張怡少兒美術

A. 三拓旗劇團的劇團簡介

劇團發展至今聚攏了一批優秀的青年戲劇演員和設計師：朱荔莘、秦楓、史妍、唐夏娃、吳迪、饒松、張聖岳、田雷、曹璐、高捷、王建秋等。將三拓旗建設成為世界知名的劇團，是所有成員共同的願景。從1996年到2010年，劇團主要作品有：《體驗良心》，《戰爭與人》，《伊庫斯》，《6：3》 (I，II，III) ，《達人未愛狂想曲》，《2008羅密歐和朱麗葉》，《東游記》，《壹光年》，《鬼馬電梯》，《九種時刻》等。 三拓旗——三人成眾 拓展為旗
標志涵義——主體圖案是由一個倒立運動的小人演變而來的；上方的逗號代錶停頓，但沒有終結；眼睛代表心靈之窗，在這里是小人的腦袋。全圖寓意為戲劇的游戲與儀式，主張只有從心靈迸發的力量才能驅動全身，使行動不止。整個標志又借鑒了我們表現「三」或者「OK」時的手勢，這通常是三拓旗成員合影時的常用動作。 成立前的醞釀階段：
1996年10月原創短劇《變》（編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,王江,潘雷,劉旭,白樺,劉禹,趙里楠，胡藝莎,盧曉宇,張怡,劉禹,尹鵬,趙淼等/地點：北京大望路中學 三樓教室 經過老師同意在開學的第一個班會上演出這個戲。）
1996年11月 原創短劇《黑與白》(編導：趙淼/演員：陳迪,孫晨,張洋,趙淼,王江,潘雷,劉旭,白樺,劉禹,趙里楠/地點：北京大望路中學 四樓電教室 經過老師同意在開學第一個家長會上演出這個戲。)
1996年12月17日 在北京大望路中學成立 初建名稱為： 戲劇電影研究社（三拓旗劇團前身）
創建者：趙淼
第一批劇團正式成員：趙淼，張洋，孫晨，潘雷，盧曉宇，胡藝莎，張怡。
1997年學校寒假 拍攝DV短劇《我們的故事》(編導：趙淼/攝像：孫晨,趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,潘雷, 胡藝莎,盧曉宇,張怡,劉禹,尹鵬/拍攝時間：2月)
1997年5月 原創短劇《老陳讓房》(編導：趙淼/演員：趙淼,張洋，胡藝莎,盧曉宇,孫晨/地點：北京朝陽少年宮劇場)
1997年 原創短劇《這一夜，我們在一起！》（編導：趙淼/演員：張洋，孫晨，趙淼，潘雷，胡藝莎，盧曉宇，張怡，劉禹，尹鵬。）因故未上演
1997年10月 原創短劇《父親的生日》(編導：趙淼/演員：趙淼，潘雷，張洋/地點：北京大望路中學 一樓教室)
1997年下半年更名為：戲劇電影學社
1997年12月12日 原創短劇《體驗良心》(編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,胡藝莎,盧曉宇,張怡/舞台監督：潘雷/地點：北京大望路中學 四樓電教室)
1997年參與活動人員：劉禹，尹鵬，白樺，王江，趙里楠，張娜，韓璐璐，筍飛，梁超。
1998年5月 原創短劇《戰爭與人》(編導：趙淼/演員：孫晨,張洋,王江,潘雷,劉旭,胡藝莎,盧曉宇,張怡,王江/地點：北京朝陽少年宮劇場)
1998年8月 原創短劇《走出沙漠》(編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,趙里楠,胡藝莎,盧曉宇,張怡/地點：北京大望路中學 二樓形體教室)
1998年下半年正式更名為：三拓旗劇團
1998年下半年趙淼設計劇團標志
1998年12月 戲劇《荒誕滑稽戲》(根據達里奧·福戲劇改編/編導：趙淼/演員：張洋,趙淼,潘雷,劉旭/美術：耿建濤/音響：張娜,韓璐璐/地點：北京大望路中學 操場西側形體教室)
1999年至2001年劇團休眠階段（這一階段劇團成員或是報考高校，或是尋找工作。大家都不知道劇團是否還能延續下去，三拓旗劇團進入了為期兩年的休眠期。）
2001年9月26日在中戲 建立三拓旗分社：木門創造社（為期一年）
劇團宣傳語：戲劇是革命的！
2001年加入木門創作社的正式成員：李亮，丁禮寧，孫博，張寒冰，劉洋，高雅，朱珠。
2001年11月底 排練原創劇展《意識流》因故未演出（策劃：傅若岩，趙淼/編導：趙淼/《和尚和尼姑》導演：李亮/演員：趙淼，朱珠，張毅，張寒冰，孫博，付闈瑋，丁禮寧/《國王與馬夫》導演：張毅/演員：趙淼，張毅，朱珠，高雅，劉培，王婷，李亮，丁禮寧/《大學生》導演：孫博/演員：曾光，張寒冰，楊欣/《高中生》導演：張寒冰/演員：楊欣，張寒冰，劉洋，孫博，丁禮寧，高雅，付闈瑋/《結尾》導演：趙淼/演員：孫博，王婷，趙淼，曾光，朱珠。）
2002年10月18-20日 英國戲劇《伊庫斯》(編劇：彼得.謝弗/策劃：趙淼,傅若岩,張毅/製作：傅若岩/導演：趙淼/演員：張毅,劉培,喬智,張洋,周筠,洪雪,張楠,丁禮寧,高艷宏,王梓,張聞宇,黃偉,馮可冉/舞台監督：李亮/舞美設計：尹婷/燈光設計：田建平/化妝設計：張馳,張亞南,孫霞/服裝設計：白潔/劇介設計：趙淼/音響：王建峰/紀錄片：張涵/攝像：孫浩等/地點：北京北劇場)
