復旦大學學科語文
看看他們往年的錄取比例和成績段、再看看官網上以往考試大綱什麼要求，結合自己的實際情況就知道了，祝順利
㈡ 請問您知道復旦大學文科方面哪個專業最好么
復旦的文科基本上都很強的。復旦文科綜合實力一直是全國前三。具體到各專業的話也基本上都是全國前三的實力。像復旦最富盛名的新聞、國政、社會、經濟、中文都是非常好的。
㈢ 復旦大學的漢語言專業畢業可以當語文老師嗎聽說只有漢語言文學專業畢業才可以當語文老師。。漢語言專業
我就是漢語言文學專業的師范生啊，沒聽說不可以啊，只是你要自己考教師資格證，我們是學校發的，還要學習教育學，語文教師學這些課程。。
㈣ 復旦大學自主招生 語文知識點及美學知識點
近幾年諾貝爾文學獎的獲得者及作品，及其中的主要人物；常用繁體字積累；平仄等等；
至於美學，我反正沒看也沒做。。。我是2010屆的，通過了復旦的自主，語文一般般，英語基本沒做，主要是數理化生政史地計算機拿分，基礎是前百分之五十，科學基礎和人文基礎都是前百分之二
㈤ 復旦大學中國語言文學系的中文系
復旦大學中國語言文學系前身是復旦大學國文部，國文部時期，中文如同英語，是全校各系的必修課程，並非專門研究語言文學的科系。 1925年秋，改部為系後中國語言文學系正式誕生。從那時起，中國語言文學系和復旦大學一道，共同走過了曲折而又漫長的歷史。
1902年春，馬相伯先生創立的震旦學院，雖然用外文教學，但對國文也相當重視。1905年 9月，震旦改名復旦公學。 此時的復旦沒有文科，作用為「政法科，商科大學之預備」， 下設倫理、國學、法文、英文、歷史、地理、數學、倫理、心理、理財、 法學、簿記學、 體操、音樂、拉丁文等課程。 當時校章規定： 「凡投考者， 次中西文俱優為最合格……， 惟中文差者隨時屏斥」；「本公學於考取學生時，皆取文筆業已通達者。」 1912年，復旦進入私立公學時期，李登輝先生任校長，規定無論大學預科還是中學部，均需修習國文，並另設國文部。當時教授國文的教師有： 蔣兆嬰、楊昌、邵聞泰、趙玉森等》。 1917年．復旦公學開辦大學本科，改名復旦大學。復旦進入私立大學時期，李登輝先生仍任校長，學校擴大後，更重視國文教育，這在當時的校章與入學規定中可見一斑。當時校章規定：「其國文一科，以尊重國學，故特設專部教授。」入學規定：「試驗作文一篇，以辭句通順，綴字無訛者為合格。」此時教授國文的老師有：葉楚倫、 於定、 陸冠春、陳望道、殷章瑞、何憲琦、葛豫夫、郭祖根、劉大白、陳傳德、陸曾沂等。1924年夏，前國文部主任邵仲輝先生向本大學行政院提議改國文部為中國文學科。
1925年秋．實行改部為科，中國語言文學系正式產生。當時設系的三個宗旨為：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學。（二）滿足青年學生學習文學之需求。1929年，系科改組，文學院成立，原文科外國文學系、史學系、中國文學科的中國文學系、社會學科的社會學系，組成復旦大學文學院，並增設新聞系、教育系。1933年，系大綱規定設系之主要目的為：「以現代眼光，研究歷代文學，以世界眼光，創造本國文學」。確立施教方針為。「1、養成學生有探討整理本國文學之能力。2、能創作本國文藝。3，能理解世界文藝思潮。」並規定本系的必修課有文學概論、中國文學史、文選、詩選、修辭學、文字學、詩歌原理、小說原理、戲劇原理、文學批評、文藝思潮、藝術論，本系學生非習完之，不得畢業。可見中文系的課程已形成一個理論性、基礎性較強，涉及面亦較廣泛的系統。 1935年,復旦誕辰30周年，中文系對十年的發展狀況進行總結。當此時，本系學科已相當完備，成績也已十分可觀。1937年10月，日寇侵略上海。本校大部分師生內遷於重慶，留在上海的李校長與留滬教師在租界辦滬校。1938年6月，滬校改稱復旦大學補習部，文科院照常運作。1946年10月，重慶部與上海補習部合並於上海江灣，兩部中文系也合並一處，教師陣容得到增強。 1947年元旦，為抗議美國士兵的暴行，本校37位教授聯名發表《正告美國政府的意見》，指出美國政府已拋棄了抗戰時較為正確的政策，揭露了美國視中國為半殖民地的事實，認為中國，學生的抗暴行動，「按之正義與政治上之需要，均甚正確，應予聲援」。這些教授中中文系教授有：方令孺、陳子展、吳劍嵐、章靳以、余遂辛、馬宗融、胡文淑等。 解放前（1925—1949）中文系歷任系主任有：葉楚倫（1925）、劉大白（1926）、陳望道（1927至1948）、孫良工（193 1）、謝六逸（1932至193 7）、陳子展（1938至1948）、應功九（上海補習部）、郭紹虞（1949）。
旭日和風 茁壯成長
1949年5月27日，上海解放。此時復旦大學有文、理、法、商。農五院，中國文學系是文學院所屬五個系之一。7月，包括陳望道等17人的復旦大學校務委員會成立。8月，同濟大學文學院、暨南大學的有關院系、中國新聞專科學校與復旦大學文學院合並，部分師生轉入復旦中文系；中文系開始分為文學組和典籍組。 1951年，中文系成立「文學史」和「語文」兩個教學小組，並出版油印刊物——《中文系刊》。 1952年9月，華東地區院系調整，取消文學院，中文系成為獨立的系科。滬江大學、聖約翰大學等院校的中文系師生調整來系。10月，院系調整工作完成，奠定了中文系的教學格局。同時，中文系建立起教學組織，分設語言、寫作實習、中國古典文學、中國現代文學四個教學小組。1953年5月至6月，中文系教務處制定並公布了教務會議條例、系工作條例、教研組條例等，進一步加強系的領導，鞏固教學組織。確定專業培養目標為：1、培養高校語文系助教和中等學校語文老師；2、培養關於中國語言文學和初級科學研究人才；3、培養文化部門工作幹部。1954年6月至7月，中文系建立起資料室。改「中國語言文學專業」的舊名為「漢語言文學專業」，以便在適當時候增設兄弟民族語言文學專業。（左為陳望道先生）
