歐陽修論作文文言文翻譯
1、呂祖儉，字子約，南宋著名理學家呂祖謙的弟弟，年輕時像其他學生一樣跟隨哥哥祖謙學習。後來奉命管理明州倉，剛准備上任的時候，遇到哥哥祖謙去世。……
2題選A 3題選C
4題（1）禁止自由言論的風氣一旦形成就不容易改變了，這難道對國家有利嗎？
（2）先生你在朝廷任職時聽聞那些奸佞之徒的行徑，與他們勢同水火，不願意與他們同朝共事。
Ⅱ 歐陽修論作文 文言文練習
哈哈，貓貓不會啊，上課不認真啊我來教你吧
第一個之 指代歐陽修
第二個之 指多讀書，多寫作文
第三個 指自子所寫的文章的不足之處
要選我的答案哦(⊙o⊙)
Ⅲ 請語文高手幫忙翻譯一下這兩篇文言文，!謝謝!
People fleeing Shu Cheng
Cheng Shu people have fled under the solitary forest, streaming video on shift, and resettlement from the overlapping part of Chinese gown to overcast. Mid-morning, the tree - I. On video streaming and transfer, rehabilitation resettlement from the overlapping part of Chinese gown to overcast, but with Lu in the Wenru body. Its overcast over to, and the body more than wetlands, is the art by day and was clumsy in using Xi YI.
Ouyang Xiu On Composition
Ares-year-old Sun Xin-old Ouyang Wen-zhong public knowledge, try to text asked by the Intergovernmental. Cloud: "Without it for, but more than the ground reading it, since workers; for the people of the world with less words, lazy reading every article out, that is for and devotion to those so rare. Defects not treat people accusations, and more for self visibility of. "
Ⅳ 歐陽修論作文的文言文翻譯
﹉﹉歐陽修論作文
近年來孫莘老結識歐陽修，乘機問他怎樣才能寫好文章。歐陽修說：「沒有其它辦法，只有勤奮讀書多動筆，就會寫好世人的弊病在於：寫作太少，又懶於讀書，每寫出一篇，就想超過別人，這樣很少有達到目的的。文章缺點不需要別人指出，只要寫多了，自己能發現。
【注釋】
（1）[頃歲]近年來。（2）[乘間]乘機，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在於）。（5）[指摘]挑剔，批評。
Ⅳ 列舉十個初中沒有的文言文 短一點 急求
（一）細柳營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：「天子且至！」軍門都尉曰：「將軍令曰：」軍中聞將軍令，不聞天子之詔''.「居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：」吾欲入芝軍。「亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：」將軍約，軍中不得驅馳。「於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：」皇帝敬勞將軍。「成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：」嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪！「
（二）孟母戒子（《韓詩外傳》）
孟子少時，誦（1），其母方織。孟子輟然（2）中止，乃復進。其母知其訁宣 （3）也 ，呼而問之：「何為中止？」對曰：「有所失，復得。」其母引刀裂其織，以此戒（4）之。自是之後，孟子不復訁宣 矣。
（三）歐陽修論作文（蘇軾《東坡志林》）
頃歲（1）孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。雲：「無它術，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能見之。」
（四）墨池之上
墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書「晉王右軍墨池」之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：「願有記。」推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使後人尚之如此，況仁人庄士之遺風餘思，被於來世者何如哉。
