晨朴美術

❶ 介紹一件你熟悉的藝術品

想取得老師對你作文的好評，我想主要還是要把作文的檔次提升起來，我想談以下幾點，供參考：
在高考中，作文是語文科的重頭戲。雖作文只佔語文科分的五分之二，即60分。但其得分總是占語文得分的二分之一。要考好語文，必須重視作文，必須研究高考應試作文的規律和特點。
高考作文的特殊性首先在於它有很強的限時性。在150分鍾的考試中，作文大約只有60分鍾左右的時間。從閱讀作文題干、構思、擬題到800字以上的行文要在不到一小時的時間內完成，「應急」的特點十分明顯。加之應試的特殊心境，往往會出現平時不應出現和不曾出現的失誤，影響了正常水平的發揮，從而影響了成績。
筆者在這里從評卷教師的角度，談一下在高考作文時容易出現的錯誤和應該採取的對策。如考生既能避免錯誤，又能發揮潛能，取得好成績是不難的。
一、審題的易誤與對策
99年開始的話題作文，以其易讓考生發揮優勢，張揚考生個性，空間大，角度寬，立意廣，不易押題等特點，成了近年來高考作文的的主要命題形式。無論從出題者的角度還是從考生的角度，對這種作文形式都有很高的贊同度。今年的作文題仍是話題作文。所不同的是可能會增加審題的難度，在話題的多概念性上做文章，在開放的前提下加大限制性。高考是選拔考試，讓考生在審題環節就拉開檔次，淘汰部分人。因此考生千萬注意審題這一環節。從閱卷的角度來看，閱卷教師的第一個審閱內容就是看你符不符合題意，即切不切題。
有的考生拿到作文題不認真去審題，未完全理解題意就下筆，結果「下筆千言，離題萬里」。作為不切題的文章，一般按不及格判分，損失是十分慘重的。例如：把「答案是豐富多採的」理解為「生活是豐富多採的」。近年的作文出現了多概念性。比如以「現實與夢想」這話題這個題，文章不可忽視兩者間的關系去構思。只在「夢想」、「理想」、「現實」等概念上做文章是不切題的。全省適應性試題以「過程與獲得」為話題，作文只談「過程」，不提「獲得」，或只提「獲得」，不談「過程」，甚至二者都不談及；「遭遇挫折和放大痛苦」，只提其中一個概念往往會判為不切題作文。
對策：
1、仔細閱讀作文題，看清每一個字，不明白題意不構思，不清楚要求不下筆，思路不清不行文。
2、仔細分析話題詞語概念的內涵和外延，選好角度，立意不顧此失彼。
3、在文章中注意「關照」話題中的詞語。比如2002年作文題中的「心靈」、「選擇」，2003年作文題中的「感情親疏」、「認知」，上面提到的「夢想」、「現實」、「過程」、「獲得」2004年的「挫折」、「痛苦」。有的考生通篇不提或忌提話題中的詞語，特別是在記敘文體中迴避這些詞語是不明智的。平時文藝性的文章，作者的觀點越隱蔽越好，高考作文不一樣，作者的觀點越明顯越好。閱卷教師的時間緊，任務重，在一般情況下，評完一篇作文的時間不到一分鍾，平均也只是70—90秒鍾，實在沒有時間和精力去品讀你的文章。雖然高考作文分的判定要經過多道工序，但初平時所判的分是非常關鍵的。如通篇找不到話題中的詞語，很可能會判你離題。
4、注意「回頭看」。在行文中，有時會跟著一時的思路走，可能走歪了。所以要一邊行文一邊「回頭看」，是否偏離了題意，是否忘了「關照」話題，是否在最顯眼處「亮」出了你的觀點或中心（記敘文和散文一般在「文眼」上）。
二、關注文章的「眼睛」
題目是文章的「眼睛」。不少考生不注重這個問題或不十分注重這個問題，隨意給文章安上一個題目，嚴重地影響了文章質量。
閱卷教師第一眼接觸的是文章題目。「好題一半文」，好題目，好印象；壞題目，壞感覺。第一印象對你文章的定位影響很大。
考生自擬題目主要出現以下問題：
1、題目與文體不符。議論文體擬的是記敘文體或散文體的題目，記敘文體或散文體擬的是議論文體的題目。
2、題目太大。一篇千字文的題目完全可以寫一本書。比如：就是談談子女的教育問題，用的是「論教育」一類的大題目。
3、用玄題。為了標新立異，用與文章無瓜葛的題目。2000年的話題作文以「答案是豐富多採的」為話題，我省一個考生用「誰持彩練當空舞」為題，很玄。這篇文章開始認為不切題判 為37分，在復查時因立意、內容、文采均很好改為54分，如題目不出問題可以判到58分。
4、用話題為題。讓閱卷老師覺得你的知識很貧乏。
5、無題目。這種情況並不少見，其原因是粗心大意。開始未擬出好的文題，打算寫好文章後再加上去，結果因時間緊，匆匆交卷未能補上。無題目的文章除硬扣兩分外，再好的文章也難進入「發展等級」。
對策：
1、文題要符合文體。
2、作文題要有鮮明性和形象性。如上文中為了子女的教育問題以「論教育」為題，不如用「花兒應該怎樣開？」「要月亮豈能給星星」「遭遇挫折和放大痛苦」這個話題有的同學用「守得雲開見明月」，這些題目形象生動又寓意在題上，很得閱卷老師的贊賞。
