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⑴ 小學心理健康教育論文 摘要 關鍵詞

當前中小學心理健康教育問題檢視

【關 鍵 詞】心理健康教育/問題/對策
【內容提要】 中小學生的心理健康問題引起了人們廣泛關注，心理健康教育工作也在深入開展，但目前中小學心理健康教育過程中存有誇大學生心理問題、雜拼從教人員、過分推崇心理測驗、德育化和學科化等不良現象，必須尋求有效對策予以根本解決，以提高中小學心理健康教育的績效。

自八十年代中期始，我國中小學相繼開展心理健康教育，將心理健康教育納入到工作計劃之中，並啟動心理健康教育的理論與實踐研究。縱觀我國學校心理健康教育發展歷程，檢視中小學種種心理健康教育模式和運作方式，不難發現，盡管它們在提高中小學生的心理素質，促進青少年健康成長方面取得了良好效果，但其不良傾向也影響了心理健康教育的功效。
一、中小學心理健康教育存在的問題
1.過分誇大中小學生的心理問題
當代中小學生大多是獨生子女，其身心發展處於人生的特殊時期，他們在復雜的社會環境影響下，極易形成許多不健康的心態。特別是初中階段，這是一個由少年期向青年初期的過渡時期，是一個半幼稚、半成熟時期；是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期；是身心發展的「危險期」。伴隨著其身心的快速發展、思維方式的變化、社會經驗的豐富和升學競爭壓力的增大，他們容易在學習、生活和人際交往中滋生各種心理問題、萌發心理疾患。因此，在當前的社會環境下，中小學生的心理問題是客觀存在，心理健康教育勢在必行。盡管如此，也不能因此而誇大中小學生的心理問題。有媒體認為，中小學生34%有心理障礙；12.5%有心理缺陷；28.1%有心理異常[1]，甚至有報導稱只有17%的中小學生心理是健康的[2]，而有關中小學生心理疾病的發病率呈直線上升或逐年遞增等話語更是屢見報端。勿庸置疑，強調心理健康教育的重要性和必要性是無可厚非的，但中小學生的心理問題到了如此聳人聽聞的嚴重地步，也是值得懷疑的。目前由於人們對中小學生的心理健康標准把握有異，使用的檢測工具不一，加之統計取樣不當、評判者的主觀隨意性及其它因素的影響，得出了許多相互矛盾的統計結果，這不利於學術研究的科學性和心理健康教育的有效開展，甚至形成消極影響，誤導人們對中小學生身心全面發展的評價。
2.雜拼心理健康教育從教人員
心理健康教育是一項專業性很強的工作，它需要從教人員具備一定的心理學理論素養和較出色的人際交往策略。盡管目前一些地方已開展了形式多樣的心理輔導和教育活動，並啟動了心理健康教育的課程研究工作，但從總體來看，由於中小學心理健康教育的工作者基本上是由非專業人員兼任，學校為滿足開課的需要，雜拼從教人員的現象比較嚴重，一些從教者既不知曉心理學專業知識，也不懂心理輔導策略與技巧，因而難以取得應有的績效。導致此種形式化傾向的原因在於：一是對心理健康教育沒有正確認識，視其為可有可無的事情，而名義上的工作開展只是為了應付檢查或點飾學校形象，因而心理健康教育機構形同虛設，圖有虛名；二是沒有形成一整套規范化的學校心理健康教育體系，對學校心理健康教育的機構設置、組織規劃、實施途徑和從教人員的素質等未做規范要求，同時缺乏必要的檢評制度，從而使心理健康教育失控甚至失效。教育部《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出：「對專業知識和實際能力達不到要求的，絕不能隨意安排做專職心理咨詢教師。」因而，那些雜拼心理健康教育人員的現象必須制止，以提高心理健康教育的規范性、科學性和有效性。
3.心理健康教育實施過程中德育化傾向嚴重
當前中小學心理健康教育的德育化傾向主要表現在兩方面：一是由於對心理健康教育認識不足、定位不當，認為學校的道德教育包含了心理健康教育，沒有必要去開展什麼心理健康教育，沒有正確區分學校道德教育和心理健康教育之間的界限。二是在具體操作中簡單地以德育教師或思想政治工作者來替代心理健康從教人員，把心理健康教育劃歸在德育管理機構，並在工作開展中移植套用道德教育的方法或手段，使得心理健康教育顯得機械呆板，雷同於思想政治教育，收效甚微。盡管道德教育和心理健康教育都是圍繞「育人」這一基本職能開展的，但兩者是有區別的。學校道德教育的核心是人生觀問題，其目標在於完善學生的道德品行，在操作上強調道德灌輸、榜樣示範、實際鍛煉、陶冶教育和品德評價等方法的運用。而中小學心理健康教育的核心是青少年學生的成長和發展問題，其目標在於增強中小學生調控自我、承受挫折和適應環境的能力，培養其健全的人格和良好的個性心理品質，提高學生心理健康水平和發展自我的能力，在操作上力避簡單的機械灌輸和理論教化，強調心理輔導、心理咨詢和心理治療等策略運用。當然，在學校工作中，也不能把道德教育和心理健康教育斷然割裂或對立起來，既不能用道德教育取代於心理健康教育，也不能因心理健康教育的開展而忽視學生的道德品質教育，只有把兩者有機結合，相互補充，相互滲透，才能達到「育人」之目的。