身陷浩劫 痴心不改
1955年1月，中共中央批准在全國范圍內展開對胡風的批判，復旦中文系與外文系聯合座談批判胡風思想。許多教授被迫撰文批判胡風的時候，與胡風關系密切的賈植芳教授卻挺身而出，對這種批判表示不能接受，5月15日，賈教授被「停職檢查，交代問題」，隨即送公安局關押。 1957年，招收副博士研究生4人。 1958年，設立文學研究室，並將陳望道校長於1956年創設的語法邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。分設語言和文學兩個專業。1959年，舉辦語文夜大學，將語言、文學兩個專業重新改為專門化，取消古典文學和現代文學專門化。確定培養目標為：「具有馬克思列寧主義觀點、能勝任教學和語文研究的工作者。」1960年，3月底開始新的一輪「大躍進」，在全校文科師生學習中文系三年級的過程中提出搞「文學革命」。在此號召下，中文、外文、新聞的部分師生開始批判蔣孔陽先生的所謂「修正主義美學觀」開設幹部專修班。1964年，由於「備戰」需要，中文系根據學校安排，在青浦縣三灣隊征地造屋，准備一旦作戰，即行搬遷。一、二年級大部分學生及部分教師，於1964年至 1966年在該處一邊勞動，一邊上課。1966年夏，「文化大革命」開始，「文革小組」替代學校掌管行政工作，黨組織停止領導。中文系學生，教師分別成立「戰斗組」，興起「停課鬧革命」和全國性的「革命大串聯」，在一片「造反」聲中，許多教授學者及少數學生被打成「牛鬼蛇神」，備受折磨，喪失人身自由。停止招生，畢業生暫緩分配。1967年，「軍隊毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系。1968年8月18日，「工人毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系，開始了「工人階級領導一切」、並成立「革命委員會」，正式替代原有行政單位，並徹底改變原來的教研組織。1969年9月，「五·七」文科試點班開學。1971年，中文系恢復招生。設文學評論專業，學制為三年。原來被停止活動的語言教研室恢復建制，開展科研活動。1972年，中文系增設文藝創作專業。1976年，中文系增設漢語專業開始撥亂反正，「文革」中被取消的文學研究室恢復建制，系資料室也開始正常工作；由學校創設的魯迅研究室下放掛靠在中文系。 春去春回 再創輝煌
1981年，增設一個外國留學生教學研究和圖書資料室。6月中國文學語言研究所成立。1983年，中文系本科中國文學專業和漢語學專業。開始招收秘書幹部班，學制二年。
1988年，新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修學科。 1989年，增設比較文學教研室。1990年，中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書專業和文化事業管理專業的專科生。1993年，台港文學研究所掛靠在中文系。這以後中文系繼續保持全方位高速發展，不斷繁榮壯大。 復旦大學中國語言文學系草創於困境之中，經歷了戰爭炮火，政治風暴的重重考驗，終於發展成今天人才輩出，師資雄厚，成果顯赫的大系，相信在未知的歲月中，中文系定能長青不衰，為中國語言文學事業撐出一片綠蔭！ 中文系於 1925年秋在國文部的基礎上擴充建立，歸屬文學院。當時設系的宗旨有三：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學；（二）應青年學生學習文學之要求；（三）使全校學生除學習一般應用課程外，在文學藝術方面有精修博選的機會，以改進學校國文教學狀況。
至30年代初，中文系已發展完備，頗具規模，課程亦逐漸豐富完善，並趨向系統化，授課名師如雲，其中有劉大白、陳望道、謝六逸、夏丏尊、應照倫、傅樂華、鄭振鐸、田漢、趙景深、曹聚仁、洪深、梁實秋、馮沅君和葉紹等。1937年 10月，復旦內遷至重慶，部分留滬教師在租界辦復旦大學補習部，也設中文科。1946年 10月學校復員回滬，補習部中文科回歸中文系。1949年8月，同濟大學文學院中國文學系、暨南大學文法商學院奉命停辦並入復旦，並劃歸中文系，中文系由此分設文學組和典籍組。至1951年，又改為文學史和語文兩個教學小組。1952年9月全國院系調整，中文系從文學院中獨立出來，同時因滬江、聖約翰、東吳、大同、震旦 諸大學及上海學院等校的中文系師生和設備調整來系，據此，中文系組成新的教學組織格局，即分設若干考古組具體實施教學任務，1954年，中文系建立起資料室。1958年，又設立文學研究室，並將由陳望道校長於1956年創設的語法修辭邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。文革初期，中文系曾一度停止招生，至 1971年始有恢復。 1976年粉碎「四人幫」後，中文系開始撥亂反正，恢復正常教學秩序。 1977年，全國統一高考恢復，中文系的教學秩序隨之進一步得到恢復、調整和穩定。 1981年又增設了外國留學生教學研究室。同年6月，文學、語言兩研究室合並擴充為中國語言文學研究所，成為與中文系平等的機構，行政上由中文系辦公室統一管理。中文系的教學組織調整為現當代文學、古典文學、文藝理論、寫作、漢語和比較文學等六個教研室，另設語音實驗室、近代文學研究室和中國傳統文化研究室。 1989年新成立的台港文學研究所也掛靠在中文系。中國語言文學研究所則設有中國文學批評史、現當代文學、語法修辭學、吳方言、理論語言學和美學6個研究室。
