中學科技社團

⑴ 高中有什麼社團

你們學校有吉他社嗎抄，如果有的話，就進那個社團，如果沒有的話，你可以去問問學姐學長，怎麼辦社團，好像辦社團的話，學校會給錢的，然後你可以去請一個吉他老師來教你們學吉他，就是用學校撥的社團費啊，應該是可以滴。。。。

⑵ 廈門大學附屬科技中學有什麼社團

你可以去跟學長學姐們打聽一下（看有沒有新生群什麼或認識的人什麼的），到貼吧問問，去學校官網看看。

⑶ 高中科技社團可以開展什麼活動要具體的，急急急急急急急急急急急急急急急急急急

望月，參觀科技館，科技知識競賽

⑷ 中學生社團名字

隻手遮天.挺霸氣的我覺得

⑸ 上海理工大學附屬中學的學校社團

學校還開展學生社團活動，機器人製作、攝影攝像、話劇、合唱、乒乓、籃球、羽毛球等，豐富了學生的課餘生活，為學生個性特長發展創設平台，其中，羽毛球、射擊是學校的體育傳統項目。
幾年來，學校被評為上海市科技教育特色學校、楊浦區文明單位、上海市行為規范示範校、上海市心理輔導實驗校、楊浦區現代技術示範學校，學校還連續三次被評為楊浦區教育系統辦學先進單位。
學校的語音室、電子閱覽室、影視廳，設施先進，功能齊全，能一一滿足學生的不同需求。

⑹ 中學社團活動心得150字

《中學社團活動心得》
中學社團是高校校園文化的重要載體，也是高校對大學生進行素質教育的重要組成部分。大學生參與大學社團活動有重要意義。大學社團活動在大學生領導能力、人際交往能力、知識水平、自我認識和職業競爭力方面發揮著不可替代的作用。
社團的組織架構包括正副會（社）長、各部門的正副部長以及普通幹事，分工明確，各司其職，正所謂「麻雀雖小，五臟俱全」。在社團中，無論擔任任何職位，都需要為了一個目標與大家合作協商，無論是前期的籌備階段，還是活動的實施階段，都要求每個人認真地參與，無論擔任大領導還是小領導，都鍛煉了一個人的活動組織能力。擔任社長一年來我感觸頗為深刻，自認為得到了多方面的收獲，不僅在領導力、人際交往方面得到鍛煉，而且擴大了自己的知識面，促進准確的自我認識和定位，相信參與這些活動所得的經驗將提高我的職業競爭力。大學社團不同於其他組織，社團作為非正式群體，在培養大學生思想道德品德、敬業精神和團隊協作精神等方面存在一定優勢。遵守社團的規范還要依賴於每個成員的自覺行為和自覺維護，在這個過程中社團成員學習到了慣例、團隊協作、傳統、倫理、道德等職業精神規范的內容。
此外，我真正懂得了「什麼是領導者的價值？什麼叫領導力」？領導者的價值在於把追隨者培養成領導者，領導力就是獲得追隨者的能力。作為社團主要負責人，如果幹得好，在提高領導力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現在溝通能力的大大提高。一個好的領導人，知道怎麼樣跟其他人溝通。《孫子兵法》裡面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。前有道，後有法，中間有天地人。一曰道，道者，令民於上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。這其中的關鍵就是要知道怎麼樣去溝通。看過《亮劍》的人都知道，李雲龍雖然沒有文化但是他會打仗，是個溝通高手，在大會上他會講大話，在小會上他會講小話。在歷史上，一個優秀的領導人，一定是個溝通高手，比如：拿破崙，溝通高手；列寧，演講高手；毛澤東，溝通高手。在社團活動中，那些表現優秀的同學，往往在溝通方面稍比其他同學強。當然，這個溝通不是簡單的說說空話，而更重要的是要體現在辦事情的能力上，要使得其他同學對自己能力表示肯定，才能建立一個良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現出其領導力。
大學生就業問題已成為廣為關注的社會問題，提高大學生就業的競爭力是各高校教育的一項重要的工作，也是大學生自身發展的需要。在大學畢業生就業形勢嚴峻的背景下，大學社團在提升大學生就業能力方面的作用正受到越來越多的重視。因此，大學社團在提升大學畢業生就業競爭力方面的作用，具有一定的現實意義。大學社團是大學生自發組織的群體活動，要想社團活動實施得好，靠個人的力量是不夠的，無論是部分活動還是項目活動，都要採用團隊合作的形式，需要所有的社團成員分工合作，這就考察了在社團中每個成員的團隊協作能力，在活動實施的過程中也鍛煉了大家的團隊合作能力和人際交往能力。社團本身也猶如一個小小的社會，加入社團就意味著自己成為了這個小社會的一份子，就要開始面對復雜的人際關系，與社團領導人以及普通幹事之間的相處也會提高作為大學生的我們的人際交往能力。
也許大家都有體會，我們做事情很難，可跟我們做人比起來卻算不了什麼，正所謂「做事難，做人更難」。不論我們是在學校或者踏入社會，都要認清自我，時刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人說：「不在其位，不謀其政」，我們更應該「得其時，當其位」。在我們能力范圍內的事情，千萬別說「不」，不在我們許可權范圍內的事情萬萬不可過問，不是在電視上常常看到這樣的畫面嗎？就是一個知道別人太多秘密的人總會被人家滅口，要知道：「是草都有根，是話都有因」。現實社會中，雖然「滅口」不現實，但如果知道別人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那種。還有一個很重要的問題，就是自己修養不夠、能力不夠，千萬不要「占著茅坑不拉屎」，要讓位於其他德才兼備的人來更好地為他人服務。

