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琅琊秦巨伯文言文翻譯

發布時間: 2020-11-25 06:34:19

⑴ 秦巨伯解釋

秦巨伯,中國傳說人物。琅琊①秦巨伯,年六十,嘗②夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捉伯頸著地,罵:"老奴,汝某日捶③我,我今當殺汝。"伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋④,叩頭言:"為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。"伯意悟。數日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持⑤伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人⑥也。伯著火炙之,腹背俱焦坼⑦。出著庭中,夜皆亡⑧去。伯恨⑨不得殺之。後月余,又佯⑩酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。(選自《六朝志怪小說選譯》)注釋①琅琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。②嘗:曾經。③捶:用棍、棒打。④驚惋:驚訝、害怕。⑤扶持:攙扶。⑥此處兩人指前面所言的鬼魅。⑦坼:裂開。⑧亡:逃跑。⑨恨:遺憾。⑩佯:假裝。

翻譯 琅琊人秦巨伯,六十歲了,曾經喝醉了酒趕夜路,經過蓬山廟,他忽然看見兩個孫子來迎接他,攙扶著他走了一百多步,接著就抓住他的脖子把他按在地上,咒罵說:"老奴才,你那一天用棍棒打了我,我今天要殺了你。"秦巨伯回想起來,那一天確實是用棍棒打了這個孫子。於是,秦巨伯假裝死了,兩個孫子就扔下他走了。秦巨伯回到家,想要懲罰兩個孫子。兩個孫子十分害怕,連連叩頭說:"我們做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再試試看。"秦巨伯心裡這才醒悟過來。過了幾天,秦巨伯又假裝喝醉了,來到了這間廟里,又看見兩個孫子走來了,他們照樣攙扶秦巨伯,秦巨伯就一下子把他們緊緊抓住,鬼動彈不得,帶回家裡,竟然是兩個孫子所說的鬼魅。秦巨伯把鬼放在火上燒烤,肚子和脊背都被烤焦並且裂開了。他們把鬼抬出去扔在院子里,夜裡鬼都逃走了。他很遺憾沒有把鬼殺掉。一個多月之後,秦巨伯又假裝喝醉了酒去趕夜路,他懷里揣著刀子離開了家。家裡人卻不知道這件事。到了深夜,秦巨伯還沒有回來。他的孫子恐怕他又被這個鬼纏住了,就一起去尋找他。秦巨伯竟然殺了他們。

本段道理 秦巨伯的孫子雖挨過爺爺的打,但並沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。 秦巨伯曾經識破鬼的騙術,並捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。

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文言文《曹氏斗鬼》的翻譯

司農曹竹虛說:他的族兄從歙縣去揚州,途中經過朋友家。此時正是盛夏時節版,此兄停下行程坐權到友人書屋中,覺得這間屋子十分愜意涼爽 。天色晚時想要住在這里,友人說:「這里有鬼,晚上不能住在這里的。」此人不管,強要住下。深夜,有東西從門縫間慢慢進入,像夾帶 的紙一樣薄。進入房間後,便展開化為人的模樣,原來是個女子。曹兄完全不怕。那女子忽然披散了頭發吐出了長舌,變成弔死鬼的樣子。 曹笑著說:「同樣是頭發,只是有些凌亂;同樣是舌頭,只不過稍稍長了些,有什麼好怕的?」那鬼忽然又把自己的頭摘下來放到桌子上。 曹又笑著說:「有頭的我尚且不怕,何況你這沒有頭的東西!」鬼的招數出盡了,便一瞬間消失了。待到曹從揚州回來,再次住到這里,深 夜,門縫再次有東西蠕動。剛露出它的腦袋,曹便唾罵到:「又是那個倒霉的東西嗎?」鬼竟然沒有進去。

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⑶ 誰能給一些文言文湊起來3000字左右的就可以了,急求啊啊啊!!!!

