學科分享會
『壹』 各種學習機比較
最新學習機排行榜（附功能對比）
鄙人因為工作的原因，接觸過各種各樣的學習機，大品牌，雜牌，新品牌，甚至山寨版的學習機都接觸過。好的學習機對學習確實能起到推動拔高作用。那麼就我個人經驗來分享一下各種學習機的優缺點，希望能夠給大家一些參考。
綜合排名
1步步高2諾亞舟3右腦王4好記星5萬虹6文曲星7學YO 8名人9讀書郎10快易典11快譯通12桑姆13好易通14康明
現在分別就每一個品牌挑出一款做得最好最有代表性的學習機來具體談一下。
1步步高視頻學習機H2 1890
真彩高清TFT顯示屏，內置2GB內存，支持MP3播放、電子書、復讀和錄音功能，支持MicroSD卡擴展。特點在於全部是黃岡中學教學視頻。個人感覺視頻效果不錯，只是可能對學習幫助不大。主要原因在於1黃岡名師講課並沒有想像中的那麼好，沒有什麼出彩之處。2呆板的聽視頻，沒有互動，人精力不能集中，甚至有可能打瞌睡。
2諾亞舟NP6000 1598
智能搜學：單詞搜學、試題搜學、作文搜學、古詩詞搜學、網路搜學、圖書搜學。多樣的知識關聯：聯想、同類、近義、變化、音近、形近、搭配、短語以及全新的趣味互動。功能比較全面，不過也因此顯得有些雜。
3右腦王y01
右腦王的沒直接接觸過，看看右腦王的廣告寫得這么牛：通過特殊的設備，創造全封閉的英語環境，傳遞聲光多重頻率信組合訊號，快速的與腦波產生共振，直接引導腦細胞活動效能達到最佳狀態，最大限度的激發右腦的潛能。語言支持義大利語，日語，德語，英語。搞得很神奇的樣子，有喜歡的朋友可以買來試用一下，反正我是不喜歡這種吹牛吹到天上去的東西。
4好記星K3 1998
全新一代點讀技術，不用放課本，就能實現機內點讀，好像比萬虹的要先進。
5萬虹P90 1798
萬虹P90文字、聲音、圖象一體，營造出快樂的學習氛圍，讓孩子更加主動去學習； 萬虹P90標准發音；同步講解；支持互動測驗,可根據測驗評估學習效果。人性化軟鍵盤，一鍵式快捷進入。這一款比較適合啟蒙教育，上小學的學生可以用一下，效果不錯。
6文曲星A3000口語王 1698
也是一部點讀機，教材全部掃描內置，從單詞到句子，從課文到作業，手指點到哪，真人發音讀到哪。
7學YO
學YO其實重點放在搞理科上面，數理化的診斷測試功能比較強大，英語這一塊只有些詞典，搜學。不過裡面的李洋瘋狂學英語視頻不錯，另外值得說一下，這個牌子好像是有自己獨立的版權，這在學習機行業中是地位的象徵，步步高的黃岡視頻教學都沒有自己的版權。這就是為什麼我把它排在第七位的原因。
8名人F2
名人F2：情景英語，角色扮演，故事引導教學，學習更有趣；動漫背單詞，單詞連連看，卡通填單詞，單詞記憶更高效；色拉英語，Discovery Ecation探索視頻、名師特教視頻等；不用放課本，就能輕松點讀。各項功能還不錯，只是硬體差，返修率高。
9讀書郎P15學習機 730
《朗文十萬》等多部版權詞典；與小學英語、語文、數學教材同步，動漫教學；魔法教輔，初高中課程名師輔導。讀書郎本來就是雜牌，現在已經基本上成了過氣產品。
10好易通V9 2998
好易通V9中文輸入提供：智能拼音、漢語拼音、部首筆畫、總筆畫、內碼共5種。中文輸入法還具有聯想功能。好易通V9共有17種語言，完整內置，所有會話都能發音。有：中、英、日、法、德、西、意、韓、馬、泰、越南、印尼、四川、客家、粵語、台語、荷蘭語。專門的搞語言的學習機，適合白領用。
11快易典 T1 1998
快易典T1支持多格式音視頻播放平台，清晰的視頻播放畫面，令你放鬆心情，放飛夢想。快易典T1內置《漢英大辭典》《朗文活用英漢雙解詞典》《現代漢語詞典》《成語大詞典》《中華學生古漢語詞典》多家知名出版社授權使用的版權詞典，保障學生單詞查的准確和查的權威。沒什麼好說的，一看就明白。
12快譯通1388C 2450
辭典功能：備有英,中,日,韓,馬,越,法,德,西,意,荷,葡12種語言,字型檔龐大,各種語言皆均用真人發聲系統,另備有法漢、德漢、西漢及外來辭典,配合真人發聲系統,學習外語變得輕而易舉。功能比較強大，我正准備去買一台，學習日語和法語。
13康明VT-03G(英漢德)翻譯器 530
康明 VT-03G(英漢德)翻譯器 ：超薄時尚外觀, 流線型設計；詞典功能強大，內置中,英,德,三國字典；美國傳統英英字典；支持英德漢三國會話。
14桑姆法語通 F56 880
桑姆法語通 F56漢王技術手寫全語言輸入、超高識別率，桑姆法語通 F56支持中英文整句雙向翻譯。
辭典功能：朗文雙解、法漢詞典、發漢科。值得注意的是支持漢王技術。
理科學習機排名
1學YO數理化學習機 1870