中文系的學制，解放初為4年制本科，設中國語言文學專業。1955年起，本科改為5年制。1958年起分設語言和文學兩個專業。文革期間；學制3年，設文學評論與文學創作兩個專業。 1988年，學校將新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修科。 1990年本科設中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書學專業和文化事業管理專業的專科生。中文系在文革前已開始招收研究生，文革後國家實行研究生學位制以來，中文系又正式招收碩士、博士研究生。本系共有碩士點12個（民俗學、文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、電影學），博士點11個（文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、影視文學），中文學科的博士後流動站也於 1995年正式建立。復旦大學中文系自成立以來，經歷了曲折前進、不斷發展的不尋常歷程，已形成專業門類全、師資力量雄厚的系科，因此被確定為國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地本科學科點。
中文系（含中國語言文學研究所）在編的教職工共92人，其中教授33人（博士生導師 27人），副教授31人，副研究員6人。長期以來，中文系的教師在教學和科研方面做出了重大成績，僅以改革開放以來的近十幾年為例，本系教師共獲得國家和上海市教學和教材獎16項，出版教材和學術專著300多部，發表學術論文數千篇，獲得國家和上海市哲學社會科學獎90多項。
㈥ 求蘇大學科教學(語文)專碩的問題 考語文方向的專業碩士難度大嗎這個方向的導師有哪些謝謝
蘇州大學現有84個碩士點，涵蓋除軍事學以外的11個學科門類。說明：所有博士生導師同時都是相應專業的碩士生導師。學位點名稱：馬克思主義哲學 姓 名 出生年月 職稱 研 究 方 向 備 注王曉升 1962.07 教授 發展哲學 狄仁昆 1944.05 教授 經濟哲學 沈榮興 1944.09 副教授 管理哲學 朱奎保 1938.12 教授 馬哲原理 不招生學位點名稱：中國哲學 姓 名 出生年月 職稱 研 究 方 向 備 注周可真 1958.07 教授 中國古代哲學，馬克思主義文化哲學 潘桂明 1944、07 教授 中國哲學 蔣國保 1951.06 教授 明清哲學，現代新儒學 范竹增 1942.12 副教授 文化哲學 學位點名稱：倫理學 姓 名 出生年月 職 稱 研 究 方 向 備 注李蘭芬 1950.09 教授 管理哲學，倫理學 陸樹程 1956-1 教授 應用倫理學 王曉升，教授，男，1962年6月生，江蘇大豐縣人，1985年畢業於廈門大學哲學系，哲學專業，獲得哲學學士學位，1991年中國人民大學哲學系研究生畢業，獲博士學位，現為我校馬克思主義哲學專業碩士生導師，主要研究方向為發展哲學和語言哲學，發表的主要著作有：《語言與認識》，《現代化：發展與價值》，《走出語言的迷宮》。沈榮興，副教授，男，1944年9月生，籍貫江蘇無錫。1982年畢業於上海社會科學院邏輯學專業，獲哲學碩士。中國邏輯學會理事、江蘇省邏輯學會副會長。主要論著有：「形式邏輯和辯證邏輯對思維形式研究之比較」、《邏輯學導論》、《創造與方法》等。狄仁昆，教授，男，1944年6月生，江蘇省溧陽縣人。1969年畢業於中國人民大學哲學系，1982年畢業於上海社會科學院科學方法論專業，獲碩士學位。現為我校馬克思主義哲學專業碩士生導師，主要研究方向：經濟哲學、科學哲學。發表的代表性學術專著為《走向大科學的經濟學棗經濟學的哲學》、《科學技術哲學的研究與進展》。代表性學術論文：「西方經濟哲學研究辨析棗世紀的跨越」、「西方經濟理論檢驗問題的哲學分析」、「論經濟系統的自激放大機制」、「經濟理論的結構」、「經濟知識增長的模式」、「略論哲學邏輯」、「當代西方科學哲學為何陷入兩性」、「區分思維的辯證矛盾和邏輯矛盾」等。周可真，教授，男，1958年7月生，江蘇宜興市人。1999年7月畢業於中國社會科學院研究生院中國哲學專業，獲博士學位，現為我校中國哲學專業碩士生導師，任政治與公共管理學院院長。主要研究方向：中國古代哲學和馬克思主義文化哲學。近年來主要研究成果有：專著《顧炎武年譜》、《顧炎武哲學思想研究》，論文「論思想同異辯」、「生活論棗哲學的未來形態」、「作為哲學范疇的價值之我見」、「論顧炎武的思維方法棗兼論審明理學到清代朴學的歷史轉變」、「論顧炎武的無人觀」等。