3、以名言警句、詩詞歌賦、熟語為題，這些句子往往有哲理，有深意，能增加文章的厚度，使人回味。
4、變舊題為新題。我們曾讀過很多文章，將這些文章題目稍加改動，又成自己的文章題目，會產生新意。如《荷塘月色》變為《荷塘春色》，《阿Q正傳》改為《阿Q新傳》《阿Q別傳》。
擬題的方法很多，比如還有「數字法」（用數字為題：1+1≠2），「反常法」（如「少些『愛』吧」、「讓良葯不再苦口」）等，作文時擬上幾個，認真審視、對比，把最切題、最形象、最引人的用上，使你的文章生輝。
三、注意「鳳頭」與「豹尾」
把一段好的文章開頭稱為「鳳頭」，把一段好的文章結尾稱為「豹尾」，這比喻是很恰當的。「鳳頭」精妙，統領全身，「豹尾」有力，關照一體。我們應高度重視，精心打造。
如上所述，評卷老師面對堆積如山的試卷，要在極短的時間內為你評分，文題外，就是看你的開篇和收束了，如你的開篇不俗，收束不凡，就會留好印象，在落筆打分的瞬間，文章的「亮點」就會發揮難以小視的作用。
我們有的考生不認真打造首段，或去抄話題，或去喊些空口號，或病句，錯字；結尾或表決心，或呼口號，隨便敷衍幾句。有的考生不注意結構安排，比如第一段和結尾段長面臃腫。這是文章的硬傷，會嚴重影響成績。
對策：
1、全篇可只打腹稿，開頭結尾最好打一下草稿，反復推敲、斟酌後再抄入試卷。
2、學習幾種開篇、結尾的方法，到時靈活地創造性地運用上去。
這里不是說文章的主體不重要，要盡可能使文章完美。這里強調的「鳳頭」、「豹尾」是容易被忽視而又很重要的文章部件。
四、「深刻」、「創新」、和「文采」
一篇短短的千字文章要有深度、有創新、有文采，必須要有長時間的積累。如果我們有目的地去做、去思考、去准備，也是不難做到的。
有哲理才能有深度，理性地思考，辨證地表達，才會使你的文章與眾不同。我們有的考生不認真去想問題，不仔細多角度去去發掘作文題干所給的信息，不考慮事物的多面性和復雜性乃至逆向性，立意平平、觀點片面、認識膚淺、缺乏新意，這只能在基礎等級骨內拿低分了。
對策：
平時養成多思考問題的習慣。學會透過現象看本質，有「一葉知秋」的能力；分析問題時要歷史的、全面的、有點有面去把握。學會結合實際去把握和證明自己的觀點，學會用不同的眼光，不一般的內省力去表達不同的觀點，達到別人達不到的高度和深度，這就是考綱里強調的深度和創新。
關於「文采」。一篇作文應是一個藝術品，有文采才能出高分。沒有優美的語言作文章的支撐，好作文就無從談起，「發展等級」往往以語言的表達為尺度。有的考生，語言干癟，一副學生腔，一席口水話，句式呆板，分段單一，缺乏文氣，怎麼看也不會是一篇上乘作文。
對策：
1、巧用修辭。有意識地錘煉自己的語言，用修辭的形式表達出來，或排比、或比喻、或擬人、或誇張、或引用，使語言變得生動形象，斐然成章。
2、巧用聯想、想像。聯想和想像，是創設新的境界的基本手法。它能使文章豐富、生動，富有靈氣。
3、巧妙引用。巧妙引用名言警句、詩詞歌賦、名家語段，不僅會增加文采，還會增強文章的厚度，豐富文章的內涵，會使閱卷老師對你刮目相看。
4、巧用句式。現代漢語有種句式，主動句、被動句、肯定句、否定句、倒裝句、疑問句、反問句，在不同的地方，恰當使用不同的句式，會增強文章的表達效果，增加文采。
五、幾個值得注意的問題
1、文章缺乏情感。「無情無文」。有的考生一下筆就是假話、空話、套話、謊話，沒有自己的真情實感，讓人見之乏味，品之生厭。
對策：
要說實話，說真心話，在行文中激發出自己的真情實感，寫出真情文章。
2、使用舊材料。有許多考生，文章立意、結構、文采都不錯，但使用的材料太陳舊，寫記敘文莫過於自己的家庭成員和家庭生活，寫議論文總是人們很熟悉的那幾個人物或事例，讓人沒有新鮮感，同樣會影響成績。
對策：
要關注活生生的現實生活，要跟上時代發展的節律，要有意識貯存在一些新鮮材料。有的材料還可以自己加工，只要符合情理，不一定真實。
3、文面不佳。文面如人的臉，太重要了，有的同學文章很好，但文字潦草，隨意塗鴉，任意勾畫。微機打字不能代替你的書寫能力，有的考生平時動不動用微機手寫能力差，高考時很吃虧。
對策：
注意使自己的文面盡可能幹凈整潔。臨近畢業，要練就一手好字已是不可能，但要把字寫整齊清楚是容易辦到的。注重細節，許多大問題可能出在細節上。不用過淡的墨水，不用下水不暢的鋼筆，不寫「爬坡字」（斜字），不寫「螞蟻字」（太細小的字），不寫拖尾字（尾筆拖長）。文如其字，字如其人。整潔的文面，清晰的字跡，是一篇文章成功的要素之一。
寫好高考作文的因素很多，以上只從文章的一些構件談談在特殊情況下會出現的問題及處理方法。任何成功都不是偶然的，作文也是這樣，要關注，要研討，要仔細應對，要認真積累。只要做好了准備，你就會笑迎優異的成績。

