學科的書籍

① 新華書店有科技類書籍1210本,是學科類書籍8/5,那麼學科類書籍有多少本。

類別 本數 占總數的百分比
科技類 2400 百分之20

故事類 3600 百分之30
學科類 6000 百分之50
{1}、學校圖書館有12000本書?

② 書籍類型分類

圖書按學科劃分為抄：社會科學和襲自然科學圖書。
按文種劃分為：中文圖書和外文圖書。
按用途劃分為：普通圖書和工具書。

圖書是知識的一種載體，分類是對圖書外延進行劃分，不一定按內容劃分。知識只是劃分根據之一，主要體現在學科劃分。知識分類和圖書分類有關聯，但不能混為一談。毛主席分明認為知識只有兩種，哲學與社會科學是屬種關系的概念，不能並列！由於混淆了知識和圖書的分類，形式與內容錯綜，劃分標准混亂，以致多出子項「綜合性圖書」，與其它四大部類關系相容，這是明顯的邏輯錯誤。22大類主要是按學科門類劃分的，但不全是，沒有一定的標准。如「綜合性圖書」就不能算一門學科，工業技術是行業技術概念不等同學科概念。O類（數理科學和化學）是不同學科的組合。又如G類（文化、科學、教育、體育），其實是屬種關系不同的學科，怎麼可以歸為一類？
顯然，中圖法不是科學的邏輯分類。它自詡為多重列類法、交替類目法、參見類目法、類目復分法、仿分法、主類號直接組配法等，其實這些方法只是技術層面的補救措施或權宜之計，不是科學的分類法則。科學的邏輯分類法則具有唯一性。法則是不可更改的必須遵循的科學規律，規則可以是人為辦法，不可同日而語。

③ 經濟學科的學生必讀的書籍有哪些

對不起，我也是被逼的
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖裡伸出一隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們打開她的背包，嚇壞了，包里就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，並點擊「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧轉發3份，如果不發的話，那隻手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的 贊同0| 評論

④ 閱讀一本有關學科知識的課外書籍

力量：改變人類文明的50大科學定理