文言文江陵

昔蕭繹江陵陷沒∕不惜國亡而毀裂書畫∕楊廣江都傾覆∕不悲身死而復取圖書∕豈人性之所著，∕死生不能忘之歟∕或者天意以余菲薄∕不足以享此尤物耶∕抑亦死者有知∕猶斤斤愛惜∕不肯留在人間耶∕何得之艱而失之易也∕ 然有有必有無∕有聚必有散∕乃理之常∕ 所以區區記其終始者∕亦欲為後世好古博雅者之戒雲∕

『叄』 初，呂蒙病篤，吳王問曰：「卿如不起，誰可代者」.....(還有好多）這則文言文的意思

初，呂蒙病篤，吳王問曰：「卿如不起，誰可代者？」蒙對曰：「朱然膽守有餘，愚以為可任。」朱然者，九真太守朱治姊子也；本姓施氏，治養以為子，時為昭武將軍。蒙卒，吳王假然節，鎮江陵。及曹真等圍江陵，破孫盛，吳王遣諸葛瑾等將兵往圍，夏侯尚擊卻之。江陵中外斷絕，城中兵多腫病，堪戰者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色；然晏如無恐意，方厲吏士，伺間隙，攻破魏兩屯。魏兵圍然凡六月，江陵令姚泰領兵備城北門，見外兵盛，城中人少，穀食且盡，懼不濟，謀為內應，然覺而殺之。
【譯文】
以前，呂病重，吳王問他：「如果你的病情不能好轉，誰可以接替你的職務？」呂蒙回答說：「朱然膽略過人，注重節操，我認為他可接替。」朱然是九真太守朱治的外甥，本姓施，被朱治收為養子，當時為昭武將軍。呂蒙去世，吳王授予朱然符節，鎮守江陵。曹真等人包圍江陵，打敗了孫盛，吳王派諸葛瑾等人率軍前去解圍，再度被夏侯尚擊退。江陵城內外斷絕聯系，城中許多士兵浮腫患病，能夠參加戰斗的只有五千人。曹真命令士兵堆土山、挖地道，臨城立起無頂高台樓櫓，向城中放箭，箭如雨下，守城將士都大驚失色；朱然卻泰然若，沒有絲豪恐懼，不斷激勵將士，尋找知薄弱之處，率軍出擊，攻破魏軍兩座營壘。魏軍包圍江陵長達六個月，江陵令姚泰率兵防守北門，見敵軍力量經大，守城軍隊兵少，糧食將盡，害怕守不住，陰謀作魏軍的內應，被朱然發覺後處死。

『肆』 求翻譯。。文言文

翻譯：以前，呂蒙病重，吳王問道：「你如果掛了，誰能夠代理你上班呢？」呂蒙回答：「朱然膽略攻守有餘，我認為可擔此任。」朱然，乃九真太守朱治姐姐的兒子；本姓施，朱治把它當作兒子養大，當時任昭武將軍。呂蒙去世，吳王賜朱然印信，鎮守江陵。等到曹真等人圍困江陵，擊破孫盛，吳王派遣諸葛瑾等率領軍隊前往解圍，被夏侯尚打退。江陵城內外斷絕，城中兵士多浮腫生病，上能戰斗的才五千餘人。曹真等人堆積土山，鑿地道立攻城樓靠近江陵城，弓箭像雨一般落下，將士都大驚失色，朱然依然沒有懼色，不斷激勵將士，尋找知薄弱之處，率軍出擊，攻破魏軍兩座營壘。魏軍包圍江陵長達六個月，江陵令姚泰率兵防守北門，見敵軍力量經大，守城軍隊兵少，糧食將盡，害怕守不住，陰謀作魏軍的內應，被朱然發覺後處死。

『伍』 文言文 蒙入江陵翻譯及解釋

原文 蒙入江陵，釋於禁之囚，得關羽及將士家屬，皆撫慰之，約令軍中：「不得干歷人家，有所求取。」蒙麾下士，與蒙同郡人，取民家一笠以覆官鎧；官鎧雖公，蒙猶以為犯軍令，不可以鄉里故而廢法，遂垂涕斬之。於是軍中震慄，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足，疾病者給醫葯，飢寒者賜衣糧。羽府藏敗寶，皆封閉以待權至。
譯文 呂蒙到達江陵，把被囚的於禁釋放，俘虜了關羽其將士們的家屬，對他們都給以撫慰，對軍中下令：「不得騷擾百姓和向百姓索取財物。」呂蒙帳下有一親兵，與呂蒙是同郡人，從百姓家中拿了一個斗笠遮蓋官府的鎧甲；鎧甲雖然是公物，雖蒙仍認為他違犯了軍令，不能因為是同鄉的緣故而破壞軍法，便流著眼淚將這個親兵處斬了。於是全軍震恐戰驚。南郡因此道不拾遺。呂蒙還在早晨和晚間派親信去慰問和撫恤老人，詢問他們生活有什麼困難，給病人送去醫葯，對飢寒的人賜與衣服和糧食。關羽庫存的財物、珍寶，全部被封閉起來，等候孫權前來處理。
1、呂蒙一開始是一介武夫，被人稱為(用一個成語來回答)_吳下阿蒙_：後來，他足智多謀，頗有才幹，令人(用課文中的一個成語來回答)___刮目相看__。
2、我認為呂蒙的做法是正確的。因為呂蒙先發布了軍規，軍士就必須遵守，否則就不能做到「令行禁止」！

