美術寫生報告

Ⅰ 上海美術寫生實習報告

為期2周時間的藝術寫生結束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了
人生，過了艱辛，思考了人生，疲累與我們為伴，快樂與我們作友。記憶
當中留下了許多的令人回味，令人沉思。
08年4月1日，我們班集體坐上了南下的火車，第2日清晨來到了時尚之都
----上海。心中有說不出的激動。
很久以前就慕名大上海的繁華，但一直沒有機會見識，電視劇中的上
海灘風雲，在座各位想必也歷歷在目吧！那些「英雄」從全國各地的小山村或
小漁村出來闖世界，經過一番拳打腳踢槍林彈雨之後，終於在十里洋場站住
了腳，成了各行各業的領袖或者黑道大亨。這都是後話，略過不提。 印象中
最深刻的卻是大上海的繁華。（不可否認，在人的骨子裡頭，總是把燈紅酒
綠柳暗花明這類東西記得最牢）好不容易旅經上海，自然要仔細品這上海味兒
到底有何不同，不然各位大導演為什麼總對這個地方百拍不厭的？
上海是一個現代化的城市，摩天大廈接踵而至，成了中國乃至亞洲之
最。解放前由於國外資本的侵入，各種外國建築隨處可見，現在，這些象徵
老上海的建築均成了保護對象，新、老建築形成了鮮明的對照，彷彿就是一
個中外混血種。上 海是一個不斷發展日漸強盛的城市，是我國最大的商業、
金融中心，也是西太平洋地區重要的國際港口城市。其內外聯系廣泛，交通、
通訊比較發達，正在吸引著越來越多注意的目光。
上海是位於長江三角洲沖積平原，因吳淞江支流上海浦而得名。春秋
時屬吳，戰國時當地漁民創造了捕魚工具「扈」，稱這一帶為滬瀆，東晉時在此
的歷史文化名城，被譽為「江海之通津，東南之都會」。是誰這樣說過，二千年
人稱的上海人，不過是一群由四面八方湧入的移民，移民定居下來，形成了
一個朝氣蓬勃、活力充沛的新興都市。
在這8天的寫生日子裡，我飽覽到了很多美麗的景色，親身感受到
了嚮往已久的上海建築，除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識了很
多事物，學會了很多東西。
回到學校的日子依舊是忙碌的學習與生活，我現在所就讀的這所學
校雖然屬於高專，但其辦學能力還是有的，總體的學習氣氛還不錯。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養創造型藝術人才具有十分
必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開
生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶
心靈，善於了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。
要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體
驗及豐富熾熱的想像和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心
世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現
主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

Ⅱ 美術報告怎麼弄

實習學校：杭州市天杭實驗學校

實習時間：2007年5月28日—2007年6月1日

指導老師：刑山山、廖關宏

實 習 生：潘建彬

實習班級；初中一年級2班

實習目的：了解中學美術教育，進一步了解中學美術課程，以便牢固地樹立起素質教育的指導思想，貫徹落實德、智、體、美全面發展的教育方針，有效地提高教育教學質量，為更好地勝任中學美術教學工作打下必要的基礎。

實習內容：

我實習的學校是杭州市天杭實驗學校，是杭州市東部第一所九年一貫制學校。她的前身是三里亭中學和天杭小學，短短七年如朝日噴薄發展起來，辦學水平逐年提升，社會聲譽良好。優質高中升學率近年高居江干區前列。