4.片面強調心理健康教育的學科化
心理健康教育是綜合運用心理學、教育學、現代醫學、社會學等科學的基本原理，採用多種方法對中小學生心理施加影響，以促進中小學生身心正常發展，提高其心理健康水平的一種教育活動。其實施的途徑和方法多種多樣，就心理輔導而言，有會談、角色扮演、信心訓練、行為矯正、心理溝通和心理測量等。但目前一些學校的心理健康教育中存有學科化、知識化的傾向，片面追求心理健康教育課程開設，向中小學生強行灌輸有關名詞、定義、概念，強行記憶心理學知識和原理，甚至於象其它學科知識教學一樣，機械設定知識體系、目標任務，這種用學科知識傳輸的手法來操作心理健康教育，必然帶來極大的負面效應。它不僅不利於維護和促進中小學生心理健康，反而變相地加大了其學習負擔，增加其心理壓力，影響了他們的心理健康。有的地方還編印了供學生使用的心理健康教育教材，並要求學生購買，此舉嚴重違反了教育部有關文件精神[3]。這顯然是中小學心理健康教育過程中的一種不合理操作，必須予以解決。誠然，在特定條件下，心理健康課程的開設和有關教材的開發運用，對開展心理健康教育有一定的積極意義，但不能片面地按其它學科教育的手法去操作運行它。由於心理問題具有偶發性、多因性、隱蔽性和緩顯性等特點，絕非靠什麼知識的灌輸、原理的闡釋就能加以解決。中小學生心理健康的維護和心理素質的提高，也不只是靠某門課程的開設就可簡單達成。唯有課堂教學、學科滲透和課外教育有機結合，家庭、社會、學校共鑄合力，領導、教師、家長、學生全員參與，並長期不懈地開展下去，才能真正完成心理健康教育的任務，否則，片面強調學科化、知識化，只能使心理健康教育流於形式，空乏無力。
5.過分推崇心理測驗
目前，各地在開展心理健康教育過程中，常規的工作之一就是建立學生心理檔案。應該講，心理檔案的建立有助於教師了解學生身心發展狀況，有助於加強對青少年心理問題的研究，以促進心理健康教育工作進一步開展。然而，在中小學生心理檔案建設中，一些學校過分推崇心理測驗，甚至違反心理測驗的道德准則，造成不良後果，主要表現在：其一，一些心理施測人員沒有經過專業培訓，不熟悉測驗內容，測量程序不科學，施測現場環境混亂，影響了心理測量結果；其二，誤用、濫用心理測驗。把學生身心發展的各個方面均用測驗的手法加以定性描述，甚至使用通俗刊物上登載的游戲性測題或自編的問卷來檢測學生的心理健康水平，強迫學生接受測驗；其三，未遵循心理測量的保密性原則，隨意處置測查結果，暴露學生隱私，或把學生的心理檔案作為品德評定的依據和人事檔案材料。因此，心理測驗中的種種不良現象嚴重影響了心理健康教育，並可能引發一些不良的社會效應。有關部門因學生心理測驗結果處置不當而引發法律糾紛的案例已見諸媒體[4]，這應引起我們的深思。事實上，任何心理健康的檢測工具均可能有其局限性，更何況中小學生的心理正處於高速發展變化之中，如果以一次測驗而給發展中的學生「定終身」，這是極不嚴肅的做法，是極端錯誤的。因而，在中小學心理健康教育過程中，應謹慎使用心理測驗手段，更不能強迫學生接受心理測驗。對中小學生心理健康問題，決不能單純以測量而下定論，否則可能會闖入心理測驗的誤區。
二、中小學心理健康教育不良傾向的對策
當前，中小學心理健康教育的種種不良傾向或錯誤操作方式，影響了心理健康教育工作的順利開展和工作的成效，不利於中小學生的心理健康維護。針對學校心理健康教育的普及化、現代化、專業化和本土化等發展趨勢，我們必須採取有效策略來提高心理健康教育的質量。
1.轉變觀念，提高對心理健康教育重要性的認識
