學科物擬
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❷ 真菌 有無質粒
中文名稱：質粒 英文名稱：plasmid
定義1：細菌細胞內一種自我復制的環狀雙鏈DNA分子，能穩定地獨立存在於染色體外，並傳遞到子代，一般不整合到宿主染色體上。現在常用的質粒大多數是經過改造或人工構建的，常含抗生素抗性基因，是重組DNA技術中重要的工具。 應用學科：生物化學與分子生物學（一級學科）；方法與技術（二級學科）
定義2：獨立於染色體之外的、能自主復制的雙鏈環狀脫氧核糖核酸物質。 應用學科：水產學（一級學科）；水產生物育種學（二級學科）
定義3：細菌細胞內一種自我復制的環狀雙鏈DNA分子。能穩定地獨立存在於染色體外，並傳遞到子代，一般不整合到宿主染色體上。現在常用的質粒大多數是經過改造或人工構建的，常含抗生素抗性基因，是重組DNA技術中重要的工具。 應用學科：細胞生物學（一級學科）；細胞培養與細胞工程（二級學科）
定義4：細菌細胞內能在染色體外獨立復制的遺傳因子。 應用學科：遺傳學（一級學科）；分子遺傳學（二級學科）
❸ ppt學科工具模擬天平如何使用
可將物體和砝碼放置在天平上，物體種類很多，可自由選擇
❹ 人類模擬蜻蜓海豚等生物，製造出了直升飛機和潛艇，這門學科叫做（）A．製造學B．化學C．模擬學D．仿
仿生學是指人類模仿生物功能，來發明創造技術結構的科學，它是在上世紀中期，出現的一門新型邊緣學科．仿生學的研究對象是生物體的結構、功能和工作原理，並將這些原理移植於人造工程技術之中，用以發明、創造新技術．人類模擬蜻蜓海豚等生物，製造出了直升飛機和潛艇，這門學科叫做仿生學．
故選：D
考點：學生對仿生學概念的理解．
❺ 2019-2020學年天津市和平區高二學業水平物理學科模擬
2019至2020學年天津市和平區高二學業水平物理學科模擬卷，
不掛網公布的。
具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的物理老師。
❻ 仿生學:（名）一種研究生物系統的結構、功能等，用來改進工程技術系統的生物學科。如模擬人腦的結構和功
一、植物仿生的例子有： 1。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣; 2。鋸子是仿鋸齒草; 3。從蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣; 4。悉尼大劇院的設計靈感來自樹葉的排列 ;二、動物仿生學的例子 1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。 2。從螢火蟲到人工冷光； 3。電魚與伏特電池； 4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀 5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。 6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。 7。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。 8。根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。 9。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。 10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。拓展資料仿生學是一門既古老又年輕的學科。人們研究生物體的結構與功能工作的原理，並根據這些原理發明出新的設備、工具和科技，創造出適用於生產，學習和生活的先進技術。仿生學一詞是1960年由美國斯蒂爾根據拉丁文「bios（生命方式的意思）」和字尾「nlc（『具有……的性質』的意思）」構成的。這個詞語大約從1961年才開始使用。某些生物具有的功能迄今比任何人工製造的機械都優越得多，仿生學就是要在工程上實現並有效地應用生物功能的一門學科。例如關於信息接受（感覺功能）、信息傳遞（神經功能）、自動控制系統等，這種生物體的結構與功能在機械設計方面給了很大啟發。可舉出的仿生學例子，如將海豚的體形或皮膚結構（游泳時能使身體表面不產生紊流）應用到潛艇設計原理上。
❼ 「擬調劑學科」什麼意思
擬調劑學科，就是已經打算接受調劑的學科專業。
有的公布擬調劑學科的同時，實際已經開始接受調劑申請；有的則要等國家線下達後，看看上線人數後，再具體公布調劑名額。
❽ 圖書情報的學科認識及理解、未來擬從事的研究方向及構想(碩士)
圖書情報學科基本上是一個以圖書、檔案等情報資料管理研究為主的專業，原來就叫圖書檔案管理學。開設這個專業的大學並不多，人民大學最為著名。應該說，這個專業術語一個冷門專業，但也是各級圖書館、大學圖書館目前比較缺乏的一個專業。如果想一生從事這方面的研究和管理，我想，隨著電子圖書在圖書館藏書比重的提高，利用大數據，也許能發掘出圖書館中海量信息中難以挖掘的寶藏。這個方面以後肯定會有很大的發展前景。
❾ 擬求職學科及學段是什麼意思
