醫院教學科研
如何處理臨床，教學，科研的關系在於對醫療資源的集中體制內改革。
當前臨容床醫生面臨的臨床與科研孰輕孰重的問題，其根源在於多年來實行的醫療資源集中體制，造成廣大醫生缺乏正規的培訓教育，而各級主管行政部門頒布的各式各樣的臨床與科研指標，在無形中變成了限制和盤剝各級醫生的工具。醫療資源的集中體制不改，臨床與科研矛盾割裂的積弊，決無改觀可能。然而，在這個大環境下，醫生們還是必須正視科研與論文的壓力，找到更適合各自情況的道路，因為各位醫生能夠做到的，只是努力小范圍地改變自身環境，其程度相當有限，更多情況下還是不得不適應當前的社會大環境。
B. 東莞東華醫院的教學科研
醫院始終堅持「高起點、高標准、高質量」的辦院方針，在不斷提高服務質量和常見病、多發病的診治水平的基礎上，充分利用人才、設備和技術優勢，加強專科專病建設，發展重點學科。心血管內科、婦科、產科、新生兒科、兒科、骨科、消化內科、腎內科等已經成為具有較強告亮實力的學科。2010年至今，繼該院消化內科成為全國臨床重點專科之後，醫院重症醫學科、腎臟病科和泌尿外科先後成為全省臨床重點專科、東莞市臨床重點專科和特色專科。目前醫院開展的主要技術項目有：外周血自體幹細胞移植治療腫瘤技術、64 排螺旋CT三維重建診斷技術、地貧基因監測診斷坦友頌技術、寰樞半脫位固定術、胰島細胞瘤切除術、心臟介入、體外循環、腦干腫瘤切除、腎移植、前列腺汽化電切、斷指再讓鄭造、關節置換、胰頭癌根治、輸卵管介入再通術、極低出生體重兒的救治、漂浮導管血液動力學檢查、危重病人監護與搶救等達到省級醫院水平，腹腔鏡、胸腔鏡、椎間盤鏡、關節鏡、經皮腎鏡、輸尿管鏡、消化內鏡等各類微創技術在本地區有較大影響。醫院十分重視學術水平的提高，建院以來，獲得廳、市級科研課題立項117項，22項科研成果獲得東莞市科技進步獎，共發表論文近1080餘篇，SCI論文1篇。2004年至今，該院心內科、燒傷整形科和腎內科、骨科、手外科、皮膚科先後被正式批准為中山大學心血管、燒傷整形和腎臟病、骨科和手外科專業、皮膚科碩士學位培養點，2005年起招收了第一屆研究生。
東華醫院一貫秉承「病人第一、質量第一、信譽第一」的辦院宗旨，奉行「接一位病人、獻一份愛心」的服務格言，在業務不斷發展的同時，經濟效益和社會效益也得到同步增長。醫院為東莞市醫保定點醫院，東莞市公務員健康體檢定點醫院。
C. 第三軍醫大學大坪醫院的教學科研
院所所有臨床學科和生物醫學工程一級學科均為博、碩學位授權點，設有臨床醫學博士後科研流動站，承擔了博士後、博士、碩士、本科、大專5個層次12個專業的教學任務，年培養各類學員1000餘名，年招收進修生500餘名。院所具有良好的科研條件，為國家葯品臨床研究基地，擁有全軍第一個國家重點實驗室—創傷、燒傷與復合傷國家重點實驗室，全軍「重中之重」建設實驗室—戰創傷基礎研究實驗室和全軍重點實驗室—交通醫學實驗室。高血壓病實驗室、創傷基礎實驗室、交通醫學實驗室、車輛生物安全碰撞實驗室為重慶市重點實驗室。
承擔了以國家「973」、「863」、國家自然科學基金重點級為代表的重大科研課題，年獲國家和省部級科研課題近百項。1979年以來，獲得各類科研成果近400項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎6項，軍隊科技進步（醫療成果）一等獎10項、二等獎70項。重慶市科技進步一等獎3項，二等獎17項。每年發表學術論文600餘篇，發表論文數及論文引用數均位居全國醫院前20位，其中入選全國百篇優秀博士論文5篇。先後與美國、加拿大、法國、英國、德國、日本、澳大利亞等20多個國家的著名院校和醫院建立了學術交流和科研協作關系，每年有100餘人參與國際學術交流。
