醫院綜學科

1. 醫學包括哪些專業

一、醫學專業的主要分類

護理學、葯學、護理學、葯學、衛生事業管理、應用心理學、中葯學、醫學綜合、中葯學、臨床醫學、中醫學、高級護理、生物制葯專業、葯品管理與營銷、眼視光學、臨床醫學、口腔醫學、中西醫結合、應用心理學。

二、畢業後可從事工作

臨床、檢驗、麻醉、影像都是進醫院比較多，葯學可以去葯廠，中醫現在不是很熱，很多考研該學西醫的。

三、文科生可報專業

一般情況下，文科學生只能學習護理學，少量的醫科大學或者中醫葯大學可以學習中醫學，一些葯科大學可以學習醫葯學，葯學，醫學檢驗學護理方向。

(1)醫院綜學科擴展閱讀：

中西醫學特點差異：

中、西醫學運用不同的思維模式診治疾病，其基本理論各成體系並有根本差異。中西醫學的差異不僅僅是有否實證的科學理念，最主要的是兩種文化體系的差別。從理論上講，中西醫學是兩種不可能統一的醫學體系。

「中體西用」曾成為中西醫匯通派的指導思想，但由於兩種醫學的根基不同，硬在中醫之體上套上西醫之用，近一個世紀的事實證明，「匯通醫學的體用判斷脫離了中西醫學的事實認識，以價值認識代替了事實認識，決定最終結果勞而無功」，因此，中、西醫學應並存共榮而不必強求統一。

醫學專業發展趨勢：

同時隨著現代醫學模式的轉變和醫療需求的變化，醫療質量已涉及工作效率、費用控制、服務態度等多方面，成為醫務人員素質、技術服務水平、設施環境條件、醫療費用高低、管理水平的綜合體現。

現代化醫院的質量管理是突破單純醫療技術和生物醫學效應的質控，而成為與經營管理、科技管理、醫療業務管理有機結合的全方位質量管理，從而使質量管理提高到醫院發展戰略。

2. 醫學分為哪幾科

1、醫學可分為現代醫學（即通常說的西醫學）和傳統醫學（包括中（漢）醫、藏醫、蒙醫、維醫、朝醫、彝醫、壯醫、苗醫、傣醫等）多種醫學體系。不同地區和民族都有相應的一些醫學體系，宗旨和目的不相同。印度傳統醫學系統也被認為很發達。

研究領域大方向包括基礎醫學、臨床醫學、法醫學、檢驗醫學、預防醫學、保健醫學、康復醫學等。

2、基礎醫學包括：醫學生物數學，醫學生物化學，醫學生物物理學，人體解剖學，醫學細胞生物學，人體生理學，人體組織學，人體胚胎學；

醫學遺傳學，人體免疫學，醫學寄生蟲學，醫學微生物學，醫學病毒學，人體病理學，病理生理學，葯理學，醫學實驗動物學，醫學心理學，生物醫學工程學，醫學信息學，急救學，護病學，新中心法則。

3、臨床醫學包括：臨床診斷學，實驗診斷學，影像診斷學+放射診斷學+超聲診斷學+核醫診斷學，臨床治療學， 職能治療學，化學治療學，生物治療學，血液治療學，組織器官治療學，飲食治療學，物理治療學，語言治療學，心理治療學；

內科學，外科學，泌尿科學，婦產科學，兒科學，老年醫學，眼科學，耳鼻喉科學，口腔醫學，傳染病學，皮膚醫學，神經醫學，精神病學，腫瘤醫學 ，急診醫學，麻醉學護理學，家庭醫學，性醫學，臨終關懷學，康復醫學，保健醫學，聽力學。

擴資資料

1、醫學，是通過科學或技術的手段處理人體的各種疾病或病變的學科。它是生物學的應用學科，分基礎醫學、臨床醫學。

2、中西醫學差異

中、西醫學運用不同的思維模式診治疾病，其基本理論各成體系並有根本差異。中西醫學的差異不僅僅是有否實證的科學理念，最主要的是兩種文化體系的差別。從理論上講，中西醫學是兩種不可能統一的醫學體系。

「中體西用」曾成為中西醫匯通派的指導思想，但由於兩種醫學的根基不同，硬在中醫之體上套上西醫之用，近一個世紀的事實證明，「匯通醫學的體用判斷脫離了中西醫學的事實認識，以價值認識代替了事實認識，決定最終結果勞而無功」，因此，中、西醫學應並存共榮而不必強求統一。

盡管中、西醫學還不可能融合成為一種統一的醫學模式，但可以獨立發展，並存共榮，整合互補。緣於現代資訊理論、系統論和控制論的影響，西醫學的發展趨勢若僅僅是單純地重視分析而忽略了整體結構和整體功能，無疑將漸行漸窄。而中醫講究「感悟」，未免夾帶有很多主觀因素，難以客觀地定量，定性。

若中醫的診察疾病能參考現代醫學的微觀分析，將辨證與辨病相結合，實現宏觀與微觀的統一，使中醫診斷客觀化，即把分析與綜合相結合的方法引入中醫理、法、方、葯的研究，使二者有機結合；

