學科指引
不知道具體是指什麼學科的，下面的可以參考下：
1、Guide for Beginners
2、For Beginners
3、Introction to +具體學科名
B. 青少年學科學習成長指導是怎樣的
教育的任務在於，為每一顆年輕的心都找到一把金鑰匙，為每一個青年男女都開辟一個領域。在這個領域里，他們的能力能夠被喚醒並得以充分發揮。青少年學科學習成長指導應採用家長、學生、老師三位一體的科學教育方法，讓家長們先診斷自己，了解自己、了解和孩子們的關系，再以此來解決孩子的教育問題。應容忍孩子的弱點、允許他們犯錯，用心、用腦去觀察，並用科學和人性化的方法來幫助父母和孩子，讓他們在各自的角色里各自成長，得到更完整的人生體驗。新東方在教育領域的深厚積淀和強度資源，運用智能時代的科技和心靈職能等方法技術，為廣大家長提供孩子成長全過程關於潛能開發，學科學習，心理健康，生涯規劃等成長課題的全方位解決方案，並由專業成長規劃師全程跟蹤，指導，陪伴家庭成長。如果您感興趣的話 可以看一看以下更詳細的報道 :http://c.m.163.com/news/a/DDUA25SN0029985J.html?spss=163&spsw=4&spssid=&fromhistory=1&from=timeline&isappinstalled=0
C. 幼兒園學科(領域)課程的指導原則與要點有那些
幼兒園課程的基本任務是提供一個優化的教育環境，讓幼兒在生動活潑、積極主動內的學習生活中，奠容定一生可持續發展的基礎。
比起做普通的幼師現在做對外漢語教師是比較有發展的，但是需要持有一定的教學資質才可以任職。我們提供的是國家漢辦國際漢語教師資格證考試，中國人力資源和社會保障部國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師資格證書三證唯一聯考機構，兩證承諾一站式就業，助您後顧 無憂！
D. 誰有浙江省普通高中學科教學指導意見2014版的附件
其實附件就是各學科的教學指導意見，你是都要嗎？需要的學科可以在網路文庫里下載就行了！
E. 請問事業單位招聘學科指導目錄 是什麼意思啊
您好，中公教育為您服務。
河南中公教育網上有最新的河南事業單位考試公告，備考資料和免費的習題下載練習，關於事業單位考試的問題還可以咨詢企業QQ或者在線咨詢QQ，客服老師會耐心解答您的問題。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
F. 學科學習成長指導要怎樣做
學科學習成長指導離不開家長教育風格。父母教育風格診斷：由新東方成長中心研發團隊獨家研發而成，是全世界首款關於父母教育風格的診斷工具。該診斷將父母行為風格劃分為四種類型：敬愛型，溺愛型，專制型，冷漠型。根據診斷結果，父母能准確了解自己的教育風格，以及與孩子的人格成長，學習成績等教育結果之間的相關性。尤其是能夠全面了解自身教養方式中存在的問題，以及可能對孩子造成的潛在危害，從而有的放矢地予以改善，提高家庭教育效果。 如果您感興趣的話 可以看一下網易新聞報道過的一篇關於一方面的報道:http://c.m.163.com/news/a/DDUA25SN0029985J.html?spss=163&spsw=4&spssid=&fromhistory=1&from=timeline&isappinstalled=0
G. 學科指導組專題討論評論
學員無需加入學科指導組，登錄後可以參與專題討論；請還未加入學科指導組的對應省特聘導師和班級管理與指導教師趕快加入指導組，參與教學活動設計（您使用培訓賬號登錄後，進入對應的學科指導組，若發現指導組右上角出現【協作組管理】的按鈕，說明您已經是這個指導組的成員了，若沒有此按鈕，請點擊指導組右上角的【申請加入】按鈕，待導師審核後您就成為這個指導組的成員了）
附1：指導組導師與省份對應關系
學科導師團領銜導師：