潘桂明，教授，男，1944年9月生於上海。中國哲學專業碩士生導師，主要從事中國哲學研究。代表著作為《智豈頁評傳》。蔣國保，教授，1951年6月生，皖無為縣人，1982年畢業於武漢大學中國哲學史專業，獲碩士學位。現為蘇州大學中國哲學專業碩士生導師，兼任蘇大哲學系主任。1992年獲國家特殊津貼。主要研究方向：明清哲學、現代新儒學。發表論文80篇。主要著作為《方以智哲學思想研究》、《晚清哲學》第一作者。范竹增，副教授，1942年12月生，河北省石家莊人。1966年畢業於中國人民大學哲學系，現為蘇州大學馬哲碩士生導師，主要研究方向為文化哲學。主要著作有：主編《哲學新探》（五卷本）、《馬克思主義哲學的研究與進展》、《中國文化述論》、《文化與文化哲學》以及論文《中國古代文化結構鳥瞰》、《中國古文化元及其整合》、《文化基因與中國古代文化》等。學位點名稱：世界經濟 姓 名 出生年月 職 稱 研 究 方 向 備 注邢建國 1956.11 教授 世界經濟原理 吳聲功 1952.02 教授 國際經濟合作 羅正英 1957.12 教授 區域經濟與國別經濟 袁建新 1965.12 副教授 世界經濟原理 孫永正 1947.11 副教授 涉外經濟管理 學位點名稱：財政學 姓 名 出生年月 職 稱 備 注方荷生 1944.07 教授 財政學 黃肖廣 1954.12 副教授 國有資產管理 孫文基 1963.01 副教授 財政學 郭 綱 1965.03 副教授 財政學 蔣大鳴 1947-11 教授 財政理論與政策 陳忠 1963-8 副教授 稅務、財政 學位點名稱：金融學 姓 名 出生年月 職 稱 研 究 方 向 備 注庄 英 1942.04 教授 國際貿易 王志明 1946.09 副教授 國際貿易 貝政新 1952.11 教授 金融投資學 徐鎮南 1943.10 副教授 貨幣銀行學 喬桂明 1956.07 副教授 國際金融 朱仲羽 1951.05 副教授 國際貿易 學位點名稱：政治經濟學 姓 名 出生年月 職 稱 研 究 方 向 備 注顧建平 1966-8 副教授 宏微觀經濟學 刑建國，教授，男，1956年11月生，籍貫安徽。1989年畢業於安徽師范大學政治經濟學專業，同年獲復旦大學經濟學碩士學位。現為我校世界經濟專業碩士生導師。研究方向：世界經濟理論、跨國投資。代表作：《三資企業研究》、《發展中國家對外直接投資的產業選擇》、Deregulation and China's Reform of Economic Marketization等。羅正英，教授，女，1957年12月生，四川隆昌人。世界經濟碩士研究生導師。1982年畢業於西南財經大學經濟學專業，獲學士學位。1995年北京大學訪問學者，從事國際會計與成本核算研究。1999年Nopier University(UK)訪問學者，從事歐洲環境經濟政策研究。研究方向：地區與國別經濟、國際會計。主持與參加國家教委、中歐政府、自然科學基金和省社科項目共計5項。代表作品：專著《當代國別經濟研究》，論文「外資優惠政策研究」、「三資企業資本結構變動」。現任蘇州大學國際問題研究所副所長，北京大學國際會計與財務研究中心研究員。吳聲功，教授，男，1952年2月生，籍貫江蘇省南通市（通州市），1976年12月畢業於江蘇師范學院數學系，現為我校世界經濟專業碩士生導師，主要研究方向：國際經濟合作。發表的代表性論著有《世界市場行情》、《跨國公司經營謀略》、《論對外開放與蘇州的跨國經營》、《知識經濟若干理論問題綜論》等。 方荷生，教授，男，1944年7月生，安徽合肥人。1967年畢業於中央財政金融學院財政專業。現為我校財政學碩士生導師，財政系主任。主要研究方向：財政、稅收、投資。主要代表著：《現代財政學》、《財政管理學》、《地方財稅管理》、《國家稅收》、《國際投融資》、《外國投資項目管理》等20餘部著作、教材，發表論文40餘篇，獲省級以上科研獎6項。任江蘇省財政學會理事、中國高校投資經濟教研會理事、蘇州市保險學會副會長。黃肖廣，副教授，男，1954年12月生，江蘇省江陰市人。
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㈧ 復旦漢語言文學怎樣
復旦大學中國語言文學系是1925年在國文部的基礎上擴充建立，是復旦大學下屬院系之一，也是中國大陸地區中文研究領域的的頂尖人才培養基地。以深厚的歷史文化背景，和符合當時時代的新文化授課而聞名一時，而現代的復旦大學中國語言文學系也不斷地在探索者中文文學系的發展方向，並取得很大成果，多次獲得各種榮譽。
1歷史沿革編輯
復旦大學中文系於1925年秋在國文部的基礎上擴充建立，歸屬文學院。30年代初，中文系已發展完備，頗具規模，課程亦逐漸豐富完善，並趨向系統化，授課名師如雲，其中有劉大白、陳望道、謝六逸、夏丏尊、應照倫、傅樂華、鄭振鐸、田漢、趙景深、曹聚仁、洪深、梁實秋、馮沅君和葉紹均等。1937年10月，復旦內遷至重慶，部分留滬教師在租界辦復旦大學補習部，也設中文科。到1952年09月全國院系調整，中文系從文學院中獨立出來，同時因滬江、聖約翰、東吳、大同、震旦請大學及上海學院等校的中文系師生和設備調整來系，據此，中文系組成新的教學組織格局，1954年，中文系建立起資室。1976年粉碎「四人幫」後，中文系開始撥亂反正，恢復正常教學秩序。1977年，全國統一高考恢復，中文系的教學秩序隨之進一步得到恢復、調整和穩定。1981年又增設了外國留學生教學研究室。1989年新成立的台港文學研究所也掛靠在中文系。中國語言文學研究所則設有中國文學批評史、現當代文學、語法修辭學、吳方言、理論語言學和美學六個研究室。
