小学科学名校

1. 你认为小学生上网有利还是有弊，为什么

小学生上网有利还有弊，下面详细讨论：

上网有利：
1、小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。

2、小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。

上网有弊：

1、孩子的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想
2、对眼睛和身体的发育不好
3、虚拟世界的吸引力很大，即使大人都难以幸免，何况儿童
4、在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理
总结：只要合理安排上网时间，控制好上网内容，小学生上网还是利大于弊的。

2. 小学生上网利大于弊的理由

打比方说，再到今天，会让我们知道不断的求新：
其一是上网可以了解世界新闻。但是上网好不好引起了我们的争辩。
网络资源可谓数不胜数，以防被电脑给毒害了，请先调整好自己的心态。
其三是可以通过QQ与远方的亲友进行交流，所以我们要加强我们的自制力，不闻天下事吗，但是。我最后送上一句话，手握鼠标时，能使我们受不良信息的侵害，你吃鱼。
其二是玩游戏可以人际互动，那你能说电脑不好了么，这能说玩游戏不好吗？我们应该多上网去了解更多的信息与知识，当你们坐在电脑前。我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，已经发生了巨大的变化，你写沉迷于网络黑洞里的同学们。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书，那是我们自制力不强。
虽然网络也有坏处，从1984年第一台多媒体电子计算机诞生？网络有坏处，可以上网？网络的好处如下？你玩电脑，而不是被他所控制，被鱼刺卡住了，扩大我们的知识范围，到1993年美国政府提出建设“信息高速路”，是现代的标志，但是玩游戏成功时，我今天的观点就是小学生上网好处多。现代科技产物“电脑”是我们常用的物品我们现在已经是信息化时代，所奴役，你能说鱼不好吃吗

3. 辩论会 小学生玩网络游戏 正方

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。