醫學科研感想

A. 醫學科研設計方法的學習感悟

醫學科學研究是在繼承已有的醫學科學知識與方法的基礎上，針對醫學領域中一些尚未認識、有待揭示、未能把握的疑難問題運用科學的方法加以探索、剖析、研討，形成新的認識、新的概念、新的理論、方法或手段的科學活動。方老師告訴我們醫學研究的目的，疾病防治與健康促進，醫學研究的對象，病人和健康人及亞健康人群，醫學研究的重要內容，病因研究和防治效果評價，醫學研究的方法，觀察性研究和實驗性研究。

科研設計是最關鍵的環節。一項科研工作，經過選題和立題兩個階段之後，便會形成一套比較成熟的全面設想。將這一設想加以條理化，系統的說明研究者對此問題的認識。擬進行何種實驗或觀察，具體做法如何，預期的目標是什麼？用多長時間來完成，需要給予哪些幫助或支持等。按照一定的格式編寫成的文字資料，即為科研設計。科研設計的主要內容包括立題、前言、立題依據、國內外現狀、 目前水平與發展趨勢、研究目標與內容、研究方法、計劃進度指標和參考文獻。

作為一名醫學生，剛進醫學院的時候老師就教導我們身上負著「健康所系，性命相托」的重任。它要求我們首先要學會如何做人我覺得在此基礎上，我們還要學會如何全面地思考問題，做到心思縝密，在科學研究上面不僅要有科學性和創新性。還要具有可行性和實用性。科研任務從始至終的整個過程中的任何細節都是容不得一點紕漏的。做科學研究，不僅要運用到很多的專業知識，還需要用到很多其他相關的知識，比如統計學知識、語文知識及哲學知識等等

B. 求一篇上完「醫學科研方法」課的感想

現代醫學教育要求培養具有創新意識的開拓型人才和科研型人才。大學生科技活動作為高等學校校園文化活動的重要組成部分，對培養醫學生綜合能力起到了極大的推動作用［1］。開展課外科技活動以輔助課堂教學，也是培養學生素質和綜合能力的可靠方法。

1 培養醫學生自信心和自我表達能力

為了配合教學改革，每年我們局部解剖學科都組織一次課外小組，在將開設局部解剖學課程的年級，選擇對解剖感興趣的學生作為成員，組成課外活動小組。在活動之初，教研室指定副高職以上教師為他們分別講授《層次解剖技巧》、《醫學科研方法》、《指導發現法教學》、《臨床應用解剖》、《綜述及醫學論文撰寫》以及人體各局部層次解剖等十餘次專題講座。利用雙休日和部分業余時間為他們提供設備和場所，在教師指導下，讓他們自己動手操作，去發現問題，充分利用不同的屍材，師生共同研究標本的設計和表現形式，有目的地進行清理和標本製作，並把其所制標本用於課堂教學手摸標本。在開課時，小組成員就能夠結合自己所做的標本，以自己先學到的知識和體會，來指導幫助其他的同學，起到了「小指導老師」的作用，為探索解剖學實驗課教學改革和醫學創新教育模式提供了支持。通過為其他同學理論講解和標本示教，能夠使自信心得到提高，同時也鍛煉了自我表達能力［2］。

2 培養醫學生探究知識的科研意識和思維

大學生科技素質的培養是一個以掌握一定的科技基礎知識、科學的研究方法、嚴謹求實的治學態度,以及不怕困難、積極探索的精神為基礎的系統工程。我們解剖學科每年開展的局解課外科技小組活動，是根據指導教師的科研方向，將學生再分成若干個小組，在老師的指導下，配合研究生查閱文獻，並結合國內外的研究現狀，確定調查題目和觀察指標，進行小題目、小樣本的實際解剖和觀察，然後總結整理原始資料，撰寫綜述和短文，經指導教師修改後，作為學生習作推薦發表。通過科研過程的每一具體步驟，使學生更快更准捕捉信息,及時了解醫學發展最新動態，鍛煉了學生的科研意識和思維，學習了科研方法，培養了獨立進行科學研究的能力，也有利於大學生科技素質培養。

3 培養醫學生創新意識和能力

為了不斷總結經驗，分析活動的效果，結合我校解剖教學實踐，制定出學生能力調查表，在基本解剖技巧、思維發散和知識遷徙及解決臨床實踐能力方面，由活動組同學在小組活動前和結束後分別進行填寫。同時對沒有參加課外活動小組的同年級本科生也進行了調查和分析，結果表明，活動組同學在解剖技能、創新意識、思維和能力以及綜合素質方面均有較大提高。創新的過程往往不會一帆風順，需要具備堅定的信念、堅強的意志、頑強的毅力等心理素質。參加課外活動的同學，通過親自撈、運屍體和實體解剖操作，接觸福爾馬林和屍體腐臭刺激氣味的艱苦環境,培養了學生的勇於攀登的學習作風，自信、自強和迎接挑戰的勇氣，有承受挫折、戰勝艱苦環境和吃苦耐勞的堅強意志［3］。