復旦大學中文系
中文系的學制，解放初為4年制本科，設中國語言文學專業。1955年起，本科改為5年制。1958年起分設語言和文學兩個專業。文革期間；學制3年，設文學評論與文學創作兩個專業。 1988年，學校將新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修科。1990年本科設中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書學專業和文化事業管理專業的專科生。中文系在文革前已開始招收研究生，文革後國家實行研究生學位制以來，中文系又正式招收碩士、博士研究生。本系共有碩士點 9個（文藝學、 中國古代文學、 電影學、 民俗學、 漢語文字學、 中國現當代文學、 中國古典文獻學、語言學及應用語言學、比較文學），博士點 7個（ 文藝學、 語言學及應用語言學、漢語文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學和世界文學），中文學科的博士後流動站也於1995年正式建立。
中文系（含中國語言文學研究所）在編的教職工共80人，其中教授24人（博士生導師 18人），副教授36人。
該系對本科生的培養注重"通才"教育，要求學生對文史哲知識有全面的了解與掌握，具有良好的人文素質，對本專業知識有深刻的理解並能實際應用，熟練掌握一門外語，熟練掌握計算機文字信息處理技術。
該系畢業生除了繼續攻讀研究生或出國留學以外，主要到各大報刊雜志社、各廣播電台、電視台、各大出版社、旅遊部門、各級黨政機關、大型企業、公司的管理機關和宣傳部門工作，由於專業基礎扎實、綜合能力和素質良好，具有很強的發展後勁，該系畢業生普遍受到用人單位的好評。
2專業編輯
漢語言文學
該專業培養在中國文學方面從事科研教學和理論工作的專門人才以及各種企事業單位中與語言文字工作相關的復合型應用人才。
主要專業課程：文學概論、中國現當代文學史、中國古代文學史、語言學概論、現代漢語、古代漢語、美學、外國文學史、中國文學批評史、中國通史、世界歷史、中國哲學等。
漢語言專業
該專業培養在漢語和對外漢語方面從事科研教學和理論工作的專門人才以及各種企事業單位中與語言文字工作相關的復合型應用人才。要求學生具有良好的文化素質，對文史哲知識有全面的了解，對專業知識有深刻的理解和實際應用的能力，文字表達能力強。
主要專業課程：文學概論、寫作、中國語言文學史、漢語史、文字史、訓詁學、音韻學、中國通史、世界歷史、中國哲學等。
3實驗室編輯
中國語言文學系語音實驗室簡介
語音實驗室建立於1997年3月，屬國家"211工程"建設項目，為學校的重點實驗室之一。備有各種語音實驗和教學的儀器設備，包括KAY公司的 CSL4300B、電齶儀、喉頭儀、MS3700及多台多媒體電腦，可進行各項語言學理論研究和應用研究，如：聲學語音學、生理語音學、計算語言學、言語矯治、聲儀鑒定、語音識別、語音合成、多媒體教學軟體的開發、語料庫的建設等。具體研究項目有：吳語聲調變調實驗錄、《現代漢語》多媒體教學軟體開發、方言詞彙接近率的計量研究，聽力障礙兒童語音矯治研究、失讀症患者語音康復研究、聲紋鑒定等。
4中文系編輯
簡史
復旦大學中國語言文學系前身是復旦大學國文部，國文部時期，中文如同英語，是全校各系的必修課程，並非專門研究語言文學的科系。 1925年秋，改部為系後中國語言文學系正式誕生。從那時起，中國語言文學系和復旦大學一道，共同走過了曲折而又漫長的歷史。
1902年春，馬相伯先生創立的震旦學院，雖然用外文教學，但對國文也相當重視。1905年 9月，震旦改名復旦公學。 此時的復旦沒有文科，作用為「政法科，商科大學之預備」， 下設倫理、國學、法文、英文、歷史、地理、數學、倫理、心理、理財、 法學、簿記學、 體操、音樂、拉丁文等課程。 當時校章規定： 「凡投考者， 次中西文俱優為最合格……， 惟中文差者隨時屏斥」；「本公學於考取學生時，皆取文筆業已通達者。」 1912年，復旦進入私立公學時期，李登輝先生任校長，規定無論大學預科還是中學部，均需修習國文，並另設國文部。當時教授國文的教師有： 蔣兆嬰、楊昌、邵聞泰、趙玉森等》。 1917年．復旦公學開辦大學本科，改名復旦大學。復旦進入私立大學時期，李登輝先生仍任校長，學校擴大後，更重視國文教育，這在當時的校章與入學規定中可見一斑。當時校章規定：「其國文一科，以尊重國學，故特設專部教授。」入學規定：「試驗作文一篇，以辭句通順，綴字無訛者為合格。」此時教授國文的老師有：葉楚倫、 於定、 陸冠春、陳望道、殷章瑞、何憲琦、葛豫夫、郭祖根、劉大白、陳傳德、陸曾沂等。1924年夏，前國文部主任邵仲輝先生向本大學行政院提議改國文部為中國文學科。