互相借鑒、補充，避免各自的片面性、局限性，這將有利於中西醫學的優勢互補，「和而不同」，多元發展，中醫葯在防治非典、禽流感和艾滋病方面發揮的獨特作用也證實了二者的有機結合，具有肯定的臨床療效。

3. 醫學方面的基礎學科有哪些

醫學類專業是與日常生活關系最為密切的專業之一，每年都會吸引不少考生報考。
醫學類專業共有基礎醫學類、預防醫學類、臨床醫學類、醫學技術類、口腔醫學類、中醫學類、護理學類、葯學類等七大類專業。從整體上又可分為臨床專業和功能輔助專業，前者主要就是臨床醫學和基礎醫學，主要包括大專業：內、外、婦、兒，傳染醫學，小專業：口腔醫學、眼視光學、耳鼻喉學；基礎醫學，主要是搞理論研究服務於臨床(生理學，病理學，生物化學，葯理學等等)。後者包括醫學影像學(彩超、X線、CT、MRI)、醫學檢驗學(化驗血氣、大小便、骨髓細胞)、麻醉醫學。
1、基礎醫學
【培養目標】培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
2、營養學
【培養目標】按照新的教學理念，結合和不斷調整專業培養與人才市場的需求，通過對醫學基礎理論、臨床醫學概論、食品加工與工藝、食療保健和預防醫學科目的學習，達到畢業後能夠從事臨床營養科的工作，也能夠擔當保健食品開發研究、食品衛生檢驗的工作。

3、麻醉學
【培養目標】培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重症監測治療病房(ICU)、葯物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級人才。

4、醫學影像學
【培養目標】主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、核磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

5、放射醫學
【培養目標】學習基礎醫學、臨床醫學、放射醫學的基礎知識；用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，並掌握其基本理論、方法和技能；應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，並掌握其基本理論、方法和技能；放射損傷及放射病的診治技術；放射防護的基本理論、方法和技能；醫學科學研究的初步能力。

6、眼視力學
【培養目標】培養從事眼病診治和視光學專業工作的高級眼科臨床醫師和視光師。

7、醫學技術
【培養目標】2011年國務院學位委員會批准通過四川大學華西醫院提出的《新設「醫學技術」一級學科調整建議書》，將醫學技術由臨床醫學下的二級學科調整為醫學類一級學科。
8、口腔醫學
【培養目標】本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。
9、針灸推拿學
【培養目標】本專業培養具備中醫葯理論基礎、針灸推拿專業知識和實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合性醫院針灸等部門從事針灸、推拿醫療及科學研究工作的醫學高級專門人才。

10、護理學
【培養目標】本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

11、葯物制劑
【培養目標】本專業學生主要學習葯學、生物葯劑學、工業葯劑學、葯物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到葯物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有葯物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

4. 綜合學科是什麼

學生學家的科目有語文，數學，英語，政治，歷史，地理，物理，化學，生物共九科。語數英為主科，再從其它6門科目中選一科為x科，剩下的就綜合起來就是綜合科了。

5. 2020山東濟南衛生招聘綜合醫院和專科醫院有什麼區別

首先，我們先看一下綜合醫院和專科醫院有哪些區別。
綜合醫院，顧名思義就是指醫院的收治范圍廣泛，內、外、婦、兒科無不涉及，且診治的病種多，包羅萬象。這就要求綜合醫院必須擁有一定數量的病床和比較齊全的科室，不是單為某一個年齡段或是某一個系統的疾病防治而獨設的醫院。
比如某些縣醫院、地區醫院、省(市)醫院、教學醫院、部門職工醫院及軍隊醫院等均是綜合性醫院。與專科醫院相比，醫院實力一般較同級別專科醫院強一些，但是對於某些特定疾病的治療，很難做到為患者提供有針對性的特殊的醫療服務。
專科醫院，一般是指對收治疾病范圍等有一定的限制的醫院，而且這些醫院在該專業學科領域內，在診斷和治療上處於領先地位，集中了大量的人力財力，技術力量雄厚，儀器設備先進齊全，進行專門的研究，佔有明顯的優勢，療效卓著。通常情況下，傳染病醫院、結核病醫院、口腔醫院、婦產醫院、骨傷科醫院、腫瘤醫院、血管瘤醫院、心血管病醫院等都屬於專科醫院。與綜合醫院比較，優勢在於在專業學科領域內，專科醫院在診斷和治療上往往會處於領先地位，所以會出現一些情況，患者首診會選擇去綜合醫院，而確診需要到專科醫院。
綜上所述，無論是綜合醫院還是專科醫院，都有各自的優勢。醫院綜合實力強，對於醫務工作者個人來說，面對的發展機遇可能會更多一些。而專科醫院專業實力強，從專業水平方面來看，更有利於專業能力的提升，有更多機會接觸專業內最頂尖技術和學習機會。