2002年加入正式成員：張毅，洪雪，周筠，王梓。參與活動人員：張楠，崔甜怡，范超，於慧欣，趙曉璐，史琳，何可人。
2003年7月28日 「非典放鬆游」（演出前一天，為了放鬆疲憊而緊張的隊伍，我們去通州廟上口福樂度假村放鬆。從此，三拓旗開始了一年兩次集訓游的傳統。定期的活動中，我們進行工作總結和部署計劃，開展團隊協作訓練和核心價值觀的傳播，另外更為重要的是在活動中舉行新成員的加入儀式。集訓活動加強了劇團的凝聚力和推動力。）
2003年7月-10月 原創肢體戲劇《6：3》(製作：傅若岩,王建秋/編導：趙淼/演員：馬英娣,吳迪,蔣博寧,王梓,張毅,周筠/舞美設計：茹毅/燈光設計：劉嘉寧/化妝設計：張馳,李峰/服裝設計：白潔/多媒體製作：王建秋/舞台監督：董瑞婧,洪雪/幕後製作班底：李亮,丁禮寧,曹露,崔博斯,高捷,曲鳴,亞楠,張聞宇,黃偉./第一版演出時間7月29至30日/地點：北京人藝小劇場/第二版演出時間：10月27日至29日/地點：北京人藝實驗劇場)
2003年11月8-15日 德國劇本朗讀劇《字母》（製作：傅若岩/導演：趙淼/演員：吳迪，蔣博寧，廖偉，史妍，陳潔/地點：北京人藝實驗劇場）
2003年正式加入成員：王建秋，馬英娣，蔣博寧，董瑞婧，高捷。
2004年2月8日 「上半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2004年12月29-30日 原創新媒體戲劇《三面體》（共同製作：人大十二工作室，三拓旗劇團/策劃：童岩，洪雪，趙淼，王建秋/藝術指導：童岩，徐柯/製作：王建秋，洪雪/多媒體統籌：洪雪/編導：趙淼，林耀華〈馬來西亞〉，下地陽一〈日本〉/多媒體設計：葉笑寒，劉天然，高海倫，霍偉明，曹燕魎 /演員：李少紅，王梓，王建秋，洋洋，蔣博寧/攝像：王建綱/地點：中國人民大學 徐藝美術展廳）
2004年正式加入成員：吳迪，謝亞楠，曹璐。
2004年8月6-7日「下半年度集訓游」（北戴河鴿子窩華北局民航培訓中心）
2005年2月7日「上半年度集訓游」 （通州廟上口福樂度假村）
2005年5月28日-6月12日 挪威童話劇《熊尾巴的故事》（製作：傅若岩/編劇：王梓燁，趙淼/導演：趙淼/製作助理：曹蕾/舞美設計：茹意/燈光設計：崔博斯/音響：史志莉/舞蹈設計：李少紅/前期統籌：王建秋/攝影：姜斯軼，秋秋/演員：王茜，宇菲，區寧，托雅，孫箭，董瑞靖，吳亞楠，夏晶/地點：北京北劇場）
2005年8月10--11日 原創新媒體形體劇《6 ：3II》（共同製作：三拓旗劇團,人民大學十二工作室/策劃：童岩,趙淼,王建秋,洪雪,李亮/新媒體藝術監制：童岩,徐柯/製作：王建秋/編劇：李亮,丁禮寧,趙淼/編導：趙淼/製作助理：黃彥卓,孫維維,董瑞靖/視覺包裝：王建秋,謝亞楠,洪雪/宣傳推廣：洪雪,曹璐,董瑞靖,謝亞楠,趙淼,秋秋/舞台監督：區寧,洪雪,孫維維/媒體統籌：洪雪/媒體設計：葉笑寒,施孝武,孫墨,劉茜,王磊/演員：吳迪,周筠,馬英娣,饒松,楊可嘉,孫箭/舞美設計：曹璐/舞美協作：張光偉,王月琛,續航,吳迪/燈光設計：曲鳴/造型設計：胡磊/造型協作：李曉楓/音響實施：史志莉/舞蹈設計：焦璐/地點：北京人藝小劇場)
2005年正式加入成員：饒松，孫箭。
2005年8月17-23日 「下半年度集訓游」（大連，煙台，蓬萊，青島四城游）
2006年2月3-4日 「上半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2006年 參與廣播劇《每個姑娘都單純》錄制（廣播導演：小牙，吾善/配音：洋洋，趙淼，蔣博寧）
2006年3月-6月 參與「中國人民大學首屆青年戲劇節」籌劃與演出工作（策劃：趙淼/製作統籌：蔣博寧，王建秋，洪雪/地點：中國人民大學）
2006年8月2-8日 原創魔幻串燒劇《豆豆的魔法時刻》（出品：中國兒藝，北京晚報/出品人：周予援，杜鵑/演出團體：三拓旗劇團/製作人：姜江，尹璐/編導：趙淼/執行製作/王建秋/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：胡磊/服裝：李曉楓/化妝：何劍，劉嬌/多媒體設計：洪雪/音響設計：史志莉，王劍峰，王君鵬/平面設計：秋秋/外宣：劉紅磊/演員：鄧志鴻，王茜，蔣博寧，吳迪，區寧，饒松，紅安/攝像：王建綱，洋洋/媒 體統籌：下午茶/MIDI：顧峰/特別支持：袁鴻/拼音協力：吳清/舞台監督：史春生，李玲，劉乃閣，石頭，劉羿兩/打擊樂：風雷打擊團/雜技：王騰，張家龍，郭強等/地點：中國兒童藝術劇場）
2006年9月10日 「下半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2006年正式加入成員：區寧，黃彥卓。

