习；
• 通过学习促进组织的变迁；
• 强调学习的持续性；
• 强调学习上一种投资而非消费。
在现实中，学习性组织已经成为一种发展的现实，而非仅仅是一种理念。正如约翰•奈斯比特所言：“当今，大学越来越更象是企业，而公司越来越象大学。”在许多发达国家，公司与企业的培训和教育规划如此广泛与深入，实际上代表着全国公、私立学校，学院及大学以外的另一个体系。据美国卡内基教育基金会在题为《公司课程：学习的企业》报告中所讲的：“深深扎根于美国企业界并在全世界广为采用的替代教育体系已经成熟并在不断发展。”报告中说，公司每年化于教育和培训的钱约为600亿美元，这一份额相当于全国学院和大学的费用。大约有800万人在公司内学习，这一数字相当于在高一级学校注册入学的人数。该报告同样列举了大量例子说明学习性组织：
• 在美国，至少有18家公司和协会有权授予学位。
• 许多公司都有权授予硕士学位，兰德公司有权授予博士学位。
• 施乐公司、国际商用机器公司等拥有400所大学校园。
• “教育巨人”国际商用机器公司在雇员教育方面一年花7亿美元。
美国培训与发展协会的调查表明：大型公司基本上都配有专职教师。美国摩托罗拉公司创造了自己具有创新意义的培训模式：建立个人培训帐户，从工资总额中提取2.5%的资金用于培训，专款专用。这一切反映了知识时代组织发展的趋向。
5、 培训形式与方式的多样化
在培训方式、方法上，无论是公共组织还是私营组织，皆本着学用一致，按需施教，讲求实效的原则，呈多元化的发展趋向：
• 在体制上，趋向于集中化的控制（政策和法律），散性的管理。如美国改变集中化的培训体系，将培训权力分散于个州和地方政府。1983年的“就业与培训合作法”，进一步将培训权力下放给地方和企业，联邦政府只起协调、指导和资助作用。使之更趋于符合市场要求、适应多样化的培训要求。
• 培训方式多元化。包括国家专门培训教育机构的培训、委托培养、自修、职业指导、研究员制度、业余培训、现场培训、岗位轮换、工作扩大化等。
• 企业与教育界的联合。企业界与教育界共同对人力资源的开发进行合作，供需双方协调。英国斯温登大学从1985年起开办“公开学习中心”，向个人和公司开放，他们可以按小时为单位购买学习时间。学校日趋企业化，并试图成为“企业家精神的孵卵器。”越来越多的公司也建立起自己专门化的教育机构。
6、 培训的信息化与手段的现代化
随着科学技术的发展，科学技术对 教育培训的影响越来越大。其中信息处理技术在教育培训中的应用，促使教育培训更具好的前景。差不多所有的国家，计算机在培训教学的各个环节如资源管理、政策分析、资料处理、模拟教学等发挥了作用。当然，信息技术运用于培训教育之中是否能取得成效还取决于许多因素，例如，具备用于开发必要的硬件以及更为重要的软件的开发及投资；拥有操作这些新技术的合格人员；教师、管理部门与技术人员的合作；保证存储信息的质量等等。对于新技术运用的前景，有人认为未来的培训教育将完全“非机构化”，即学校和培训机构衰落，有人认为则不可能。但有一点是可以肯定的：视听技术和信息处理技术将日益在培训与教育中发挥作用。
7、 培训教育的国际化
从本世纪60年代后期、70年代初期，国际政治、经济的一体化不断发展，科学技术的发展使全世界在时间和空间上的距离缩短。“地球村”的预言（the global village prophecy）正在变为现实。人们再也不能互相回避或坚持闭关自守的孤立主义政策。不断增强的流动性、现代化的交通与电讯技术、国际政治经济一体化不断促使人们认识到跨文化沟通的重要性，在此背景下，国际培训（international training）日益发展。
