美術袋鼠

① 幼兒園小袋鼠中班美術蟲蟲大集合教案

活動目標： 1、嘗試用多種材料製作和裝飾昆蟲的翅膀。 2、樂意扮演會飛的昆蟲，體驗昆蟲飛舞的快樂。 活動准備： 裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。 剪刀、雙面膠、膠水等。 活動過程： 一、 會飛舞的昆蟲翅膀。 ——你知道哪些會飛的昆蟲?這些昆蟲的翅膀是怎樣的? ——你們想和昆蟲一樣有對會飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。 二、 製作翅膀。 ——討論：翅膀可以用什麼材料做? ——幼兒可以獨自製作，也可與同伴—起製作。引導幼兒注意翅膀的對稱。 ——怎樣把翅膀裝飾得更美麗? 我長出翅膀了。 ——介紹自己製作的翅膀，請幼兒相互猜猜這是什麼昆蟲。 ——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。 ——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念「蟲蟲飛蟲蟲飛」，邊翩翩起舞，並模仿昆蟲的行動。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。

② 關於音樂的曲喻與聯想

是選修課作業吧？先寫普通的曲喻和聯想，在聯系歌曲歌詞中的曲喻與聯想。
比喻一般包括三個部分：本體（被比的事物或情境）；喻體（作比的事物或情境）；喻詞（標明比喻關系的詞）。比喻按三個部分的異同和隱現來看，其基本類型有三種：明喻、暗喻、借喻。除此三種基本類型之外，根據比喻的三個部分的結合情況，其變化形式有：博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻等九種。

◇曲喻
從喻體的某一方面，轉移、聯想到另一方面去，通過這種轉移、聯想使喻體和本體產生比喻關系，這種轉一個彎子來設喻的形式叫曲喻。
例如：
①鶯啼如有淚， 為濕最高花。 （李商隱《天涯》）
②記得綠羅裙， 處處憐花草。 （牛希濟《生查子》）
③誰知道阿Q採用怒目主義之後，未庄的閑人們便愈喜歡玩笑他。一見面，他們便假作吃驚的說：
「哈，亮起來了。」
阿Q照例地發了怒，他怒目而視了。
「原來有保險燈在這里！」他們並不怕。 （魯迅《阿Q正傳》）
上面例①中，把鶯啼的啼轉為啼哭，由啼哭引出眼淚，聯想到眼淚沾濕最高的花，通過曲喻來表現悲苦的心情；例②中，從草的綠想到羅裙的綠，從綠羅裙聯想到穿綠羅裙的人，於是看到綠草就聯想到那人，因為愛那人也愛綠草；例③中，用「亮」和「保險燈」作喻體來比喻本體「癩瘡疤」，因為疤是光滑的，由光滑的光轉為光亮的光，再由光亮的光轉為發光的保險燈。
聯想是指回憶時從某一事物想到與之有一定聯系的另一事物的心理過程。它的形式多樣，一般分為接近聯想、相似聯想、對比聯想和關系聯想。
然後把你最喜歡的歌曲歌詞拿出來，參照上面的分析一下就差不多了