盡管加強心理健康教育已成為當前教育界的共識，成為學校教育改革的新領域，但一些傳統的教育觀念或錯誤認識嚴重阻滯了心理健康教育的正常開展。有些學校在「應試教育」思維模式左右下，視心理健康教育為無關緊要的事情，認為只要管理好學生和抓好升學率就行了，至於學生的心理問題，那是心理學專家和醫生的事，中小學無力也難以解決，或簡單地以思想政治工作取而代之。正是這種認識導致了學校心理健康教育工作無法開展或不能向縱深推進，以至於把有心理問題的學生送至醫院就診，並動用葯物和醫療器械治療，使心理健康教育呈醫學化傾向。因此，要有效開展心理健康教育，首先必須大力做好心理健康教育的宣傳工作，提高學校領導和教師對此項工作重要性和緊迫性的認識。因為心理健康教育不僅僅是方法和技術層面的問題，而是一種先進而科學的教育理念，是全面實施素質教育的基本要素之一，只有轉變思想，提高認識，才能使心理健康教育得以真正發展。
2.加強管理評估，建構心理健康教育的實施機構
教育部《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出：「各級教育行政部門和學校要把中小學心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進素質教育的一項重要工作。」「各級教育行政部門都應有專人負責或分管中小學心理健康教育工作。」心理健康教育是一項意義深遠且牽涉面廣的工作，它不僅需要領導重視，且須把它作為一項重要措施來組織實施。因此，學校必須建立強有力的心理健康教育組織機構，由校長負責領導，制定一整套教育計劃，設立心理輔導中心或心理咨詢室，健全規章制度，以保證心理健康教育工作著力運行。為防止工作流於形式，確保質量，在心理健康教育開展過程中應強化監督檢查，做好評估工作，運用科學方法對心理健康教育工作進行恰如其分的評價，以促進和改進心理健康教育工作。評估時限可以是定期的和不定期的、平時性的和階段性的；評估的方式可以是學校的自我評檢、校際間互評、上級主管部門檢評及學生對健康教育的評估等。通過有效管理和合理評估，使心理健康教育工作科學有序、高效穩定地發展。
3.健全隊伍，組建高素質的心理健康教育從教人員
教師是中小學推進心理健康教育的主導力量，組建高水平的師資隊伍是保證心理健康教育正常開展的重要條件。就總體而言，每個教師都應是心理輔導員，他們都應擁有心理衛生保健知識，掌握一定的心理輔導技巧，熟悉青少年學生常見的心理問題及疏導策略，把握青少年學生的心理發展軌跡，並以良好的心理特質去影響學生。我國中小學心理健康教育由於起步晚，各地發展極不平衡，遠未達到預期效果，且出現了一些不良的操作情形，這除了思想認識等原因外，其重要的因素就是師資隊伍的水平問題，很多學校就是因師資力量匱乏而無法啟動心理健康教育工作。組建一支高素質的師資隊伍，既是心理健康教育工作開展的需要，也是保障此項工作高質有效的需要。時下的學校心理健康教育的重要發展趨勢之一就是從教隊伍將從兼職為主轉為專職為主、專兼結合，此專業化的發展方向要求教師不斷提高自己的素質才能勝任。發達國家和我國的港台地區從事心理健康教育的教師均有資格認定製度，有的已將心理輔導作為教師教職考核的重要內容。因此，我們必須一方面大力做好從事心理健康教育教師的職前培訓工作，在高校加強此項專業人才的培養；另一方面，盡快做好在職教師的受訓工作，使其具備心理健康教育的知識和技能，持證上崗，以逐步扭轉目前雜拼從教人員的現象，從而解決心理健康教育成效不高的狀況。
4.全員參與，共建良好的心育環境
心理健康教育在走專業化發展之路時，伴隨此項工作的普及，它現已成為現代學校發展的內在必然要求，必將成為每位教師必備的職業能力，此理念將滲透在現代教育質量觀和學生觀之中，並在學校教育的全過程中得以體現，成為學生潛能開發的重要內涵。因此，心理健康教育並非只是專業從職人員的事情，並非針對哪一個學生的問題，它指向於全體師生。這就要通過各種路徑（如外出進修、校本培訓、專家講學、遠程教育等）提高教師心理健康教育的意識、知識和能力，使得專業心理輔導和非專業渠道並駕齊驅，一方面通過課堂教學的優化、學科教育的滲透、課外活動的熏陶和學校隱性教育的作用，構建良好的心理健康教育環境；另一方面，應使學校、社會和家庭「三教合一」，並充分調動學生的主體參與意識，共鑄整體教育合力，營造良好的心理發展氛圍，摒棄德育化、課程化和醫學化的不良傾向，使心理健康教育向良性方向拓展。
5.區域合作，共享心理健康教育資源