目前國內的學習機基本上都是搞語言的，搞數理化學習機的只有這一個牌子，所以要具體的說一下。
這是一款專門針對數理化的學習機。數理化學習本身比較枯燥無味，課堂上已經聽不進老師的講課，如何又能夠對著呆板的學習機學習感興趣不至於打瞌睡，這是個問題。學YO搞了個動畫課堂，配聲音，講課都是以動畫的形式完成的，還有些實驗室，幫助提高動手操作能力。另外好像有個診斷測試，給一套題你做，完了會給你評分提建議，並記錄你的錯誤，以後就有專門針對你這個錯誤的訓練題目。說穿了就是先幫你檢查漏洞和錯誤，之後再幫你改錯。有點像醫生看病的模式。有點意思。我知道的也不是很全，只能說這些，最近網上有好多關於學YO的問答，大家如果有興趣可以去搜一下。不過如果真要買，還是要慎重，因為新出來的東西可能技術上會有些不成熟，大家一定要問清楚。
希望對你有用！！！累死了~~加點分吧！！！
『貳』 會在班上分享自己的學習心得,每門學科如何學的,知識是如何落實的等(初一學生)
每門學科從課前預習、課上聽課、課後復習以及不會的題都是怎麼做的，還有錯題本的整理。
『叄』 跪求學科網高端網校通或者高級會員賬號密碼，想下份卷子，私發給我可以了
1號考場2019生物必修三
『肆』 學科實踐活動怎麼寫
綜合實踐活動目標
根據綜合實踐活動設置的總體目標，我們認為綜合實踐活動地主要目標包括以下幾個方面：
一、培養學生的發現問題和解決問題的能力
發現問題就是能夠從現實生活中發現問題、敢於提出問題，它是創造的起點，不會發現問題就沒有創造性。綜合實踐活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在活動過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，運用已有的知識與經驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂於探究的積極情感和解決問題的能力。
二、培養學生收集、分析和利用信息的能力
綜合實踐活動展開的過程中，學生需要利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，需要整理與歸納信息，並恰當地利用信息，在這個過程中，有利於培養學生收集和處理信息的能力。
三、培養學生的創新意識和創新能力
綜合實踐活動要求學生在活動過程中不拘泥書本，不迷信權威，鼓勵學生充分發揮自己的想像力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，並積極主動地去探索，激發他們探究和創新的慾望，培養創新能力。
四、培養學生合作意識和能力
合作意識和能力是現代人應具備的基本素質。小組合作學習是綜合實踐活動的有效組織形式，這不僅有利於課題研究的開展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會與別人達成一致，學會分享共同的成果等。
五、培養學生對社會的責任心和使命感
綜合實踐活動的內容大多是與社會生活實際密切相關的課題，特別是人類的生存和社會發展問題，如環境問題、社區發展等。這些問題與人們生活息息相關。引導學生對這些問題的探究，可培養學生關心社會、關心生態環境、關心可持續發展的社會責任感。
『伍』 大三學生如何准備考研
1.考研是荒野求生，請學會准確尋找方向和合理分配體力；
2.首先我要說的是，很多人說考研是長跑，但這其實不對。考研是荒野求生，不同於長跑你只需一路向前，考研路上既要保持前進的奮勇，同時也要適當休息，最大限度保持體力，在各個階段做出相對正確的選擇。
荒野求生中，准確尋找方向、合理分配體力和一個健康的體魄一樣重要。
重要！！！1.首先說明下，本答案完全適用於新聞傳播學考研，基本適用於所有人文社科類專業，部分適用於理科、工科，看大家需要自己根據自己的情況判斷；
2.再首先說明一下，本答案的基本人物設定是像拖鞋哥這樣有那麼點自律能力的懶人，假設大家每周投入25小時的高效復習時間投入考研復習，相對於每周6天，每天復習4小時，4級木有過的少年請自覺每天加0.5小時，跨考或者報考34所的請自覺每天加0.5小時。另外，大家還需每周投入5小時左右用來思考人生，搜集經驗貼什麼的。
3.再首先說明一下，大三階段能達成的最理想目標如下：
（1）想清楚自己考不考想考哪等原則性問題；
（2）大致確定好想用的材料，存下10份你覺得可以指導自己復習始終的經驗貼並探索出適合自己的學習方法；
（3）給自己的英語打個好基礎，別的不說把四六級過了先；
（4）考數學的可以提前准備，這點上我沒有話語權；