一牆之隔的原天杭小學創建於1960年，是部隊子女學校。1965年起更名天杭小學，歸屬地方管理。1998年開始搬遷新校址至三里亭，工農小學並入，至今擁有四十多年歷史，辦學經驗豐富，「古詩吟誦吟唱」更是辦學亮點。擁有「浙江省現代教育技術實驗學校」稱號，隨著「錢塘江時代」的到來，杭州城市東擴，江干區逐步成為大都市中心城區，地處江干北部的三里亭地區，亦將由現在的城郊結合部發展成為大都市中心城區的居民住宅小區。為了應合城市發展步伐，適應新課程實施和教育教學改革，優化教育資源組合，滿足社區百姓對優質教育資源的需求，江干區教育局經過多方面調查研究。2003年決定把三里亭中學和天杭小學合並為九年一貫制實驗學校。兩校合並後，佔地面積達25267平方米，建築面積16000平方米，綠化面積6000平方米。學校現有2000多名學生，傳統的文明和現代化理念的結合，造就出了一支勤於研究、敢於創新的高素質教師隊伍。現有教職工127人，其中浙江省特級教師3人，浙江省教壇新秀3人，杭州市教壇新秀21人，江干區名師3人，區級以上各類先進、教壇新秀、優秀教師82人，佔全校教師78%。名師導學，桃李滿天下。

大學的三年來，我一直以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自我，不斷超越自我。
經過一個星期的實習，使我真正體會到做一位老師的責任，與此同時，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。
實習期間，令我感慨頗多。我實習的班級是初中一年級702班共有30名學生，一群十三、四歲的孩子，既懂事，又聽話。
2007年5月28日星期一早上7點，剛到杭州天杭實驗學校，就受到了老師的歡迎，在指導老師的帶領下，我們第一次召開了簡單而又特殊的實習教育座談會。說簡單，因為只有短短的二十分鍾；說特殊，因為這是我們第一次以實習老師的身份參加的會議。我們先了解了學校的一些情況，隨後參觀了整個校園。下午正式以實習老師的身份開始了平生第一次聽課，看到教學老師在講台上談笑自如，收放得當，我被深深的感染和打動了，為我在以後的教學實習期間做下良好榜樣。在課堂上我認真聽課，做好聽課記錄，總結老師的教學經驗。課後，我們又召開了一個簡單的學習會議，大家一起討論如何寫教案，如何上課，如何應付上課期間的突發事件等等。

晚上，一回到家，我便坐在電腦桌前開始准備起自己的教案，因為是第一次寫教案，也不知道該如何下筆，拿著初中一年級美術教科書和教師教案書翻來翻去，總是寫了撕，撕了再寫，好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎》，此時已經是深夜1點了，心中有幾分喜悅和自豪感，做老師真不容易啊！

第二天一大早，我開心地拿著自己昨晚精心准備地教案，來到指導老師的辦公室。老師看了教案以後，先是對我寫的這個課題給予了肯定，後又提出了很多不足之處。譬如出現了「講課重點不突出，講課順序不清等等。經過一次次修改，我的教案算是完成了。由於自己平時在教學方面的經驗不足，第一次試講有些差強人意，指導老師馬上組織了一次小會議，提出了些關鍵的意見，比如授課的方式，怎樣調動課堂氣氛等等，一步步地，認真指導我們應該怎樣去做。指導老師們不吝嗇於自己的經驗，不吝嗇於他們的知識，毫無保留的傳授給我們，使大家都有很大的提高。在會議室我一次次的演練，從是講課的重點、順序、時間，到自己上課時的言行舉止，指導老師和同學們都提出了一些寶貴的意見和建議。

2007年5月29日下午1點30分第一節課，我拿著石膏幾何和自己寫的教案走進702班級，第一次走上講台，剛開始心裡還有一絲初為人師的緊張，看到這班學生，馬上便沒有了緊張感。彷彿自己又回到了初中時代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。在這個小小的講台上，我盡情的發揮，用心教學這是我人生舞台一個新的起點。

從握筆到觀察石膏幾何，從線條到明暗五調子，我都十分地投入，很快一堂課就過去了。同學們也聽得津津有味，和學生們打成一片。我們配合的十分默契，學生總是很樂意請我幫他們改畫，總是把他們畫好的畫給我看，在一幅幅畫前，在一張張可愛的笑臉前，讓我更加深刻了作為一名教師的責任和義務。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師友。課程結束後，走出教室的時候，有幾個學生叫住了我，「老師，你以後還能來給我們上課嗎？」我很感動，面對著他們稚嫩的臉，笑著對他們說：「老師，有機會一定會的！」回到辦公室，我的心久久不能平靜。指導老師對我上課的內容和方式給予了肯定。我非常清楚這些還遠遠不夠，在以後的教學過程中我要更加地努力創新。