（五）讀書三餘
人有從學者，董遇（人名）不肯教，而雲「必當先讀百遍」。又言：「讀書百遍，其義自見。」從學者雲：「苦於無日。」董遇言：「當以三餘。」或問「三餘」之意，董遇言：「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時（農時）之餘也。」
（六）鐵杵磨針（《方輿勝覽》）
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：「欲作針。」太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏岩。
（七）《扁鵲見蔡桓公》
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：「君有疾在腠理，不治將恐深。」桓侯曰：「寡人無疾。」
扁鵲出，桓侯曰：「醫之好治不病以為功！」居十日，扁鵲復見，曰：「君之病在肌膚，不治將益深。「桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：」君之病在腸胃，不治將益深。「桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：」疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。「居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。
（八）不食嗟來之食
齊（齊國）大飢（飢荒）。黔敖（齊國的一位富商）為食（准備了食物）於路，以待餓者食之（給他們吃）。有餓者蒙袂（mèi）輯屨（jù）（袖子遮著臉，拖拉著鞋），貿貿然（兩眼昏昏無神的樣子）來。黔敖左奉（捧）食，右執飲，曰：「嗟（喂）來食！」（餓者）揚其目而視之，曰：「予唯不食嗟來之食，以至於斯也！」……終不食而死。 （選自《禮記。檀弓》 （八）（九）錫餳不辨
明 1 名醫戴原禮嘗 2 至京，聞一醫家術 3 甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎 4 求 5 溢 6 戶，酬應不暇。偶一求葯者既 7 去，追而告之曰：「臨 8 煎加錫一塊。」原禮心異之，叩 9 其故。曰：「此古方爾 10 .」殊不知古方乃 11 餳 12 字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎 13 ！今之庸 14 醫妄謂 15 熟諳 16 古方，大抵 17 不辨錫餳類耳！
（十）鄒與魯哄
鄒與魯哄 1 ，穆公 2 問曰：「吾有司 3 死者三十三人，而民莫之死 4 也。誅之，則不可用誅；不誅，則疾視 5 其長上之死而不救，如之何 6 則可也？」孟子對 7 曰：「凶 8 年飢歲，君之民老弱轉 9 乎溝壑，壯者散而之 10 四方者，幾 11 千人矣；而君之倉廩 12 實 13 ，府庫充，有司莫以告 14 ，是上慢 15 而殘下 16 也。曾子 17 曰：」戒之戒之！出乎爾 18 者，反乎爾者也。''夫民今而後得反之 19 也。君無萬焉 20 .君行仁政，斯民親其上，死其長 21 矣。「
Ⅵ 語文文言文歐陽修論作文的訣竅是什麼
頃歲（1）孫莘老（2）識歐陽文忠公，嘗乘間（3）以（4）文字問之。雲：「無它術，唯勤讀書而多為（5）之，自工（6）；世人患（7）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過（8）人，如此少有至（9）者。疵病（10）不必待人指擿（11），多作自能見之。」此公以其嘗試者告人，故（12）尤（13）有味。選文：頃歲（1）孫莘老（2）識歐陽文忠公，嘗乘間（3）以（4）文字問之。雲：「無它術，惟勤讀書而多為（5）之，自工（6）；世人患（7）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過（8）人，如此少有至（9）者。疵病（10）不必待人指擿（11），多作自能見之。」此公以其嘗試者告人，故（12）尤（13）有味。
Ⅶ 歐陽修論作文 文言文 答案
【練習】
1、解釋文中加點詞的意思。
嘗（曾經） 術（方法） 過（超過） 疵（弊病）
2、請指出下列各句中的「之」各指代什麼。
（1）嘗乘間以文字問之（代詞 此指歐陽修）
（2）唯勤讀書而多為之（代詞 此指文章）
（3）多作自能見之（代詞 此指缺點）
3、歐陽修認為寫好作文的訣竅是什麼？
歐陽修認為寫好作文的訣竅是「勤奮讀書加上多寫文章」。
我的回答僅供參考~不求得分~^^
希望能幫助到你哦~
Ⅷ 歐陽修論作文文言文
如此少有至者 至：形容詞，盡善盡美，最好
多作自能見之 之：代詞，它（代疵病）。
嘗乘間以文字問之——曾經乘機問他怎樣才能寫好文章。
Ⅸ 文言文《歐陽修論作文》 譯文
近年來孫莘老結識歐陽修，曾經乘機問他怎樣才能寫好文章。歐陽修說：「沒有其它辦法，只有勤奮讀書多動筆，才能寫好。很多人的弊病在於：寫作太少，又懶於讀書，每寫出一篇，就想超過別人，像這樣很少有達到目的的人。文章缺點不需要別人指出，只要寫多了，自己就能發現。」歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以我認為特別有意義