教学工具
1、吸引优秀的线上教师
2、遵循青少年成长规律激发学习兴趣
3、建议各大教学与考级体系，包括国内各大音乐院校考级教材
4、贴心的课程安排和细致的课后点评
5、课程顾问+售后客服+教师全程陪伴
以前的教师习惯用教鞭讲课，也有部分教师用尺子代替教鞭。但是现在科技专在进步，更多的属教师会用课件和扩音器这些教学工具吧。以《优秀教案》为例，这本教师参考书已经有二十年的历史，一直都很受欢迎，因为《优秀教案》不但根据教材不断改版，还为教师增加很多课件等资源。
C. 信息化教学工具与一般教学课件有哪些异同点
异：一般教学课件直接表现教学内容，教学策略；而信息化教学工具为教学活动提供功能性的支持，如虚拟实验工具不直接展示实验的条件步骤等，而是让学生参与到情境中，辅助教师教学活动的进行。
一般教学课件实现的是单向交流，只能是学生从课件中获取既定的信息，信息化教学工具交互性强，可以直接由学生自由控制和安排学习过程，实现人机协作。
D. 教学工具有哪些 老师最喜欢的教学工具软件大推荐
汉语大辞典
汉语宝典
玲珑3d画板
几何画板
排版助手Gidot typesetter3.0.8
英语口语学习软件：点回读机，蚂蚁
CYY屏幕录像助答手
==>ChemDraw
==>元素周期表
动感化学元素周期表V2.3
NB物理实验
仿真物理实验室
Mathtype公式编辑器
SigmaPlot科学绘图软件
Maple数学建模必备工具
多媒体课件制作快手
E. 教学评价工具有哪些
评价工具有如试题、问卷、检核表等。其它常用的评价工具有:
F. 教师教学用品都有什么
教学工具基本上为以下三类。老师最喜欢用的应该还是PPT。
①普通教具：包括专中小属学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。
②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。
③幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。
G. 教育学研究工具工具有哪些
教育学研究工具如下
(一)文献
文献法主要指搜集、鉴别、整理教育文献，并通过对文献的研究，形成对教育的科学认识的方法。
文献主要有：零次文献(第一手文献)、一次文献(原始文献)、二次文献(检索性文献)、三次文献(参考性文献)
(二)调查
调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关教育现实状况或历史状况的材料的方法。调查法可分为：全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查等。调查的方法主要有观察、谈话、言谈、问卷等。
(三)实验
实验法是指研究者根据某种设想来创设某种环境、控制某种条件来对教育进行研究以得
出某种因果性联系的一种方法。
变量：自变量、因变量、无关变量。
实验法可分为：等组实验法、单组实验法、循环实验法
(四)个案
个案法是在真实情境中对某个特定的教育样例进行研究(一般是长期的跟踪研究)，以了解研究实效的一种方法。
(7)教学工具扩展阅读：
教育研究的意义
1、教育研究是促进教育改革和发展的动力。通过教育研究，转变教育观念；探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。教育研究既能提高教育决策的科学性，又能提高学校管理水平和办学质量。
2、教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。教育研究是充实和完善教育科学理论体系的根本前提，它在理论开拓与学科建设方面发挥了重要作用。
3、教育研究能够增强研究者的研究能力，是培养未来教育改革家的主要途径。教育科学研究是提高研究者综合素质的重要手段。
特别是对于广大教师来说，通过教育科研，能够使他们在教育实践中勇于探索，由单凭经验向依靠理论过渡，通过认识、学习和运用教育规律，掌握科研的基本理论和方法，成为研究型、学者型教师，成为未来的教育改革家。
H. 教学工具，什么是教学工具
使学生能直观、复形象地制理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。
I. 有哪些创意的教学工具
①正确选择直观教具和现代化教学手段； ②直观要与讲解相结合； ③防止直观的不当与滥用； ④重视运用语言直观。