『陸』 文言文閱讀。 至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

1、D 2、A 3、B

『柒』 朱詹嗜學卒成學士文言文翻譯

《朱詹嗜學卒成學士》譯文：

義陽的朱詹，祖居江陵，後來到了建業。他十分勤奮好學，家中貧窮無錢，有時連續幾天都不能生火煮飯，經常吞食廢紙充飢。天冷沒有被蓋，就抱著狗睡覺。

狗也十分飢餓，就跑到外面去偷東西吃，朱詹大聲呼喚也不見它回家，悲哀的叫聲驚動四鄰。盡管如此，他依舊沒有荒廢學業，終於成為學士，官至鎮南錄事參軍，為元帝所尊重。這不是一般人所能做到的，也是一個勤學的典型。

東莞人藏逢世，二十歲時，想讀班固的《漢書》，但苦於借來的書不能長久閱讀，就向姐夫劉緩要來名片、書札的邊幅紙頭，親手抄得一本。軍府中的人都佩服他的志氣，後來他終於以研究《漢書》聞名。

《朱詹嗜學卒成學士》原文：

義陽朱詹，世居江陵，後出揚都，好學，家貧無資，累日不爨，乃時吞紙以實腹。寒無氈被，抱犬而卧。

犬亦飢虛，起行盜食，呼之不至，哀聲動鄰，猶不廢業，卒成學士，官至鎮南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學之一人。

東莞臧逢世，年二十餘，欲讀班固漢書，苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺書翰紙末，手寫一本，軍府服其志尚，卒以漢書聞。

(7)文言文江陵擴展閱讀：

其他古人嗜學的典故

1、鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤奮好學。可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明明，可惜這光照不到他匡衡的屋裡。

匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵牆壁鑿開以引鄰居家的燭光來讀書。後人即用「鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光」等指勤學苦讀，有時也引申為求取他人教益。

2、韋編三絕

春秋時期孔子十分好學，晚年還堅持研究《易經》，他反復鑽研該書，把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了多次，終於把研究的心得寫成十篇文章，即《十翼》。後人把《十翼》與《易經》附在一起，作為《易經》的補充部分。

3、三餘讀書

三國時，有個名叫董遇的人，常常教育他的學生利用「三餘」時間讀書。所謂「三餘」即「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。」後用「三餘」泛指空閑時間。多用來指讀書，有惜時之意。

4、臨池學書

古代一位書法家張芝，練習書法的時候，將其家中的衣帛都寫上字，而後再洗凈煮白，反復為之，盡將池水都染黑了。終於練就了一筆漂亮的草書。後人用「臨池學書」形容刻苦學習書法。

5、頭懸梁，錐刺股

漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經常讀到深夜，怕自己睡著就把頭發用繩子系在屋樑上。戰國時政治家蘇秦到秦國游說失敗，為博取功名就發憤讀書，每天讀書到深夜，每當要打瞌睡時，他就用鐵錐子刺一下大腿來提神。後人即用「頭懸梁、錐刺股」指勤學苦讀，奮發向上。

『捌』 文言文【【蒙入江陵】】中詞語解釋

汗，你不是有譯文嗎？
釋於禁之囚的【釋】：釋放。
皆撫慰之【皆】 ：都
蒙麾下士【麾】 ：營隊、營長
遂垂涕斬之【涕】：哭泣
以覆官鎧【覆】：遮蓋
軍中震慄【栗】：震驚

『玖』 文言文 勢如破竹翻譯帶原文開頭為杜預問江陵

yuanwen:杜預問江陵①，王渾出橫江，攻吳鎮戍，所向皆克。杜預與眾軍會議，或曰：「百年之寇，未可盡克。方春水生，難於久駐。宜俟來冬，更為大舉。」預日：「昔樂毅借濟西一戰，以並強齊。今兵威已振，譬如破竹，數節之後，皆迎刃而解，無復著④手處也。」遂指授③群帥方略，徑造建業④。

注釋：①杜預：字元凱，西晉杜陵人。晉武帝時為鎮南大將軍，公元280年，與王渾、王牆等分道出兵，終於滅吳，統一全國。江陵，今湖北江陵縣。②著，同「著」。③指授：布置。 ④建業：今南京市，三國時為吳國首都。

譯文:
杜預向江陵進發，王渾從橫江出兵，攻打吳的兵鎮及邊防營壘，攻無不克。杜預與眾將領議事，有人說：「百年的寇賊，不可能一下子徹底消滅，現在正是春季，有雨水，軍隊難以長時間駐扎，最好等到冬季來臨，再大舉發兵。」杜預說：「從前，樂毅憑藉濟西一伏而一舉吞並了強大的齊國。目前，我軍兵威已振，這就好比破竹，破開數節之後，就都迎刃而解了，不會再有吃力的地方了。」於是，指點傳授眾將領計策謀略，部隊一直到了建業。