2006年12月17日19點30分 在北京南羅鼓巷老伍酒吧 舉行 建社十周年慶典
劇團慶典宣傳語：精彩與眾不同
慶典主持：阿鵬（特邀），洋洋。
2006年慶典籌備組成員：洋洋，王建秋，洪雪，趙淼，王梓，饒松，黃彥卓，張涵，州州。
2007年8月-9月 原創形體戲劇《6：3III黑故事》（監制：傅若岩/製作人：王建秋，何勤勤/編劇導演：趙淼舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：胡磊/新媒體設計：洪雪/場記：傅學斌/音響：張一/平面設計：秋秋/追光：洋洋，王梓/舞台監督：黃彥卓，孫箭 /攝影：田民，洋洋/演員：饒松，朱荔莘，王茜/演出時間：8月25-26日大學生戲劇節，9月18-22日/地點：國話先鋒小劇場）
2007年正式加入成員：朱荔莘
2008年1月-2009年3月 原創形體戲劇《達人未愛狂想曲》（出品：三拓旗劇團/聯合製作：零壹演坊，三拓旗劇團/監制：傅若岩，廖偉/製作人：王建秋/編導：趙淼/達人顧問：吾善/執行製作人：陳方舟/製作助理：周怡冰/舞蹈設計：俞辰曦/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲，王曉晨，韓林/音響：陳方舟/平面設計：王建秋/宣傳：王爾丹/攝影：亞楠 拾加視覺STUDIOA+)、/演員：朱荔莘，母丹，史妍，秦楓，王倬，孫博，吳迪，蔣博寧，刁琳琳，郭振迦 等/地點：北京人藝實驗劇場）
2008年5月30日-6月4日 形體戲劇《2008羅密歐與朱麗葉》（出品：中央戲劇學院，三拓旗劇團/出品：徐翔/總監制：廖向紅/統籌：張國強，於虹，賈自強/藝術總監：姜若瑜/編劇：莎士比亞/導演：趙淼/製作人：何勤勤/舞美設計：張超/造型設計：徐彬/燈光設計：游承濂 /舞蹈設計：俞辰曦/執行製作：陳方舟/舞台監督：孫青，姜婷婷，王筠/燈光師：王立軍/化妝師：華丹，宋琳，趙津/監督助力：鄧博文，林子天/演員表：史妍，王茜，王珩，王光罄，蔣博寧/地點：中戲黑匣子劇場）
2008年9月-2009年2月 原創形體戲劇《東游記》（出品：三拓旗劇團/運營：傅若岩/製作人：王建秋/編導：趙淼/東游顧問：吾善/執行製作人：陳方舟/製作統籌：淡淡/舞美設計：趙淼/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲/音響：陳方舟/平面設計：聶競竹/宣傳：王爾丹 /攝影：於迅 /舞台監督：馬青青，劉傑/演員：朱荔莘，史妍，秦楓，王茜，刁琳琳，彭梓桁/地點：北京蜂巢劇場）
2008年正式加入成員：秦楓，陳方舟，郭振迦。
2009年9月-2011年1月 原創形體戲劇《壹光年》（出品：三拓旗劇團/策劃：謝文忠/監制：趙淼，趙洋/製作人：王建秋，李淑俊/編導：趙淼/執行製作人：陳方舟/製作統籌：周怡冰/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲/音響：陳方舟/平面設計：國斐,幕斯/宣傳：王爾丹,嵊嶸/文稿：王璐/攝影：亞楠，郭笑天/光年顧問：李亮/燈光師：陳璐，劉澈/海報創意：幕斯，秋秋/演員：朱荔莘，秦楓，唐夏娃，王茜，田雷，任素汐，曹力尹 等/地點：國話先鋒小劇場）
2009年12月5-6日 戲劇工作坊（地點：北京 國家大劇院 一號排練場）
2009年正式加入成員：唐夏娃
2010年9月20日 名稱調整為：三拓旗劇團
2010年9月21-23日 原創形體戲劇《鬼馬電梯》（出品：三拓旗劇團/監制：趙淼，王建秋，趙洋/製作人：李淑俊，王建秋/策劃：孟醒/執行製作：陳方舟/編導：趙淼/劇本統籌：馮村/編舞：俞辰曦/舞美設計：曹璐/燈光設計：萬神/造型師：趙陽，張從/音響師：咚咚/鬼馬顧問：李亮/協力：杜袁騰，王翔龍/演員：朱荔莘，秦楓，唐夏娃，吳迪，曹力尹，張聖岳/地點：北京蜂巢劇場）
2010年12月18日 戲劇工作坊（地點：上海話劇藝術中心）
2010年正式加入成員：田雷，張聖岳。
2011年3月20日 戲劇工作坊（地點：北京 九劇場 非非小劇場）
2011年5月1日 戲劇工作坊（地點：北京 國家大劇院 新聞廳）
2011年5月21日 戲劇工作坊（地點：北京 九劇場 TNT小劇場）
2011年5月31日-7月24日 「1、2、3」戲劇季（三拓旗15周年演出/趙淼戲劇作品展）
戲劇季宣傳語：用身體表達愛。
2010年正式加入成員：陳瑩。 形體戲劇是一個非常年輕的戲劇流派，最早出現在上個世紀50年代的歐洲，90年代成熟，20世紀初期在歐美及世界各地盛行。所以說運用人類最直接最純粹的表達方式——身體語言與戲劇形式進行有機融合，以動作為主體超越語言表現局限的（Physical Theatre）形體戲劇，在國際上已經成為一種頗具時尚的戲劇表演形式。不可否認，形體戲劇很大程度上可以理解為默劇的子孫後代，只是在傳承中發生了巨大的變化。而雅克·勒考克（1921--1999）正是那個讓形體戲劇從默劇中脫穎而出，並且使其不斷發展的奠基人。三拓旗劇團正是秉承著雅克·勒考克的戲劇觀念和方法成長起來的職業劇團。
雅克·勒考克的身份是豐富的，他是導演、演員、表演教師、形體戲劇理論研究者，雅克國際戲劇學校的創辦人，整個歐洲甚至世界的形體劇場都不可能繞過他的存在。他的影響是巨大的，我們熟知的音樂劇《獅子王》的導演朱麗·泰摩爾；義大利戲劇人達里奧·福；太陽劇團的創始人阿里安娜·姆努什金；共謀劇院的共同創始人西蒙·麥克伯爾尼；法國當代名劇《藝術》的作者雅斯米娜；還有英國《三個黑故事》的編導約瑟夫；加拿大《契克夫短篇》編導吉爾摩和目前不久韓國戲劇《沃與采克》的主創人員等等，他們或是雅克的學生，或是曾和他一起共事，或是深受他的影響。
在雅克·勒考克的戲劇探索中，通過身體對生活的模仿或者說再現，可以將我們的想像力延伸，這種生活的情境重構再加上中性面具的幫助，就可以使演員的表演層次一層一層的提升。我們就從一開始的中性的表演狀態，走向不同的戲劇表演風格。而這種不斷上升的表演層次，就激發了我們豐富的想像力，可以將我們從抽象的舞台空間帶入到生活本身之中。而通常的表現方法是具象默劇和圖像默劇。第二種對於深度的探索，就是雅克對於生活最精髓的探索，我們稱之為人類共通的詩意本質。這種詩意本質所關注的是所有事物的抽象的一面：空間，光線，顏色，物質和顏色所組成的事物，而它們一切都可以在我們的心靈中找到迴音。雅克所尋找的這種存在於人類之間的集體潛意識，這種人類對於事物相同的情感聯想，是在創作中最難達到的境界。但是，盡管我們每一個人生命經歷的不同、感受不同、背景不同，我們所看到過的、聽到過的、觸摸過的、品嘗過的不同，這些元素是以不同方式存在於我們的身上，但是它終將會組成屬於我們人類普遍的基本特質，我們就可以依據這個特質來傳達出共通的內心沖動和創造慾望。雅克·勒考克也正是在自己的創作和教學中灌輸這個主旨，即如何達到人類共通的詩意本質，從而顯示出藏在生命表象下的真實。

