小學科學原地

1. 為什麼而讀書四年級作文100字

寫作思路及要點：以為自己讀書為題，真情實感表達。

正文：

我為自己而讀書。

在那個清晨，我沐浴著陽光，讀著一本叫《實用文摘》的書。這本書告訴我怎樣做人、事，還有生活中的小妙招，科學故事，實驗，偵探故事……

我為什麼這樣說呢？是因為有一天，我寫完作業，十分累，於是我一下躺在了床上。這時，媽媽走來對我說：「快去讀會兒書去吧！」

我不耐煩地對媽媽說：「讀什麼讀，我累了，想睡覺！」媽媽說：「哎，你寫完作業精神上的營養都用完了，為何不補一補呢？」「我、累、了、想、睡、覺！」我一寫一頓的對媽媽說。「現在才七點多！」媽媽誇張地說。

我自己又好好想了想，覺得媽媽說的的確有道理。讀書，的確是為了我自己，而且，雷老師常說：「多讀書，可以醫愚。」

想到這兒，我情不自禁地翻閱開了書籍，這才發現，書原來有這么好看！裡面的故事一波三折，看了上一個故事就讓人想看下一個故事，裡面的情景生動有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺，兩個小時過去了，我都沒有發現！

讀書，是一種情神的滋養，它讓我明白了許多事。也讓我這只「井底之蛙」長了眼界。於是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以後不再這樣了。

現在，我每天都要花兩個小時的時間而讀書，於是，當有人問我為什麼而讀書時，就有了，為自己而讀書的回答。

2. 如何在家檢測自己的肺活量是否正常

1、點燃一根火柴，盡力去吹，如果距離嘴15厘米吹不滅，說明肺功能有問題；如果版距離權5厘米還吹不滅，說明肺功能很差，如肺氣腫患者。

2、爬樓梯：用不緊不慢的速度一口氣登上三樓，不感到明顯氣急與胸悶，說明心肺功能良好。

3、憋氣：深吸氣後憋氣，能憋氣達30秒錶示心肺功能很好，能憋氣達20秒以上也不錯。

4、小運動量試驗：原地跑一會兒步，讓脈搏增快到每分鍾100~120次，停止活動後，如能在5~6分鍾恢復正常，說明心肺功能正常。

(2)小學科學原地擴展閱讀：

一旦測出來肺功能不好，平時還經常有咳嗽等症狀，最好及時咨詢醫生。尤其要當心慢性阻塞性肺疾病（簡稱「慢阻肺」）。

慢阻肺是慢性支氣管炎和肺氣腫等病的總稱，可直接引起勞動力下降，導致功能殘疾。

因為肺病早期可以通過自身代償機製得彌補，慢阻肺在早期可能只表現為咳嗽、感冒、氣短，「潛伏」5~10年後，比較嚴重的症狀才出現。正是因為如此，「肺殘廢」很少被人重視。

很多慢阻肺患者認為喘一喘不要緊，照樣抽煙、劇烈活動，等到就診時，肺功能只剩下50%，已經達到了功能殘疾的標准；如果肺功能僅剩25%，就基本喪失勞動能力。