夏令營美術
⑴ 廣播電視編導專業考研可以考什麼專業
廣播電視編導專業考研方向：
1、廣播電視編導專業考研方向：廣播電視學
該專業學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關學科的基本理論和基礎知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節目主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。
2、廣播電視編導專業考研方向：戲劇與影視學
戲劇與影視學（Drama and Film Studies）是國家一級學科，下設的二級專業有表演、廣播電視編導、戲劇影視導演、播音與主持藝術、戲劇影視文學、影視攝影與製作、戲劇影視美術設計、錄音藝術、視覺傳達設計、動畫、數字媒體藝術等。
3、廣播電視編導專業考研方向：廣播電視藝術學
培養德智體全面發展的廣播電視藝術學專門人才。要求熟悉馬克思主義，毛澤東思想。鄧小平理論的基本原理，具有較深厚的藝術理論基礎，系統把握廣播電視藝術理論，掌握本研究方向的專業理論及專業技能。
(1)夏令營美術擴展閱讀：
廣播電視編導專業主要課程：
傳播學、傳媒藝術概論、播音與主持、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目製作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等。
廣播電視編導專業的就業方向：
廣播電視編導專業具有廣闊的發展前景，文化產業是21世紀的最後一塊有待開發的處女地，畢業生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電台、電視台、電影製作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業務主管以及編輯、編導等專業人員。
泛指從影視藝術衍生出來的眾多文化產業組織和管理工作。比如：文化經紀人、影視製片人、媒體策劃、文藝編導、文娛記者、雙語主持、影視編劇、影視導演或各種影視節目的助理；還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委。
參考資料來源：網路--廣播電視編導專業
⑵ 申請為志願者的英語作文
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
Every day, we can see the figures of the volunteers. Actually, they have formed a kind of scenery of the city. Some people hold that volunteering is merely a waste of time, because the volunteers have no gains with pains. However, I believe that doing voluntary is quite rewarding.
每天，我們都能看到許多的志願者，事實上，他們已經成為城市的一道風景線了。有些人認為做志願者就是單純地浪費時間，因為做志願者是只有付出沒有回報的。然而，我相信做志願者還是有一定回報的。
In the first place, we can put into practice what we have learnt before, for instance, when we were asked by a foreigner about the way to some place, we could practice our oral foreign language, it』s definitely a good opportunity to express ourselves in a foreign language correctly and clearly.
首先，我們可以把以前學過的東西付諸實踐。例如，如果外國人向我們問路，我們就能練習口語，這肯定是一個用外語清楚地自我表達的好機會。
In the second place, we could make a lot of new friends while we are volunteering As a proverb says, 「At home one relies on one』s parents and outside on one』s friends」, so it is never a bad thing to have lots of friends.
第二，做志願者的時候可以交到很多新朋友。正如諺語所說的，在家靠父母,在外靠朋友。所以，擁有很多朋友永遠都不會是件壞事.
Finally, helping others is a good way to make you feel happy and when you help others solve a problem successful, you will feel fulfillment. In this sense, we reap a bountiful spiritual harvest by doing voluntary work.
最後，幫助別人是獲得快樂的好方法，當你幫別人成功的解決問題的時候，你會有成就感。從這種角度來看,做志願者可以豐富我們的精神。.
On the whole, we can benefit a lot by engaging ourselves in the voluntary work. Therefore, I suggest those that have abundant spare time registering as volunteers for the welfare for the public.
總之，從事志願工作可以讓我們從中獲得很多好處。因此，我建議那些業余時間充足的人可以去做志願者，為社會謀利。
⑶ 寫一份關於夏令營學美術的申請英語作文
From the indivial level, it is civilization, morality and quality. From the family, it is the problem of the responsibility of the father "s safety. From the social level, it is the rule and law..