課外文言文閱讀
1.(2011·浙江省義烏市)
濠州定遠縣①一弓手②,善用矛,遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺,常蔑視官軍,唯與此弓手不相下,曰:「見必與之決生死。」一日,弓手者因事至村步③,適值偷在市飲酒,勢不可避,遂曳矛而斗。觀者如堵牆。久之,各未能進。弓手者忽謂偷曰:「尉④至矣,我與汝皆健者,汝敢與我尉馬前決生死乎?」偷曰:「諾。」弓手應聲刺之,一舉而斃,蓋乘隙也。(選自沈括《夢溪筆談》)
【注釋】①濠州定遠縣:地名,今屬安徽。②弓手:又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步:村埠頭。步,通「埠」,碼頭。④尉:指縣尉,維持本縣治安。
19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是( ▲ )(2分)
A.善(善於、擅長)用矛 B.一舉而斃(殺死)
C.適值(剛好)偷在市飲酒 D.弓手者忽謂(對……說)偷曰
20.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是( ▲ )(2分)
A.皆服其能 空乏其身
B.弓手者因事至村步 罔不因勢象形
C.遂曳矛而斗 遂許先帝以驅馳
D.見必與之決生死 時人莫之許也
21.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)
汝敢與我尉馬前決生死乎?
22.根據選文,用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。(2分)
【答案】19.C(2分)20.B(2分)21.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰嗎?(2分,意思符合即給分)22.弓箭手運用智謀,找到突破口,抓住機會,戰勝小偷。(2分,意思符合即給分)
2.(2011·浙江省寧波市)
王右軍①年減②十歲時,大將軍③甚愛之,恆置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾,錢鳳④入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節之謀。右軍覺,既聞所論,知無活理,乃陽吐污頭面被褥,詐孰⑤眠。敦論事造半,方憶右軍未起,相與大驚曰:「不得不除之!」及開帳,乃見吐唾從⑥橫,信其實孰眠,於是得全。(選自《世說新語》,有刪減)
【注釋】①王右軍:王羲之。②減:不足。③大將軍:王敦。④錢鳳:人名,字世儀。⑤孰:熟。⑥從:縱。
19.根據《辭海》提供的部分義項,為下列加點的詞選擇恰當的解釋。(2分)
⑴屏人論事 ( )
A.當門的小牆 B.忍住 C.退避 D.除去
⑵乃陽吐污頭面被褥 ( )
A.山的南面或水的北面 B.與「陰」相對 C.外露的 D.通「佯」
20.下列句中加點詞「之」的用法和例句相同的一項是()(2分)
例句:大將軍甚愛之
A.悵恨久之 B.河曲智叟笑而止之 C.小大之獄 D.宋何罪之有
21.文中大將軍和錢鳳為什麼「大驚」?用自己的話回答。(2分)
22.文中的王右軍是一個怎樣的孩子?(2分)
【答案】19.⑴ C ⑵ D(2分,每小題1分)20.B(2分)21.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情,忘記了王右軍在帳中睡覺,擔心他們商量的計謀被右軍聽到了,為此感到大驚。(2分,意思符合即可)22. 機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮定)(2分)
3.(2011·浙江省湖州市)閱讀下面文占文,完成20~22題。(8分)
張養浩,字希孟,濟南人。幼有行義,嘗出,遇人有遺楮幣①於途者,其人已去,追而還之。年方十歲,讀書不輟,父母憂其過勤而止之,養浩晝則默誦,夜則閉戶,張燈竊讀。
山東按察使焦遂聞之,薦為東平學正。及選授堂邑縣尹,罷舊盜之朔望參者②,曰:「彼皆良民,飢寒所迫,不得已而為盜耳;既加之以刑,猶以盜目③之,是絕其自新之路也。」眾盜感泣,互相戒曰:「毋負張公。」有李虎者,嘗殺人,其黨暴戾為害,民不堪命,舊尹莫敢詰問。養浩至,盡置諸法,民甚快之。去官十年,猶為立碑頌德。 (選自《元史》有刪改)
【注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者:免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。③目:名詞作動詞,看待。
20.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
A.有遺楮幣於途者 是以先帝簡拔以遺陛下
B.讀書不輟 輟耕之壟上
C.父母憂其過勤而止之 不能指其一端
D.山東按察使焦遂聞之 臣之客欲有求於臣
21.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑,猶以盜目之,是絕其自新之路也。
22.細讀選文,說說張養浩有哪些可貴的品質。(3分)
【答案】20. (共2分)B2l. (共3分)既然已經處分過了,現在仍舊把他們看成強盜,這是斷絕他們悔過自新的道路啊!(「猶」「絕」各1分.句意基本正確1分)22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學苦讀、寬容大度、執法公正、不畏強暴等(意近即可,至少寫出3點.每一點1分)
4.(2011·浙江省金華、麗水市)閱讀下面一篇課外文言文,完成23~25題。(6分)
純孝之報
吳郡陳遺,家至孝。母好食鐺①底焦飯,遺作郡主簿②,恆裝一囊,每煮食,輒貯錄③焦飯,歸以遺母。後值孫恩④賊出吳郡⑤,袁府君⑥即日便征。遺已聚斂得數斗焦飯,未展⑦歸家,遂帶以從軍。戰於⑧滬瀆,敗,軍人潰散,逃走山澤,皆多飢死,遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。
【注釋】①鐺(chēng):一種鐵鍋。 焦飯:即鍋巴。 ②主簿(bù):掌管文書機要,主辦事務的官吏。 ③貯錄:貯藏。 ④孫恩:東晉末,孫恩聚眾數萬,攻陷郡縣。後來攻打臨海郡時被打敗,跳海死。 ⑤賊出吳郡:在吳郡作亂。 ⑥袁府君:即袁山松,時任吳國太守。 ⑦未展:來不及。 ⑧於:在。
23.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
⑴母好食鐺底焦飯 ⑵袁府君即日便征
24.憑借注釋,用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
每煮食,輒貯錄焦飯,歸以遺母。
25.請就選文寫一句富有文採的讀後感言。(2分)
【答案】23.⑴吃 ⑵出征24.每次煮飯,(陳遺)就把焦飯收存起來,帶回家給母親吃。25.示例一:焦飯有情,孝心無價。 示例二:至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中。
5.(2011·浙江省溫州市)
李世民畏魏徵
征狀貌不逾中人,而有膽略,善回①人主意,每犯顏苦諫;或逢上②怒甚,征神色不移,上亦為霽威③。嘗謁告④上冢,還,言於上日:「人言陛下欲幸南山,外皆嚴裝已畢,而競不行,何也?」上笑日:「初實有此心,畏卿嗔,敵中輟耳。」上嘗得佳鷂⑤,自臂⑥之,望見征來,匿懷中;征奏事固⑦久不已,鷂競死懷中。(選自《資治通鑒》)
【注釋】①回:回轉,扭轉。②上:指唐太宗李世民。③霽威:息怒。④謁告:請假。⑤鷂:猛禽。⑥臂:手臂,這里的意思是用手臂架著。⑦固:故意
21.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)善回人主意 ▲ (2)故中輟耳 ▲
(3)外皆嚴裝已畢 ▲ (4)上嘗得佳鷂 ▲
22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
或逢上怒甚,征神色不移,上亦為霽威。
23.魏徵向皇上奏事時,為什麼故意久久不停止?請作簡要分析:(3分)
【答案】21.(4分)(1)善於、擅長 (2)停止 (3)完成、結束 (4)曾經22.(3分)有時遇到皇上特別生氣,魏徵神色一點不改變,皇上也就息怒了。23.(3分)魏徵看到皇上玩鷂,奏事時故意久久不停止,藉此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。
6.(2011·浙江省舟山、嘉興市)
阮孝緒傳(節選)(9分)
孝緒七歲,出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒,遺財百餘萬應歸孝緒,孝緒一無所納,盡以歸胤之姊琅邪王晏之母,聞者咸嘆異之。
年十六,父喪,不服綿纊②,雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯,屢至其門,孝緒度之必至顛覆③,聞其笳管④,穿籬逃匿,不與相見。曾食醬美,問之,雲是王家所得,便吐餐覆醬。及晏誅,親戚咸為之懼。孝緒曰:「親而不黨,何坐⑤之及?」竟獲免。(節選自《南史選譯·阮孝緒傳》)
[注釋]①出繼:此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊(kuáng):指絲織品。綿:絲綿。纊:絮。③顛覆:指王晏遭殺身之禍一事。④笳管:即胡笳,一種樂器,比喻王晏的儀仗。⑤坐:因事入罪。
21.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
(1)聞者咸嘆異之 (2)不服綿纊 (3)孝緒度之必至顛覆
22.下列句子中的「其」與其它三項不同的是( )。(2分)
A.屢至其門 B.故人不獨親其親
C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其後也
23.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
