森林美術畫

『壹』 畫畫菜鳥怎麼畫森林

畫種不一樣 表現形式不一樣
水粉為例：先把畫面分成幾個塊面——構圖。什麼地方畫什麼。

遠處的地方留下大筆觸 模糊一些，顏色淡一些。
近處的樹 選著1-2棵仔細刻畫。
所有風景都是這樣 近實遠虛 近大遠小 透視一定要畫正確。
當然不同年齡表現形式也不一樣 。還得看你多少歲。

『貳』 畫一幅森林怎麼畫

有一年高考作文是這個漫畫圖，說的是森林資源採伐過度，小鳥都沒有立足之地

『叄』 森林怎麼畫

一樹成【木】，二樹成【林】，三樹成【森】
所以說：只要有一大片樹木，那就是森林

『肆』 小班美術森林裡的小動物

活動目標：
1.學畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動准備：
1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。筆記本電腦、背投電視機。
2.幼兒每人一支蠟筆、一張畫有小動物圖片的畫紙。
活動過程：
1. 看動畫課件，觀察畫面，逐步感知三種不同的曲線。
師：今天呀，有一些動物朋友要來我們這里做客，歡迎它們嗎？先來看是誰來了？
（1）（課件出示小金魚）師：是誰呀？（金魚）游來了一條小金魚，它是怎麼來的？（游來的）誰來學學小金魚游的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）師：看，小金魚快樂地往前游，往前游，唉，在它的後面，還留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一彎一彎的）有點像什麼？（小山）師小結：這種一彎一彎的曲線叫波浪線，叫什麼線？它也很像河裡的波浪，一彎一彎，我們來學一學？（小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游）
（2）（點擊課件出示蝴蝶）師：接著是誰來了呢？（蝴蝶），原來是一隻花蝴蝶，它是怎麼來的？（飛來的）誰來學學花蝴蝶飛來的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）花蝴蝶高興得跳起了圓圈舞，她後面留下了的痕跡是什麼樣的？（一圈一圈的）像什麼？（繞毛線、棒棒糖、蝸牛）師小結：這種一圈一圈的曲線叫螺旋線，什麼線？我們來學學看，（花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮）
（3）（點擊課件出示螃蟹）師：誰等不及，也來了？（螃蟹），它是怎麼來的？（爬來的）螃蟹爬的時候是什麼樣子的，誰來學一學。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）別看螃蟹個小，力氣可大啦，它是來找朋友的，它後面留下了什麼樣的痕跡呢？（一上一下、尖尖的）像什麼？（牙齒）師小結：這種像牙齒一樣、一上一下的曲線叫曲折線，什麼線？我們來學學看，（小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。）
2.念兒歌復習鞏固三種線的畫法。
提問：剛才來了幾個動物朋友？（三個），請它們一起出來，我們和它們打個招呼。（提示幼兒徒手練習）
（點擊課件）老師帶領幼兒邊念兒歌邊用手描繪：「小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友」。
3.幼兒作畫，教師指導。
師：還有許多花小金魚、花蝴蝶、螃蟹也都來了，請你幫它們畫上留下的痕跡，願意嗎？每張紙上都有三個小動物，畫之前先想想它會留下什麼樣的曲線痕跡，用蠟筆畫下來。畫的時候，線條要畫得深一些，多一些。
4.幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助個別幼兒回憶不同的曲線，鼓勵幼兒把線條畫得大一些，深一些。
5.欣賞作品，評價。
我們一起來看看小朋友畫的線條。小金魚留下的痕跡是什麼線？（波浪線）花蝴蝶留下的是什麼線？（螺旋線）螃蟹留下的是什麼線？（曲折線）看看他們畫得怎麼樣？師生一起點評。
6.跟著音樂學小金魚、花蝴蝶、螃蟹。

『伍』 為什麼說森林是彩色的圖畫

因為森林裡有很多的花花草草，各種各樣的顏色都有，大自然是那麼的美麗。所以說森林是彩色的畫卷

『陸』 如何繪畫森林花園

照到起畫就是了。

『柒』 一年級美術怎麼畫森林裡的樹,房子

看看畫種有什麼要求。如蠟筆畫、水彩畫、簡筆畫、國畫……然後就按著找到的圖片照著畫。

『捌』 美術老師叫我畫一幅題目為"森林 人 水"的畫,請幫我想想該怎麼畫

為什麼上面幾個都是希望森林出事的...
你喜歡怎麼畫就怎麼畫咯
畫出自己喜歡的
才是自己的畫
才能畫得好

『玖』 關於畫森林的圖畫

這個？