1925年秋．實行改部為科，中國語言文學系正式產生。當時設系的三個宗旨為：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學。（二）滿足青年學生學習文學之需求。1929年，系科改組，文學院成立，原文科外國文學系、史學系、中國文學科的中國文學系、社會學科的社會學系，組成復旦大學文學院，並增設新聞系、教育系。1933年，系大綱規定設系之主要目的為：「以現代眼光，研究歷代文學，以世界眼光，創造本國文學」。確立施教方針為。「1、養成學生有探討整理本國文學之能力。2、能創作本國文藝。3，能理解世界文藝思潮。」並規定本系的必修課有文學概論、中國文學史、文選、詩選、修辭學、文字學、詩歌原理、小說原理、戲劇原理、文學批評、文藝思潮、藝術論，本系學生非習完之，不得畢業。可見中文系的課程已形成一個理論性、基礎性較強，涉及面亦較廣泛的系統。 1935年,復旦誕辰30周年，中文系對十年的發展狀況進行總結。當此時，本系學科已相當完備，成績也已十分可觀。1937年10月，日寇侵略上海。本校大部分師生內遷於重慶，留在上海的李校長與留滬教師在租界辦滬校。1938年6月，滬校改稱復旦大學補習部，文科院照常運作。1946年10月，重慶部與上海補習部合並於上海江灣，兩部中文系也合並一處，教師陣容得到增強。 1947年元旦，為抗議美國士兵的暴行，本校37位教授聯名發表《正告美國政府的意見》，指出美國政府已拋棄了抗戰時較為正確的政策，揭露了美國視中國為半殖民地的事實，認為中國，學生的抗暴行動，「按之正義與政治上之需要，均甚正確，應予聲援」。這些教授中中文系教授有：方令孺、陳子展、吳劍嵐、章靳以、余遂辛、馬宗融、胡文淑等。 解放前（1925—1949）中文系歷任系主任有：葉楚倫（1925）、劉大白（1926）、陳望道（1927至1948）、孫良工（193 1）、謝六逸（1932至193 7）、陳子展（1938至1948）、應功九（上海補習部）、郭紹虞（1949）。
旭日和風 茁壯成長
1949年5月27日，上海解放。此時復旦大學有文、理、法、商。農五院，中國文學系是文學院所屬五個系之一。7月，包括陳望道等17人的復旦大學校務委員會成立。8月，同濟大學文學院、暨南大學的有關院系、中國新聞專科學校與復旦大學文學院合並，部分師生轉入復旦中文系；中文系開始分為文學組和典籍組。 1951年，中文系成立「文學史」和「語文」兩個教學小組，並出版油印刊物——《中文系刊》。 1952年9月，華東地區院系調整，取消文學院，中文系成為獨立的系科。滬江大學、聖約翰大學等院校的中文系師生調整來系。10月，院系調整工作完成，奠定了中文系的教學格局。同時，中文系建立起教學組織，分設語言、寫作實習、中國古典文學、中國現代文學四個教學小組。1953年5月至6月，中文系教務處制定並公布了教務會議條例、系工作條例、教研組條例等，進一步加強系的領導，鞏固教學組織。確定專業培養目標為：1、培養高校語文系助教和中等學校語文老師；2、培養關於中國語言文學和初級科學研究人才；3、培養文化部門工作幹部。1954年6月至7月，中文系建立起資料室。改「中國語言文學專業」的舊名為「漢語言文學專業」，以便在適當時候增設兄弟民族語言文學專業。（左為陳望道先生）
身陷浩劫 痴心不改
1955年1月，中共中央批准在全國范圍內展開對胡風的批判，復旦中文系與外文系聯合座談批判胡風思想。許多教授被迫撰文批判胡風的時候，與胡風關系密切的賈植芳教授卻挺身而出，對這種批判表示不能接受，5月15日，賈教授被「停職檢查，交代問題」，隨即送公安局關押。 1957年，招收副博士研究生4人。 1958年，設立文學研究室，並將陳望道校長於1956年創設的語法邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。分設語言和文學兩個專業。1959年，舉辦語文夜大學，將語言、文學兩個專業重新改為專門化，取消古典文學和現代文學專門化。確定培養目標為：「具有馬克思列寧主義觀點、能勝任教學和語文研究的工作者。」1960年，3月底開始新的一輪「大躍進」，在全校文科師生學習中文系三年級的過程中提出搞「文學革命」。在此號召下，中文、外文、新聞的部分師生開始批判蔣孔陽先生的所謂「修正主義美學觀」開設幹部專修班。1964年，由於「備戰」需要，中文系根據學校安排，在青浦縣三灣隊征地造屋，准備一旦作戰，即行搬遷。一、二年級大部分學生及部分教師，於1964年至 1966年在該處一邊勞動，一邊上課。1966年夏，「文化大革命」開始，「文革小組」替代學校掌管行政工作，黨組織停止領導。中文系學生，教師分別成立「戰斗組」，興起「停課鬧革命」和全國性的「革命大串聯」，在一片「造反」聲中，許多教授學者及少數學生被打成「牛鬼蛇神」，備受折磨，喪失人身自由。停止招生，畢業生暫緩分配。1967年，「軍隊毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系。1968年8月18日，「工人毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系，開始了「工人階級領導一切」、並成立「革命委員會」，正式替代原有行政單位，並徹底改變原來的教研組織。1969年9月，「五·七」文科試點班開學。1971年，中文系恢復招生。設文學評論專業，學制為三年。原來被停止活動的語言教研室恢復建制，開展科研活動。1972年，中文系增設文藝創作專業。1976年，中文系增設漢語專業開始撥亂反正，「文革」中被取消的文學研究室恢復建制，系資料室也開始正常工作；由學校創設的魯迅研究室下放掛靠在中文系。 春去春回 再創輝煌