及晏誅,親戚咸為之懼。
24.選文中的阮孝緒具有哪些品質?(2分)
【答案】21.(1)驚異(認為……奇異) (2)穿 (3)估計 22.C 23.等到王晏被殺,內外親屬都因此很害怕。
24.不愛財(不慕富貴);有遠見;孝順。
7.(2011·四川省樂山市)閱讀下面的文言文,完成6-8題。
秦巨伯
琅琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捉伯頸著地,罵:「老奴,汝某日捶我,我今當殺汝。」伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:「為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。」伯意悟。
數日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。
後月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。 (選自《六朝志怪小說選譯》)
注釋:①琅琊: 古郡名,治所在今山東省膠南縣。②坼:裂開。
6. 下列句中加點詞意思不同的一組是( )
A.伯思惟某時信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然
B.乃置伯
去 委而去之,是地利不如人和也
C.伯意悟 目似瞑,意暇甚
D.夜皆亡去 廣故數言欲亡
7. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是( )
A.懷刃以去 手自筆錄,計日以還
B.其孫恐又為此鬼所困 公輸盤為我為雲梯,必取宋
C.乃是兩人也 陳涉乃立為王
D.伯恨不得殺之 輟耕之壟上,悵恨久之
8. 下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是( )
A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺的打,但並沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾經識破鬼的騙術,並捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。
C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。
D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。
9. 將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)
譯文:
(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)
譯文:
【答案】6.C 7.A 8.C 9.(1)譯文:(我們)做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再去試試看。(譯出「寧」、「更」得1分,整個句子通暢2分)(2)譯文:這是我用來報答先帝並忠於陛下的職責和分內的事情。(譯出「所以」、「職分」、判斷句式2分,句意通暢1分)
8.(2011·四川省眉山市)課外文言文閱讀(4分)
記母教銓①時,膝置書,令銓坐膝下讀之。母手紡績②,口授句讀③。咿唔之聲,與軋軋相間。兒怠,則少加夏楚④,旋復持兒泣曰:「兒及此不學,我何以見汝父!」至夜分,寒甚,母坐於床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背,共誦之。讀倦,睡母懷,俄而母搖銓曰:「醒矣!」張目視母面,淚方縱橫落,銓亦泣。少間,復令讀。雞鳴方卧焉……銓終學有所成,蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》,有改動)
【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。②〔紡績〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責打。
23.把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)
母坐於床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背。
24.請根據文意,回答下面兩個問題。(2分)
(1)用一個四字短語給本語段加一個較恰當的標題:
(2)結合全文,說說「銓亦泣」的主要原因。
【答案】23.母親坐在床上,用被子蓋著我的雙腳,解開衣服用胸口暖和著我的脊背。(2分,於、以、被:翻譯錯誤,各扣0.5分,句意不通順扣1分)24.(1)嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀(1分,若答「勤奮讀書」一類,只給0.5分,不合要求不得分)(2)兒子為母親深夜陪讀而感動,為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動而哭)(1分)。
9.(2011·四川省內江市)
范仲淹有志於天下
范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:「士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。」 www.xuekewang.com王
3. 給下列句中加點的字注音並釋義。(4分)
①啖粥而讀 音:__________ 義:____________
②輒以水沃面 音:__________ 義:____________
4.將下面的句子翻譯成現代漢語(5分)。
①每以天下為己任: ____________________________
②妻子衣食僅自足而已:________________________
5.「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」是范仲淹所作《 》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了_________________的作用。(2分)
【答案】3. ①dàn;吃.②zhé;往往,總是.①吃 ②往往,總是 (4分)4.①常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。( 「以」、「已任」各1分,句子意思基本正確1分。共3分)②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了(妻子1分,句子意思基本正確1分。共2分)5.岳陽樓記 揭示主題(各1分,共2分)
10.(2011·四川省資陽市)
【甲】於是入朝見威王,曰:「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王:由此觀之,王之蔽甚矣。」
王曰:「善。」乃下令:「群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。」令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之後,時時而間進;期年之後,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
【乙】孫叔敖為楚令尹,一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣,冠白冠,後來吊。孫叔敖正衣冠而見之,謂老人曰:「楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人盡來賀,子獨後吊,豈有說乎?」父曰:「有說:身已貴而驕人者民去之,位已高而擅權者君惡之,祿已厚而不知足者患處之。」孫叔敖再拜曰:「敬受命,願聞余教。」父曰:「位已高而意益下,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。君瑾守此三者,足以治楚亦!」
20.解釋下面加點字的意思。(2分)
能面刺寡人之過者( ) 有一老父衣粗衣( )
能謗譏於市朝( ) 孫叔敖正衣冠而見之( )
21.兩則選文表達的共同主旨是什麼?(2分)
22.簡略說說甲文中進諫人越來越少的原因是什麼。(2分)
23.乙文「君瑾守此三者,足以治楚亦!」句中「此三者」的具體內容是什麼?(1分)
24.將下面的句子譯為現代漢語。(6分)
身已貴而驕人者民去之,位已高而擅權者君惡之,祿已厚而不知足者患處之。
【答案】20.當面 穿 在 他(代老父)(2分,正確一處0.5分。)21.統治者應該有勇氣廣開言路,善於納諫。(2分)22.由於齊威王敢於納諫,廣開言路,使得齊國大治,民眾對齊威王治國的滿意度越來越高,意見越來越少。(2分)23.位已高而意益下,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。(1分)24.自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他,地位高了卻擅自用權的人君王就會厭惡他,俸祿優厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那裡。(6分,正確翻譯一個分句2分,「者、去、之,惡,患」等重點詞語的理解不到位應酌情扣分。)
11.(2011·浙江省紹興市)
大鼠
蒲松齡
