跨学科
跨学科（cross-disciplinary），教育学术语，有两层含义。
名词：交叉科学
是与交叉科学（interdiscipline）在同等意义上使用的，因此，许多人也称跨学科为交叉科学。具体而言，是指专门学科的综合科学含量，每一门科学，都有它的跨学科性（包含其他的科学范畴）和跨学科发展。
动词：复合学习
是指超越原学科界限，从事其他学科的学习，如跨学科考研，跨学科就业。这里的学科是指跨越《国家教育部学科专业目录》中的学科设置。根据《国家教育部学科专业目录》，普通高校的学科门类包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类，军事院校还设有军事学。
考生是指参加考试的学生。考试是测定学生学习情况的一种途径，现在的教育选拔人才还是主要依靠考试。
『贰』 跨学科指的是什么
同学你好，你这个问题比较有代表性。
简单的说，我们所有的大学生所学的专业归为13大学科门类，具体包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术。你所学的专业（物理）就是属于理学这个学科门类中的。因此，我们一般说的跨学科指的是在13大学科门类中，不同门类之间的考研跨越。这也是常有的现象（生物物理学属于医学门类）。我当年就是从管理学跨学科考研读的教育学。
另外，跨学科或专业考研关键是要从充分的前提准备，而且两个专业之间做好有一定的相关性。从物理转到生物物理还是比较有关联的，可以考虑。
『叁』 什么是跨学科
中国的学科体系分为一级学科和二级学科，比如法学、工学、农学、医学等，而法学大类下面又分政治学、法学、社会学等二级学科，而各个二级学科下面又分很多的具体专业，比如政治学下面又分国际政治、政治学、科学社会主义等学科，你那个跨学科门类是不是从一级学科就跨了，应该是这样的，比如你是学习医学专业的，现在要考科学社会主义的研究生，那就是跨学科门类了，史上最大跨学科的意思。
『肆』 如何进行跨学科学习
（1）开展跨学科学习，提高学生解决真实问题的能力
STEM
教育强调利用科学、技术、工程或数学等学科相互关联的知识解决问题，从多学科知识综合应用的角度提高学生解决实际问题的能力的教育目标。
（2）借助真实问题的解决，促进学生将学习知识应用于社会生活
学生参与基于真实问题的学习，运用相关知识探讨为什么会发生该问题，阐释如何更好地解决问题。STEM结合生活中有趣、挑战的问题，通过问题解决的过程实现教学目标，让学生体验真实生活，获得社会性成长。
（3）基于绩效的任务和评估，引导学生深度学习
基于绩效的任务建立在早期的内容知识上、过程技能和工作习惯上，策略性地将基于绩效的任务放到一节课或一单元中来加强学习。基于绩效的任务是学习活动中不可或缺的部分，成为评估学生学习质量的重要方式。
（4）构建个性化的学习环境，体现以学生为中心的理念
构建个性化学习环境需要根据每位学生的优势、学习需要和兴趣针对性提供支持，包括引导学生选择学习什么、怎么学习、什么时间学习以及在哪里学习等。在初级阶段，学生很少自己选择学习内容、学习方式等，更多由教师进行指导。学生在学习的过程中，可以逐渐学会自定步调地学习，根据学习习惯和已掌握的知识基础个性化地做出选择，充分体现了以学生为中心的教学理念。
『伍』 跨学科研究的概念是什么
跨学科抄研究又称“交叉研究”、“科技整合”、“跨类研究”等。跨学科研究主要探讨文学与其他艺术门类（如美术、音乐、雕塑、影视、建筑等），文学与文人社会科学（如哲学、心理学、历史学、宗教、语言学等），文学与自然科学之间的关系，它是沟通文学与自然科学、人文社会科学以及其他艺术门类联系的良好途径。
『陆』 什么是跨学科研究,应如何正确看待跨学科研究
是侧重于对那些外围领域和文学关系的研究来研讨文学的本身，因此，跨学科研究又称“交叉研究”、“科技整合”、“跨类研究”等。跨学科研究主要探讨文学与其他艺术门类（如美术、音乐、雕塑、影视、建筑等），文学与文人社会科学（如哲学、心理学、历史学、宗教、语言学等），文学与自然科学之间的关系，它是沟通文学与自然科学、人文社会科学以及其他艺术门类联系的良好途径。