Father daughter report, seemingly unreasonable, from essentially is derived from the father's love and care, in order to forced father road of civilization. This is not a failure of personal relationships, but by resorting to public
⑷ 為了考上清華大學，你做過哪些努力
俗話說的好，一分耕耘，一分收獲，耕耘並非埋頭苦幹，蠻干，而是有計劃的練習與學習，自我反思缺少什麼，就補充什麼。
世上沒有絕對的天才，只有聰明人背後無限的努力。雖然最後，成績出來時，一切就猶如我們常聽見的"刷刷題，考試不難的!!"諸如此類的話語，但這背後無非都藏著努力奮斗的千言萬語。
去亮劍，做了8年的，8個城市同時開展的，有實力的才能生存下來並發展壯大，軍事化管理，很正規，對孩子的教育意義也很大
⑹ (A) 暑假即將來臨， Mr. Edwards 來長春舉辦一次英語夏令營活動， 招聘具有體育、音樂、美術、電
Are you talented children? Do you like sports, music or drawing? Can you help kids learn how to use computers? Come and contact us as soon as possible! Please call Mr. Edwards at 5666888.
⑺ 想個夏令營主題的名字。主要是體驗農家生活。另外在山水中寫生。學習美術。
鄉土情
⑻ 夏令營美術活動
夏令營美術教學活動方案：
本次夏令營美術教學活動時間為兩個月左右，分為4個主課題。分別在大中小班開展，其中老師可以根據本班幼兒的水平放低難度或者提高難度，讓幼兒在愉悅，輕松的狀態下來記錄他們的夏令營生活吧！
4個主課題：
1.《一排生長的植物》
2.《看見了什麼》
3.《夏天的服裝》
4.《設計面具》
《一排生長的植物》
教學目標：
1、 觀察和認識植物的形態，想像植物生長的情景，學習有關植物及生態環境知識。
2、 造型目的：並列的線和形。
練慣用直線，曲線表現植物的莖和葉，並進行線和形的排列表現。
3、 訓練手握筆畫線的力度，培養踏實，認真的作畫習慣。
教學過程以及方法：
一、 觀察。1、到實地或用實物觀察幾種植物，看葉子的形狀和生長 序列。
2、你知道那些植物？（花壇里的花，天夜裡的草。。。。。。）
3、植物有哪些部分組成的？（根，莖，也）
二、 想像。通過討論啟發幼兒的想像力。
1、 植物是怎麼樣從土中長出來的？（種子在土壤里發芽，由下到上長，在長長的莖上長出許多葉子，葉子分左右兩邊長在莖上）
2、 在一片植物里，它們長得是不是一樣高？一個樣子呢？（實際上植物生長有快有慢，因此是高高低低的，有莖粗的，也有細的。有的植物長得直直的，有的有些彎曲）
3、 植物結出果實或種子會是什麼樣的的？它長在植物的什麼部位？（有的長在植物上面，有的果實結在也在下面）
4、 你還能想像在一片植物中有哪些動物在活動嗎？比如蜜蜂、瓢蟲。。。。。。
三、 幼兒操作
四、 作業點評
提示：
1、根據不同年齡的兒童提出不同的要求。4-5歲幼兒要求對植物做象徵性表現：6歲幼兒通過啟發和聯想，盡量擴大知識面，以豐富畫面的表現內容。如植物生長需要什麼？需要土壤，雨水，陽光等等。
《看見了什麼》
教學目標：1、通過觀察，聯系生活進行聯想，發展幼兒的擴散思維。
2、造型目的：形的構成以及整個畫面的構圖。
3、訓練手握筆畫線的力度，培養踏實，認真的作畫習慣。
教學過程以及方法：
1、 從墨鏡或者鏡子里觀察，請小朋友說說都看到了什麼？看到教室里的情景，看到了自己，老師，小朋友等等。
2、 啟發造型構成畫面。假設在你面前放置許多大小不同，形狀不同的眼鏡或者是鏡子，把他們組合放置在一起，並把玻璃中反射的物象也畫出來。看一看會是什麼效果。一定十分有趣。（小班可以降低難度）
3、 幼兒作畫，老師指導
4、 作業評價（積極暗示幼兒，表揚幼兒的作品鼓勵幼兒以後大膽作畫）