萬曆間①,宮中有鼠,大與貓等,為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之,輒被啖食。適異國來貢獅貓,毛白如雪。抱投鼠屋,闔②其扉,潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡③自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上,鼠亦登,貓則躍下。如此往復,不啻④百次。眾咸謂貓怯,以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲,碩腹似喘,蹲地上少休。貓即疾下,爪掬頂毛,口齕⑤首領,輾轉爭持,貓聲嗚嗚,鼠聲啾啾。啟扉急視,則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避,非怯也,待其惰也。彼出則歸,彼歸則復,用此智耳。噫!匹夫按劍,何異鼠乎! (選自《聊齋志異》)
【注釋】①萬曆:明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔(hé):關閉。 ③逡(qūn)巡:從容,不慌不忙。 ④啻(chì):僅;止。 ⑤齕(hé):咬。
19.給文中畫浪線的部分斷句,停頓處用「/」劃開。(限斷三處)(3分)
貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見 貓 怒 奔 之。
20.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)遍求民間佳貓捕制之,輒被啖食( ▲ ) (2)適異國來貢獅貓 ( ▲ )
(3)眾咸謂貓怯,以為是無能為者 ( ▲ ) (4)既而鼠跳擲漸遲 ( ▲ )
21.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)
句子:然後知貓之避,非怯也,待其惰也。
翻譯:
22.以下計策中,與文中貓所用的計策相類似的是( ▲ )(3分)
A.釜底抽薪 B.走為上計 C.欲擒故縱 D.調虎離山 E.聲東擊西
【答案】
19.貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見貓/怒奔之。20.①⒎總是②正巧(恰逢)③都(全)④緩慢(遲緩)21.看到這情況以後,才知道貓(原先)的躲避,並不是害怕,而是在等待老鼠(跳竄後)的疲乏。22.C
12.(2011·廣東省肇慶市)
汝有田舍翁,家資殷盛,而累世不識「之」、「乎」。一歲,聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管①臨朱②。書一畫,訓曰:「一字。」書二畫,訓曰:「二字。」書三畫,訓曰:「三字。」其子輒欣欣然擲筆,歸告其父曰:「兒得矣,兒得矣!可無煩先生,重費館谷③也,請謝去。」其父喜從之,具幣謝遣楚士。
逾時,其父擬徵召姻友④萬氏姓者飲,令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。
初機士偶一解,而即以訑訑自矜有得。殆類是已。(選自《賢弈篇·應諧錄》)
【注】①搦管:握筆。 ②臨朱:描紅,教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。③館谷:教學報酬,古代多用穀物作薪水。 ④姻友:親戚、朋友。 ⑤夥:多。
12.用「/」給文中畫波浪線的語句斷句。(2分)
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。
13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
① 其父喜從之,具幣謝遣楚士。
② 逾時,其父擬徵召姻友萬氏姓者飲,令子晨起治狀。
【答案】12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓萬 / 自晨起至今 / 才完五百畫也。(每標對1處給0.5分,超過兩處者每錯1處扣0.5分,扣完本題分為止。)13.①他的父親聽了很高興,依從了他的主張,准備了一些報酬把先生打發走了。(其:他,他的;從:聽從,依從;遣:送,送走。每個詞0.5分,全句順暢0.5分。)②過了一段時間,他父親打算請姓萬的親友來喝酒,叫兒子清早起來寫請帖。(逾:過,過了;擬:打算,准備;令:使,讓,叫。每個詞0.5分,全句順暢0.5分。)
13.(2011·江西省)閱讀下面文言文,完成第11-15題。(10分)
解元,字善長,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩鑠人,垂手過膝,能百步穿楊葉,號「小由基①」。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣,往返如飛。
初,起兵保安軍德清砦③,積功授青澗都虞侯。建炎三年,詔隸韓世忠,擢⑤偏將軍。世忠出下邳,聞金人大至,眾心搖愕。世忠憂之。元便領二十騎游擊,俘其生口,備悉敵情。俄而復出,敵騎數千四面集,元擲身陷陣,左右鶻擊⑥,大呼,聲振刀甲。一大酋驚,墜馬走,眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。(節選自解縉《太原王傳》)
【注釋】①由基:即養由基,春秋時楚人,善射。②卻行:倒退而行。③保安軍德清砦:與下文「下邳」,均為地名。④清澗都虞侯:與下文「偏將軍」「閤門宣贊舍人」,均為官名。⑤擢:提拔。⑥鶻擊:像鶻一樣猛擊。鶻:鷙鳥。
11.用「/」給下面的句子劃分朗讀節奏。(只劃一處)(1分)
敵 騎 數 千 四 面 集
12.解釋文中加點的詞語。(3分)
(1)優( ) (2)備( ) (3)遁( )
13.說說「聞金人大至,眾心搖愕」的意思。(2分)
14.《口技》中寫賓客「兩股戰戰,幾欲先走」,是通過側面描寫表現口技人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。(2分)
15.為了突顯人物形象,選文主要寫了解元的哪兩個特點?請用自己的話概括。(2分)
【答案】11.敵騎數千/四面集(1分)12.(1)以……為憂,感到擔憂(1分) (2)詳細,詳盡(1分) (3)逃跑(1分)13.(士兵們)聽說金兵大隊人馬逼近,驚訝不已,軍心動搖。(2分)14.一大酋驚,墜馬走,眾懼辟易遁去。(2分)15.力大無比,本領高強(1分);智勇雙全,戰功卓著(1分)。
14.(2011·山東省東營市)閱讀《莊子與惠子游於濠梁》一文,完成15-16題。(5分)
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰:「鯈魚出遊從容,是魚之樂也。」惠子曰:「子非魚,安知魚之樂?」莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」惠子曰:「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!」莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』雲者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。」
15.下列句子中「與」的意思與其他三項不同的一項是( )(3分)
A.莊子與惠子游於濠梁之上 B.呼爾而與之
C.吾誰與歸 D.吾與徐公孰美
16.莊子堅持認為「出遊從容」的魚兒很快樂,表現了他怎樣的心境?(2分)
【答案】15.(3分)B16.(2分)在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。(莊子認為魚「樂」,其實是他愉悅心境的投射與外化)
15.(2011·山東省聊城市)
目不見睫
楚莊王欲伐越,莊子諫曰:「王之伐越,何也?」曰:「政亂兵弱。」
莊子曰:「臣患智之如目也,能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗於秦、晉,喪地數百里,此兵之弱也;庄躋①為盜於境內,而吏不能禁,此政之亂也。王之弱亂,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。」
庄王乃止。
故知之難,不在見人,在自見。故曰:「自見之謂明。」
【注釋】①庄躋:戰國時楚莊王後裔,後降漢。
8.加點詞意思不相同的一組是(2分)
A.楚莊王欲伐越 B.此智之如目也
齊師伐我 其家甚智其子
C.王之伐越,何也 D.庄王乃止
無絲竹之亂耳 不可久居,乃記之而去
9.翻譯下面的句子。(2分)
自見之謂明。
10.讀後,你想到了與此文主旨相關的哪個成語或俗語?(2分)
【答案】8.B;9.能夠正確認識自己才是明智。10.示例:知(智)者不惑 人貴有自知之明 知己知彼,百戰百殆。知人者智,自知者明。
16.(2011·江蘇省鹽城市)
楊萬里1為人剛而偏。韓侂胄2用事,欲網羅四方知名士相羽翼,嘗築南園。屬萬里為之記,許以掖垣3。萬里曰:「官可棄,記不作可。」侂胄恚,改命他人。卧家十五年,皆其柄國4之日也。侂胄專僭5日益甚,萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也,凡邸6吏之報時政者皆不以告。忽族子7自外至,遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲,亟呼紙書日:「韓侂胄奸臣,專權無上,動兵殘民,謀危社稷,吾頭顱如許8,報國無路,惟有孤憤!」又書十四言別妻子,落筆而逝。(節選自《宋史·楊萬里傳》)
[注釋]①楊萬里:南宋著名詩人,力主抗金。②韓侂(tuō)胄:南宋重臣,以外戚身份專政十多年,位在左右丞相之上。③掖垣:泛指高官。④柄國:掌管國家。⑤僭(jiàn):超越本分。⑥邸(d ǐ):此指官府。⑦族子:宗族裡的年輕人。⑧吾頭顱如許:意為我頭發已白,年已老。
12、下列選項不正確的一項是( )(3分)
A、「卧家十五年」一句省略了主語「楊萬里」。
B、文中畫線句的朗讀停頓可標注為「萬里憂憤/怏怏成疾」。
C、「謀危社稷」中的「社稷」可解釋為「國家」。
D、「又書十四言別妻子」意為「又寫下了十四句話告別妻子」。
13、乙文主要寫了楊萬里的哪些事情?這些事情表現了他怎樣的品質?(4分)
【答案】12、D;13、楊萬里不為韓侂胄寫記,楊萬里憂國而死。表現了他為人剛正耿直,熱愛國家。