心理健康教育雖然要立足校本，從學校的實際出發，因地制宜有針對性地開展工作，但此項工作並非只是閉門造車，自我禁錮。為使心理健康教育工作在起步相對較晚的情況下見效快，收益大，還必須吸納它校的有效經驗，以先進研究成果為參照系來發展自己特色的心理健康教育工作。為此，一是要強化區域教育合作，開展校際間的橫向聯系，優勢互補，共享心理健康教育的優勢資源；二是積極開展心理健康的課程研究工作，依託有關高校和科研院所的優勢力量，立足校本，廣泛進行心理健康的應用性課題研究，以解決心理健康教育過程中出現的新情況新難題。同時，隨著科學技術的迅猛發展，計算機及其網路的廣泛使用，為心理健康教育的資源利用、區域合作和課題研究提供了現代化的技術手段，也進一步加快了心理健康教育的普及化進程。有理由相信，伴隨心理健康教育的普遍開展，各校必然在區域合作中大獲其益，並使本校心理健康教育快速前行。
【參考文獻】
[1] 林建華：《中學生心理教育原理與教程》，南京大學出版社，1999年版。
[2] 李建平、金志明：《認清功能 明確目的》，《中國教育報》，1999年1月20日。
[3] 教育部文件：《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》，教基[1999]13號。
[4] 李民：《「智力測驗」成「弱智」學生狀告區教委》，《獨生子女》，2000年第7期。^

⑵ 有哪些韓劇比較好看

我很喜歡韓劇 ~~!!不知道可否說是韓劇迷呢??呵呵哈哈呵呵~~~
＾-＾ 雖然很花心~但是我真的很很很很喜歡嘛~~~
＾-＾ ＾-＾ ＾-＾(註：「*」為喜劇，「+」為悲劇。)
*《你來自哪顆星》
金來沅飾演崔承熙
鄭麗媛飾演金福實
姜靜華飾演尹美賢
薄施厚飾演韓正勛
*《不良家族》
吳達健-30歲 暴力派，扮演叔叔
金陽雅—24歲 扮演姐姐
夏太慶—25歲
夏富慶—27歲， 太慶的表姐
張港口—62歲 扮演爺爺
朴福女—58歲，扮演奶奶
趙基東—43歲，扮演爸爸
嚴知淑—41歲，扮演媽媽
白娜琳—9歲 唯一的家產繼承人…
*《偉大的遺產》
人物介紹
姜賢世－－(金載沅 飾演，暴力老師) (美妙人生、悄悄愛上你、羅曼史、情敵、嫂嫂19歲...等等)
上學時，這個男人作業本上寫了「不行就算」，被男老師狠狠地挨打過。但是這確實是他的真心話。最不喜歡『認真』兩個字，容易放棄。過一天算一天，最不喜歡動腦子的事情，他認為頭不是用來思考的，而是來頂別人。
由於小時候淘氣，母親常被叫到學校。姜賢世的性格來自他不幸的童年，雖然不懂事，但是他記得小時候父母總是打架，突然有一天父親失蹤了。從此不喜歡任何人摸自己的頭，因為父親常常摸他的頭。(後來女主角未來摸他的頭發，大發怒火)
不知道父母為什麼離婚，但是由此心靈受到傷害。母親是幼兒園院長，外人不理解從事教育工作的母親怎麼會有這樣叛逆的兒子。不知不覺地成為黑社會的成員，對將來沒有煩惱。最討厭別人問『將來想當什麼？』，人生有什麼呢？活一天是一天。
這種想法一直延續到來幼兒園之前。從不去關心愛護別人，但是幼兒園的孩子們卻是最渴望得到別人的關愛。性格直率。雖然他的摩托車後座上坐過很多女孩子，在沒有認識未來之前，從未真正愛過女人。在幼兒園里認識未來，成為歡喜冤家。
看著未來一直等著時莞(初戀情人)，雖然生氣，但並不承認自己喜歡未來。為了未來，傷心流淚，但是在她的面前行動總是相反的。終於明白自己愛上了未來，但是想到自己是黑社會的成員，第一次討厭這樣的自己。 很想在未來面前彈小時候學的鋼琴，也想展示從小被別人認為有天賦的繪畫水平，但是總感到害羞。這時，未來握起他的手，表示要一起參加幼兒園拯救行動。
雖然很想愛這個和母親相似的女人，但身邊總圍繞著時莞的影子。
俞未來(韓智敏 飾演，幼兒園老師) (大長今、烈愛無間道....等等)從不放棄。女高時期的數學考試中，所有同學都放棄，交卷出去，但未來堅持到最後，認真地填寫每一道題，雖然所有的題都答錯了。與賢世不同，特別喜歡「認真」兩個字。當然每一次的結果並不都是好的。雖然總出錯，但最可愛的地方就是馬上承認錯誤。剛剛步入社會，三個月前來到這個幼兒園。非常喜歡孩子，特別是因為在院長的資助下完成高中學業，所以對幼兒園更有家庭的感覺。從小失去父母，所以最羨慕熱鬧的家庭。對她來說，幼兒園並不是工作的地方，而是長久以來夢想的家人。和孩子們融為一體，喜歡擁抱他們，親他們。
甚至坐地鐵時，喜歡擠坐在兩個人的中間位置。某天晚上失眠，拿著枕頭去高阿拉的房子，差點被人當成小偷。
只要喝酒，所有緊張感就會消失。知道自己並不漂亮，也明白自己沒有拿得出手的好條件。但非常可愛，充滿好奇。正當她對幼兒園的生活興致勃勃的時候，姜賢世出現了。這個討厭的傢伙竟然想和孩子們一起吃喝玩樂。他的出現，並沒感覺到增加了一名輔導老師，而是多了一個幼兒園孩子。