提示：
1、 用一種物象變化組合構成，主要從以下幾方面考慮：大小、距離、方向等。
2、 注意繪畫時的線條疏密關系
《夏天的服裝》
活動目標：
1. 知道服裝與季節的關系。
2. 根據自己意願設計夏天的服裝。
3. 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動准備：
1. 廢舊報紙若干（數量大於幼兒數）、剪刀、畫筆
活動過程：
一、 談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發幼兒設計服裝的願望：「這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？」
2、 幼兒構想
3、 幼兒動手設計服裝：
（1） 教師重點協助能力差的幼兒
（2） 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
提示：
1.本次美術活動可以邀請爸爸媽媽參加，幫助幼兒一起完成，作為一次親自活動開展！
2.服裝表演環節可以先不表演，先進行幼兒排練工作再進行成果展示。
3、可以分2課時完成教學活動。
《設計面具》
活動目標
1、激發幼兒製作面具並參與表演的興趣。
2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法製作各種動物面具。
3、啟發幼兒認真細致、有創造性地操作。
活動准備
1、紙盤、毛線、彩紙、貝殼等各種廢舊材料；範例面具；泡沫膠、乳膠、訂書機、水彩筆；
2、創設寬松、愉悅的心理環境。
活動過程
1、導入活動：教師頭戴面具，並巧妙地利用面具由「小豬」變成「大象」，激發幼兒對動物面具的興趣。
2、引導幼兒觀察範例面具（特徵、材料）啟發性提問：
（1）你是怎麼看出來的？以游戲口吻切入「狂歡會」主題，調動幼兒參與活動的興趣。
（2）你知道這個面具是用什麼做成的嗎？引導幼兒經觀察後發現面具是用紙盤、掛歷紙等材料做成的。
3、觀察材料，引導發散思維：
（1）今天我們就用紙盤和各種廢舊物品來做動物面具。別小看這些廢舊物品，它們經過消毒、加工都可以成為有用的材料。
（2）我這兒有個百寶箱，裡面都是大家平時收集的寶貝，看看都有什麼？引導幼兒觀察材料，開放性提問「這是什麼？做動物面具時能作什麼呢？」
4、啟發、鼓勵幼兒自主選擇材料，創造性製作動物面具：
（1）在我們的超市裡還有許多有用的材料，我相信，經過小朋友靈巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的動物面具。
（2）你喜歡什麼動物就做什麼動物面具……你喜歡什麼小動物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什麼特點，再去選擇合適的材料。
5、幼兒探索、操作，教師巡迴指導：指導重點：
（1）啟發幼兒根據動物特徵選材、製作。
（2）製作方法的交流、指導，提醒家長和幼兒注意安全，同時注意培養幼兒良好的衛生和行為習慣。
（3）在幼兒遇到困難時，給予適當的啟發性建議。
（4）鼓勵幼兒互相交流、幫助。
6、引導幼兒互相講述、欣賞、評價。
提示：
1、 本次活動也可以邀請爸爸媽媽來參加製作過程，小班老師可以先給幼兒做成半成品。
2、 老師也可以與《夏天的服裝》相結合，月末幼兒園可以舉行大型的美術作品展示活動，家長和小朋友一起展示自己的作品（走秀）。《一排生長的植物》和《看見了什麼》可以以畫展的形式展示。
⑼ 誰有在學校脫鞋或進同學家脫鞋的經歷
我們學校有個規定：每學期表現都有一個評分，6-10分沒事，3-5分要打赤腳上學一個月，1-2分赤腳一學期，0分必須無論春夏秋冬赤腳穿夏季校服上學一年。六年級軍訓時，我就闖禍了，我在宿舍里打游戲被發現，扣了一分。接下來我抽煙，打群架兩次被扣了6分，老師來到我的宿舍，拿走了我的鞋子和襪子，並把我腳上的襪子扒了。我阻攔的過程中打了老師，又被扣了三分。我被罰參加強制夏令營，並且只留下了短褲和短袖。我每天進入教室都會被同學們恥笑，我的光腳踩在滿是灰塵的地板上。我是全班唯一一個被罰的人。