4 培養醫學生團結協作的團隊精神

教學過程不僅是學生主動學習的過程，而且是交流與合作的過程，英國的教育界稱之謂「合作學習」。每個學生由於發展水平、個人家庭背景及興趣愛好不同，對同一事物有不同的理解。在課外科技活動中，小組同學通過彼此之間合作與交流，取長補短，樹立團結協作的意識和思維,使多個個性、多個發散思維交織在一起，起到了相互啟發和點撥的作用，產生了新穎而有創造性思維的火花，體現了創新合力的效應。我們在活動中使學生理解到，每項操作、每個課題、每個小製作必須密切協作才能較好地完成。同時通過指導教師對每個小組成績點評和獎勵，激發學生互相協作的團隊精神和集體榮譽感。

綜上所述，我們認為，科技活動的開展，為醫學生提供實踐探究的場地。今後我們還將進一步深化課外科技活動，全面提高學生的綜合素質和創新能力，推進創新教育的開展。

C. 醫學社會學學習感想

研究病人、醫生、醫務人員和醫療保健機構的社會關系、社會功能及其與整個社會相互關系的一門社會學分支學科。它是社會學與醫學相互滲透而形成的，有醫療社會學、衛生社會學、保健社會學、健康和病患的社會學、醫學和病患的社會學、醫學的社會學、醫學中的社會學等不同名稱。
發展簡況 1894年美國醫學家C.麥克英泰爾發表題為《醫學社會學研究的重要意義》的論文,首先提出《醫學社會學》的概念,他下的定義為：「是把醫師本身作為特定群類的社會現象來加以研究的科學，是從總體上研究醫療職業和人類社會的關系的科學」。1902年英國醫生E.布萊克威爾博士編的《醫學社會學》，收集了一些關於社會工作和公共衛生方面的論文。1910年J.瓦巴斯的《醫學社會學》出版，書中對醫學提出一些改革措施，其中特別強調進行健康教育。在20世紀的頭30年中，醫學社會學一詞主要是指醫療方面的社會工作。30年代以後，特別是50年代，美國的一些社會學家進入醫學領域，醫學社會學得到了較大發展。1957年，美國醫學社會學家斯特勞斯在《美國社會學評論》上發表的《醫學社會學的性質和狀態》一文中，把醫學社會學分為：①醫學中的社會學。著重分析健康障礙的病因，社會對於健康的態度方面的差別，以及諸如年齡、性別、社會經濟狀態、種族和部族、教育水平和職業等因素對於某種特定的健康障礙的產生和流行的關系。研究目的主要是為了解決醫學問題。②醫學的社會學。主要研究醫學實踐中的組織、角色關系、規范、價值觀念和信念等人類行為的因素，著重研討在醫學領域中的社會過程，幫助人們了解醫學與社會的關系。50年代後，醫學社會學的研究發展很快。1960年，美國從事醫學社會學研究的人數從第二次世界大戰前的十餘人增至數百人，1950～1959年間，醫學社會學的從業人員比社會學其他各分支學科從業人員增長的百分數都要大。英國較有影響的《醫學社會學在英國:研究和教學名錄》（第3版,1978）一書,收錄1970年以來英國 260位醫學社會學家的情況，介紹約500 個進行中的研究計劃和在綜合大學、醫學院中所開設的約 100種醫學社會學的課程。在蘇聯，60年代以來，共出版醫學社會學專著達數十種，其中查列戈羅得采夫著的《醫療的社會問題》、伊祖特金等著的《醫學的社會學》影響較大。保加利亞、波蘭、匈牙利等東歐國家也開展了醫學社會學的教學與研究。日本於1977年建立了保健·醫療社會學研究會，每年出版一冊論文集。國際社會學學會設有專門的醫學社會學研究委員會。
研究內容和方法 醫學社會學主要研究的內容有:①醫學領域中的角色,主要是醫生、護士、病人等角色;角色行為，包括求醫行為、施醫行為、遵醫行為等；角色關系，包括醫患關系、醫際關系、醫護關系、護際關系、患際關系等，以及角色組織、角色流動和角色變遷等。②醫學與各種社會因素的相互作用，如醫學與政治、醫學與軍事、醫學與經濟、醫學與文化、醫學與宗教等的相互關系。③不同類型的醫療保健機構的組織結構、服務形式和社會效用。
醫學社會學主要是運用社會學和社會心理學的一般理論與方法進行研究，尚未形成自己的獨特理論和方法。隨著生物醫學模式向生物、心理、社會現代醫學模式的轉變，流行病學方法、實驗醫學方法、臨床觀察方法等醫學方法也越來越多地被引進了醫學社會學的研究。
醫學社會學在中國 醫學社會學作為一門學科在中國的興起，始於 1981年 12月在江蘇省南京市召開的首屆全國醫學辯證法學術討論會上成立的「醫學社會學研究組」，隨後出版了內部交流刊物《醫學社會學研究通訊》。1982年 5月在中國社會學會首屆年會上，醫學社會學研究組為中國社會學會接納。1982年8月,在黑龍江省鏡泊湖召開「醫學社會學近期工作規劃會議」。1983年 8月，在黑龍江省哈爾濱市舉辦「全國首屆醫學社會學講習班」。1984年8月,在河北省北戴河召開了首次醫學社會學學術討論會。江蘇、北京、山西、陝西等地也建立了醫學社會學研究組，開展了一些專題研究。《醫學與哲學》、《中國醫院管理》、《中國社會醫學》等雜志有專欄刊登醫學社會學文章。部分高等醫學院校相繼開設了醫學社會學課程。1983年，台灣出版了藍采鳳、廖榮利合著的《醫學社會學》;1985年,中國醫院管理雜志社出版了劉宗秀、阮芳賦主編的《醫學社會學概論》；1986年，廣西人民出版社出版了蔡建章主編的《醫學社會學》；1987年，上海人民出版社出版了美國H.恰范特、蔡勇美和中國劉宗秀、阮芳賦合著的《醫學社會學》。