D. 深圳市福田區人民醫院的教學科研
醫院學科齊全，擁有市重點醫學專科2個，區重點專科6個，區特色專科1個，其中心血管內科、風濕免疫科是深圳市重點醫學專科，泌尿外科、耳鼻喉-頭頸外科、創傷骨科、消化內科、醫學檢驗部、醫學影像科為福田區重點學科、肛腸外科為福田區特色專科。心血管內科設有基因實驗室、生化實驗室、血液實驗室、心臟彩超室、運動試驗室、動態心電室、體外反搏室和心導管室等。能夠開展具有國內先進水平的臨床診療工作，每年收治患者數千例次，搶救成功率達90%以上。許多學術項目達到國內先進水平。 醫院承擔著廣東醫學院、中山大學、華中科技大學、南方醫科大學(原第一軍醫大學)、暨南大學醫學院、南華大學、桂林醫學院、咸寧醫學院、大連大學醫學院等十餘所院校的臨床實習任務，每年接受實習生200人左右，每年還接受20餘名進修生。2002年經評審被批准為「廣東省高等醫學院校臨床教學基地」，2003年成為廣東醫學院碩士研究生培養基地，2004年經廣東省高等醫學院校臨床教學基地管理領導小組評審認定為「廣東醫學院非直屬附屬醫院」。2004年起擔負廣東醫學院大四學生專業理論課教學。
經廣東醫學院批准，成立了廣東醫學院深圳心腎疾病研究所，從2000年起開始招收心血管內科研究生。2002年又成立了廣東醫學院深圳風濕病研究所，開設心腎、基因、內分泌實驗室等臨床科研基地，招收心血管、風濕內科、腹部、骨外科、婦產科、兒科、耳鼻咽喉-頭頸外科、檢驗醫學、病理科和影像科研究生。
近三年來，獲得市級以上科研立項80餘項，其中部級4項，省級6項；獲得部級科技成果2項。
E. 蘇州大學附屬第二醫院的教學科研
醫院作為附屬醫院，設有蘇州大學醫學部第二臨床醫學院，並掛牌為蘇州大學醫學部神經科學研究所。醫院建有：· 市重點實驗室：2個· 臨床教研室：17個· 護理教研室：1個· 醫院管理教研室：1個· 博士後流動站：1個· 一級學科博士學位點：1個· 一級學科碩士學位點：1個承擔研究生、本科生、省內外或鏈大中專院校和醫療單位的實習與進修、國家級與省級醫學繼續教育等教學任務，成為國家槐團談培養高級醫學人才的重要鉛碰教育基地。截至2014年底，獲得科技進步獎492項、承擔各級科研項目1124項、發表論文7074篇、主編參編專著127部。
F. 如何開展醫院的醫教科研工作
主持好醫院學術報告交流工作
培養學術研究的骨幹
G. 溫州醫學院第一附屬醫院的醫院教學和科研工作
醫院十分注重教復學和科研工作，制系溫州醫學院最大的臨床教學基地，擁有2個博士點(普外科、婦產科)，18個臨床醫學專業碩士點，27個二級學科教研室；有神經病學、婦產科學（生殖內分泌學）、普外科學（脾胰胃疾病）等3個浙江省醫學重點學科和3個扶植重點學科（呼吸病學、臨床營養學、急診毒理學），2個浙江省高校重點學科（內科學、外科學），1個浙江省中醫重點學科（中西醫結合麻醉學），2個浙江省中醫重點專科（中醫胃癌防治專科、中醫風濕疼痛專科），1個浙江省示範中醫科（中醫科），1 個浙江省中醫重點實驗室（中醫分子生物學實驗室）。