累的時候，想找個人依靠，但是周邊沒有人。所以常常自己誇自己。 「今天本來很想吃冰淇淋，但是喝了綠茶，你做的很好」 「今天往後摔了一交，做的很好，鼻子沒有被磕壞。」這樣的稱贊方法對付孩子們非常有效。
下課後讓孩子們每人自己誇自己一句。沒想到那個討厭的傢伙說了一句安慰的話。 「休息一會吧，你已經很努力了。」突然鼻子酸起來。
未來有個一直忘不了的初戀情人。在機場分手後，只要見到飛機就會流眼淚，看著去機場的大巴也會痛哭。在電視里看到美國NBA籃球消息，乾脆嚎啕大哭。這都是為了去美國
留學的時莞。在機場里微笑著BYEBYE後，就斷了所有聯系。雖然頭腦里遺忘，但是心裡卻一直忘不了。
沒想到這時候時莞卻回來了。
高阿拉－－(李美淑 飾演，幼兒園監管)
「年輕時，追求我的男人足有10個火車皮， 但是女人要有自己的事業，所以努力完成學業，成為幼兒園老師。工作間隙，上夜校讀教育學。我把婚姻和教育的熱情互換掉，這是非常正確的！！」這個她常常對幼兒園的老師們說的話。(雖然老師們半信半疑) 10個火車批雖然誇張了點，但是對教育的熱情卻是真的。 「我所知道的東西都是從幼兒園里學會的」信奉這句話。人性教育雖然重要，但是學習更重要。想應付每年都變的教育政策，首先從基礎抓起。不認數字，怎麼去計算呢？和已經去世的院長雖然有些矛盾，但是家長們認同自己的教育觀，這是最另她驕傲的事情。看著每學期增長的學生數，感到欣慰。再努力的話，有信心把幼兒園變成漢城最有名的幼兒園，如果小混混賢世沒有來的話。
畢業證、資格證、傲慢。 她認為的幼兒園老師的三大禁忌，這個傢伙竟然全部都否定掉。
她開始頭疼起來。這個傢伙突然出現，要做什麼輔助老師。還是個黑社會的成員，竟然要當幼兒園老師？但是看到院長留給自己的遺言後，明白了只要把賢世趕走，就能成為完美的幼兒園。與生俱來的好勝心使她與賢世的矛盾越來越白熱化。急性子，平時裝成很優雅，聰明的樣子，但是發生問題，就會結巴。看著總開自己玩笑的賢世，快要瘋掉。後來，見賢世泄氣，心裡反而空虛。與賢世的比賽中輸掉後遞辭職，但是見幼兒園面臨危險，感覺自己不能坐視已待。
崔時莞(金知勛 飾演，建設公司戰略部部長)
夢想很大，但是韓國太小了。在優越的家庭里長大，從小無憂無慮。聰明，畢業於名門大學。有風度，有能力，英俊瀟灑，是所有女孩子心中的白馬王子。在國外讀完MBA後，受一家建築公司的邀請回國。現在只剩下找一個合適的女子結婚的事情了。但是事情變的戲劇化。公司的開發計劃中的一個障礙----幼兒園，當他來到這所幼兒園時，意外碰到未來。在去留學之前交往的女朋友。而且到現在還念念不忘自己。
他暗暗竊喜。只要自己出馬，未來還是屬於我的。但是事情有了變化，看似立刻關門的幼兒園，生意卻越來越好。而且輿論的反應也越來越熱烈。連未來也喜歡那個像混混的傢伙。調查這個傢伙，原來真的是黑社會的成員。這是個好機會，馬上給記者打電話，披露黑社會管理幼兒園的消息。幼兒園果然鬧翻。
但沒想到姜賢世這個傢伙並不是容易言敗。
*《真的真的喜歡你》開始時不喜歡男主角~~覺得他很瘦~又小氣~現在覺得他好搞笑~對女主角好好~！！~~~
呂奉順--Eugene
青瓦台廚師 25歲
開朗，天真，單純，直率的女孩子，喜歡想像，喜歡看書，在鄉下的房間里堆滿舊書。對做料理有天分。與外界沒有交流，和奶奶一起在鄉下生活，因此在別人眼裡，有時像原始人。
來到漢城後，只要坐車就暈車，因此每次都帶著一個黑色的塑料袋。一口別人聽不懂的江原道方言。非常勤快，每天不到4點就起床幹活，每次都擾奉基睡不了覺。每天早晨打掃完自己家院子後，再把街坊家門前打掃干凈。剛開始奉順的熱情沒有得到周圍人的理解，但是隨著時間，大家逐漸接受了這位開朗，善良的姑娘。
南奉基--李民基
28歲 青瓦台的保鏢
帥氣，高大，渾身充滿貴族氣質，自我，是個花花公子。懶惰，喜歡耍小聰明。與自己無關的事情不願意去插手。
當所有的人沉默時，會勇敢地說出「真煩」。喜歡購買各式各樣的皮鞋，因為這個原因，常被父親挨打。重視外表。花心，在手機里存著的女人名字分為1，2，3等和污染等級，按照這個等級，他對待的方式也不同。而呂奉順就排在污染級別。除1級女朋友外，從不為別的女人花錢。討厭醫生，因為談了7年的初戀女友進大學後，就是被醫大學生搶走。甚至看到白大褂就兩眼發紅。但是竟然成為總統兒子，大學醫院里的大夫張俊元的保鏢。更可氣的是他是呂奉順暗戀的已婚男人。但竟然要捨命保護他，穿著黑西服的奉基每天跟在穿白衣服的俊元的身後，不論是洗手間還是他的家裡。
張俊元--柳鎮
31歲，總統的兒子
