快速背文言文
1. 如何快速的背古文
第一遍是掃除文字、語音障礙，把不會讀的字詞全部注音，巨細無遺；
第二遍回是理解全文中心答和語句基本含義，加深印象，通讀全文；
開始正式背誦，可按個人特點分句、段、章背誦，也可按自己的取向分小節背誦；每背完一小節，及時復習上一小節，每次背誦新的小節，都從頭開始，直到和新小節連成一片，這樣堅持就會對前邊的小節印象越來越深刻，整個文章的連貫性也得到強化。這樣到一段背完，乃至一章背完，都這樣「滾動式」反復漸進積累，就會鞏固基礎，聯通全篇，最後全部文章自然背下，而且效果比一般背誦要深刻、持久得多。
另外，要充分利用好早讀時間，早讀前要吃「精而少」的早餐，如果營養不夠，容易頭暈頭痛、記憶力減退；而如果吃得太飽，就極容易昏昏欲睡，無心背文，所以要保持適度的飲食，養成良好生活、學習習慣。以上這些是我以前學習的一些經驗，希望對你有點用處。
1、在背誦文言文的時候可以先查閱本文的翻譯，了解大意之後逐句對應，再進行背誦，這樣相對會容易理解一些。
2、可以在把全文讀熟的情況下，有感情的放慢速度的朗讀再逐句逐段背誦全文。
3、可以在每背一段的時候記住這一段的關鍵詞，例如本段第一個字，第一句話，本段中間句中間句，本段結尾句。
4、在背一篇古文的時候逐句逐段背，先背本文的第一段的第一句，再背第一段的第二句，然後把第一段的第一句和第二句連起來背，背會後再接著背第三句第四句，以此類推，直到把本段背會，再接著背下一段，然後所有段落背會後把全文讀一遍再背全文，這樣會好背一些。
5、背文言文的時候，一定要先把全文朗讀一遍到三遍，直到讀熟為止，這樣背起來會更加方便。望採納
3. 如何快速背會文言文
先把翻譯詳細閱讀，了解說什麼，再結合文言文一起背
又不是一天就能把它背完，化整為零啊，每天背一點，總有一天會背完的
我也經常要背文言文的，這是我的經驗，希望對你有用
4. 怎麼快速背文言文
方法一：利用文中關鍵字詞背誦
一篇文章或者一段文字都有關鍵字詞，一般情況下，關鍵的字詞有兩種：
1、段首字詞
你可以回想一下自己是否有過這樣的情況，在背誦自以為已經熟練記憶的文言文時，往往在某一段的開頭卡殼，怎麼回憶也沒頭緒，但是只要一經別人提示一下卡殼這段的開頭字詞，就能輕松背下去。這個時候，我們就可以著重掌握段首字詞，幫助自己記憶。
2、支撐文章內容的關鍵動詞
比如孟子的《生於憂患，死於安樂》，在背誦這篇文言文時可以著重記憶描寫「擔當重任」的人要遭受的苦難的字：「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等詞語。根據這個思路，把關鍵字詞串聯起來就很好背誦了。
方法二：結合句子特點背誦
比如在背誦《得道多助，失道寡助》中的「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也」的時候，記住這個結構特點「××非不××」，背誦下面的「域民不以封疆為界……戰必勝矣」，然後理清這幾句先排比、再駢句、後散句的句式特點來背誦。
對於某些具有「重章疊唱」特點的課文，在背誦時可以求同存異：在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。
方法三：省略部分文字 背誦
具體做法：熟讀課文，做到能夠通順地讀出來並理解文章的意思，然後把它抄寫在本子上，不過不要每一句都抄完，只需要保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，自己背誦時再補齊省略的文字。
方法四：課文畫面聯想背誦
幾乎每篇課文都會有插圖，插圖一般都是和文章是相關的， 我們需要做的就是注意並記住這些插畫，當我們背誦這篇課文的時候，插圖就在頭腦中自然而然地出現，從而產生聯想記憶。
例如《醉翁亭記》一文的二、三兩段中分別描繪了兩幅畫面，一幅朝暮四季圖;一幅「滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉」圖。如果能把這些山水風光、遊人活動、個人情感等畫面熟記於心，背誦就信手拈來了。這種方法不僅有利於對詩文意思的理解，也有助於記憶。
方法五：按照寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等，我們在背誦這一類能夠找到順序規律的文章就可以用這種方法。
例如《扁鵲見蔡桓公》就可以按時間順序：扁鵲見蔡桓公→居十日，扁鵲復見→居十日，扁鵲望桓侯而還走→居五日→桓侯遂死。
《核舟記》則可以按空間順序背誦：整船→船中→船頭→船尾→船背。
方法六：按照課文翻譯背誦
在文言文中，一些句子或段落
5. 文言文怎麼才能又快又準的背出來
1、抓關鍵詞語背誦
