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高中教師資格證美術

發布時間: 2020-11-28 12:32:56

㈠ 考美術教師資格證高中和初中差別大嗎哪個更具有選擇性

這個需要看學歷才能決定的,原則上來講,在教師資格證學歷允許的條回件下考最高比較好答,高一級的教師資格證可以教低一級的學生,但是低級的不能越級教學,就是說擁有高中教師資格證可以教高中、初中和小學,但是擁有小學教師資格證,只能教小學,不能越級教。
【學歷要求】:
幼師:具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。
小學教師:應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
初中教師:應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
高中教師:應當具備大學本科畢業及其以上學歷;
中職教師:具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱;
中職實習指導教師:具備中等職業學校畢業及以上學歷,並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級,對於確有特殊技藝,並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者,其學歷要求可適當放寬;
高校教師:具備研究生或者大學本科畢業學歷。

㈡ 考高中教師資格證 美術專業的進

人民教育出版社
一共兩本書
高一、高二各一本
高一的是美術鑒賞
面試:1、試講
2、說課
3、實踐繪畫(速寫)
就是這些內容,祝你取得好成績,順利取得資格證。

㈢ 我已經有高級中學美術教師資格證想考初級中學語文教師資格證 ,需要考《綜合素質》和《教育知識與能力》嗎

一、我國的教師資格證是從上而下兼容的,有了高級中學教師資格證是可以直接教初中的,不需要再考初級中學語文教師資格證。

二、如果對學科有硬性要求,那麼需要查詢《綜合素質》和《教育知識與能力》是否在有效期,這兩門成績的有效期是兩年,在有效期內就不需要再考,只需要包括學科知識與教學能力即可。

三、如果《綜合素質》和《教育知識與能力》已經過期,那麼考初級中學語文教師資格證就需要重新考所有的科目。

(3)高中教師資格證美術擴展閱讀:

幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門(科目一:《綜合素質》;科目二:《教育(保教)知識與能力》),這三個學段不涉及專業知識的考察;初中、高中要多考一門專業知識。根據規定,只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書,單科成績是保留兩年的。

取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師;但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

㈣ 想多考個高中教師資格證,沒有任何美術專業功底,有通過的可能嗎

我認為想通過高中美術教師資格證還是要有美術專業功底的,藝術專業性很強,不是幾天就可以學會的,要有基礎,而且如果想教高中,他們面臨著很大的考學壓力,作為一名老師,必須有足夠多的知識和美術底蘊。

㈤ 美術教師資格證

能考,需要教師資格證和你美術專業的畢業證。1、考取了美術教師資格證就可以專考美術老師。
2、根據各地屬的教師招聘公告可知,美術教師資格證只能考美術老師,不能跨學科。
3、具體的崗位要求,各地市均有所不同。會涉及戶籍,學歷,專業等方面的要求。
4、教師資格證全國通用,只要滿足崗位要求,即可報考美術教師招聘考試。
美術教室資格證考試內容小學美術教師筆試: 綜合素質(小學) +教育教學知識與能力
初級中學美術教師筆試: 綜合素質(中學)+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力,普通話你夠了,二級乙等以上,語文咱二級甲等。面試要摸你講課,
高級中學美術教師筆試: 綜合素質(中學)+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力。
教師資格證那都能考,只要有考點,編制本地有名額,就可以在本地考,編制外地考比較麻煩,會有身份限制。教師資格考試每年3月和11月各舉行一次,其中,上半年報名時間一般為1月份,下半年報名時間一般為9月份。面試一般在每年的5月和12月。

㈥ 考高中的美術教師資格證可以教初中和小學的嗎

高中的美術教師資格證可以教初中和小學的美術。

教師資格證分(自上而下兼容):

(一)幼兒園教師資格證;

(二)小學教師資格證;

(三)初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證(以下統稱初級中學教師資格證);

(四)高級中學教師資格證;

(五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證(以下統稱中等職業學校教師資格證);

(六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證);