1 齊渝華 中國教師研修網 學科網路研修總監
北京市西城教育研修學院 特級教師
2 李梅英 中國教師研修網 學科網路研修總監
北京市東城教師研修中心 高級教師
序號 學科指導組 指導省份 導師 工作單位、職稱
1 小學語文1 安徽 李春旺 北京市基教研中心 特級教師
2 小學語文2 貴州、陝西、廣西、
重慶、新疆兵團 唐富春 北京市東城教師研修中心 特級教師
3 小學數學1 安徽、陝西、新疆兵團 郭為民 北京市基教研中心 教 研 員
4 小學數學2 貴州、寧夏、
內蒙古、廣西 朱滇生 北京教育學院豐台分院 特級教師
5 小學英語1 湖南、廣西、雲南、重慶 馬榮花 北京光明小學 特級教師
6 小學英語2 黑龍江、安徽、貴州、
陝西、新疆兵團、
內蒙古、寧夏 陳玲 北京海淀育英小學 高級教師
7 小學科學 陝西、安徽、廣西、
黑龍江、甘肅、新疆兵團 張莉娜 北京教育學院 博 士
8 品生品社 陝西、安徽、廣西、
黑龍江、新疆、新疆兵團 汪亞勤 北京市西城教育研修學院 特級教師
9 初中語文1 海南、四川 孫荻芬 北京市基教研中心 教 研 員
10 初中語文2 貴州、陝西、新疆兵團、甘肅、廣西 施建華 上海上南中學 高級教師
11 初中數學1 甘肅、廣西、海南、重慶 郭立昌 北京市基教研中心 特級教師
12 初中數學2 湖南、貴州、陝西、寧夏、新疆兵團 李 冰 北京市西城教育研修學院 教 研 員
13 初中英語1 廣西、四川、海南、
黑龍江 張玲棣 北京市基教研中心 教 研 員
14 初中英語2 湖南、貴州、陝西、新疆兵團、甘肅、寧夏、雲南 徐雨玲 北京市西城教育研修學院 教 研 員
15 初中物理 貴州、黑龍江、陝西、
甘肅、新疆、新疆兵團、廣西、海南、重慶 李天印 北京市海淀區教師進修學校 教 研 員
16 初中化學 陝西、廣西、海南、重慶、黑龍江、甘肅、貴州、
新疆、新疆兵團 馮燕瑛 北京師大二附中 高級教師
17 初中生物 陝西、廣西、海南、重慶、湖南、黑龍江、甘肅、
新疆、新疆兵團 李 弢 北京市東城教師研修中心 教 研 員
18 初中地理 陝西、四川、廣西、
海南雲南、黑龍江、
新疆、新疆兵團 李 通 北京市基教研中心 教 研 員
19 初中歷史 陝西、四川、廣西、海南、湖南、雲南、黑龍江、
甘肅、新疆兵團 張桂芳 北京市基教研中心 教 研 員
20 初中思品 陝西、四川、廣西、海南、甘肅、新疆、新疆兵團 趙 聰 北京教育學院 特級教師
21 信息技術 陝西、海南、
安徽、新疆兵團 張 軍 北京市第八中學 特級教師
22 體 育 內蒙古、陝西、安徽、
廣西、黑龍江、甘肅、
重慶、海南、新疆兵團 孫嘉林 北京市西城教育研修學院 教 研 員
23 音 樂 陝西、安徽、廣西、
海南、重慶、新疆兵團 吳文漪 北京市東城區燈市口小學 特級教師
24 美 術 陝西、安徽、廣西、海南、重慶、甘肅、新疆兵團 何墨榮 北京市東城教師研修中心 特級教師
25 綜合實踐 安徽、甘肅、新疆兵團 陶禮光 北京市基教研中心 教 研 員
H. 化學學科專業指導是什麼課
主幹學科：化學主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎及化工制圖。主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10一20周。修業年限：四年授予學位：理學或工學學士相近專業：化學應用化學化學生物學分子科學與工程化學工程與工藝
中化學「指導─探究」教學模式不同於傳統教學模式,表現為以下五個方面的特徵：① 教學目標多維化，重視能力培養；② 師生地位平等化，教師成為組織者、指導者、幫助者、促進者。3. 教學過程並重化，既重視如何「教」，又重視怎樣「學」；④ 教學方法多樣化，學生捕獲知識的渠道更廣；⑤ 教學組織形式多樣化，教學活動范圍更加寬泛。
實施步驟