B. 湖南城市學院美術與藝術設計學院的湖南城市學院優勢特色學科

設計藝術學
1．本學科點的歷史沿革與現狀概述我校美術與藝術設計系，是由原湖南城建高等專科學校城市規劃系美術教研組和原益陽師專美術系合並成立的。從1999年開始招收設計藝術學裝飾裝潢、工藝美術專科專業，2002年招收設計藝術學藝術設計本科專業，設環境藝術設計和裝潢藝術設計兩個專業方向，2006年通過學位評估獲得授予文學學士學位權。2007年被評為湖南城市學院重點建設學科，2009年通過湖南城市學院重點建設學科中期檢查。設計藝術學通過三年的學科建設，科研條件有了明顯的改善，學術梯隊與人員結構得到合理的調整，師資隊伍的學歷、職稱層次有所提升，教師的業務能力、科研、教學水平等綜合素質有了顯著提高，學科建設日趨完善。
2．本學科點的主要研究方向介紹
（一） 環境藝術設計研究方向
主要內容：以郭建國教授為學術帶頭人，以馬強、劉盛開、曹友余等副教授為主要研究學術骨幹，研究團隊共計13人。研究內容包括了建築室內外環境的設計、現代城市景觀環境藝術的設計實踐、商業街及城市公共藝術設施設計理論與實踐等，具體內容如下：
（1）中國傳統環境藝術研究：關注傳統的環境藝術在環境的功能性、和實用性研究，注重地域文化及傳統建築在現代建築環境運用與實踐，研究環境中人們在心理上的文化藝術審美需求，將一般意義的傳統民間美術與純繪畫藝術融合在環境藝術之中，強調人類對環境問題關注和思考，賦予環境藝術的純藝術性質和大眾化性質，拓展環境藝術的自身藝術價值空間。
（2）建築與室內外環境研究：研究建築與環境的關系,重點研究人居環境，用系統科學的方法,研究人類的聚居環境；實行可持續發展步驟，達到人與環境的巧妙結合。分析建築的地域性、文化性和時代性三個方面，從土地、人性等方面加以分析批判，提出建築應該與所處環境在互相融合基礎上對環境起到提升作用，以促進人與環境的共同發展。
（3）現代商業環境藝術研究：研究現代城市商業空間的藝術性、經濟性、科技性，以多元文化為背景理論，在現代環境中帶入歷史語境和未來元素，以包容、開放的美學觀點研究現代商業空間紛繁背後的設計理念。從商業環境與社會生活、消費文化、經營策劃、設計風格等方面重點分析酒店賓館、百貨商場、購物中心、專賣店等商業環境的藝術設計手法。
特色：環境藝術研究方向擁有一支年齡、學歷、職稱結構合理的專業學術梯隊，在課程設置上具鮮明的地域文化特色，它不僅具備傳統美術學的教學特點，更與建築藝術、環境藝術、公共設計藝術等學科交叉滲透，將傳統美術與設計理念相互結合，形成了本研究方向鮮明的專業特點。
（二）裝潢藝術設計研究方向
主要研究內容：以龍湘平教授為學術帶頭人，以陳升起、劉克奇、袁志准為主要研究骨乾的裝潢藝術設計研究方向學術團隊，成員共計十三名。
主要研究內容如下：
（1）中國傳統裝飾藝術及其在平面設計運用研究：湖湘民間藝術作品注重造型，強調人類與自然密切關系，大都帶有濃郁的鄉土氣息，賦有淳厚、真實、樂觀向上的感情色彩，是人類勞動生活中最質朴的藝術思想和藝術語言的體現。本研究方向長期以來一直從事湖湘傳統美術文化內涵及湖湘傳統美術在現代設計藝術中融合與運用研究，注重挖掘地域性傳統美術文化內涵，對湖湘傳統美術的製作技藝、生存現狀、精神內涵、功能特徵、審美取向進行了綜合性、整合性比較研究，領悟地域傳統美術深層精神內涵，正確認識湖湘傳統美術在平面藝術設計創作及高等藝術設計教育中的重要功能價值，開發利用本土文化資源，將傳統文化與現代設計藝術進行有機的結合研究，同時，在構建地方高校傳統美術與現代設計藝術交融的特色教育辦學模式方面也做出了深層次的探索。
（2）現代平面設計符號與圖形創意研究：符號與圖形都是平面視覺設計的重要表現手法。設計與符號學關系密切，符號是設計的元素和基本手段，通過對這些元素的加工與整合，實現傳情達意的目的。符號是負載和傳遞信息的中介，是認識事物的一種簡化手段，表現為有意義的代碼和代碼系統。而創意的圖形表現則是通過對創意中心的深刻思考和系統分析，充分發揮想像思維和創造力，將想像、意念形象化、視覺化。本學科方向研究，力求運用圖形設計與符號學的運用，結合現代平面設計表現手法，設計出具有地域、民族風格，又具有深層文化內涵的現代藝術設計作品，使平面圖形設計的信息傳達更加科學准確，表現手法更加豐富多彩，學科體系更加科學、完整，為特色教學與實踐教學尋求理論支撐。
特色：本研究方向的特色在於重視地域性民族民間美術的文化內涵研究，強調學生綜合素質與整體能力的培養，注重多學科的交融，研究人文、藝術與平面設計的關系，探索平面設計的新價值，為創造傳統文化與現代設計交融的區域品牌塑造新概念，將廣泛意義的傳播理論與藝術設計媒介有機融合，進一步拓展平面設計能力利於特色區域文化下企業和產品的市場有效營銷觀念，提升藝術設計品質。