⑷ 瑯琊秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捉伯頸著地,罵:「老

1.C
2.A
3.B
4.C

⑸ 求老師解答:琅琊秦巨伯,年六

1.C
2.A
3.B
4.C

⑹ 將下面的句子翻譯成現代漢語。(1)為子孫,寧可有此恐是鬼魅,乞更試之。(《秦巨伯》)譯文:_______

(1)譯文:(我們)做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再去試試看。
(2)譯文:這是我用來報答先帝並忠於陛下的職責和分內的事情。(意對即可)

⑺ 瑯琊秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捉伯頸著地,罵:「老奴,


小題1:C
小題1:A
小題1:B
小題1:C

⑻ 2011樂山中考數學 英語 物理 化學 政治 語文 歷史 答案

樂山市2011年高中階段教育學校招生統一考試
英語試題參考答案及評分意見
第一卷(滿分100分)
第一部分:聽力(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)
1—5 ACBCB 6—10 ACBAB 11—15 CACAB 16—20 CACBA
第二部分:英語知識運用(共30小題;毎小題1分;滿分30分)
21—25 CACBA 26—30 ACBCA 31—35 ACBBC
36—40 BACBC 41—45 BADAC 46—50 BADCB
第三部分:閱讀理解(共20小題;每小題2分,滿分40分)
51—55 BCBAC 56—60 CBAAC 61—65 DACAB
66—70 BCEAD (E塗A和B兩項)
第二卷(滿分50分)
第四部分:寫作(共四節)
第一節:詞彙 (共10小題;每小題1分,滿分10分)
71. hear 72. our 73. clearly 74. hopeless 75. playground