所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。
2、按寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。
3、整分聯背誦法
整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯系。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。
4、嘗試回憶背誦法
朗讀有助於背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度後，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。
(5)快速背文言文擴展閱讀
記憶的最基本方法就是理解，常言道：「若要記得，先要懂得。」如果你對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之如果「不求甚解「，或是「一知半解」，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了也記不牢，應用不了。所以理解的背誦，才能背得快、記得牢、用得活。
6. 怎樣才可以快速背過文言文
一、抓住關鍵詞語背誦 這里所說的關鍵詞語，一是指句段的領頭字，背誦時常常會遇到這樣的情況：一篇已能背誦的文言文，再次背誦時往往在某一段的開頭卡住，這時，如有人提示一下領頭字，就能很快地往下背。這說明領頭字有誘發思維、幫助記憶的作用。二是指容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當重任的人遭受艱難情狀的句子，可以抓住「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等詞語。根據這個思路，不但有助於記憶，也有利於今後對材料的提取、運用。
二、結合句子特點背誦 在背誦《得道多助，失道寡助》中的「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也」時，這幾句同為「××非不××」，背誦下面的「域民不以封疆為界……戰必勝矣」，可理清這幾句先排比句、再駢句、後散句的句式特點，從而加強記憶。對某些具有「重章疊唱」的特點的課文，我們在背誦時可以求同存異，即在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。例如《君子於役》共兩節，第二節只有一少部分文字與第一節不同，因此，背熟第一節後，第二節只要記住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背誦 這種背誦方法適用於那些記憶力比較差的人。具體作法是：把課文讀幾遍後，再把它抄在本子上，抄時只保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，中間的文字省掉，背誦時再補齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣：「先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……」運用這種方法背誦，不但背得快，而且記得牢。
四、利用課文畫面背誦 有些課文景物描寫如詩如畫，人物刻畫栩栩如生，讀了課文，文中的畫面在頭腦中就像電影鏡頭一樣，自然而然地出現，從而產生聯想記憶。如《醉翁亭記》一文的二、三兩段，作者在這兩段中分別描繪了兩幅畫面，一是風景畫，即朝暮四季圖；二是風俗畫，即 「滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉」。若能將這些山水風光、遊人活動、個人情感等畫面印記於胸，就能快速成誦。又如對李白的《望天門山》一詩，也可按詩的意境勾畫出一幅山、水、日、帆組合而成的簡筆畫。這樣不僅有利於對詩文意思的理解，也有助於記憶。
五、按照寫作順序背誦 這是根據文章的寫作順序背誦的一種方法。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等。如《扁鵲見蔡桓公》可以按時間順序背誦：扁鵲見蔡桓公-→居十日，扁鵲復見-→居十日，扁鵲望桓侯而還走-→居五日……桓侯遂死。對《核舟記》可以按空間順序背誦：整船-→船中-→船頭-→船尾-→船背；對《活板》則按邏輯順序背誦：活字板的創造發明→用法→功效。