3．本學科點的國家需求分析和發展前景 自改革開放以來，環境藝術設計，經歷了飛躍發展過程，特別是室內設計和景觀設計的社會需求度逐年提升，據西方發達國家研究資料表明，人均GDP達到1000美元是裝飾行業進入快速發展期的起點，而我國人均GDP剛剛達到這個臨界點。隨著全國人民居住條件的全面提高，房地產業迅速成長的進一步推動，中國的建築裝飾行業正在迎來行業發展的又一個春天，由此帶來專業設計人才缺口突現，社會需求量每年突破近百萬。無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才，環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。現代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重於硬體設施環境的設計轉變為今天重視人的生理、行為、心理環境創造等更廣泛和更深意義的理解。裝潢設計類IT人才的缺口，一直都在呈持續猛增的勢頭。隨著廣告、包裝、印刷、家居裝飾和服裝業的迅速發展，直接加劇了各種掌握平面設計技術的電腦設計類IT人才缺口不斷擴大。廣告和包裝在商業競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優秀的廣告和包裝設計將為企業和商家帶來巨大的利潤，同時能欣賞到構思新穎、創意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設計，面對加入WTO後的激烈市場競爭，外資企業的迅速進入，本土裝飾企業面臨機遇的同時也面臨挑戰，高素質平面設計人才需求更為短缺。
二、學術團隊
1．本學科點主要學術帶頭人簡介
設計藝術學環境藝術設計研究方向學術帶頭人：郭建國
郭建國，男，1957年生，湖南益陽人，湖南省美術家協會會員，湖南省美協油畫藝委會委員，湖南省設計藝術家協會理事，湖南省當代油畫院簽約畫家，益陽市美術家協會副主席，湖南省1997年度「高校青年骨幹教師」。現任湖南城市學院美術與藝術設計學院教授、院長。長期從事美術創作，繪畫作品《水鄉》、《侗家女》、《洞庭漁夫》、《太陽》、《山野婦人》、《風塵》等作品入選國家、省級美術作品展並獲獎。多幅作品應邀到加拿大、新加坡、香港等地展出並被收藏。多年來潛心研究民間藝術和傳統建築藝術，關注古建築、民間文物的保護工作。在任益陽市政協委員期間，多次提交保護古民居建築的提案，得到政府的重視。曾主持省級科研課題「湖湘傳統建築裝飾藝術研究」，及參與其它省、廳級科研課題多項。在國家一級期刊、藝術類核心期刊《裝飾》雜志上發表論文《湘楚民間木雕造像的藝術意蘊》，在國家一級期刊《文藝研究》及其他省級以上期刊、學報發表論文、作品十多篇。著有《傳統建築裝修》、《商業建築細部創意》等專著。在進行科研的同時，還主持多項環境藝術設計項目。其主要項目有湖南炎帝陵祭拜大廳藝術壁畫的設計、製作項目，湖南五星級生態酒店—普瑞溫泉酒店景觀設計等項目。
設計藝術學裝潢藝術設計研究方向學術帶頭人：龍湘平
龍湘平，男，苗族，教授，湖南城市學院美術與藝術設計系副主任，湖南省美術家協會會員，湖南省設計藝術家協會理事。從事美術與藝術設計教學研究及創作二十三年，有《正午》、《三月花》、《晚秋》、《山那邊的傳說》、《金秋》、《天地人》、《姊妹花》、《春到侗寨》、《做雙軍鞋送紅軍》、《織女》等四十餘件美術與藝術設計作品在《裝飾》、《中國油畫》、《藝術教育》等藝術類學術期刊發表或參加省級、國家級展覽，多幅作品獲獎。1999年創作的藝術模型「武陵源風景名勝區張家界」獲99雲南昆明世博會優秀作品獎，受到湖南省人民政府嘉獎；2002年主持設計的張家界紫舞公園園林設計及大型壁畫創作，受到市民廣泛好評。長期以來，潛力於民間美術理論研究，主持湖南省社科基金項目2010年度重點項目《苗族服飾歷史演變與現代轉型對策研究》，主持湖南省2004年度社科基金項目《湘西民間美術及其產業化研究》、湖南省社科聯2004年度基金項目《湖南少數民族工藝文化傳承與產業化研究》以及吉首大學科研項目《西部大開發對湘西民間美術影響及其對應策略研究》、《鄉土美術教育改革研究與實踐》共五項，參與國家級、省級研究課題六項。論文《苗族刺綉發展史探》、《論土家吊腳樓的文化價值取向》、《苗族服飾的民族精神》、《論民間美術研究對發展中國設計藝術的作用》等在《裝飾》、《中南民族大學學報》、《藝術教育》、《山東工藝美術學院學報》、《吉首大學學報》等學術期刊發表34篇，其中10篇論文獲湖南省普通高等學校教學管理專業委員會、湖南省美學學會、湖南省文藝理論研究會、湖南省教育研究所等機構頒發的各種優秀論文獎。撰寫出版了30餘萬字的民間美術理論研究專著《湘西民族工藝文化》，產生了較大的社會反響；專著《湘西民族工藝文化》獲益陽市第五屆社會科學優秀成果一等獎；主持的湖南省社科基金項目《湘西民間美術及其產業化研究》獲湖南省第十屆社會科學優秀成果三等獎。
2．本學科點學術梯隊情況本學科點現有教師23人。其中，教授2人，占教師總人數的8.6%；副教授6人，占教師總人數的26%；講師10人，占教師總人數的43.4%；助教5人,占教師總人數的21.7%；碩士（包括在職碩士）17人，占教師總人數的73.9%；成員畢業於湖南師范大學、華中師范大學、武漢大學、雲南大學、中央美院、廣州美術學院、天津美術學院、景德鎮陶瓷學院等十多個不同類型的高等院校，研究內容包括中國傳統環境藝術研究、建築與室內外環境研究、現代商業環境藝術研究、中國傳統裝飾藝術及其在平面設計運用研究、現代平面設計符號與圖形創意研究。
環境藝術設計由郭建國教授為學術帶頭人，曹友余副教授、馬強副教授、劉盛開副教授、熊聖、孫紅權、劉玉寒、龔力、楊瓊、王雨峰等13名教師組成研究學術群體；教授1人，副教授3人，講師7人，助教2人，50歲以上教師1人，40-50歲教師2人，35-40歲教師3人，35歲以下教師10人。年齡、職稱結構呈金字塔狀，學術梯隊結構合理。