76. quiet 77. was walking 78. (to) get 79. Luckily 80. giving
第二節:完成句子(共10小題;滿分15分)
A)句型轉換(每小題1分;滿分5分)
81. When will 82. What/ How about 83. asked; to 84. stop talking
85. that/ which cost
B)句子翻譯(每小題2分;滿分10分)
86. change/ turn; into 87. so; number/ lot 88. get together 89. returned; of
90. talking about
第三節:補全對話(共10小題;每小題1分,滿分10分)
91—95 CBFAE
96. nothing 97. be hungry 98. Eating an apple/ It/ That
99. some/ a glass of milk 100. miss my bus/ be late
第四節:書面表達(滿分15分)
一、 評分原則
1.本題總分為15分,按5檔次給分。
2.評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然後以該檔次的要求來衡量,確定或調整檔次,最後給分。
3.評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞彙和語法的准確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
4.拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。
5.如書寫較差,以至影響交際,將分數降低一個檔次。
二、 內容要點
1. 吸煙有害;
2. 吸煙導致咳嗽、肺癌等疾病;
3. 吸煙影響青少年成長;
4. 二手煙同樣有危害;
5. 你的態度。
三、 要點認定
1. 考生必須有較完整的句子表達出要點。如只有關鍵詞而無主謂結構,不可視為要點寫出。
2. 在表達要點的句子中,如果主謂結構有嚴重的語言錯誤(如語態、連動詞或只寫出情態動詞而無主動詞),可視為半個要點。
3. 圍繞要點的發揮,如有語言錯誤,則扣語言分。
四、檔次劃分
檔次 得分 要點數 語言情況
五 13—15 5 語言基本無誤,行文連貫,表達清楚。
四 10—12 4 語言有少量錯誤,行文基本連貫,表達基本清楚。
三 7—9 3 語言有一些錯誤,尚能達意。
二 4—6 2 語言錯誤很多,影響表達。
一 1—3 1 只能寫出與所要求內容有關的一些單詞。
注意:
1.原則上應按照考生所表達的要點數歸檔。如語言錯誤多,可降一檔,如語言表達較好,可打該檔最高分或上升一檔。
2.在同一檔次內,根據語言錯誤的多少確定五個分值。
1— 2個錯誤,取該檔次分值的高線。
3—4個錯誤,取該檔次分值的中線。
5個錯誤,取該檔次分值的低線。
6個以上降一檔,10個左右錯誤取其降檔後的低線。
五、One Possible Version:
Saying No to Smoking
According to the WHO,2 million people died from smoking and 600 thousand from secondhand smoke every year. So smoking is banned in China in all public places both inside and out from May 1 on.
As is shown in the picture, smoking is bad for people』s health. It may cause many diseases such as cough, lung cancer and so on. Smoking is especially harmful to us teenagers because our bodies are still growing. Secondhand smoke does harm to us as well. So we must do something to keep away from smoking. If someone offers a cigarette, we should refuse it. And if anyone smokes nearby, we should try to stop it. From now on, every of us should follow the law and say no to smoking。

樂山市2011年高中階段教育學校招生統一考試
歷史•參考答案及評分意見
一、 單項選擇題。(共16題,每題1分,共16分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B A D A C C D B D C B C C B D

二、綜合題。(共3題,共34分)
32.(10分)
(1)① √;② ○;③ √;④ ×。 (各1分,共4分)
(2)標志:1921年7月,中共一大的召開。(1分)
轉折:中共十一屆三中全會。(1分)
(3)原因:家庭聯產承包責任制的推行。(1分)
位置:C。(1分)
(4)各階級各階層不懈的努力和探索;中國共產黨的正確領導;改革開放的實行。(任兩點2分)

33.(10分)
(1)表現:政權掌握在全體公民手中;公民在法律面前人人平等。(2分)
(2)文獻:《權利法案》。 (1分)
核心思想:限制王權(或議會高於王權)(1分)
變化:由君主專制到君主立憲制轉變。(只答到「君主立憲」得1分;完整答出變化過程得2分。)
(3)學說:三權分立。(1分)
法律文件:美國1787年憲法。(1分)
(4)古代:希臘雅典的政治權力只掌握在少數公民手中,奴隸和婦女沒有政治權力。
近代:英國保留了封建君主;美國印第安人、黑人沒有擁有與白人同等的公民權力。
現代:美國仍存在種族歧視……(任兩例得2分)

34.(14分)
(1)訪問他人、查閱網路資料、閱讀書報雜志、觀看影像資料、考查遺址遺跡……。(任答兩點得2分。)
(2)交戰雙方:同盟國與協約國。轉折性戰役:斯大林格勒保衛戰勝利。戰爭性質:非正義的帝國主義戰爭。戰後格局:美蘇兩極格局(或雅爾塔體系)。(一點1分,共4分)
(3)認識:戰爭造成大量人員傷亡和物資損失;造成嚴重的經濟困難。(一點1分,共2分)(或 戰爭給世界人民帶來了巨大的災難。2分)
(4)因素:圖1戰爭(地區沖突、霸權主義、干涉別國內政);(1分)圖2恐怖主義;(1分)圖3核安全問題。(1分)
建議:不幹涉他國內政 或 尊重各國的獨立和主權 或 反對霸權主義、強權政治;發揮聯合國在國際事務中的積極作用。(任一點2分,兩點3分,采意給分。)