俊秀的長相，溫柔的微笑，讓所有大學醫院里的女同事們為他神魂顛倒。再加上善良的本性和謙虛，是韓國最親切的大夫。是保險公司職員們的公眾敵人。
雖然是總統兒子，但是非常樸素，從不講究穿衣打扮。奉基和俊元在一起時，很多人誤把奉基當成總統兒子。很少在公眾面前露面，因此在醫院里，除院長外，沒有人知道他就是總統的兒子。所以醫院里的人以為每天24小時跟隨的奉基是追債人。
結婚5年，育有5歲的女兒。與大學時候交往7年的女朋友舉行了婚禮。妻子患了奇怪的病，大腦細胞每天都在死去。作為醫生他無可奈何。妻子的娘家人要把妻子帶走，讓他離婚。但是他不能拋棄病倒的妻子。
*《結婚》
李世娜 - 張娜拉（更有女人味~~）
不是現實 而是以浪漫渴望結婚我沒關系，如果是成佑，我什麼都無所謂。一男一女中的獨生女，哥哥正在美國留學中。因為父母的富有，從小在富饒的環境下長大，畢業於音樂大學鋼琴系，現在是藝術殿堂的室內經理。
因為樂天的性格對於現在工作很開心，但是對於現在的工作沒有特別的愛好而且也沒有要以事業女性成功的念頭。反而對平時的室內布景等家事更有興趣，認為結婚更適合自己。
單純的對於結婚條件很重要這件事沒有一絲的懷疑，在一直細心照顧自己的父母安排下與未來很有希望的年輕外交官成佑相親。但是在第一次見面的時候，因為成佑隨口問的一句：認為結婚最重要的是什麼，分手後也一直停留在世娜的心中。而且還發現自己開始總想著那個認為和自己沒有一點共同語言，一點都不般配的成佑。
韓成佑 - 柳時元
結婚最重要的嗎？ 可能是愛情吧但是... ...我的結婚真的是從愛開始的嗎？ 二男中的長男，弟弟正在服兵役中。
小時候，讀過歌德的《少年維特之煩惱》之後曾經夢想成為像歌德一樣的文學青年，但因為是家裡的長男，不能拋棄家中的期望所以大學畢業後以外交官變換前路。在外交部三年，有責任心，不會撒謊，很有才華。總是比起自己想要的把周圍人的信任和期待放在第一位，所以他沒有一次擁有過自己喜歡的東西。 因為家裡的期望，成為小說家的夢想也付之東流，對於從小時候開始就很喜歡的女孩-殷秀也只能猶豫不決。
這時候，殷秀向其他男人表白，這個人正是自己在外交部的前輩許鎮希，而且兩人一起離開韓國去往日本。性格一直很沉默的的成佑雖然沒有對殷秀說一句話，只是祈禱她的幸福。但是卻在等待殷秀回來、向她表白。但是在無法預料的相親中第一次認識世娜，被她的率真和對自己純真的愛而開始心動
申殷秀 - 明世彬
人生不是反抗，而是順從想要順其自然地接受一切而活 花卉設計師 - 那就是成佑的初戀,雖然在不幸的環境下長大，但是很明朗而且多情有愛，是一位多人魂魄的女性。
特長是不管是什麼都親手做，不管是什麼東西，一經她的手就是想變魔術一樣改變。很喜歡植物，所以大學也進了園藝系，本想畢業後在植物園工作，但是為了供養兩個弟弟上學只好中途退學。經營花店照顧兩個弟弟。晚些接觸花卉設計這份工作，在那一圈打出了一些名堂。
雖然喜歡成佑很久了，但是可能知道相親生母親一樣照顧她的淑奚的用意，明白自己不會跟成佑有好結果早早就把自己的感情緊閉。在那中，碰見成佑很信任而且很崇拜的前輩鎮希，又重新敞開心扉，跟著鎮希到日本還打算結婚。
但是和鎮希回國後發現成佑身邊的世娜，感覺有些苦澀... ...
許鎮希 - 李賢宇
愛情和婚姻都是無趣的這樣的他，也陷入了愛河
在外交部工作十年，大學三年級通過外交官考試，畢業後直接在外交部工作。是從爺爺那代開始就是外交名門家族的獨子，爸爸在做事業。自信滿滿，冷酷的發展主義者，為了達到目的願意做一些微小的犧牲。但是對於和自己不同總是相信只可以走正道的成佑，承認他而且欣賞他，冷靜地選擇能彌補自己缺點的成佑作為夥伴。
雖然對所有事都很冷酷，但是外表上卻比成佑更有親和力。給人感覺是個又大方又幽默的花花公子。雖然看起來這么完美，但對於女人來說卻不是一個好男人。比起愛情，更注重事業和自己的野心，也因為這樣，不想和任何女人有過深的接觸。和成佑接觸時認識成佑的老鄉殷秀，被她多情而細心的性格所吸引。
小時候因為平凡家庭出身的母親離婚後開始感到孤獨。 認為殷秀的細膩和溫柔可以彌補自己的缺陷。所以即使知道成佑對殷秀的感情也裝作不知道搶走殷秀。
當然，自己覺得殷秀和成佑有太多的共同點，這可能也是為了成佑好。但是慢慢開始對始終如一的殷秀的愛情感覺到了一些負擔。
*《smile again》（最近看到一個韓國投票網站，發現此劇排第一！）
李東建
金喜善
*《我的小小新娘》（電影）（女主角好可愛）
金來元
文根英
*《my girl》（在韓國收視率極好，超搞笑！~）
李多海
李俊基