裝潢藝術設計是由龍湘平教授、陳升起副教授、劉克奇副教授、袁志准副教授、王勇、李澍、鍾正武、楊艾雲、余德華、劉一穎、章博旺、鄭學達、張怡瓊等教師組成研究學術群體。教授1人，副教授3人，講師7人，助教2人，50歲以上教師1人，40-50歲教師2人，35-40歲教師3人，35歲以下教師10人，齡、職稱結構合理。三、科學研究
1．本學科點科學研究情況本學科2006年以來，已完成科研項目12項，其中主持省部級項目3項，主持省教育廳項目3項，參加國家級項目一項。現在研項目13項，其中省重點項目一項，主持省部級項目3項，主持省教育廳項2項，教師在省級以上學術期刊發表論文和藝術作品163篇（件），出版著作4部，主編或參編教材4本，劉克奇副教授主編的《現代包裝容器造型》獲2009年湖南省優秀教材獎。龍湘平教授主持的省社科基金項目「湘西民間美術及其產業化研究」2009年獲湖南省第十屆社會科學優秀成果三等獎。
教學研究方面。袁志准副教授2008年主持的湖南省「十一五」教育規劃課題《多元文化背景下的藝術設計思想教育研究》，在承擔省級教育研究課題方面有新的突破，至目前為止，我系教師共承擔了科研教改項目25項，在研或已完成的大學生創新科研項目4項。2008年，劉克奇副教授還指導了一項省級大學生重點課題，這對我系教師提高指導學生科研能力、獲取省級教學成果獎奠定了良好的基礎。
2．本學科點的科學貢獻（或社會服務貢獻）情況四、人才培養該學科自2002年招收本科生以來,共招收本科生1421人，已畢業學生546人，歷屆藝術設計專業的畢業生已經獲得的實際知識、能力與素質結構符合培養目標的要求。英語三級考試通過率56%，還有8人通過了英語六級考試，計算機考試通過率100%。學生基本理論測試每期合格率達98%，基本技能（創意設計、基礎繪畫、藝術構成、設計基礎、計算機輔助設計）成績合格率達94%，畢業生就業率98%以上。以2009屆畢業生為例，學生具備了較好的思想素質與較好的專業基本理論、基礎知識和基本技能，有一定的實踐動手能力，素質良好，能獨立完成專業創作。該專業學生在省級以上參展競賽中有7人獲獎，獲得省級以上獎學金20人次，校級獎學金120人次。獲得校級獎勵證書144人次，占學生人數的48%，其中「三好學生」38人，「優秀學生幹部」33人，「十佳大學生」和「優秀學生幹部標兵」各1人。另該專業學生加入中國共產黨有38人，報考研究生有10人。2009屆畢業生圓滿完成了教學計劃除畢業設計外的各項教學任務、教學效果良好，學生的基礎理論扎實，動手能力強，各方面均達到了培養目標的要求。
五、支撐條件
1．本學科點教學科研條件基本情況 2008年下學期開始啟用了新建成的美術教學樓，總面積達5000平方米。開辟了專用畫室、靜物陳列保管室、圖書資料室、裝潢實習操作室、攝影實習室、多媒體電腦設計室和藝術作品展覽室，配備了較齊全的設備、器材、畫具、展板及附屬設施我系現有基礎美術實驗室、裝潢操作室、環藝操作實習工場、多媒體電腦設計實驗室四個實驗室。 2010年下半年已開工建設藝術研究中心，包括展廳、陶藝、環藝、版畫、攝影、彩繪、雕塑等工作室，總面積達2700平方米，計劃2011上學期搬入使用。學校圖書管理分二級管理制，校、系圖書添置每年作統一規劃，統一采購，建立兩級圖書館、室。經費投入由學校和系部共同承擔。學校圖書館建立藝術類圖書專櫥，系部建立了集教參、畫冊、教材、藝術理論期刊、美術學等教學必需圖書資料室。學校圖書館現已有美術類圖書19864冊。系部專業圖書資料室1間，2007年至2010年學校圖書館購買了4.5萬元美術類圖書資料，系部專業圖書資料室購買4萬元專業圖書資料，基本滿足科研、教學需要。
2．本學科點相關學科支撐情況簡介美術學是設計藝術學支撐學科，湖南城市學院2000年開始招收美術教育專科生，美術學專業是經湖南省教育廳批准國家教育部備案的非教育類本科藝術專業，從2005年秋季開始面向全國招生本科，共招生380人。為了加強美術學專業的建設與發展，發揮教學、教研、教改等方面的協調作用，美術與藝術設計系設立了基礎教研室、繪畫教研室、環藝教研室、裝潢教研室四個教研室。美術學專業主要由繪畫教研室負責。為促進美術學專業的建設和發展，學院逐年加大了資金投入力度，四年累計投入322.1萬元,分別用於教學條件改善、實踐教學、教學教改。通過各項措施的有效實施，美術學專業建設取得初步成效。五年來，依據師資隊伍建設規劃，建立了一支充滿生機、奮發向上的師資隊伍，現有專任教師24人，職稱、學位、年齡結構合理，有良好的發展趨勢。師資水平具有較明顯的辦學優勢，教授、副教授、講師、碩士均來自全國各高等美術院校。高職稱教師6人佔25%，碩士7人佔29.2%，講師達到58.3%。在課程設置改革、教學手段更新、教學條件改善、科研與藝術創作等方面得到了突破性發展：四年省級以上學術期刊發表論文和藝術作品143篇（件），08年美術學專業教師參加省「藝術湖南—湖南美術精品展」34幅作品入選。近四年出版著作、教材9部，省級科研、教改立項8項。美術與藝術設計系人才培養目標的實現得到了必要的保障，為美術學專業畢業生走向社會和就業奠定了良好的基礎。
3．本學科點資金投入和使用情況 近年來，學校共投入資金57萬元，其中，用於條件建設23 萬元，占學科建設總經費的比例40.3%，用於學科梯隊建設7.9萬元，占學科建設總經費的比例13.8%，科學研究工作9.6萬元，占學科建設總經費的比例16.8%，用於學術交流3.8萬元，占學科建設總經費的比例6.6%，為校對學科點經費的投入，有力地保證了藝術學學科建設的穩步而健康的發展。