⑺ 日本中學的社團有哪些分類

運動類：棒球，排球，網球，足球；
家政類：料理，禮儀，服裝。專
反正多的是，各個屬學校不同唄。有些要打比賽的，有些就是娛樂的。日本人講究集體主義，還有些單腿綁著跑，還有類似疊羅漢的，反正他們只要是集體活動的，都會得到廣泛支持的。

⑻ 高中科技社團計劃書

一、「生物科學社團」的學生選拔
「生物科學社團」每學年招收新生20名，招生對象：一是興趣與天賦，包括數學和科學方面的天賦以及對科學的興趣。二是智力特點，包括求知慾、理解抽象的科學概念的能力。三是執著精神，包括動機與主動性、對工作的執著與自製力以及安排時間的技巧。四是社會技能，包括團隊中與他人一起工作的能力、與他人打交道所需要的社會技能。報名者需要提交「報名自薦書」。在年度末，將進行綜合考查，優秀者表彰，不合格者退出社團。
二、「生物科學社團」的特色
1．實行輔導教師制度。
學生被選拔進「生物科學社團」後，根據他們每個人感興趣的領域，組成4個小組，每個小組配備一名生物輔導教師，給予持續性、實際性的細致的研究學習指導和幫助。
2．開展多樣化的校內體驗活動
社團每周一節課，主要由兩部分組成：一是學生小組在導師的指導下進行專題研究，如實驗操作等方式，；二是舉辦生物社團會議，如專題講座、觀看錄象、成果展示、交流。
3．尋求支持，借力校外
參加「生物科學社團」的學生在樹立將來成為生物學家的目標方面，學生、家長、生物教師之間有共同的理解是非常重要的，為此，編發「生物科學社團通訊」，加強學生、家長和老師之間的溝通。另外，尋求家長和社會熱心人士的幫助，與社會各種生物研究機構進行合作，利用長期假日時間，組織學生到校外生物研究機構參觀。

⑼ 廈門科技中學有什麼社團

足球

⑽ 北京101中學的社團，越詳細越好，謝謝

街舞社，手拉手社團，轉筆社，萌漫社，cos play，漢服社，網球、羽毛球、乒乓球社，根與芽社，志願者社……記不住那麼多了，基本上就這些吧