1981年，增設一個外國留學生教學研究和圖書資料室。6月中國文學語言研究所成立。1983年，中文系本科中國文學專業和漢語學專業。開始招收秘書幹部班，學制二年。
1988年，新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修學科。 1989年，增設比較文學教研室。1990年，中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書專業和文化事業管理專業的專科生。1993年，台港文學研究所掛靠在中文系。這以後中文系繼續保持全方位高速發展，不斷繁榮壯大。 復旦大學中國語言文學系草創於困境之中，經歷了戰爭炮火，政治風暴的重重考驗，終於發展成今天人才輩出，師資雄厚，成果顯赫的大系，相信在未知的歲月中，中文系定能長青不衰，為中國語言文學事業撐出一片綠蔭！
簡介
中文系於 1925年秋在國文部的基礎上擴充建立，歸屬文學院。當時設系的宗旨有三：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學；（二）應青年學生學習文學之要求；（三）使全校學生除學習一般應用課程外，在文學藝術方面有精修博選的機會，以改進學校國文教學狀況。
至30年代初，中文系已發展完備，頗具規模，課程亦逐漸豐富完善，並趨向系統化，授課名師如雲，其中有劉大白、陳望道、謝六逸、夏丏尊、應照倫、傅樂華、鄭振鐸、田漢、趙景深、曹聚仁、洪深、梁實秋、馮沅君和葉紹等。1937年 10月，復旦內遷至重慶，部分留滬教師在租界辦復旦大學補習部，也設中文科。1946年 10月學校復員回滬，補習部中文科回歸中文系。1949年8月，同濟大學文學院中國文學系、暨南大學文法商學院奉命停辦並入復旦，並劃歸中文系，中文系由此分設文學組和典籍組。至1951年，又改為文學史和語文兩個教學小組。1952年9月全國院系調整，中文系從文學院中獨立出來，同時因滬江、聖約翰、東吳、大同、震旦 諸大學及上海學院等校的中文系師生和設備調整來系，據此，中文系組成新的教學組織格局，即分設若干考古組具體實施教學任務，1954年，中文系建立起資料室。1958年，又設立文學研究室，並將由陳望道校長於1956年創設的語法修辭邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。文革初期，中文系曾一度停止招生，至 1971年始有恢復。 1976年粉碎「四人幫」後，中文系開始撥亂反正，恢復正常教學秩序。 1977年，全國統一高考恢復，中文系的教學秩序隨之進一步得到恢復、調整和穩定。 1981年又增設了外國留學生教學研究室。同年6月，文學、語言兩研究室合並擴充為中國語言文學研究所，成為與中文系平等的機構，行政上由中文系辦公室統一管理。中文系的教學組織調整為現當代文學、古典文學、文藝理論、寫作、漢語和比較文學等六個教研室，另設語音實驗室、近代文學研究室和中國傳統文化研究室。 1989年新成立的台港文學研究所也掛靠在中文系。中國語言文學研究所則設有中國文學批評史、現當代文學、語法修辭學、吳方言、理論語言學和美學6個研究室。
中文系的學制，解放初為4年制本科，設中國語言文學專業。1955年起，本科改為5年制。1958年起分設語言和文學兩個專業。文革期間；學制3年，設文學評論與文學創作兩個專業。 1988年，學校將新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修科。 1990年本科設中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書學專業和文化事業管理專業的專科生。中文系在文革前已開始招收研究生，文革後國家實行研究生學位制以來，中文系又正式招收碩士、博士研究生。本系共有碩士點12個（民俗學、文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、電影學），博士點11個（文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、影視文學），中文學科的博士後流動站也於 1995年正式建立。復旦大學中文系自成立以來，經歷了曲折前進、不斷發展的不尋常歷程，已形成專業門類全、師資力量雄厚的系科，因此被確定為國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地本科學科點。
中文系（含中國語言文學研究所）在編的教職工共92人，其中教授33人（博士生導師 27人），副教授31人，副研究員6人。長期以來，中文系的教師在教學和科研方面做出了重大成績，僅以改革開放以來的近十幾年為例，本系教師共獲得國家和上海市教學和教材獎16項，出版教材和學術專著300多部，發表學術論文數千篇，獲得國家和上海市哲學社會科學獎90多項。[1]
5語文所編輯
復旦大學中國語言文學研究所的前身為分別由陳望道、郭紹虞兩位先生領導的語言研究室和文學研究室。一九八一年，經高教部批准，在這兩個研究室的基礎上，從中文系抽調部分教師，正式擴建成立了研究所，下設吳語方言、語法修辭、中國文學批評史、中國現代文學四個研究室，以後又增設了理論語言學、美學兩個研究室。有自己獨立的資料室，所內設有《修辭學習》編輯部。現有研究人員二十餘人。
