學科技術帶頭人
好像無機化學沒有領頭人。。。。發兩個可能的吧。。。。
謝增鴻，福州大學食品安全與環境監測研究所所長，福州大學化學系主任，教授，博士生導師。
中央直接掌握聯系的高級專家，2007年入選國家「百千萬知識產權人才工程」百名高層次人才，享受「國務院政府特殊津貼」專家，2004年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，福建省「百千萬人才工程」人選。
「十五」國家重大科技專項——「福建省食品安全關鍵技術應用的綜合示範」課題首席科學家。福建省中長期科技發展規劃戰略研究專題常務副組長，主持「人口、健康與公共安全科技發展問題」的研究編寫工作。福建省重大科技專項「福建省中葯材GAP技術平台及示範基地建設」項目監理組長。福建省重大科技專項「福建省現代分析儀器研發平台建設」項目監理。
獲得福建省科學技術一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項、福建省教學成果二等獎1項、廈門市科學技術三等獎1項。已在Anal. Chem.、Electrophoresis、J. Chromatog. A、Talanta、Anal. Chim. Acta等著名國際期刊發表論文40餘篇，獲國家發明和實用新型專利7項。
目前主持「十一五」國家科技支撐計劃項目1項、國家高技術研究發展計劃(863計劃)項目1項、國家自然科學基金項目1項，教育部新世紀優秀人才支持計劃1項，高校博士學科點專項基金1項。
李旦振，男，福州大學教授，博士生導師，國務院特殊津貼專家，福州大學材料物理與化學福建省重點學科帶頭人。
1983年畢業於廈門大學半導體物理專業，獲理學碩士學位。長期在福州大學從事材料物理與化學、光電材料和半導體器件物理研究，近幾年來，主要開展納米材料和半導體光催化的研究，一直從事半導體光催化功能材料、納米光電材料和微結構半導體材料基礎理論和應用研究。作為項目負責人先後承擔過國家863計劃項目、國家自然科學基金項目、福建省重大基礎研究計劃和福建省重大專項前期研究等十幾項國家和省部級重大、重點科研項目，科研經費近500萬元。
近年來，充分發揮其集半導體物理、光化學和材料科學等多學科知識於一身的優勢，利用光子技術、納米技術和微波電子學技術解決材料、能源、資源環境等領域提出的應用和理論問題。特別在新型可見光催化劑的研究和開發、利用納米組裝技術合成的光催化劑、微波場助光催化技術的研究等領域里，進行了深入和系統的研究工作。在《Chem. Comm.》、《J. Mater. Chem.》、《Photochemical & Photobiological Sciences》等國內外重要學術刊物上發表論文七十餘篇，被SCI、EI收錄三十多篇。發明專利4項（己授權2項）。2003年獲得國家科技進步二等獎，2002年獲得中國石油和化學工業協會科技進步一等獎和福建省科學技術一等獎。
『貳』 上海信息技術學校的學科帶頭人
化學學科帶頭人：鄔憲偉
電氣專業學科帶頭人：徐寅偉
計算機專業學科帶頭人：王培堅
化工專業學科帶頭人：李文原
數控專業學科帶頭人：田柱平
計算機專業學科帶頭人：張士忠
分析專業學科帶頭人：盛曉東
珠寶專業學科帶頭人：夏旭秀
計算機專業學科帶頭人：王珺萩
物流專業學科帶頭人：翁兆波
學生心理專業學科帶頭人：張勤
數學專業學科帶頭人：張紫芳
英語專業學科帶頭人：李祖偉
德育專業學科帶頭人：朱增蘊
計算機網路學科帶頭人：程征宇
化學工業專業學科帶頭人：陳本如
『叄』 請問一下這里有對長春大力納米技術開發有限公司的納米學科帶頭人王子忱教授了解的同學嗎希望了解一下。
王子忱教授，吉林大學化學學院的博導，榮獲吉林省科技進步二等獎，長春科技內進步一等獎。主容要從事功能納米晶體材料、超細粉體材料的合成，表面活性劑合成及對納米材料表面修飾改性，及無機/無機、無機/有機、無機/高聚物納米復合材料的表面與界面物理化學的性能研究。目前在長春大力納米技術開發有限公司研發團隊負責研發工作。
『肆』 河南省學科帶頭人與學術技術帶頭人有什麼區別
學科帶頭人是指：學科建設和學科領域內專門學科研究的帶頭人。
學術帶頭人是指：高等教育及科學研究的帶頭人。
它們相同的地方是：都是高等教育科學研究的帶頭人。
它們的區別是：側重點不同，范圍不同。學科帶頭人側重於指學科建設和學科領域內專門學科研究的領頭人物。學術帶頭人泛指高等教育和研究的領頭人物。
學科：