(七)高等學校教師資格證。

(八)成人/大學教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規定確定類別。

(6)高中教師資格證美術擴展閱讀:

教師資格證申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民,均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試)

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明,可免於面試、試講)

4.具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

㈦ 美術教師資格證怎麼

美術教師資格證要在教室資格網上報名,在學習考試的內容,之後參加筆試面試,最終獲得教師資格證。

1.美術教師資格證具體流程參加全國中小學教師資格證筆試考試——通過後參加面試——面試後參加資格認定。

2.教師資格證筆試一般一年兩次,上半年1月出報名公告,進行報名,3月考試,面試每年5月舉行,下半年一般9月報名,11月舉行筆試,面試每年12月舉行,筆面試報名均通過中小學教師資格網,並繳納考試費用。

3.幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科;

拓展資料:

教師的主要負擔有以下幾項:

(1)備課。所花費時間平均為上課節數的四倍,新入行教師可能要高達十倍。

(2)迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下,晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班,國慶節只一天假,是極普通的事,多數教師對此深惡痛絕。

(3)所謂的科研。為了職稱,教師通常都要發論文,編教材,搞項目和課題,有些帶經費,有些自掏腰包。對於普通學校的教師,發論文通常是極虧錢的事情,發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。

(4)勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。

正因教師工作辛苦,收入微薄,所以我國才有所謂的「教師節」,以安慰教師群體。

當然,隨著國家科教興國戰略的進一步實施,教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理,這意味著教師的工資將得到很大提高,實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。

㈧ 高中和初中的美術教師資格證哪個好考一些

筆試差不多(只是學生年齡層不一樣,但是需要記的知識點都是一樣的)。面試(試講)側重面不一樣,初中試講注重動手實踐需要教師做一定示範;高中理論強一些,試講當中需要結合很多專業知識。高中美術教師資格考試試講並不一定都是欣賞課,考題也是抽簽決定的,其范圍包括造型(國油版雕書法國畫水彩篆刻)、藝術設計(所有的設計大類)、動畫(短片製作介紹與欣賞)、建築藝術、攝影(新聞、紀實類)、工藝美術(所有民間藝術級工藝品)、新媒體藝術(視頻與電影欣賞)、美術基礎(速寫、色彩、素描)等等。高中美術試講和初中完全不一樣,初中可以用「示範」充實課程內容,高中全憑理論,沒有一定基礎很難過關。我們大學所學習的專業只是某一方面(美教除外),比如學設計的要你講篆刻就比較難了……考前最好各個方向都看一遍。另外高中可以通殺幼小初高中職,還是比較硬的。

㈨ 教師資格證,美術學科知識與教學能力高中和初中一樣嗎

教師資格證的初中美術和高中美術的學科知識與教學能力考試內容是不一樣的。

教師資格證考試筆試科目:

(1)幼兒園教師考試科目:綜合素質(幼兒園)、保教知識與能力

(2)小學教師考試科目:綜合素質(小學)、教育教學知識與能力

(3)初中教師考試科目:綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力(初級中學)。

(4)高中教師考試科目:綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力(高級中學)。

(9)高中教師資格證美術擴展閱讀:

教師資格證筆試題型:

1、選擇題:分為單項選擇題和多項選擇題,屬於客觀性試題,是試卷中的必考題型,具有概念性科學性、靈活性等特點。分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種,由考試省市決定。

2、填空題:主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要准確、簡練。

3、判斷說明題:不僅僅只是做出對錯的判斷,無論對與錯,都要給出相應的解釋說明,通過概念來證明自己的觀點。

4、簡答題:答題時一定要注意條理清楚、字跡工整,最好用序號標明,使閱卷老師一目瞭然。

5、論述題:答題時要思路清晰,要全面展開,先把理論講清楚,再聯系實際作相應的陳述。如果題目要求聯系實際,一定要結合本人或學校的工作實踐經驗,把它們作為闡述觀點的材料,觀點和材料要統一,語言要精練。

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