高等教育學學科
課程與教學論
它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。其中，教學論是著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性；而課程論的研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。課程論與教學論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學論中包含課程論，課程論中包含教學論，教學論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個專業所學內容大致相同，有很多高校所開設的就是「課程與教學論」這一學科，不會分的如此詳細。教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好的幫你提高自己的教學能力。
高等教育學
這個學科以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象，具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。高等教育里分科較細致，但是，通過名字一看就可以理解，其研究重點是什麼。其中，三級學科有高等教育原理、高等教育質量保障與評估、高等院校治理與發展、高校人力資源管理與培訓、高校學生事務管理、比較高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教師發展、高等教育社會學等等。這里，要特意說明三點：
第一，各個二級學科中開設的原理方向，就是將教育基本原理在各個教育階段中的具體化研究，集中研究理論、方法論與現實問題。比如學前教育理論、比較教育學的理論與方法等，包括高等教育理論也是一樣的道理；
第二，高等教育質量保障與評估專指就如何評估高等教育的質量問題進行專門研究，旨在尋找科學的評價方法與體系；
第三，這里的比較高等教育與比較教育學中高等教育方向其實研究內容幾乎一樣，在北師，高等教育中開設比較高等教育方向，比較教育中開設比較高等教育方向，兩個二級學科里都重視高等教育，將其單獨作為一個方向進行研究。這只是北師的情況（未來的北師也有可能將這兩個專業合並）。也有很多學校只開設其中一個比較高等教育，作為考生，你要明確自己報考哪個二級學科中的比較高等教育。
② 高等教育學是一門怎樣的學科
該專業是研究生層次學科
高等教育學
040106
（一級學科：教育學）
高等教育學1998年獲得碩士學位授予權，基本任務是從教育的歷史發展、教育與經濟、社會相互作用的關系，認識高等教育的基本理論，探索現代高等教育發展的內在規律。高等教育研究在宏觀層面主要研究國家、政府、社會與高等學校的關系，高等教育的宏觀結構和運行機制、教育投資和教育財政、教育立法、教育政策和決策等。中觀層面主要研究高等學校的管理機制、發展模式、人才培養、學科建設、教育評估等。微觀層面主要研究大學教育中的教學過程、課程改革、學生的心理發展、人格養成等。現設如下研究方向：1．大學課程與教學：研究高等學校課程設置、教學管理的基本原則和規律，國內外課程與教學改革的基本經驗和最新成果，高等學校課程設置和教學管理的基本技術，高校課程設置和教學改革的趨勢和問題。2．成人高等教育：以促進終身教育、營造學習化社會為目標，成人教育、繼續教育已經成為當代教育發展最活躍的領域。本方向重點研究成人高等教育管理、繼續教育、終身學習的理論與方法、現代遠程教育技術等。3．高等教育政策研究：以社會學、經濟學、法學的思想方法，研究教育政策制定、執行、評價的方法；分析影響教育政策制定的因素、權衡教育政策實行的社會經濟效果。
一、培養目標培養德智體全面發展、具有堅實的高等教育學的理論基礎，掌握相應的研究方法和系統的專門知識，對高等教育、教育政策有深入的理解，熟練掌握一門外語，具有較強的計算機應用能力和從事教育科研能力的高級專門人才。能夠在企事業機關、科研機構從事人力資源管理、教育管理，以及在高等院校從事教學、科研和管理工作。
課程名稱
科學技術哲學
科學社會主義理論與實踐
外語Ⅰ
高等教育原理
比較教育學
教育組織與教育管理
教育科學研究方法
教育統計
教育社會學
教育政策研究
現代教育技術基礎
成人教育管理
課程與教學論等
③ 考研高等教育學專業介紹，求指點