C. 王財貴兒童讀經到底是怎麼回事

「兒童讀經」是王財貴教授推崇的一種教育理念。

所謂「兒童讀經」，就是「教兒童誦讀經典」的簡稱。王財貴教授認為，與經典同行，與聖賢為伍。經由經典的智慧，先哲的風范，來熏習我們的下一代，少成若天性，習慣成自然，日積月累，成長茁壯是指日可待的。

精彩段落

1、十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。

2、從小教導兒童讀誦經典，不僅符合兒童學習的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生優雅人格的基礎。

3、讀誦經典同時可以提高孩子們的古文和白話文的水平，有助於對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。

4、每天二、三十分鍾，學習真的很輕松。

(3)張怡少兒美術擴展閱讀：

王財貴博士認為，學習應當從有生命的時候開始。越是早期的教育，對一個人的影響就越大。

王財貴博士在對兒童成才研究中發現，孩子13歲以下，主要是吸納文化知識的時期；13歲以後，則進入到創造時段。如果13歲之前吸納不好，此後的創造就不可能產生質的飛躍。

人類在所有動物中的幼兒期最長，基本上是13年，所以人才能夠成為萬物之靈。用13年的時間來學習中國5000年的文化，乃至於西方大量的經典文化，這樣，13歲之前的孩子，就可以博古通今、滿腹經綸。

王財貴博士認為，在小學階段讀經，猶如開掘文化河流。小學期間一個學期只教一本語文課本是遠遠不夠的，還要讓孩子大量閱讀，他們一個學期可以看幾十本甚至數百本課外讀物。如果其中以中外文化經典閱讀為主的話，孩子吸納的則是高層次的文化營養。

由於讀經的孩子閱讀能力特別強，課外閱讀非但不會成為他的負擔，還會給其帶來無窮的樂趣。有了學習的樂趣，猶如自我開掘了一條源遠流長的文化河流，取之不盡，用之不竭。這時候，教師會驚訝地發現，孩子的閱讀能力乃至理解能力超越了成人的想像。

我們常說的教師「要給學生一碗水，自己要有一桶水」已經成為「過去時」。孩子大量文化經典閱讀之後所產生的巨大變化，自然出現了「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」的景觀。