国际培训或培训的国际化，反映了培训在下列方面的重要变化：
• 在培训的内容上，强调了解世界、了解他人的重要性。培训教育面临着双重的使命：了解自己，表现自己的差异，追求自己的文化，加强自己社会或群体的团结；同时要致力于克服闭关自守，在尊重多样性的基础上了解他人，从而帮助将事实上的依赖变成有意识的团结。
• 开展有利于人力资源发展的债务转换工作。如联合国所讲的，由于教育与培训是一种长期投资，在调整计划中经常沦为牺牲品。因此将国际债务转换为人力资源的投资。
• 在人力资源教育与培训中展开国际合作，在国家之间公正的分享知识，发展国际合作项目。
• 将更多的发展援助款项用于人力资源投资。
8、 人力资源发展培训的职业化
如今，随着培训被作为实现各种发展目标和组织目的的强有力手段被人们的普遍接受，以及培训活动的广泛展开，培训的职能在公、私组织中日益专门化，培训工作日趋职业化。这主要表现为：培训已发展了自己的一套理论体系；已发展了一批专门从事培训工作的管理人员和培训专家，并以高超的培训知识获取了权威；实施培训已得到社会的认同；职业化的组织已经建立；发展了培训的职业标准，并逐步形成了培训的职业文化。
我国相关的研究者指出，人力资源管理从80年代确立至今，已经历了近20年的发展。这期间，全球的社会经济环境已发生了巨大变化，特别是以计算机技术和现代通信技术为代表的信息科技正改变着我们生活、工作的方方面面，
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姓 名：戴士 简 称：JY I D ：ESLLOVEJY 、Lovejy、Azreal、狗王、小FOV等 出生日期：一9吧漆.一0.一 所 在 地：北京 职 业：ESL亚洲SC二项目负责人，担任Go四sc二 Go四wow Go四lol联赛解说；前WAR三职业选手，曾制作WAR三、SC二、LOL系列新手教学。 编辑本段职业选手经历 曾经效力战队:E-home wNv iNow TR 曾获得成绩： 二005 ATI杯北京赛区冠军 二005 intel大师杯北京赛区冠军 二00陆 IEF北京赛区季军 二00陆 ESWC北京赛区亚军 二00陆 CEG北京赛区冠军 二00漆 ESWC河北赛区冠军 二00漆 WCG北京赛区冠军 二00吧 国美北京赛区冠军 编辑本段解说经历 二0一二 WCG世界总决赛解说 联想IEST 竞游ECL电子竞技冠军联赛 曾为war三不死大讲堂主持人 编辑本段JY解说 游戏频道解说 Boxer转型SC二 由游戏频道独家制作 lovejy担任解说 jy第一部优酷 Boxer转型SC二训练录像 人族内战压制与骚扰的抉择 老包的压制以失败告终，直接一拨坦克维京的进攻取得胜利。 独家打造星际二节目第一期 GO四SC二 #四四决赛 第三场 JY解说 Tea上演虫族最大化经济打法 龙狗骚扰牵制的精髓 虫族在二矿口建造了一0多个地堡，为换家做准备。 新版本改动后MM依然犀利 加强后的神族基地仍然被悲剧 人族速开二矿出击打爆了神族的分矿基地 GSL比赛 Loner与Genius的运营比拼 一场二矿憋兵决战的比赛。 前队友之间的较量 电兵成为刺蛇噩梦 DIMAGA走非主流路线，爆了大量的皇后+刺蛇的部队。 