擬求職學科就是你准備報考哪一個學科的教師，學段就是指，哪一級學校，比如初中還是高中
❿ 語文與其他學科關系擬寫一篇發言稿
1.語文，作為社會精神的產物，人類文化素質的載體，無一不體現了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。然而我們畢竟生活在高科技發展日新月異的21世紀，「數理化」思想的禁錮，使人們越發不重視語文了。甚至有中學生狂言：「數學、物理和化學是固體；音樂、美術和體育是液體；而語文是氣體。」由此一語，就可以推想語文受重視的情況可見一斑。
2.語文，難道真的是整天的題海戰術，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？對於這一問題的答案，我們應該到生活中尋找。當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸於歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫後，立即被其所吸引，於是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊美它，這就是語文；當你發表演講、主持會議，甚至一個飽含深意的眼神，別忘了，這也是語文。既然生活中處處都有語文，那麼它在我們生活中有什麼重要的作用呢？
3.語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆「書到用時方恨少」了。
4.語文是衡量人才知識與素質的標准之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦於「英雄無用武之地」，也不必再抱怨英雄日暮，而是在於你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語。而廣疏學淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。
5.語文是知識傳承的橋梁。相信你一定讀過都德的《最後一課》吧，小說以沉重的筆觸向我們講述了一個悲慘的故事。那是一個被侵略的小村莊，正在上學的孩子們被告知將來不能再上語文課了，還被禁止使用自己的語言。然而他們的老師，一個錚錚鐵骨的漢子失落又不失驕傲地告訴他們：「我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！」而在今天，我們坐在寬敞明亮的教室里，手捧著墨香的語文書，還有什麼理由不學好它呢？我們的先人前輩也給我們留下了許多文化的瑰寶，如琅琅上口的唐詩，竟境深遠的宋詞，撥人心弦的元曲和包羅萬象的小說，對於我們來講，不正是一次次文化的洗禮嗎？
6. 語文，如此豐富多彩的答案，如此重要的生活寶藏，正在以一個巨人的形象從狼籍著敗葉的林藪中屹立起來。讓我們衷心祝福語文之路越走越好。
7．語文，是一門科學，一門關乎國民的文化素質、關系國家生存與發展的科學。正如清代大教育家王國維所言：「生百政治家，不如生一大文學家。何則？政治家與國民以物質上之利益，而文學家與以精神上之利益。夫精神之於物質，二者孰重？且物質上之利益，一時也；精神上之利益，永久也。」由此可見，語文學習是何等重要啊！
8.語文學習的重要性首先體現在學習上。語文是學習各科的基礎。許多同學可能都有類似的經歷：在做數、理、化題目時，往往會遇到一類實際運用題，覺得無從下手。而這並不是因為題目本身多難，而是題目太長，讀了半天也不知所雲。所以沒有扎實的語文基礎，其他學科往往也很難學好。
9.其次，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在當今社會，一個人沒有語文知識可以說是寸步難行。出門旅遊，不認識路牌和地圖上的字行路難；工作時，不識字就不可能掌握好先進的技術，甚至連起碼的留言條、請假條也寫不了……。這些雖都只是一些假設，而歷史上因為語文未學好而產生的教訓也是有的。想當初，法拉第發現電磁感應的論文就是因為語言難懂而在很長一段時間里未被人們所理解，直到另一位科學家以流暢、通俗的文字介紹了這一發現，世人才為之驚嘆。
10.第三，語文水平是體現一個人內在氣質和修養的重要途徑。一個人的修養和氣質往往可以通過他那口若懸河、妙語連珠的言談、充滿智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表現出來的。而這一切都需要有深厚的語文功底和文學素養。
11.語言是人類交際的工具，是心與心的交流。語言文字工作關系國家的統一，民族的團結，社會的發展和科技的進步，是社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。漢語是世界上最發達的語言之一，是世界上使用人數最多的語言，也是聯合國的工作語言之一。社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，總結了一個問題：語文的重要性。學好語文的重要性已不是單純的，用「是」與「不是」來回答，它已達到中國語言外恩學的最高境界，是我國的母語。所以，我們不僅要懂得學好語文的重要性，還要了解學好語文的重要性表現在哪些方面，以及怎樣學好語文。