李東旭
*《豪傑春香》 （很好看~女主角漂亮~男主角帥~）
韓彩英--飾成春香
在 熙--飾李夢龍
嚴泰雄--飾卞學道
朴詩恩--飾洪彩琳
*《18歲，29歲》又名《1829》
朴善英--飾柳惠燦
柳秀榮--飾江尚永
朴恩惠--飾申智英
李鍾文--飾金 榮
鄭多惠--飾李恩智
申 丘--飾江治秀
*《餅干老師星星糖》
孔孝真 (羅菩提)
孔侑 (朴泰仁)
+《天國的樹》 （好看~感動~〈天國的階梯〉之後）
李莞
朴信惠
*《宮》 （這個不用我介紹了吧？！很多人喜歡永遠支持律~！！！！！！）
尹恩惠
朱智勛
金正勛
+《對不起，我愛你》 （我最喜歡的悲劇~大叔~~~）
蘇志燮
林秀晶
鄭京
+《天國的階梯》 （這個我也不多說了。感動~~）
車誠俊（權相宇 飾）閔會長的獨生子。跨國集團包括百貨公司、游樂園等的繼承者，經營一線的總指揮。
韓靜書（崔智友 飾）友莉的法定姐妹，跨國集團的臨時職員。
韓泰華（申鉉浚 飾）邰美蘿的兒子，友莉的親哥哥，靜書的法定哥哥。臨摹畫家。
韓友莉（金泰熙 飾）邰美蘿的私生女。泰華的妹妹。靜書的法定姐妹，紐約大學經營學碩士。跨國集團的廳長。
李 莞 飾小泰華
朴信惠 飾小靜書
白成賢 飾小誠俊
朴之美 飾小友莉
韓載榮 飾韓教授（靜書之父）
李輝香 飾邰美蘿（泰華、友莉之母）
鄭漢勇 飾韓弼修（泰華、友莉之父）
金智淑 飾閔瑞嫻（誠俊之母）
*《浪漫滿屋》 （很多人的最愛~Rain好帥）
Rain--李英宰
宋慧喬--智恩
金成洙--明赫
韓恩珍--姜惠媛
*《我叫金三順》 （很好笑，很實際）
金善雅
玄彬
鄭麗源
李奎翰
+《這該死的愛》 （Rain 形象大轉變~不過還是很帥~）
Rain飾姜福邱
李基宇飾金俊成
申敏雅飾車恩錫
李民赫飾車載錫
金思朗飾韓多情
金松熙飾車俞娜
+《冬日戀歌》 （經典**）
裴勇俊 [姜俊尚] [李民亨]
崔智友 [鄭惟珍]
樸素美 [吳彩琳]
朴龍河 [金相奕]
*《巴黎戀人》
朴新陽--韓啟柱
金貞恩--姜泰英
李東健--秀賀
*《美妙人生》（這是我最喜歡的喜劇~因為它不僅僅說了愛情~還講述了親情~~~雖然我看過很多韓劇,,但我就是忘不了它~金在元笑的時候超帥~~柳真(Eugene)又靚女~~莘菲更是可愛~~）
鄭彩恩 飾演 韓馨菲（勝煥和世珍的女兒）（我好喜歡她~~！！！可愛~~）
金在元 飾演 韓勝煥 （愛他的燦爛的笑容~~陶醉中~~）
喜愛玩樂, 性格飄忽, 想做就做。身材高大，瀟灑，吸引眾多異性的目光，因此常常竊竊自喜。 航空隊航空學科新生，升學和就業都失敗的人，唯一的純真就是和彩英的初戀。為了見女友急忙趕往新加坡, 在那裡遇到世珍。 素不相識的世珍安慰著失戀的他，他居然被當日的氣氛醉倒, 只不過隨便抒發情緒。天啊！就這樣當上了爸爸。
Eugene（柳真） 飾演 鄭世珍 （女主角不僅演戲好，唱歌也超級~~好聽！！你們聽一下吧~！！）
性格獨特, 是個活潑開朗的冒險家, 也是個出人意表的妄想家。耗盡想像力, 充滿好奇心, 非常固執。熱愛旅遊, 是個讀書狂。 在讀政外科2年級期間, 背著背包往新加坡旅行, 沒想到旅行的紀念品竟然是懷孕。 當她知道事實時已經過了期限,無論如何也要勇往直前，自己一個人把小孩養大,於是在姐姐的計劃下,荒唐無稽地結婚了。
李智勛 飾演 閔道鉉
舉止優雅,是個真正的紳士。從未嘗試過失敗,無論何時都很講究,不會浪費時間在無聊的話題上。 雖然一直走在成功的人生路上,但對於競爭這回事卻不感興趣,寧可安於做讓步的一方。 去世了的Sky Castle Airline閔泰朔社長是他的父親。他的生母是父親的第二老婆,在很早之前已死。現在他的母親是當時他稱為"大媽"的父親的正妻張女士。
韓恩靜 飾演 李彩英 （為什麼她次次演壞人？《浪漫滿屋》《開朗少女成功記》也是）
時而打扮得美麗堂皇,既性感又驕傲自大；時而又清純優雅,像個柔弱的天使。 生於富貴之家,受高水平教育,被看成是富家小姐,但是她比誰都痛苦和自悲。 她的母親曾經是日本企業家和中國企業家的妻子。自己本身到底是流著日本人的血,還是流著中國人的血呢,她不知道。如果可以的話, 她只想將自己身上不幹凈的血全部抽掉。
*《新娘18歲》（女主角很可愛~~ ）
韓智慧
李東健
李多海
劉惠晶
*《大長今》 （經典之中的經典）
李英愛--徐長今
池振熙--閔政浩
任豪--中 宗
洪莉娜--崔今英
*《皇太子的初戀》 （很搞笑~）
成宥利
車太賢
金南鎮
李潔妮
李惠美