第一步，提出問題：教師指導創設問題情景觀察事物現象，激發學生求知興趣，產生探究慾望，調動學習的能動性。通過閱讀教材與資料，觀察實驗現象，明確提出學科問題。
第二步，作出假設：在經驗的基礎上提出假設，或者研究過程中提出新假設，都必須有大量的佐證作支撐，需要學生搜集資料、信息和對觀察到的實驗現象進行理性處理，設定論證假設方案。
第三步，論證假設：學生根據搜集到的資料、信息和實驗現象，形成有效解釋，對提出的假設作出科學性的論證。論證可以不完整或有缺點，在教師的引導下，組織學生進行爭論，各抒己見，逐步完善。如果沒有結果，就留給學生課後繼續進行探究。
第四步，交流評價：引進新的評價機制，對學生學習的評價，不僅僅看他掌握了多少知識，或掌握知識的正確與否；最主要的是看學生能否提出有見地的、有創新價值的問題和解決問題的創新思維。
高中化學「指導─探究」教學模式是在確立教師的指導地位並尊重學生主體地位的前提下，運用探究方法和理論聯系實際的方法，開展教學活動，培養出具有可持續發展能力、具有應對急劇變化、不斷創新的社會變革能力的人才的教學模式。模式中建構的「指導」「探究」兩個部分，各自承擔著教學活動的不同內容，彼此之間又有著互動的關聯，形成了不可分割的有機整體。
I. 歷史學科的知識點引導
1.朝代順序歌
夏朝殷商與西周
東周列國分兩段
春秋戰國烽火起
秦朝一統又兩漢
三國鼎立魏蜀吳
西晉東晉前後傳
南朝北朝兩並亡
隨唐一統後五代
宋元明清九百年
辛亥革命皇朝完
2.中國歷史科技文化主要成就
（一）夏商周
炎黃子孫創奇跡，五千年中華文明史。
奴隸社會夏商周，始有文化與科技。
夏朝已經有歷法，人們開始用銅器。
商朝發明甲骨文，記載日食與月食。
商司母戊大方鼎，四羊方尊造型奇。
工藝高超花紋秀，青銅鑄造興盛期。
西周織機能提花，前776（年）月食記。
（二）春秋
春秋文化發達始，《詩經》最早詩歌集，
全書三百零五篇，多為西周春秋詩。
道家老聃《道德經》，儒家學派孔子始；
大軍事家名孫武，《孫子兵法》早著世；
九九乘法口訣表；慧星早歐兩千餘；
發明創造數魯班，攻城器械木雲梯，
木人木鳥木車馬，後世木工尊祖師。
（三）戰國
戰國時期數七雄，屈原《離騷》負盛名，
《孫臏兵法》名著作，司南指向已發明。
神醫扁鵲反迷信，望、聞、問、切診疾病，
丸、散、膏、丹湯葯液，華夏中醫祖師稱。
《黃帝內經》經典書，病理病侯三百種。
馳名中外都江堰，設計主持秦李冰。
三十七次日食測，魯國三十三次證。
魏人石申楚甘德，《甘石星經》定恆星，
八百恆星書中載，一百三十位測定。
天文歷法利農業，春夏秋冬季分清。
思想學派各主張，墨、儒、道、法百家爭。
古代文化瑰寶最，宴樂銅壺銅編鍾。
（四）秦朝
前221（年）秦統一，築接燕趙城萬里，
統一字幣度量衡，秦兵馬俑世奇跡。
（五）漢朝
前202（年）西漢立，兩漢長達四百餘，
文化科技成就多，各族經濟有聯系。
《史記》巨著司馬遷，敘史黃帝——漢武帝。
《九章算術》專書著，二百四十六個題。
蔡倫改進造紙術，原料易找價便宜。
天文歷法張衡精，渾天儀和地動儀，
比歐洲早一千七。
「醫聖」 尊稱張仲景，《傷寒雜病論》醫理。
華佗最早麻醉術，創造體操「五禽戲」。
王充唯物著《論衡》，自然現象日、月食。
劉邦建漢王莽敗，班固《漢書》斷代史。
（六）三國
東漢結束三國續，魏蜀吳國三鼎立，
科技文化促交流，發展生產與經濟。
馬鈞翻車指南車，攻城輸轉發石機。
鍾繇精心研書法，隸書轉化楷字體。
劉徽計算圓周率，一四一六近似值。
（七）晉朝
王羲之東晉書法家，魏晉各家集精華，
創立獨特書風格，行草若雲驚天下。
顧愷之，擅繪畫，線條優美形神佳，
《女史箴圖》《洛神賦圖》 ，「體物精微」妙技恰。
（八）南北朝
民族融合南北朝，各族人民都勤勞，
科學文化得發展，社會生產有提高。
南朝數學祖沖之，前輩成果多吸取，
天文歷法機械學，發明創造出奇跡；
一四一五九二六，一四一五九二七，
精確推算圓周率，比歐洲早一千一（百年）；