學科的兩個含義：1、學術分類。2、高校教學科研的功能單位。
學科的發展：高校學科分類，向兩個相對方向同時發展，一方面向大分化發展，學科越分越細，越分越多。一方面又向大綜合發展，將多學科綜合起來研究。
1997年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，中國高校一級學科由原來的72個增加到88個，二級學科（學科、專業）由原來的654種減少到381種。1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄》，高校本科教育學科專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學12大學科門類，72個一級學科，249個專業。中國當今普通高校的研究生教育和本科教育的學科劃分均為13大門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學） 。
學術：是指系統專門的學問，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規律的學科化。學術的其他含義：
1、治國之術，學習治國之術。
2、 學問，學識。
3、學風。（如學術腐敗，就是學風不正）
4、法術，學習法術。
『伍』 有哪些從北航走出的航空航天領域的領軍人物
北航作為航空航天類特色院校，培養的航空航天人類才是不計其數的。每年的畢業生中超過半數的學生會投身到我國各類航空航天院所，為我國的航空航天事業貢獻自己的力量。這其中不少人，逐漸從一線員工，慢慢成長為航空航天領域內的領導、領軍人才。
以北航這樣背景的學校，航空航天領域的校友數都不數不過來。按照畢業後去院所工作的同學的描述，無論去到哪個航空航天類院所，都一定能夠找到北航的校友在裡面工作。
『陸』 上海市科技委員會上海市優秀學術帶頭人計劃英文怎麼說
你好
翻譯是：
上海市科技委員會上海市優秀學術帶頭人計劃
Shanghai Municipal Science and Technology Committee of Shanghai outstanding academic leaders plan
『柒』 安徽好的大學排名
中國科學技術大學
中國科學技術大學簡稱中科大、中國科大，位於安徽省合肥市，由中國科學院、教育部和安徽省三方共建，位列世界一流大學建設高校、985工程、211工程。在師資力量方面，中國科大教師團隊中擁有中國科學院和中國工程院院士55人、發展中國家科學院院士17人、青年拔尖人才13人、國家傑出青年科學基金獲得者115人和優秀青年科學基金獲得者108人。在學科建設方面，中科大設有23個學院（含6個科教融合共建學院）、33個系，開辦37個本科專業，其優勢學科：數學、物理學、化學、地球物理學、生物學、科學技術史、力學、核科學與技術。
合肥工業大學
合肥工業大學簡稱合肥工大，位於安徽省合肥市，由教育部、安徽省人民政府、工業和信息化部和國家國防科技工業局共建，是國家「世界一流學科建設高校」，國家「211工程」、「985平台」建設高校。在師資力量方面，合肥工大教師團隊中擁有中國工程院院士1人、國家傑出青年科學基金獲得者7人、國家優秀青年科學基金獲得者10人和教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者27人。在學科建設方面，合肥工大設有23個學院，開辦91個本科專業，其優勢學科：機械工程、地質學、儀器科學與技術、電氣工程、管理科學與工程、工商管理、材料科學與工程。
安徽大學
安徽大學簡稱「安大」，坐落於安徽省會合肥市，是國家首批「世界一流學科建設高校」、外交部選拔錄用公務員定點高校和國家「211工程」重點建設高校。在師資力量方面，安大教師團隊中擁有國家傑出青年基金獲得者1名、國家級教學名師1名、省級教學名師24名、享受國務院和安徽省政府特殊津貼的專家139名和安徽省學術技術帶頭人62名。在學科建設方面，安大設有26個院（系、部），開設95個本科專業，其優勢學科：計算機科學與技術、電子科學與技術、中國語言文學、中國史、化學、材料科學與工程、哲學。
『捌』 學術技術帶頭人單位審核意見怎麼寫
學科帶頭人是指：學科建設和學科領域內專門學科研究的帶頭人。 學術技術帶頭人：是指系統專門的學問，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規律的學科化的帶頭人。