❷ 藝術的美—500字作文

梅花
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的朴質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象徵了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
大自然是美的, 那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然,也裝點著人們的生活,為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。
描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開「狀物"、「詠物"。詠物言志,按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法,就叫作「應物斯威,意物吟志",這句話的意思是z見到外界事物,觸發了某種思想,於是藉助描述外界事物,來表達自己的感受。例如,同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那麼,怎樣描寫植物呢?

我相信，世間最平凡的物品也有它的美。如不起眼的小草有它的堅強之美；凋落的枯葉有它的奉獻之美；玫瑰花下的泥土也有它的滋潤之美…… 我喜歡木棉樹，喜歡它的自信，挺拔，驕傲。 無論你在眾多高大的樹木中還是在路邊上都很容易發現並認出木棉樹，因為它給人的感覺是這樣的簡單。沒有繁枝茂葉的打扮，也沒有奼紫嫣紅的花的點綴，它的平凡，使人看著舒服，看著喜歡。 世人給這平凡的樹起了另外一個不華麗，但是庄嚴且帶有贊頌的名字——英雄樹。你不得不感慨這名字的貼切。當你撫摩著它的樹身時，樹身上的一個個小突起粗糙的樹皮提醒著你，這是英雄身經百戰後留下的一個個傷疤。我特喜歡看木棉樹開花，看那些顏色惹人注目，大得誇張的花，在沒有綠葉的襯托下，雖沒有什麼婀娜多姿、雍容華貴而言，卻為這高大的木棉增添了另一份味道。木棉樹這樣的被染紅一片，就像是鮮血浸透了這軀體，被血染的靈魂更能體現它的頑強與不屈。難道你不覺得，它仍然毅然地挺立著，彷彿是一位屹立不倒，為了保衛國家山河視死如歸的英雄嗎？ 然而，雖然這英雄樹象徵著英雄，但它卻沒有那種盛氣凌人的氣概。它給人的感覺是那麼的溫暖、和諧。與其說它是守衛著國家，還不如說它只是守衛著藍天下的那一片和平，它維護這樣的一片寧靜…… 今年，木棉樹上的大紅花再現，木棉樹干依然用它那穩重的粗實的枝幹托著這一片生機。抬頭仰望，依舊是我喜歡的那片紅，開在我喜歡的樹上，我喜歡的藍天下，繼續守衛著這一片和諧，寧靜。 泥土的聯想 誰不希望有個理想的職業？誰不希望有個輝煌燦爛的前途？我苦苦思索著，難道我自己的一生就這樣度過？ 一次偶然的機會。使我真正認識了泥土。於是我的思路也發生了巨大的轉變。今天我要給大家講的題目是：「泥土的聯想」。 在青山水秀，景色迷人的地方，你常可見參天大樹，爭艷的百花。它令你心曠神怡，詩興大發，發生由衷的贊嘆。然而，在此時此刻，你是否留意它腳下培育它的泥土呢？ 或許，你不會留意，因為它是那樣的默默無聞，終生只知奉獻，不計個人得失。盡管人們不願正視它，對它的事業不聞不問，但是，它們仍甘當花木的培養者，俗言道：「視培養花木為己為樂事。」這種無私的精神，這種對事業始終不渝的責任心，不能不說是泥土的可貴之處。 我常常在想，護士這個職業，不正是具有泥土的這種高貴的品格嗎？ 清晨，當人們還在甜睡的時候，她們卻正在巡視著病房，察看病人病情的蛛絲馬跡，病人的房裡灑下了她們辛勤的汗水，留下了她們赤誠的足跡。她們的柔和、她們的真誠，使憂郁者舒展緊鎖的眉頭，使消沉者精神振奮，使痛苦者笑臉常開，在這個時候，她們真正體會到了自己存在的價值。 盡管她們的工作辛勞而平凡，待遇低下，也常為世人瞧不起。但她們卻樂在其中。因為，她們的事業是人類崇高的事業，她們的工作是神聖而偉大的工作。雖然沒有為國家生產一噸鋼、一粒糧食、一尺布，但是在祖國的各行各業里，卻遍布著她們親手治癒的建設者。她們的成就，就是我們的驕傲，她們的幸福，就是我們的歡樂。