近年來，醫院承擔科研項目500餘項，其中國家科技攻關/支撐項目1項，國家自然科學基金課題、國家教育部、國家中醫葯管理局、省部共建課題等項目18項，浙江省自然科學基金課題、浙江省科技廳課題等項目47項；榮獲各類科技獎項120項，其中榮獲浙江省人民政府科技進步獎14項。同時，醫院積極開展對外交流與協作，與澳大利亞、奧地利、美國、英國、法國、加拿大、新加坡、紐西蘭等國家和台灣、香港等地區和組織有著廣泛的聯系，並建立了多項科研與教學合作項目。
H. 大坪醫院的教學科研
院所所有臨床學科和生物醫學工程一級學科均為博、碩學仿神位授權點，設有臨床醫學博士後科研流動站，承擔了博士後、博士、碩士、本科、大專5個層次12個專業的教學任務，年培養各類學員1000餘名，年招收進修生500餘名。院罩大含所具有良好的科研條件，為國家葯品臨床研究基地，擁有全軍第一個國家重點實驗室—創傷、燒傷與復合傷國家重點實驗室，全軍「重中之重」建設實驗室—戰創傷基礎研究實驗室和全軍重點實驗室—交通醫學實驗室。高血壓病實驗室、創傷基礎實驗室、交通醫學實驗室、車輛生物安全碰撞實驗室為重慶市重點實驗室。承擔了以國家「973」、「863」、國家自然科學基金重點級為代表的重大科研課題，年獲國家和省部級科研課題近百項。
1979年以來，獲得各類科研成果近400項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎6項，軍隊科技進步（醫療成果）一等獎10項、二等獎70項。重慶市科技進步一等獎3項，二等獎17項。每年發表學術論文600餘篇，發表論文數及論文引用數均位居全國醫院前20位，物笑其中入選全國百篇優秀博士論文5篇。先後與美國、加拿大、法國、英國、德國、日本、澳大利亞等20多個國家的著名院校和醫院建立了學術交流和科研協作關系，每年有100餘人參與國際學術交流。
I. 濱州醫學院煙台附屬醫院的教學科研
醫院重視教學工作賣梁，職工教學意識較強，承擔著濱州醫學院大四一個班的臨床教學任務，承擔著其他院校大中專見習、實習學生130多人的帶教任務。醫院現有孫書勤、姜澤強、王淑榮、李善會、姜善好、曲輔政6人被濱州醫學院聘為碩士生導師，150名主治醫師以上人員被聘為帶教老師。
為進一兆嘩步激發科技創新意識，醫院每周邀請各大醫學院校專家教授舉辦學術講座和醫院各學科帶頭人專題講座，2010年度獲得濱州醫學院科技計劃立項22項，開展新技術、新項目30餘項，獲省、市級科研成果獎5項，通過省、市級專家鑒定3項，首次獲得煙台市科技發展有資立項計劃1項。全年共發表著作4部，論文46篇，其中國家級39篇。
三年後的醫院魅力藍圖：充滿現代氣息的美麗院區，整潔舒適的就醫環境，強大的專業族配行人才團隊，完善的醫療設備，先進的管理理念，濃郁的學術氛圍，准確的診斷，有效的治療，周到的人文關懷，人性化的專業服務……全院幹部職工向著共同的美好願景，齊心協力，求真務實，拓展思路，艱苦創業，銳意進取，努力提高整體綜合實力，實現醫院跨越式發展。
J. 在醫院里管科研好還是教學好
這要看來你的追求是什源么,
管理科研可不是參與科研,你只是做好相應的服務.工作較清閑,有時輪雹信間管臘輪家、管孩子。以後可向管理層面發展.
管理教學不肆慶僅搞好教學相關服務,還可以參與聽講,能使自己的知識層面永遠保持在前沿.隨時可以跳槽到臨床.也可以撰寫許多論文,為晉職稱做准備.