一、專業介紹 1、學科簡介 高等教育學是教育學之下的一個二級學科碩士點，研究范圍包括：高等教育與社會因素及高等教育內部之間關系的研究，高等教育管理與評估，中外高教史研究，高等教育課程與教學研究，國際高等教育研究和國際比較，大學生心理研究等。 2、培養目標 畢業生碩士研究生應掌握高等教育學學科堅實的基礎理論、系統的專業知識和相關知識，了解國內外高等教育發展和研究的一般動態，具有獨立擔負本學科的科學研究和高等學校教學工作的能力，能在教育行政部門、高等院校及相關領域的管理部門獨立從事教育理論和實際問題的研究和教育管理工作。 各招生單位研究方向和考試科目等不盡相同，在此以北京師范大學為例： 3、研究方向 01高等教育原理 02高等教育質量保障與評估 03高等院校治理與發展 04高校人力資源管理與培訓 05高校學生事務管理 06比較高等教育 07高校外事管理 08高等教育政策分析 09高校教師發展 10高等教育社會學 4、碩士研究生入學考試科目 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學專業基礎綜合 二、就業方向 但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。海文專業課教研室梳理了教育學的六大從業方向。 1、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的准備了。 2、中小學校，現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。 3、特殊教育機構，這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。 4、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。 5、政府單位，還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理准備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想像。 6、新技術教育領域，這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。 三、就業前景 隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業，但是隨著部分高校改革高等教育學碩士研究生學制以及高等教育學碩士持續擴招以來高等教育學碩士生面臨著嚴峻的就業壓力高等教育學碩士就業難而高等教育女碩士就業更難。 四、推薦院校 以下學校本專業實力較強： 廈門大學、北京大學、華中科技大學、北京師范大學、西南大學、華東師范大學、清華大學、蘭州大學、雲南師范大學、廣西師范大學、蘇州大學、湖南師范大學、中國地質大學、南京師范大學、湖南大學、南京大學 五、相近專業 相同一級學科下的其他專業有： 教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學。 六、課程設置(以浙江師范大學為例) 1、學位公共課 馬克思主義經典著作選讀、科學社會主義理論與實踐、英語; 2、學位基礎課 高等教育學、比較高等教育學、高等教育管理學; 3、學位專業課 高等教育研究方法、高等教育史、大學課程與教學、高等教育經濟學; 4、選修課 高等教育評估、教育評論學、中國高等教育專題、外國高等教育專題、高等教育論著選讀、領導科學、計算機文化、編輯學。
④ 高等教育學屬於什麼學科門類
高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業。南昌大學高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。
高等教育專業博士畢業取得的是博士學位證書。
⑤ 高等教育學和教育學（一級學科）有什麼區別
樓上說的很對，北師大思勤教育學專業輔導。
⑥ 教育類專業包括哪些
教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等。
1、教育技術學
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
2、教育管理
教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。
3、小學教育
小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
4、基礎教育
基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。
5、漢語言文學教育
漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學(師范類)。漢語言文學(師范類)屬於漢語言文學專業。
漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
⑦ 高等教育學是屬於什麼學科領域的應用學科
學科有若干種含義。第一種含義是：學術分類。指一定科學領域或一門科學的分支。如自然科學中的化學、生物學、物理學；社會科學中的法學、社會學等。
學科是與知識相聯系的一個學術概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統（也有自然、社會、人文之三分說）內知識子系統的集合概念，學科是分化的科學領域，是自然科學、社會科學概念的下位概念。
第二種含義：
指高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養、教師教學、科研業務隸屬范圍的相對界定。學科建設中「學科」的含義側重後者，但與第一個含義也有關聯。
⑧ 教育學大類是什麼