接下來的幾天里，我們還溶入到了學生們的課外生活中去，學生喜歡和我們一起打打球；喜歡坐在校園的石板上和我們聊聊天。時間一天一天的過去，很快就要結束本次實習了。到了離別的時候，我們和學生們一起合影留念，總有種別離的傷感籠罩著我們------彷彿那天的傍晚，天空特別的昏暗，坐在回程的車上，大家都望著窗外沉思，就這樣，我們結束了杭州天杭實驗學校的實習生活，離開了親愛的學生們------

現在想起來時間過得真快，短短的近一個星期實習生活結束了。這近一個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。「知識是永無止境的。」在取得好成績的同時，我時刻不忘提升自我，對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。今後當我再次走上講台的時候，我相信自己會是一名合格的人民教師。

終生奉獻教育事業是我人生的追求目標。

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西江寫生實習報告

一、實習目的玉要求：訓練及提高美術功底，提高審美情趣及專業認識
二、實習時間： 7月21日至31日
三、實習地點： 貴州西江千戶苗寨
四、實習內容： 參觀寫生

五、西江概況：
西江千戶苗寨所在地形為典型河流谷地，清澈見底的白水河穿寨而過，苗寨的主體位於河流東北側的河谷坡地上。千百年來，勤勞了濃郁勇敢的苗族同胞在這里日出而作，日落而歸，在苗寨上游地區開辟出了大片的梯田，形成的農耕文化與優美的田園風光。由於受耕地資源的限制，生活在這里的苗族居民充分利用這里的地形特點，在半山建造獨具特色的吊腳樓，上千戶吊腳樓隨著地形的起伏變化，層巒疊嶂，鱗次櫛比，蔚為壯觀。這里的苗族居民根據自己的信仰和習俗，在每個村寨的坡頭都種植了成片的楓樹林作為護寨樹，成為當地重要的自然景觀之一。

六、西江建築：
西江千戶苗寨的苗族建築以木質的吊腳樓為主，為穿斗式歇山頂結構。分平地吊腳樓和斜坡吊腳樓兩大類，一般為三層的四榀三間或五榀四間結構。底層用於存放生產工具、關養家禽與牲畜、儲存肥料或用作廁所。第二層用作客廳、堂屋、卧室和廚房，堂屋外側建有獨特的「美人靠」，苗語稱「階息」，主要用於乘涼、觀景和休息，是苗族建築的一大特色。第三層主要用於存放穀物、飼料等生產、生活資料。西江吊腳樓不但造型美觀實用，而且在以下幾方面表現出很高的科學文化價值。
1、西江苗族吊腳樓源於上古居民的南方干欄式建築，是中華上古居民建築的活化石。這種建築已有數千年的歷史，距今7000年的浙江餘姚河姆渡遺址的干欄式建築已達到了較高的水平。苗族最早的文明發源於長江中下游一帶，西江苗族就是傳承了這種古老的建築風格。2005年，西江千戶苗寨吊腳樓被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
2、西江吊腳樓結構嚴謹，建築工匠巧妙運用力學原理，運用長方形、三角形、菱形等多重結構的組合，柱柱相連，枋枋相接，構成了三維空間的網路體系。這種建築看似上實下虛，但牢實堅固，非常實用，在建築學方面具有較高的價值。
3、一棟棟的吊腳樓沿山坡依次第上，上千棟吊腳樓相連成片，形成一個整體的環形，形成了單個吊腳樓所不具備的視覺效果。吊腳樓群與周圍的青山綠水和田園風光融為一體，和諧統一，相得益彰，使得西江吊腳樓具有很高的美學價值。
4、西江苗族將吊腳樓建在斜坡上，將農業生產條件較好的平地用於耕作，反映了苗族居民珍惜土地、節約用地的民族心理，在我國當前人多地少的形勢下具有積極的教育意義。
5、西江苗族在建房時，對發墨、中柱、正梁有一套講究和禁忌，特別是上樑的祝辭和立房歌，具有濃厚的苗族宗教文化色彩。因此，苗族的吊腳樓不但具有較好的美學和建築學價值，而且還是苗族傳統文化重要的承載者。
除了吊腳樓外，風雨橋也是西江千戶苗寨的重要建築之一。出於改善村寨風水條件和方便居民生活考慮，多數苗寨都在自己村寨附近建有風雨橋，以關風蓄氣和擋風遮雨。西江以前有風雨木橋，主要有平寨通往歐嘎的平寨風雨橋和南桂村關鎖整個西江大寨風水的南壽風雨橋。由於是木質結構，幾經修復又被洪水沖毀。現在西江唯一的風雨橋是連接大寨和西江中學的弓形水泥橋，是在過去風雨橋的基礎上恢復重建的，由於採用水泥和木材的混合結構，使得風雨橋的堅實性和抵禦洪水的能力大大增加。