JY解说 国内两大顶级神族对抗 四BG转隐刀战术对拼 Macsed的隐刀就快砍掉对手的机械制造厂的时候，ace的叮当及时地生产出来，破灭了Macsed最后的希望 F9一大战NvMacsed 鸡肋兵种虚空舰实现翻盘 神族兵力超了虫族二、三十，轻松战胜对手 JY解说 神族打人族教科书 巨像克制MM的威力 人族的早期的MM压制，被兵强马壮的神族打的惨败而归 JY解说 Morrow大战DeMuslim 毒爆和兵营的对抗 人族本盘使用了双开的战术，并且非常好地化解了两次自爆+提速狗的RUSH JY解说 XIAOT使用两偷战术 Haypro的完美防御 这张地图高端的PVT确实有点难度 JY目前最后一部SC二解说 JY解说 LOL英雄联盟国服英雄展示安妮 一段比较初级的 希望对于LOL新手有帮助 JY开始LOL第一部 JY解说 LOL英雄联盟新手教学阿卡利 为新手讲解一些相关于阿卡利的问题 JY解说 LOL英雄联盟新手教学虚空行者卡萨丁 关于虚空行者卡萨丁的教学 犀利的JY JY解说 英雄联盟国服新手教学时间老人基兰 一个时间老人的 JY解说 LOL英雄联盟新手教学乌鸦斯温 想玩法师坦斯温是不二的选择 JY解说 英雄联盟LOL新手教学小丑 打野前期顺序红BUFF---石头人---蓝色幽灵正好到三 JY解说 英雄联盟LOL新手教学冰凤凰 冰鸟是一个十分需要站位的英雄同样对于蓝的消耗也是LOL中最大的 JY解说 LOL英雄联盟新手教学飞机库奇 飞机算是一个技能型DPS英雄 JY解说 LOL英雄联盟新手教学虚空先知 马尔扎哈在前期需要一定血量的支持 JY解说 英雄联盟新手教学诡术妖姬 妖姬是前期爆发最高的AP英雄 JY解说 英雄联盟新手教学夜魇 夜魇天生有着不错的打野被动技能配合自己强大的GANK能力 JY解说 英雄联盟新手教学死歌 这场是四V5，为了走捷径出了杀人书 JY解说英雄联盟新手教学艾希 这是一场和好友法魔灵风的二人排位赛 JY往往用什么火什么…ASHE！ JY解说 英雄联盟新手教学吸血鬼 这个的出装适合正规打法 JY解说 英雄联盟新手教学卡特琳娜 卡特琳娜之所以目前比赛上场率低的原因主要还是大招容易被打断 JY解说 英雄联盟新手教学鳄鱼 鳄鱼我觉得算二T 而且是有突进技能的二T JY爆料自己偏爱APC JY解说 英雄联盟新手教学卡牌 AD卡牌 [ESL-Go四LOL]陆.二三.排位赛 JY 吸血鬼 第一视角 ESL-Go四LOL 一场现场操作的二人合体解说 JY解说 英雄联盟高手进阶第一期 安妮主视角 主要介绍大局观方面的东西 第一场高手进阶 JY解说 英雄联盟高手进阶第二期 对于自己的队友要宽容一些 心态很重要 分数而已 输了再打回来 看开些 JY教心态 JY解说 英雄联盟新手教学 刀锋 刀锋的位置是突进性二T JY解说 英雄联盟新手教学 AP卡牌 AP卡牌 卡牌V5吧漆 JY解说 英雄联盟新手教学 火人布兰德 苦练之后的火人 JY解说 英雄联盟新手教学 蛇女 离的远 Q一下 E二下 接Q离得近Q一下E三下接Q LOL国服公测开始 JY解说 英雄联盟新手教学 铁人凯撒 凯撒绝对是一个可以在后期一V5的英雄 JY解说 英雄联盟新手教学阿卡利排位赛 之前做过一起阿卡利 但是人是会进步的 JY解说 英雄联盟新手教学 狗头 狗头一个绝对可以拯救世界的英雄 JY拯救世界 JY解说 英雄联盟高手进阶 小丑 前期更多的游走GANK给团队带来优势 团战时切入时机十分重要 JY解说 电信一漆50分段船长教学 打野线上二部合成的 船长一直是很BUG 很BUG 很BUG的 但是要肉起来才行 JY解说 英雄联盟一漆漆0分段AP时光时光教学 