大類是教育學（代碼04）。一級學科教育學（代碼0401）屬於教育學（代碼04）學科門類。
教育學屬於國家一級學科，是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。
它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。教育學主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
(8)高等教育學學科擴展閱讀：
一級學科教育學（0401）下二級學科：教育學原理（代碼040101）、課程與教學論（代碼040102）、教育史（代碼040103）、比較教育學（代碼040104）、學前教育學（代碼040105）。
高等教育學（代碼040106）、成人教育學（代碼040107）、職業技術教育學（代碼040108）、特殊教育學（代碼040109）、教育技術學（代碼040110）。
⑨ 高等教育學是屬於什麼領域的應用學科
教育學院碩士研究生的培養專業覆蓋了教育學考研專業全部二級學科，其具體研究方向如下：
1. 教育學原理
該專業包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。
教育學原理是北師大各教育專業中師資較強的一個，該專業的著名研究生導師有：教育法學界泰斗勞凱聲、教育學原理學科領軍人物石中英（教育哲學）、檀傳寶（德育原理）等。
2. 課程與教學論
該專業包括以下研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術教育、數學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。
課程與教育學論也是北師大教育學院中較為重要的一個專業，教育科學研究所的裴娣娜教授、叢立新教授和郭華教授等都是課程與教學論方面的權威研究者。
3.教育史
該專業包括以下研究方向：中國教育史、外國教育史。
教育史專業是北師大教育學院歷史較長的一個專業，因而也成就了一大批中國教育史學界的學術帶頭人，成為師大教育學院師資最強的一個專業，其中知名學者不勝枚舉，然有許多有卓越成就的老先生已退休，目前還擔任研究生導師的主要有：中國教育史方面，年過古稀卻仍堅守教學一線的學術泰斗王炳照教授，學科帶頭人於述勝教授、俞啟定教授，以及許勇教授、施克燦、孫邦華等副教授；外國教育史方面，學科帶頭人張斌賢教授、著名教授郭法奇先生等。
4.比較教育學
該專業包括以下研究方向：國際教育的理論與實踐、教育制度的比較研究教育理論的比較研究、世界幼兒教育改革與發展。
比較教育學是師大教育學院的一個重點學科，該專業的師資也是非常雄厚的：其中一些比較教育領域的大師已退出教學一線，如顧明遠老先生和王英傑教授，目前比較教育研究所的重要帶頭人有馬健生教授、項賢明教授、朱旭東教授等，此外閻光才老師、李家永老師、蕭甦老師、高益民老師等也是比較所里卓有建樹的人物，而霍力岩教授綜合了學前教育與比較教育的研究，是我國多元智能研究領域的第一把手。
5.學前教育學
該專業包括以下研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等）。
北師大的學前教育在中國學前兒童研究中的地位是首屈一指的，在越來越關注兒童早期教育的今天，報考學前教育專業研究生的人數越來越多。致力於兒童心理研究的龐麗娟教授、馮小霞教授、以兒童游戲研究著稱的劉焱教授、關注學前教育行政的張燕教授，以及王懿穎、劉馨等老師等都在幼兒教育領域做出突出的成績。
6.高等教育學
該專業包括以下研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論。
師大的高等教育專業是成立較晚的一個專業，目前主要的碩士生導師有：谷賢林副教授、李子江副教授和劉慧珍副教授。
7.成人教育學、職業技術教育學
成人教育專業包括以下研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續教育研究。
職業技術教育學專業包括以下研究方向：職業教育理論與實踐。
成人教育專業、職業技術教育專業是師大新近成立的專業，在這方面的師資尚不是很強，主要由比較教育研究所的老師分擔這一專業的研究生培養工作。
8.特殊教育學
該專業包括以下研究方向：發展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。
特殊教育是師大教育學院的一個重要的院系，也是越來越受到關注的一個院系，北師大特殊教育的師資是全國特殊教育專業中最為雄厚的：如關注特殊兒童評價的韋小滿教授、致力於智障兒童研究的肖非教授、關注健康教育的王雁教授以及致力於聾啞兒童研究的顧定倩教授等，都是我國特殊教育領域的領軍人物。
⑩ 高等教育學是屬於什麼領域的應用科學
高等教育學是一門以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象的具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。
高等教育學是屬於高等教育領域的應用科學。