六、參照課文譯文背誦 課文中，有些句子或段落繞口難讀，更難記，如《愚公移山》一文第三段中的幾個句子：「雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫」，背誦時，錯讀、漏讀、顛倒的現象時有發生，這時，可以採取參照譯文的方法來加強記憶，即可避免錯漏顛倒等現象。
七、根據課文線索背誦 文章的寫作線索有寫人線索、敘事線索、抒情線索等。《桃花源記》以漁人的行蹤為線索展開記敘，從他逢桃林、入桃花源寫起，以他出桃花源再尋未果而告終，按照這一線索就比較容易記憶。背誦《陋室銘》，可按題眼「陋」這一線索來記憶，文章先寫居室環境和日常生活的「陋」，再用作者的陋室與古代名室相比，寫得層次分明。
八、進入課文角色背誦 背誦《核舟記》中描述船頭三人動作神態的文字，可以讓三位同學分別扮演東坡、魯直、佛印，通過表演「東坡右手執卷端，左手撫魯直背」，「魯直左手執卷末，右手指卷」，「東坡現右足，魯直現左足」，佛印「卧右膝，詘右臂支船，豎其左膝」這些惟妙惟肖的動作，然後進行記憶，可收到意想不到的效果。背誦《曹劌論戰》一文，可由三們同學分別模仿同鄉人、曹劌和庄公的語氣進行對話訓練，然後再背誦，效果將會更好。
需要注意的是，現在特別強調培養能力，體現在背誦上就是既要能記憶又要能理解，在記憶的同時求得理解，要想寫出詩文中運用了某種修辭手法或表達了某種思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必須在記憶的基礎上正確地理解內容，按要求截取有關片斷或句子。如果僅能機械記誦而不能透徹理解，就會答非所問。因此說，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力之所在。
7. 如何快速背文言文
第一步，藉助注釋和譯文梳理文義。這一步是基礎之基礎，也是我們經常所說的「在理解的基礎上背誦」中的「基礎」。不看注釋，有些詞永遠不知道意思，再怎麼「書讀百遍」，「其義」也不會「自見」。
現實中，有些學生背書的方法讓人很難理解，他們寧可花大量時間把文章一字不落地背下來，也不去看文章中每個字是啥意思。考試中往往只是填文中某一句話的空，這些死記硬背下來的人，常常需要把文章從頭到尾背一遍，直至背到要填的那一句時，才能填上那個空。考場上分秒必奪的黃金時間，就在其背書時浪費掉了。
是不是理解了文章的大意就夠了呢？顯然不是。理解文章大意只是背書的前提，還沒正式開始呢。如果此時就開始狂讀狂背，依然沒有擺脫線性記憶的局限。記憶力不強的話，背起來依然很艱難。
第二步，根據文義，梳理文章結構，化整為零，化線性記憶為樹狀記憶。這一步是快速背出一篇文章的關鍵之關鍵。我們根據對文章的理解，看看文章可以分為哪幾個部分，每個部分又可以分為幾個小部分，然後畫一個簡單的文章結構圖，在每個節點上標上相應的關鍵詞。做到這一步，我們才算真正理解了文章。
其實在這兩個環節中，我們已經有意無意地把文章讀了幾遍了，或多或少記住了文中的一些句子了，也許我們不知道自己是否記住了多少，但是有些句子已經進入了我們的潛意識。我們可以趁熱打鐵，進入第三步。
第三步，逆向思維，將譯文翻譯為原文。這個環節是這套方法最有創見的環節，它能充分調動我們的腦力，對剛剛已經進入潛意識的詞句進行高速運算和組織，把潛意識里的詞句調出來。這個環節中，如果有句子想不起來或者不確定，就可以對照原文看一看，讀一讀。這個環節走下來，一篇文章至少能記住百分之五六十了。千萬不要小看我們大腦的記憶潛能！
第四步，對照文章結構圖，嘗試背誦語關鍵詞對應的文句。還是一樣，如果能背下來，當然更好，如果背不下來或者不確定，再對照原文看看讀讀。如果這一步的目標實現了，也就是能順利背出結構圖中關鍵詞的相應語句，基本上能應對考試默寫的需要了。
第五步，把整篇文章讀三到五遍，強化語感，注意句與句的連接詞，以免默寫的時候出錯。
8. 怎樣背古文背的快
首先要理解全文意思.
然後對幾個關鍵的詞語要記住噢.
其實古文不難背的,甚至更好背.
讀多古文的人都知道,一些特定的詞解釋一些特定的意思.
而且古文讀多了.練氣質的.
9. 背文言文最快的方法
首先得先把意思弄懂，然後再背課文，我就剛背了兩首，還挺難得，不要老是用那個全解來看文言文的解釋，先自己把意思通一遍，別管他對不對，再看解說的真正意思，你那個沒解釋對，在針對那個意思多背背，然後你能隨口說出那句的意思是什麼，就好被多了，但首先的一點是你要先讀熟文言文，背的時候根據他的意思背文言文，就很好背，如果老是晚上不知的作業，你實在是背不下來了，那你晚上就把它讀的熟一點，早上起來讀一兩遍，就能很快背下來了。
加油哦！祝你學業有成！
10. 快速背會文言文的方法有哪些
我的經驗就是大聲朗讀。
沒有什麼訣竅。下時間、花力氣，就好。
大聲的朗讀，會有聲響在腦際留存記憶信號，這種方法很實用。
要是能夠隨時錄下音來，不斷地播放，也算是一種方法吧。
供你參考。