七、寫生的日子：
我與全班同學一起，在兩位老師的帶領指導下在西江千戶苗寨實習基地進行了持續兩周的色彩寫生實習。西江寫生的日子——是美好的日子。到達寫生實習基地之前，我是非常期待的，這種期待是不同於以前的，因為作為大學生的我，到目前還沒有這么長的時間在外面寫生。在生活方面，也是滿懷期待。
對於我這個從北方省份來的學生來說，在來的路上就有很多風景讓我興奮不己，當經過了8個小時的顛簸即將到達西江千戶寨的車站時，從山上可以俯視整個寨子，我被它可稱為壯觀的建築群體所激動。所以下了車就迫不及待的到處逛。經過了一天的時間熟悉環境，接下來就應該步入正軌，開始我們的寫生了！然而我本身就不怎麼喜歡畫畫，加上天氣燥熱，就更加不願意畫了，所以我是玩了幾天後才開始畫的，基本上寨子的角角落落我都去過了。
老師要檢查寫生作業，我也就開始畫了，我想著由於我不是藝術專業，曾經也沒學過美術，基礎較差在遊客眾多的西江畫畫不僅是考驗我的畫畫技術，更是考驗我的承受能力與適應能力。來了就應該有所收獲，即使畫沒有畫到什麼很高的程度，但收獲總是有的!對於技法等的掌握也會有一定的提高！我也不在乎哪裡人多人少的，只要哪裡涼快我就坐那看到什麼就畫什麼，
西江的房屋都是木架結構，我在木製表現上有很大欠缺，加上比例透視，我自己畫的我都看不下去了，但我還是堅持著一張一張的畫，看自己的畫都麻木了吧，管不了那麼多了。畫單體建築還好點，有幾次畫整體寨子，我都要瘋掉了，各個建築都有自己的朝向，有些有自己的風格，畫的心煩意亂，烏七八糟。兩個星期的前幾天對這里滿是興趣，畢竟這里對我來說是個很新鮮，很美麗的地方，可是時間久了就開始覺得枯燥了。
我覺得寫生的日子沒必要寫的太多，怎麼寫它都是生活中每個人發生的點點滴滴，而我在那裡重要不是生活，而是身在那種環境下感受以及寫生的感受。寫生，最重要的是去感受當地的風情，然後把它抒發在畫紙上。換言之，畫紙也只是載體，而真正的感受只存在於心裡，捕捉心裡的感受是畫出好畫的前提，而感受是很難被捕捉到的，所以畫出好畫也決非易事，好在西江能帶給人大量的所謂感受，這樣一來就不擔心寫生的最直接的收獲的問題了。
生實習結束，回到校園中，對以後的學習目的我更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決。

Ⅲ 求一份關於美術生外出寫生向學校申請報告

寫生和采風屬一類性質，你看下這個
092班外出采風實習報告 標准【視覺】_網路文庫
http://wenku..com/view/5279db087cd184254b353571.html
關鍵是開頭那幾段，實習報告其它的就不用看了。
還有一條。安全是怎麼考慮的，這點肯定要加上。

Ⅳ 安徽呈坎美術寫生報告

安徽省黃山市徽州區呈坎鎮呈坎村寫生基地4742