《綴術》數學專書著，作為教材傳朝日。
北魏農學賈思勰，研究農諺和農業，
最早耕作栽培法，《齊民要術》全總結。
唯物思想數范縝，發表著名《神滅論》，
繼承荀況王充等，思想遺產多寶貴。
北魏雕刻高水平，雲崗石窟規模雄，
藝術寶庫圖精巧，洛陽龍門也著名。
（九）隋朝
雄偉壯觀趙州橋，隋朝王匠李春造，
拱肩加拱減壓力，殃存（世界）最好最古老。
歷經一千三百年，中外橋史位重要。
隋朝發明雕版術，印《金剛經》質量好。
605（年）鑿大運河，南北交通立功勞，
三次派人到流求，五層樓在戰艦造。
（十）唐朝
唐朝分科辦醫校，政府編寫《唐本草》
比歐洲早八百年，著名「葯王」孫思邈，
醫學著作《千金方》，五千處方八百葯。
唐朝已經制火葯，唐末軍事始用早。
燒制著名「唐三彩」，工藝技術顯著高。
天文學家僧一行，子午線長最早定。
隨唐南北又統一，繁榮經濟廣疆域，
封建文化達高峰，成就最大數唐詩；
傳世詩人二千二，留詩四萬八千餘，
內容藝術都完美，李白、杜甫、白居易……
散文韓愈柳宗元，「泰山北斗」名聲譽。
顏真卿，柳公權，「顏筋柳骨」書法奇。
著名畫家閻立本，「畫聖」尊稱吳道子，
隋唐敦煌莫高窟，藝術寶庫世珍異。
（十一）宋朝
宋史學家司馬光，《資治通鑒》世流芳；
張擇端《清明上河圖》，汴京繁華全都裝；
北宋遍用指南針，各國大船敢遠航。
《夢溪筆談》沈括著，十二氣歷史首創，
早於英國八百年，自然科學最輝煌；
北宋畢升印刷術，亞歐非洲傳播廣，
比歐洲早四百年，世界文化貢獻長。
宋朝散文進步大，思想現實確表達；
文壇領袖歐陽修，反對空虛辭藻華，
蘇洵、蘇軾和蘇轍，王安石、曾鞏文章佳，
唐代韓愈柳宗元，合稱唐宋八大家。
（十三）元朝
元朝戲劇最發達，涌現大批劇作家，
關漢卿寫《竇娥冤》，思想藝術閃光華。
元科學家郭守敬，創新編制《授時歷》，
精密推算與今同，比公歷早三百年。
元紡織家黃道婆，學習新技實踐中，
創造發明軋棉機，革新工藝適棉農，
傳授黎族紡織術，「烏泥涇被」遠近名。
（十三）明清
明成祖時國力強，鄭和七次下西洋，
1405—1443年，遠洋航行世首創。
《本草綱目》李時珍，葯物研究再創新，
行醫走訪集驗方，詳述各種色彩味。
明末清初宋應星，《天工升物》農工經，
工藝網路全書譽，巨著暢銷日、法、英。
近代科學徐光啟，知識廣博學外技，
《農政全書》農學論，有注有圖有道理。
明清小說最繁盛，眾多作品都著名；
施耐庵寫《水滸傳》，《三國演義》羅貫中，
吳承恩作《西遊記》，曹雪芹著《紅樓夢》
《儒林外史》吳敬梓，《聊齋志異》蒲松齡。
黃宗羲，顧炎武，潛心學術向進步，
封建腐朽敢抨擊，學問踏實名書著；
王夫之，講唯物，重視實踐事學術；
明末清初思想家，一代宗師尊「三儒」。
J. 什麼是教學指導意見
教學質量是學生學習是否合格的檢驗尺，也是學校生存和發展的命脈。為了提高相關學科教學質量，提出的教學指導意見，供學校參考...
如：
一、教師要准確把握教學目標
語文教師要有目標意識。要認真學習和把握《教師教學用書》中明確提出的「學習目標」。在撰寫教學計劃和備課時要認真研讀學習目標，讓學習目標通過每一個教學內容得到落實。
二、要培養學生嚴格的學風，通過嚴格的學風帶動良好學習習慣的養成。
嚴格的學風可用「三個一」表達：一絲不苟的學習態度；一滴不漏的學習要求；始終如一的學習習慣。
一絲不苟的學習態度：每篇課文都要認認真真地讀和背，每節課都要認認真真地想和說，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。
一滴不漏的學習要求：凡是要求記的都應該背，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對。
始終如一的學習習慣：以上的學習態度和要求不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。
......
等等就是......