6. 衛生招聘綜合醫院和專科醫院的區別是什麼啊

綜合醫院，顧名思義就是指醫院的收治范圍廣泛，內、外、婦、兒科無不涉及，且診治的病種多，包羅萬象。這就要求綜合醫院必須擁有一定數量的病床和比較齊全的科室，不是單為某一個年齡段或是某一個系統的疾病防治而獨設的醫院。
比如某些縣醫院、地區醫院、省(市)醫院、教學醫院、部門職工醫院及軍隊醫院等均是綜合性醫院。與專科醫院相比，醫院實力一般較同級別專科醫院強一些，但是對於某些特定疾病的治療，很難做到為患者提供有針對性的特殊的醫療服務。
專科醫院，一般是指對收治疾病范圍等有一定的限制的醫院，而且這些醫院在該專業學科領域內，在診斷和治療上處於領先地位，集中了大量的人力財力，技術力量雄厚，儀器設備先進齊全，進行專門的研究，佔有明顯的優勢，療效卓著。通常情況下，傳染病醫院、結核病醫院、口腔醫院、婦產醫院、骨傷科醫院、腫瘤醫院、血管瘤醫院、心血管病醫院等都屬於專科醫院。與綜合醫院比較，優勢在於在專業學科領域內，專科醫院在診斷和治療上往往會處於領先地位，所以會出現一些情況，患者首診會選擇去綜合醫院，而確診需要到專科醫院。
綜上所述，無論是綜合醫院還是專科醫院，都有各自的優勢。醫院綜合實力強，對於醫務工作者個人來說，面對的發展機遇可能會更多一些。而專科醫院專業實力強，從專業水平方面來看，更有利於專業能力的提升，有更多機會接觸專業內最頂尖技術和學習機會。

7. 醫院二級學科包括哪些內容

你的問題說詳細些才好回答啊

8. 什麼是醫院學科建設

醫院學科建設與人才梯隊建設
民主科學的管理
利益公平，處事公正，管理民主，分工明確。
經常性的關注、督促、指導、幫扶。
許合理、良性競爭，及時協調各種矛盾與利益。
五）介紹一個不成熟的經驗
成員協議書
1.重點學科成員試行自願申請加入，申請者與學科負責人簽訂本協議。
2.學科成員享有以下權利（1）享受醫院重點學科獎金補貼；（2）享受市級重點學科年度考核獎（3）享受市級重點學科各項經費資助；（4）優先安排進修機會；（5）優先安排學術活動和獲得旅遊機會；（6）每年度安排短期學習考察；（7）發表論文或課題立項並如期保質完成者，除醫院和其它部門給與獎勵外，學科按科內規定給與相應獎勵；（8）主治醫師每年度參加省內外學術會議1-2次，副高以上2-3次，住院醫師爭取1次。3.重點學科成員科研工作要求
（1）發表論文：中級以上人員每年度發表2級以上雜志論文2篇以上，或論著1篇（2級以上雜志）；碩士研究生（結束輪轉後）每年度發表論文1篇以上（2級以上雜志）；
（2）開展新技術新項目：中級以上人員3年學科建設周期內開展新技術新項目1項以上；
（3）課題立項：中級以上人員和碩士研究生（結束輪轉後）3年學科建設周期內院級以上課題立項1項以上，或局級以上課題第二完成參與者立項1項以上，並按期保質結題評審；
（4）科技成果獎：中級以上人員3年學科建設周期內，獲院級以上科技成果獎1項以上。
4.科研工作獎罰標准

（1）對於每個學科人員均要求每年度發表論文一篇，第一年度未能完成者扣發重點學科獎，第二年度還未能完成者除扣發重點學科獎外給予口頭警告，第三年度還未能完成者取消重點學科成員享有的權利，並取消重點學科成員資格；

（2）中級以上人員3年學科建設周期內開展新技術新項目1項以上，未能完成者扣發重點學科獎。

（3）未主持課題立項1項以上者必須是某課題第二完成參與者，並且需要有相關論文一篇，未能完成者扣發重點學科獎；

（4）獲院級以上科技成果獎1項以上，科室將給與相應獎勵。

以上條款已達成協議，雙方承諾遵守。

學科成員：

學科負責人：

5.學科的規劃與建設成腦病診療中心構想

屬幾家醫院的合並，業務技術力量得到互補、增強。明確合並後醫院的發展目標是三級甲等醫院，從而提高了對各個學科業務水平與進一步發展的要求，需要有幾個綜合實力較強的學科作為醫院業務工作的支撐點。

通過技術力量的重新整合、配置，成立幾個符合三甲醫院要求的專病、專科診療中心，這將為提升醫院的綜合實力、提升專科的綜合實力與知名度、並得到重點扶植和發展，吸引高品質人才和申報省級醫學重點學科、提升科研工作水平，都將起到積極的推動、促進作用。

腦病診療中心的架構

專業范圍：

包括神經內科、神經外科、精神科、康復科、神經心理測評室、神經電生理（腦、肌電圖）與TCD室、神經臨床實驗室，以及派生出的神經介入治療、卒中單元（病房）等。

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