要有对专业的兴趣、耐心和时间，不一定要通过大量阅读各个不同学科的文章，从身边小事开始留意，从每一件正在做的事情开始培养一种独立思考的意识即可。
『柒』 什么是跨学科门类
跨学科门类，就是两门学科结合在一起的学科。现在这种情况很多。比如，地球物理学。比如生物化学结合的生物医药。发展前途不错。
『捌』 关于跨学科的概念
你应该是全跨吧
『玖』 跨学科报考是什么意思
跨学科就是大的学科之间交叉去考，一般学校都不欢迎的，因为是研究升，要有一内定基础导师带起来才好容，你对这个学科一点不懂，你自己学着也累，他也不好带，相当于要把大学的重新学过来，对导师来说和招一个刚毕业的高中生有什么区别。
『拾』 跨学科和跨专业的区别
一级学科和二级学科是包含与被包含的关系，一般一个一级学科下都会分设几个二级学科。 举个简单的例子：如数学是一级学科，数学一级学科下又设有基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论等五个二级学科。一级学科可以简单地理解为我们平时所说的各大学的“系”或者“招生大类”，二级学科可以简单地理解为我们平日所说的专业或者方向。
国家重点学科是培养高层次专门人才，开展基础性研究和高科技研究的重要基地，是解决经济建设、社会发展中重大科技问题和实际问题的主力。国家重点学科属于二级学科范畴。国家重点学科代表二级学科的最高水平
1、普通心理学：研究正常成人心理过程和个性心理特征的一般规律的学科。
在普通心理学的范围内，按照心理活动的基本过程和个性心理特征，还可分为感觉（视觉、听觉、触摸觉、运动觉、嗅味觉等）心理学、知觉心理学、记忆心理学、注意心理学、思维心理学、言语心理学、情绪心理学、智能心理学、气质心理学、人格心理学等分支基础学科。
2、生理心理学：是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面进行关于心理的生理基础和机制研究的学科。生理心理学还包括神经心理学、心理生物学、动物心理学等分支学科。
3、社会心理学：是研究个体在特定社会、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科。着重探讨个体社会化的条件和规律，个体的社会动机与态度的形成，人际关系和群体心理的形成与影响等方面的一般规律。包括民族心理学、家庭心理学等分支学科。
4、发展心理学：研究个体心理发展的规律的学科，可分为婴儿心理学、幼儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等分支学科。
5、教育心理学：研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科，包括德育心理、学习心理、学科心理、智力缺陷与补偿、智力测量与教师心理等分支。
6、劳动心理学：研究人在劳工过程中所需的心理能力和心理品质，研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点相适应等问题。包裹工程心理学与工业心理学。
7、文艺心理学：对于绘画艺术，着重研究光感觉、视色觉、视知觉的规律；对于音乐艺术，作中研究发音和听觉特性；对舞台艺术等等...
8、体育运动心理学：研究体育活动和竞赛活动所涉及的心理特点。
9、航空航天心理学：研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点。
10、组织管理心理学：研究某一群体——一个企业或一个学校——的组织管理工作中人的因素方面。一方面包括领导者对被领导者的心理活动的掌握，另一方面还包括对领导者的心理活动特点的研究。
11、临床或医学心理学：研究心理异常的发生原因、发病机制、症状与诊断、预防与治疗。
12、司法与犯罪心理学：研究违法行为以及处理违法行为中的心理学问题。
上面是我从教科书里摘抄上的，希望能帮助你对心理学的分类有简单初步的认识。