*《威尼斯戀人》\《only you》（又是韓彩英哦！！）
韓彩英
趙顯宰
洪秀賢
李天熙
全慧彬
*《必勝！奉順英》 （柳鎮這次演壞人~~）
安在旭
蔡琳
柳鎮
《嫂嫂19歲》 （討厭女主角不選在元~~！）
金載沅
鄭多彬
*《春日》
趙仁成 (高恩燮)
高賢貞 (徐貞恩)
池珍熙 (高恩浩)
*《紅豆女之戀》
金在元
張娜拉
金來元
*《白雪公主》
金靜華
連政勛
李莞
趙胤熙
*《露露公主》
金貞恩
鄭俊浩
金興秀
以下雖然不是韓劇，但我很喜歡~~~
*《王子變青蛙》
明 道飾單均昊
陳喬恩飾葉天瑜
王邵偉飾徐子騫
趙虹喬飾范芸熙
*《惡作劇之吻》
鄭元暢 (飾) 江植樹
IQ 200 的超級天才，聰明英俊、十項全能，幾乎沒有任何事情能夠難得倒他，但也因為太聰明，對他來說所有事情都能輕易達成，而覺得人生缺乏目標。湘琴的出現為直樹一向平靜無波的人生帶來了一連串脫軌的意外，而她履敗履戰的無畏精神更讓從不知失敗是何物的直樹不解，而慢慢地對她產生了興趣。同時，他也受到湘琴單純的思考邏輯的影響，找到了從醫的人生目標…
林依晨 (飾) 袁湘琴
心地善良，個性憨厚直接、樂觀有耐性，但頭腦不好，對家事更是一竅不通。然而盡管笨手笨腳，常把事情搞砸，卻還是努力不懈地朝目標前進。高一開學典禮時就對代表新生致詞的直樹一見鍾情。高三時下定決心向直樹表白，卻被狠狠拒絕，才想說服自己別再喜歡直樹，沒料到父親和直樹的父親竟是多年好友，而父女兩人更在地震震垮新屋後，遷入江家。湘琴就此和直樹展開同住在一個屋檐下的新生活…
趙詠華 (飾) 阿利嫂
直樹的母親，家庭主婦，個性有些無厘頭、喜歡熱鬧、極愛拍照。和湘琴十分投緣，所以用盡一切手段想撮合湘琴和直樹。常常偽裝到直樹的學校去探聽直樹和湘琴的情況，或散布兩人在一起的消息，不過她的偽裝常被其他人看穿。愛子心切的阿利嫂總以自己認為最好的方式去安排孩子的人生，結果反而造成直樹的反彈，為母子埋下沖突的引信
張永正 (飾) 阿利
直樹的父親，潘達玩具公司的老闆，個性和善慈祥、有義氣。一心希望直樹能進入自己的母校台大就讀，畢業後繼承自己的公司。
唐從聖 (飾) 阿才
湘琴的父親，「福吉」日本餐廳的老闆，做菜手藝一流，和直樹的父母親是國中時的好朋友。早年喪妻後獨自扶養湘琴長大，對湘琴做菜、家事樣樣不行耿耿於懷，認為是自己沒把她教好。
張柏漢 (飾) 江裕樹
直樹的弟弟，極度崇拜哥哥直樹，最大心願是在直樹繼續父親的公司後，擔任哥哥的助手。不太瞧得起太笨的人，對湘琴也沒有好臉色。將湘琴當作暑假作業的研究對象，時常注意湘琴又做了什麼蠢事，但漸漸地也被湘琴那股傻勁和真誠所感動。在一次全家出遊時，目睹直樹偷親湘琴，是唯一一個知道直樹喜歡湘琴的人。
汪東城 (飾) 金元豐
湘琴的同班同學，腦筋不太靈光，但運動神經發達。從高一就喜歡湘琴，最大心願是和湘琴結婚。為了能夠及早和湘琴攜手共創美麗家園，高中畢業後沒有再升學，白天在學校餐廳工作，晚上則到「福吉」擔任學徒。
許瑋蜜 (飾) 裴子瑜
富家千金，因為景仰直樹的能力和風采，而選擇進入斗南大學就讀理工學院。聰明美麗、能力極強的子瑜和湘琴總是不怎麼對盤，每次見面必吵，但當兩人最後面對情敵沙穗子的強力威脅時，卻又能同心協力。雖然極喜歡直樹，卻也是個拿得起、放得下的率性女子。
劉容嘉 (飾) 劉雅儂
湘琴的同班同學，個性大方，很有男子氣概，說話大聲，動作粗暴，很有個性和想法，是湘琴的好友，常提醒湘琴，不怕他生氣，後來和音樂怪人交往。
楊佩婷 (飾) 林純美
湘琴的同班同學，高中畢業後和湘琴一起升上文學系。超愛打扮和化妝，常見她就是在塗指甲油，生命的意義在做一個賢淑的妻子，和依偎男人身旁的小女生，而且偶爾會見色忘友。在湘琴受委屈時，她和留農會勇敢挺身指摘直樹，但話一說完就趕緊落荒而逃，十足的小女人。
JASON (飾) 王皓謙
直樹的高中學長，網球社的恐怖雙面人，平時待人十分和善，但只要一拿起網球拍就變得極度兇殘。十分喜歡子瑜，但奈何落花有意，流水無情，始終得不到子瑜的青睞。個性小奸小惡，常利用直樹的小道消息跟湘琴交換好處
賴智偉 (飾) 杜建中
直樹的高中同學，在班上算是和直樹比較熟的朋友，個性溫和善良
吳文鴻 (飾) 阿紅
阿金的同班同學，老是跟著阿金一起出紕漏。
王帝鈞 (飾) 蟑螂
阿金的同班同學，老是跟著阿金一起出紕漏
陳博正 (飾) 孔令陽
斗南中學及大學校長。素來奉行「有教有類」的教育原則，在他觀念中，只有質資佳的A、B段班才是值得投入心血的學生，至於其他學生來念書，純粹只是來贊助學校電費的。