而孩子在小學階段所索取的智慧，以及形成的讀書習慣，將會伴隨其一生，且影響其整個生命的發展。

D. 2012馬良杯少兒書畫比賽獎名單出來沒有

武漢市第27屆「馬良杯」少兒書畫大賽
獲獎名單
軟筆：
組 別 等 級 參賽號 姓 名 學 校 轄 區
低年級 一等獎(1) 20031 王志成 精英書畫 黃陂區
二等獎 20001 彭子俊 實驗小學 武昌區
(5) 20004 盧雨恩 實驗小學 武昌區
20007 韓燕妮 外 校 漢陽區
20028 張梓欣 前川二小 黃陂區
20039 馬語菲 鄱陽街小學 江岸區
三等獎 20002 劉偲博 實驗小學 武昌區
(8) 20003 王 睿 實驗小學 武昌區
20013 劉世雄 鍾家村小學 漢陽區
20015 楊詩靜 鍾家村小學 漢陽區
20017 杜宇譞 聯通教育.同濟 漢陽區
20029 陳天樂 精英書畫 黃陂區
20032 章音卉 井岡山小學 橋口區
20037 江粲然 黃陂路小學 江岸區
中年級 一等獎 21058 楊晨宇 蔡甸三小 蔡甸區
(3) 21074 方引弓 前川一小 黃陂區
21075 梅宇澤 前川二小 黃陂區
二等獎 21003 王逸秋 實驗小學 武昌區
(11) 21039 姚歆與 鋼城17小 青山區
21049 李瑋那 紗小 漢南區

武漢市第27屆「馬良杯」少兒書畫大賽
獲獎名單
軟筆：
組 別 等 級 參賽號 姓 名 學 校 轄 區
中年級 二等獎 21052 周方宇 蔡甸一小 蔡甸區
(11) 21057 陳天儀 蔡甸二小 蔡甸區
21059 黃子淇 大興第一實驗 江漢區
21067 周 天 常青實驗小學 江漢區
21073 羅康誠 精英書畫 黃陂區
21081 劉 曉 中心小學 新洲區
21082 余彥彬 一小 新洲區
21083 趙 晟 沈陽路小學 江岸區
三等獎 21008 周田芳源 實驗小學 武昌區
(18) 21022 張怡鈴 玫瑰園小學 漢陽區
21024 王鴻雨 鍾家村小學 漢陽區
21036 崔憬怡 武珞路小學金 洪山區
21037 尚小月 鋼城1小 青山區
21042 劉 宇 鄱陽街小學 其 他
21041 孫益聞 鋼城2小 青山區
21043 易州傑 鄱陽街小學 其 他
21044 徐艾燁 鄱陽街小學 其 他
21045 範文裕 育才小學 其 他
21050 唐一禕 紗小 漢南區
21053 劉世澤 蔡甸一小 蔡甸區
21054 許方怡 蔡甸一小 蔡甸區
21060 石子昂 滑坡路小學 江漢區

武漢市第27屆「馬良杯」少兒書畫大賽
獲獎名單
軟筆：
組 別 等 級 參賽號 姓 名 學 校 轄 區
中年級 三等獎 21071 梅梓揚 精英書畫 黃陂區
(17) 21072 楊子迪 精英書畫 黃陂區
21079 陳作冰 育才小學 其 他
21080 劉 航 一小 新洲區
高年級 一等獎 22041 王泰格 武珞路小學 洪山區
(3) 22050 段雲天 吉林街小學 青山區
22080 梁雨晴 常青實驗小學 江漢區
二等獎 22001 秦語嫣 實驗小學 武昌區
(13) 22044 王澤飛 鋼城19小 青山區
22071 吳倩穎 蔡甸一小 蔡甸區
22073 姜 玥 蔡甸一小 蔡甸區
22079 吳佳宜 滑坡路小學 江漢區
22083 劉子婧 常青一校 江漢區
22088 鍾昊宇 精英書畫 黃陂區
22089 李 辰 精英書畫 黃陂區
22093 陳貝貝 東方紅東區 橋口區
22099 程淑涵 陽邏開發區 新洲區
22107 江湖俊傑 中心小學 新洲區
22110 李龐胤 育才一小 江岸區
22111 萬育銘 光華路小學 江岸區
三等獎 22004 張紫鳴 實驗小學 武昌區
武漢市第27屆「馬良杯」少兒書畫大賽
獲獎名單
軟筆：
組 別 等 級 參賽號 姓 名 學 校 轄 區
高年級 三等獎 22022 章嘉妍 玫瑰園小學 漢陽區
(19) 22035 李卜金 金鶴園學校 洪山區
22039 萬 梅 梨園小學 洪山區
22048 樓雨欣 鋼城17小 青山區
22052 李欣茹 新溝橋小學 青山區
22054 黃世君 鋼城1小 青山區
22055 童 一 一小五（3） 江夏區
22061 吳宇晨 義貞五（1） 江夏區
22072 劉玉婷 蔡甸一小 蔡甸區
22074 李晗鈺 蔡甸一小 蔡甸區
22075 彭鼎盛 蔡甸一小 蔡甸區
22076 姚伯涵 蔡甸三小 蔡甸區
22087 張 騫 精英書畫 黃陂區
22091 王靜宇 精英書畫 黃陂區
22101 劉景超 城南小學 新洲區
22102 夏子謙 城南小學 新洲區
22103 陳洪灝 新集小學 新洲區
22104 熊 鎧 中心小學 新洲區
初中組 一等獎(1) 23022 孟繁孟 前川三中 黃陂區
二等獎 23011 夏子瓔 49初中 青山區
(5) 23016 萬 鑫 鋼花中學 青山區
23017 胡曉璇 鋼城6中 青山區

武漢市第27屆「馬良杯」少兒書畫大賽
獲獎名單
軟筆：
組 別 等 級 參賽號 姓 名 學 校 轄 區
初中組 二等獎 23024 劉珊珊 濱江中學 橋口區
(5) 23025 劉一丹 濱江中學 橋口區
三等獎 23004 王育洲 英格實驗中學 洪山區
(8) 23014 朱詩逸 鋼城8中 青山區
23018 王瑩婷 29中 培訓二
23020 王思琪 育才中學 漢南區
23023 祝宇晗 前川三中 黃陂區
23028 伏 松 六十四中 橋口區
23032 張 晨 六十四中 橋口區
23042 盧瑜怡 實驗中學 新洲區