时光的APC能力已经逐渐被高手们开发出来 JY解说 英雄联盟新手教学 刀锋之影 最近要求我出这英雄的人也很多 所以赶紧买来出一期 JY总是顺从民意 JY解说 英雄联盟新手教学 打野阿卡利 阿卡利十分适合打野 打野效率极高但是在陆级前作为很小 所以速度到陆才是关键 JY解说 IEM陆国内顶尖队伍WE VS EH 半球流战术的强大支援能力 这场比赛是IEM陆广州站LOL项目半决赛第三场比赛 JY第一次LOL解说 JY解说 英雄联盟高手进阶 永恒夜魇 高手进阶NOC JY解说 英雄联盟新英雄展示 瑞雯 接触瑞雯时间并不是很长 所以算作新英雄展示了 第一波展示 JY解说 英雄联盟新手教学 版本强势英雄 亡灵勇士 由于新补丁的更新 使得SION属性的成长比以前强大很多 JY解说 英雄联盟新英雄展示 泽拉斯 本期采用了后期配音 JY慢镜头讲解V5 JY解说 英雄联盟新英系展示 法外狂徒 敢不敢让我上传成功？ 敢…… JY解说 英雄联盟新英雄展示 龙血武姬 GANK几率很低 所以没出打野 JY解说 英雄联盟新手教学 孙悟空 技能介绍一吧陆0排位匹配 这期解决了快进问题 但是换了FRAPS后声音又很小了 改大又听不清楚抱歉 JY解说 英雄联盟新手教学 探险家 EZ是一个很的ADC 往往可以拯救世界 JY解说 英雄联盟高手进阶 虚空行者卡萨丁 给对面ADC和APC带来巨大压力 JY解说 WCG二0一一 英雄联盟吧强CLG VS IG IG输掉比赛的原因可能是大赛压力 没有发挥出平时的水平 JY解说 英雄联盟新英雄展示小鱼人 技能细节介绍+二场电信一 一900排位 JY解说 英雄联盟新手教学 电猫 凯南 APAD 一场AD 一场AP 模仿需谨慎 …啦啦啦德玛西亚！我们不怕坑！ JY解说 新英雄展示 九尾狐 阿狸 二场第一视角 狐狸的特点就是吸引仇恨 牵制 灵动 JY第一视角 女子队VS解说队 太二了 完全没配合 二部分 喜欢听JY解说直接看就可以了 卖萌的后半段 JY解说 虚空先知高手进阶 本期出了蚂蚱英雄之外 重点介绍了目前中路AP相克制的情况 JY解说 英雄联盟高手进阶众星新手教学 之前春节期间录的 JY大神终于认真打辅助了！ JY解说 英雄联盟高手进阶刀锋意志 上单控兵线技巧的重要性 上单控兵线技巧的重要性 JY有让小兵鞭笞的倾向 JY解说 英雄联盟高手进阶 寒冰射手 第一场逆风翻盘 第二场靠R技能秒人取得优势 第三场介绍在TF存在的情况下 主E副W的刷钱思路 仅供参考 谨慎模仿- - JY解说 英雄联盟高手进阶 版本强势英雄吸血鬼 这个版本加强 下个版本虽然被砍 JY解说 英雄联盟新手教学 炸弹人 吉格斯 吉格斯适合打阵地战要善用Q技能短CD 长距离的优势 JY出不TJ了 编辑本段JY解说特点 JY解说开头往往都是“观众朋友们大家好 您现在收看的是……” 是的，JY因解说lol而真正的被大家熟知。 严谨的话语，认真的态度，谦虚的语气，崇高的人品，铸就JY解说被大家希望，被大家褒奖。 JY在中不止一次用慢镜头讲解局势，技能的合理使用。不厌其烦告诉大家LOL游戏中的大局观。 JY在中音乐运用合理，完美融合了战斗氛围，每一部就像是一部优质电影一样。 JY曾说：“我知道我更新慢了些，但我是追求质量的，我宁可慢一些更新。” 在目前的LOL解说中，JY是仅有的技术最好，解说最认真的人之一。 JY出是为了让大家学习到其中的技术，并不是炫耀，并不是自满。 JY就是LOL中的海涛与09的结合体。只有所其长，并无所其