D. 急需一篇關於醫學護理方面的感想

吃魚可顯著降低心臟發病

很多人認為保持心臟健康要作出很多犧牲——節食、運動、減肥。事實上保護心臟最好的方法之一不是剝奪生活享受也不是葯物治療。對於心臟而言，飲食調整能帶來的好處要大於服用葯物，而且簡單易行。
不能僅僅著眼於葯物
盡管如此，很多人卻並不明白這一點。一方面臨床醫生們仍然建議患者要節食、運動、戒煙，另一方面醫學界卻認為降脂葯物是預防心臟病的唯一最快最好的方法。
但回顧過去五十年，我們最大的經驗是：要想提高心臟的健康水平，不能僅僅著眼於葯物治療。多吃一些魚、蔬菜、堅果和纖維豐富的食物，這些小小的改變可以大大地降低心臟病發病的危險性。對於某些人而言，適當飲酒也會帶來一些好處。假設一名55歲的男性，超重20磅（約9千克）而且平時也不運動，但只要他經常吃魚、蔬菜、堅果和纖維豐富的食物、喝少量的酒，他患心臟病的危險性就可能會遠遠低於普通人群。
吃魚特別有益心臟
很難相信飲食上的簡單調整居然能發揮這么重要的作用，但是成千上百的研究確實證明了這一點。例如，對有關葯物和食物降脂作用進行的近100項研究成果的一項綜合評價發現：魚特別有益於保護心臟。多項研究發現，與對照組相比，日常飲食中如果含有較多ω-3脂肪酸（類似魚所含有的成分），心臟病的發病率可以下降23%。
該項綜合評價還回顧了有關他汀類葯物使用的一些研究，發現該葯物只降低了13%的發病率。因為不是直接的對照研究，所以很難說吃魚就比服用他汀類葯物效果好。但通過研究結果可以清楚看到飲食中魚類對於降低心臟病發病率的強大作用。
每周吃兩次魚即可
很多研究食用魚類與心臟健康之間關系的研究都是來源於對愛斯基摩人和地中海沿岸居民的觀察。根據2006年《美國心臟病學期刊》上的一篇綜述性報告，目前有幾項研究證實：從眾多食物（包括魚、堅果、大豆油等）中攝取到的ω-3脂肪酸可以降低心血管疾病發病率達60%以上。
保護心臟並不需要吃很多的魚。醫生們建議每周吃魚兩次，尤其是鯖魚、鱒魚、青魚、沙丁魚、長鰭金槍魚和大馬哈魚等脂肪酸含量較多的魚類。
人們擔心魚肉含有汞和其他化學毒素，但專家認為中老年男性和絕經後女性食用魚類的好處，遠遠大於其所含有的環境污染成分可能導致的危害。