十多年來，研究所承擔了大量的科研項目和任務，取得了豐碩的成果。其中大部分為集體科研項目，也有不少個人科研項目。以集體項目為例，有國家重點項目，如《中國文學批評通史》、《上海方言志》、《中國古代文學理論體系》；有上海市重點項目，如《中國現代文學批評史》；有與國外大學合作的項目，如《漢語方言大詞典》。同時，編輯出版了大量的專著和論文集，均受到學術界的重視和好評。
除科研工作外，研究所也承擔了一定的教學工作，大部分科研人員都招收了研究生，並堅持為本科學生開設一些基礎課和選修課，把研究成果運用到教學中去，對兄弟單位發揮了互相支援的作用。
㈨ 急急急…………請問復旦大學考研參考書目需要到哪裡找
有條新聞叫 ：「復旦大學三院系考研不開參考書 "本本族"只會考試」
復旦大學早就不開列參考書了，名校現在都是這個模式。一般的學校幾本書，比較好的很多書，復旦中文系開列的參考書曾經是十幾二十幾種的。最好的學校，最好的專業都不開列參考書。學生自主學習，廣泛涉獵。那最好。當然考研在有限的時間內，可以看一些書的。
韓國語 是屬於公共課程 絕對沒有參考書的 如果您以前是學韓國語的 那麼好好鞏固您的本專業知識吧。還在上學的話，就盡量不逃課，如果您不是韓國語專業的，大學中英語或者其他外語諸如法語、德語之類的僅僅作為公共課程學習。 也可以選擇啊。復旦考研的外語公共課至少可以選擇英語、俄語、法語，除非有特殊說明。
再說兩個專業課程：
文學語言綜合，那麼首先要學看的書是中文系本科階段主幹課對應的教材
文學理論：
可以看 文學理論教程 童慶炳 高等教育出版社
中國文學史：
可以看 中國文學史新著 章培恆 駱玉明 這書是復旦大學老師領銜編寫並由復旦大學出版社出版的
還可以看 中國文學史 袁行霈 高等教育出版社
中國現當代文學：
比較著名的教材有 中國現代文學三十年 錢理群 北京大學出版社
中國當代文學史 洪子誠 北京大學出版社
另外 有 中國當代文學史教程 陳思和 復旦大學出版社出版
還有 中國現當代名篇十五講 陳思和 北京大學出版社
語言學概論 語言學綱要 葉蜚聲 北京大學出版社
也可以看 語言學綱要 申小龍 復旦大學出版社出版
古代漢語 古代漢語教程 張世祿 復旦大學出版社出版
現代漢語 新編現代漢語 張斌 復旦大學出版社
809中外文學與文藝理論
中外文學 前面的已經有中國文學了 這里不說了
比較文學理論 至少要看 比較文學 陳敦 高等教育出版社
外國文學可以看一下 外國文學史 鄭克魯 高等教育出版社的
還有 外國文學史 包括 歐美和 亞非兩本的 朱維之編寫 南開大學出版社出版的
文藝理論 要看一些 中國古代的文藝理論 可以看 中國歷代文論選 郭紹虞著 上海古籍出版社 還有中國文學理論批評史新編 （第二版） 黃運熙 顧易生 主編 復旦大學出版社
還有西方文藝理論 可以看 西方文藝理論名著教程 胡經之 北京大學出版社
當代西方文藝理論 朱立元 華東師范大學
還有一本也給您推薦一下 西方文學十五講 北京大學出版社
再給您看一下 復旦大學 2006年以前開列的 參考書
文學類：
①《中國文學史》 章培恆等主編 復旦大學出版社1996 ②《中國文學批評史新編》 王運熙等主編 復旦大學出版社2001 ③《歐洲文學史》 李斌寧主編 商務印書館1999 ④《文學理論》 韋勒克等 三聯書店1985
⑤《比較文學》陳敦 高等教育出版社⑥《比較文學原理》樂黛雲 湖南教育出版社⑦《走向世界文學:中國現代文學與外國文學》曾小逸主編 湖南人民出版社1985 ⑧《二十世紀中國比較文學簡史》徐志嘯 湖北教育出版社2005年新版 ⑨《中西比較詩學》曹順慶 北京出版社
語言類：
①《語言學綱要》申小龍等編著 復旦大學出版社 ②《辭海·語言學分冊》上海辭書出版社 ③《現代漢語》胡裕樹主編 上海教育出版社 ④《古代漢語教程》張世祿主編 復旦大學出版社 ⑤《中國語言學史》王力 山西人民出版社 ⑥《歐美語言學簡史》徐志民 學林出版社 ⑦《漢語概說》羅傑瑞 語文出版社 ⑧《普通語言學概論》羅賓斯 上海譯文出版社
我說的那幾種 和復旦曾經開列出來的結合著看
現在入學試題更加綜合了
書很多吧 其實這也沒多少 以上幾本是 漢語言文學本科階段主幹課程的教材 考復旦不是看幾本書就能考上的。 加油吧！
希望你能成功！！
㈩ 復旦大學中國語言文學系怎麼樣
復旦大學中國語言文學系是1925年在國文部的基礎上擴充建立，是復旦大學下屬院系之一，也是中國大陸地區中文研究領域的的頂尖人才培養基地。以深厚的歷史文化背景，和符合當時時代的新文化授課而聞名一時，而現代的復旦大學中國語言文學系也不斷地在探索者中文文學系的發展方向，並取得很大成果，多次獲得各種榮譽。
中文系（含中國語言文學研究所）在編的教職工共80人，其中教授24人（博士生導師 18人），副教授36人。
該系對本科生的培養注重"通才"教育，要求學生對文史哲知識有全面的了解與掌握，具有良好的人文素質，對本專業知識有深刻的理解並能實際應用，熟練掌握一門外語，熟練掌握計算機文字信息處理技術。
該系畢業生除了繼續攻讀研究生或出國留學以外，主要到各大報刊雜志社、各廣播電台、電視台、各大出版社、旅遊部門、各級黨政機關、大型企業、公司的管理機關和宣傳部門工作，由於專業基礎扎實、綜合能力和素質良好，具有很強的發展後勁，該系畢業生普遍受到用人單位的好評。