樂山市2011年高中階段教育學校招生統一考試
語文試題參考答案及評分意見

一、語文基礎知識(15分,每小題3分)
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C
二、文言文閱讀 (9分,每小題3分)
6.C 7.A 8.C
三、翻譯、鑒賞與默寫(18分)
9. 翻譯。(6分,每小題3分)
(1)譯文:(我們)做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再去試試看。
(譯出「寧」、「更」得1分,整個句子通暢2分)
(2)譯文:這是我用來報答先帝並忠於陛下的職責和分內的事情。
(譯出「所以」、「職分」、判斷句式2分,句意通暢1分)
10.詩歌鑒賞。(4分)
(1)(2分)
答:從國家山河破碎、局勢危急,說到個人命運也動盪不安,將「國家」與「自身」聯系在一起,(1分)表達了詩人的愛國深情。(1分)
(2)(2分)
答:尾聯採用的抒情方式是「直抒胸臆」。(1分)抒發了詩人「以死明志」(或「為國捐軀」、或「舉身赴國難」)的堅貞情懷。(1分)
11. 默寫。(12分,①—④每填正確一句給2分,凡有錯該小題不得分;⑤—⑥每根橫線上的詩句1分,凡有錯該橫線上的詩句不得分。)
①舉杯消愁愁更愁
②贏得生前身後名
③平沙莽莽黃入天
④惟吾德馨
⑤溪深而魚肥 泉香而酒洌
⑥正是江南好風景,落花時節又逢君
四、說明文閱讀(12分)
文章選自《上海教育》2011年第4期B刊。作者:張鳳霞,任寶美[韓]。
12.(2分)
答:這些爭議包括:教師方面認為,不採取體罰措施不能滿足家長對孩子的高期望,況且家長也希望如此;學生方面,不少學生雖覺得受體罰丟臉,但更不願老師通知父母。
(分兩方面作答,各1分,意思相近即可)
13.(2分)
答:結構上:過渡或承上啟下。(1分)
內容上:承接上文體罰禁令的出台,引出下文對禁令出台原因的交代。(1分)
14.(4分)
答:指的是教師不採用體罰方式教育學生時幾乎不起作用,達不到教育目的。
(意思相近即可)
15.(4分)
答: B 、E。(選對1個得2分)
五、散文閱讀(20分)
文章選自2011年5月4日《人民日報》副刊第24版。出自人民日報社、中國作家協會主辦的「黨旗禮贊」專欄。
16.(3分)
答:意思是真正的名醫不僅醫術精湛,同時還應該具備一顆仁慈善良之心。
(意思相近即可)
17.(4分)
答:遞進關系(2分);這3段放在文章開頭層層深入,逐步引出文章主人公吳孟超,給讀者以懸念,引起讀者閱讀興趣。(2分)
18.(4分)
答:不矛盾。(1分)「慢」是說吳孟超作為老人平時正常的動作特點,因為畢竟他已近90高齡;(1分)而「快捷」是說他進入工作狀態時的動作特點,表現了他對工作極大的熱情和全身心的投入,工作讓他年輕了許多。(2分)
19.(4分,各2分,酌情給分)
答:神態描寫:「眼中浮起嚴肅鄭重的神色。」
「老態一掃而光,一副昂然冷峻之狀。」
作用:准確地反映了吳孟超對工作嚴肅認真、投入工作時精神抖擻、自信沉著、全神貫注和忘我工作的狀態。
20.(5分)
答:從外表看,吳孟超是一個相貌平平的普通老人;(1分)但他更是一個德藝雙馨的著名醫學專家。(1分)他醫術高超,雖年事已高,仍熱愛工作,熱愛病人,樂於培養後進,希望為醫學事業貢獻自己的全部才華和畢生精力。(3分)
六、綜合性學習(12分)
21. 仿寫。(4分)
答案舉例:
我笑,大地卻在嗚咽;我奔跑起來,林木卻低下了頭,彎下了腰,露出了愁容。
描寫的對象是「狂風」。
評分意見:要符合復句關系,要求採用擬人和排比。符合復句關系,得2分;有擬人,1分;有排比,1分。其餘情況酌情給分。
22. 綜合性學習活動。(4分)
材料選自《人民日報》2011年5月3日第19版戴文華《「創建」過濫害處多》一文。
(1)(2分)
答:放在②和③之間。
(2)(2分)
參照下列答案,明了檢測意圖,酌情給分。
注意:對「統創」「通創」可以分開說,也可以合起來解說。
答案舉例:
A有道理。「統創」和「通創」側重於統一管理,全面管理,有一種自上而下的強迫的意味;而「同創」側重於共同創建,齊心協力,有一種鼓舞人心的意味,讓人有一種主人翁的責任感。
B有道理。「統創」是「統一創建」,意思是大家都一致行動,含有自上而下的意味;「通創」是「通通創建」,含有強硬、強制的意味;而「同創」是「共同創建」,顯得平等、和諧。
23. 探究性學習。(4分,請閱卷教師吃透命題意圖後,酌情給分)
答:在班主任老師的語言中,三個句子分別使用了三個不同的助詞「著」「了」「過」。它們表達的意思不一樣。「遲到著」指的是遲到的動作還在進行(在這里指的是那些遲到的同學還沒有走進教室),「遲到了」指的是遲到的動作剛剛結束,「遲到過」指的是遲到的動作過去已經完成了。看起來這三個字「無關緊要」,但用上了以後,表達的意思就分別有動作「進行著」、「完成了」和「早已進行過」的區別。
七、寫作(60分)
24. 材料作文(60分)
作文評閱堅持三人共同評閱的方式,評閱時嚴格按照《等級評分標准》評閱。
等 級 評 分 標 准
基礎
等級
50分 一等(50-45分) 二等(44-38分) 三等(37-25分) 四等(24-0分)
切合題意
中心突出
內容具體
感情真實
結構完整
語言通暢
字體清楚
符合文體要求
標點規范
符合字數 符合題意
中心明確
內容較具體
感情真實
結構完整
語言較通暢
字體較清楚
符合文體要求
標點較規范
符合字數 基本符合題意
中心基本明確
內容不夠具體
感情基本真實
結構基本完整
語言基本通順
字體不夠清楚
基本符合文體要求
標點不夠規范
300字以上 偏離題意
中心不夠明確
內容空泛
感情虛假
條理不夠清楚
語病多
字跡難辨
不符合文體要求
標點不規范
不足300字
發展
等級
10分 較深刻(2分) 較豐富(3分) 較有文采(3分) 有創意(2分)
較能透過現象深入本質;較能揭示問題產生的原因 材料較豐富;
形象較豐富 詞語較生動,句式較靈活;善用修辭手法;文句較有意蘊 見解新穎,材料新鮮,構思精巧;聯想和想像較有獨到之處,有個性特徵
【說明】
① 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點。符合文體,指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。
② 發展等級評分,依據評分點,不要求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。
③ 缺題目扣2分,每3個錯別字扣1分,重復不計;不足字數,每少50字扣1分。
④ 確認為抄襲的作文,「基礎等級」在四等之內偏後評分,「發展等級」不給分。
⑤ 作文評分時全員平均分控制在42分-45分之間。
(二〇一一年六月三日)
【附】文言文翻譯
秦巨伯
琅琊①秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捉伯頸著地,罵:「老奴,汝某日捶我,我今當殺汝。」伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:「為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。」伯意悟。
數日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼②。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。
後月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。
(選自《六朝志怪小說選譯》)
琅琊人秦巨伯,六十歲了,有一次喝醉了酒趕夜路,經過蓬山廟,他忽然看見兩個孫子來迎接他,攙扶著他走了一百多步,接著就抓住他的脖子把他按在地上,咒罵說:「老奴才,你那一天用棍棒打了我,我今天要殺了你。」秦巨伯回想起來,那一天確實是用棍棒打了這個孫子。於是,秦巨伯假裝死了,兩個孫子就扔下他走了。秦巨伯回到家,想要整治兩個孫子。兩個孫子又怕又恨,連連叩頭說:「我們做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再試試看。」秦巨伯心裡這才醒悟過來。
過了幾天,秦巨伯又假裝喝醉了,到蓬山廟附近走來走去,又看見兩個孫子走來了,他們照樣攙扶秦巨伯,秦巨伯就一下子把他們緊緊抓住,鬼動彈不得,帶回家裡,竟然是兩個人。秦巨伯把鬼放在火上燒烤,肚子和脊背都被烤焦並且裂開了。他們把鬼抬出去扔在院子里,夜裡鬼都逃走了。他很遺憾沒有把鬼殺掉。
一個多月之後,秦巨伯又假裝喝醉了酒去趕夜路,他懷里揣著刀子離開了家。家裡人卻不知道這件事。到了深夜,秦巨伯還沒有回來。他的孫子恐怕他又被這個鬼纏住了,就一起去迎接他。秦巨伯竟然刺殺了他們。

