电磁学科普书
呵呵，我是高二学生，物理学的个人感觉还行的，在学校也是比较名列前茅的。我认为首先上课是很重要的，有时候老师会讲一些重要的解题思路，比如说动量守恒定理，能量守恒，动能定理，牛顿力学等等，都是高中物理的精髓，应该适当记在书上或笔记上，主要公式，方法等，谢可不能急着去完成作业，最好先回忆一下这些基本方法，先多练练基础题，比较熟练了，放假可以买本好点的参考书，稍微深一点的综合题，多练练，及时总结，最好有纠错本子，解决疑难问题。比较擅长基本的综合体，可以练练经常考的压轴题，比如说电磁学中电磁感应的微元法应用等等。学物理不像其他的，有时候老师讲了也不一定听懂就会做，要反复体会。
呵呵，希望对楼主有所帮助，祝学习进步！！！
⑵ 电是谁发明的
电只能被发现,而不能被发明,就像细菌那样,本来就有不可能被发明 远在2500多年前,古希腊人就发现用毛皮磨擦过的琥珀能吸引一些像绒毛,麦杆等一些轻小的东西,他们把这种现象称作"电". 公元1600年,英国医生吉尔伯特(1544～1603)做了多年的实验,发现了"电力","电吸引"等许多现象,并最先使用了"电力","电吸引"等专用术语,因此许多人称他是电学研究之父.1734年法国人杜伐发现了同号电相互排斥,异号电相互吸引的现象.1745,普鲁士(德国的前身)的一位副主教克莱斯特在实验中发现了放电现象 18世纪中叶,在大洋彼岸的美国,大电学家富兰克林又做了多次实验,进一步揭示了电的性质,并提出了电流这一术语.他认为电是一种没有重量的流体,存在于所有的物体之中.如果一个物体得到了比它正常的份量更多的电,它就被称之为带正电(或"阳电");如果一个物体少于它正常份量的电,它就被称之为带负电(或"阴电").所谓放电就是正电流向负电的过程. 1800年春季,有关电流起因的争论有了进一步的突破.伏打发明了著名的"伏打电池".这种电池是由一系列圆形锌片和银片相互交迭而成的装置,在每一对银片和锌片之间,用一种在盐水或其他导电溶液中浸过的纸板隔开.银片和锌片是两种不同的金属,盐水或其他导电溶液作为电解液,它们构成了电流回路.这是一种比较原始的电池,是由很多银锌电池连接而成的电池组.但在当时,伏打能发明这种电池确是很不容易的. 伏打电池的发明使人们第一次获得了可以人为控制的持续电流,为今后电流现象的研究提供了物质基础,也为电流效应的应用打开了前景,并很快成为进行电磁学和化学研究的有力工具. 电和电流被发现以后,电的影响便无处不在,它的产生还大大改变了人们的生活方式,加速了世界工业的现代化进程,开创了人类历史的新纪元.
⑶ 民间科学家应该如何自学量子力学，才能达到专业水平
这个问题还真的没有仔细的考虑过，说实在的，量子力学应该是目前物理学境内最难懂的一个知识点。其实大多数人对于量子力学的认知，还停留在这是一种玄之又玄的学科。有很多人1度认为量子力学所描述的世界其根本并不存在。这主要是因为以我们现有的科技根本没有办法去创造量子力学所描述的世界。哪怕把这一点放到实验室里边儿也是很难达到的。
你就必须要明白量子力学所要探究的原理是什么，那就是物理理论是必须正确的，符合宇宙客观规律的，第二点，要对这种规律进行有效的阐述才可以。只有达到这种水准，估计才能够称得上专业。
⑷ 有什么类似《上帝掷筛子吗》的讲电磁学发展史的科普
电磁学的发展几句话就说完了😂，大概在你说的那本书的同一作者的一本书相对论史话里面有，麦克斯韦的理论是后面的基础