⑼ 閱讀理解。 秦巨伯 琅琊 ① 秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,

1.C
2.(我們)做子孫的,難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪,求你再去試試看。
3.C

⑽ 搜神記秦巨伯譯文 快快

【原文】:
琅邪秦巨伯,年六十。嘗夜行飲酒,道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百餘步,便捽伯頸著地罵:「老奴,汝某日捶我,我今當殺汝。」伯思惟:某時信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。孫驚懼叩頭,言為子孫,寧可有此,恐是鬼魅。乞更試之,伯意悟。數日,乃詐醉,行此廟間。復見兩孫來扶持伯。伯乃急持。動作不得。達家,乃是兩人也。伯著火灸之,腹背俱焦坼,出著庭中,夜皆亡去,伯恨不得之。後月,又佯酒醉夜行,懷刀以去,家不知也。極夜不還,其孫又恐為此鬼所困,仍俱往迎之,伯乃刺殺之。

【譯文】:
琅邪郡人秦巨伯,六十歲了,曾經在夜裡出去喝酒,路過蓬山廟的時候,
忽然看見他的兩個孫子來迎接他。但一個孫子攙扶著他才走了一百多步,便
掐住他的脖子把他按到在地,嘴裡罵道:「老奴才!你某某天毒打了我,我
今天要殺死你!」秦巨伯仔細想了想,那天的確打過這個孫子。秦巨伯就裝
死,兩個孫子便扔下秦巨伯走了。秦巨伯回到家中,想要處罰兩個孫子。兩
個孫子又驚訝又惋惜,向他磕頭說:「當子孫的,哪會有這種事呢?恐怕是
鬼魅作祟,求您再去試它一下。」秦巨伯心中有點醒悟了。

過了幾天,他又假裝喝醉了酒,來到這座廟前。又看見兩個孫子來攙扶
他。秦巨伯連忙把他們緊緊挾住,鬼動彈不得。到家中一看,卻是兩個廟中
的偶像。秦巨伯便點了火烤它們,它們的腹部、背部都被烤得枯焦裂開了,
然後把它們提出去扔在院子中,到夜裡它們便都逃跑了。秦巨伯後悔自己沒
能把它們殺了。

一個多月後,秦巨伯又假裝喝醉了酒在夜裡外出,他懷里藏著刀離家,
家裡的人卻不知道。夜深了他還沒有回來,他的孫子怕他又被那鬼魅搞得走
投無路,就一起去迎候秦巨伯,秦巨伯竟然把自己的兩個孫子刺死了。

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