（5）專業課有個概念，知道牛人們都在聊些什麼。
1、關於考研的意義。
知識到底能不能改變命運，我持積極態度。考研適合什麼人，有學術夢想的當然算一小部分，但是其實我們都知道，大概只有10%的研究生會最終選擇讀博。
那麼，讀研到底對工作有沒有幫助呢？不如讓我們來引述PPT大神秋葉的一句話——
其實大部分人考研，不是因為喜歡科研，而是就是為了好就業。這一點沒有問題，我當年考研也是因為高學歷好找工作。
假如是為了就業，如果讓我現在來思考，上面的問題根本不是我思考的第一重點。
假如我替我的女兒做選擇，我的決策模式是這樣的。
如果你進入高速增長行業，別考研，先去工作！
如果你進入結構調整行業，去考研，避避風頭！
對大多數人而言，讀研的最大意義是作為你找個好工作的跳板。身為88年、工作5年重返學校的大叔，我負責任地告訴大家，現在的就業市場真的是很爛很爛，前所未有的爛，當然就業市場永遠不缺崗位，確實肯吃苦條件又不錯的少年不妨拼一拼以外，在學校多呆幾年等市場好了再去找工作可以幫大家更有希望進一個好平台。
所謂讀研3年發現找工作時面試你的是自己的同學的神話只適合就業市場好的情況，現在渣渣的就業環境下工作3年學到的東西可能研究生畢業以後半年別人也同樣能學會（當然，這一結論不適合985高校畢業、本身素質就比較出色的同學）。
上班這些事，30歲以前賣的都是自己的潛力，而別人判斷你潛力的指標不是你的年齡，而是你畢業幾年。光推遲就業，讓自己有個名正言順地理由可以在學校多呆幾年，等待自己的知識閱歷自然增長，同時也是等待就業市場的自然轉暖，然後再去上班，光是這樣的目的，讀研就是一個不虧的生意。
故，回答很多同學「拖鞋哥我感覺自己很迷茫不知道自己能做什麼，適不適合考研的問題」，我的答案是「迷茫，其實只不過是你的能力配不上自己的野心而已，而讀研是一個可以增長你能力的方式，故，考吧！」。
再用個簡單粗暴點的標准分類：除985好少年和有明確就業目標的211少年，對絕大部分學生來說讀研都是一個絕對不虧的買賣。至於能不能讀上，這個需要你們自己努力。（當然，我也不是說這兩類學生不適合讀研，只是這兩類人的機會成本更高一些，是否考研、讀研需要自己考慮。）
2、關於擇校。
擇校是大三階段大傢伙首先要考慮的一件事情。我們常說三跨，其實說的是考研擇校時大家要面臨的三個大的選擇維度，地域、學校和專業。很多人考慮問題是反過來先定專業，再選學校，選定學校順便把地域定了，這是不靠譜的，合適的做法是先選地域、再綜合專業選定學校。
地域可以塑造一個人，如果說本科的時候你們可以很傻很天真，選定研究生學校時你們務必要有」我願意在這座城市生活十年以上「的覺悟。
中國地域差別之大，在整個世界上也是絕無僅有的。一線城市早就趕美超英，小山村的生活甚至能苦過非洲。美國學者驗證過，越是專制的國家，越傾向於用盡所有資源討好首都及一線城市居民，故而大家在規劃未來生活時，帝都魔都是一個檔次，廣州深圳是一個檔次，沿海旅遊目的地城市（杭州、廈門等）和各省省會是一個檔次。
我的建議是大家綜合自己的家庭情況和野心在北上廣深及出生省份的省會城市中二選一，家庭條件好的優先選擇出生省份，條件一般的優先選擇北上廣深。
然後的話，專業主要還是看興趣，盡量想想，如果不想讀博的話請避開哲學這樣的超級冷門專業就行了。
學校的話，我的建議是野心要大，如果選擇省會城市，請直接報考本省最好的學校，如果選擇北上廣，則要量力而行，可以考慮各種無冕之王。
不要說自己基礎差，考研這件事，最大的基礎是你有多少准備時間，大三開始准備，到9月份以前都可以被認為是積累基礎的階段，半年時間足夠抹平你和所謂」基礎好「的競爭對手之間的起點差距。說白了，報考」相對容易「的學校，你在學習過程中更容易放鬆自己，被錄取的可能性未必就大於你上手直接沖著34所拚命。我認識一位三戰某B區二本師范學院的研友，復習3年政治還是裸考，她最終能考上我表示也是挺奇怪的。
3、關於迷茫和焦慮。
23歲是一個人一生中最好的年紀，卻也是一個人一生中最迷茫的年紀。在這個階段你們有太多的選擇，選擇就意味著放棄，放棄就意味著痛苦，你們的迷茫就來自於此。大學畢業，你們將第一次作為一個成年人為自己的未來做出選擇，而從小到大你們又聽了太多不要輸在起跑線上的廢話，聽了太多畢業5年決定人生的神話，對馬上成功的渴望決定了你們的焦慮。但是有選擇肯定不是壞事，那種讓誰誰誰幫我做決定的想法是對自己的不負責任。面對這樣的迷茫與焦慮，我希望你們不要逃避，換個思路即我是幸福的，我的一切不安都是因為我還有得選。
另外我想用用一句歌詞給大家一點有關減緩焦慮的小TIPS：別人說的話，隨便聽一聽，自己做決定。或者用一句大逆不道的話說，最近3年，遠離父母。
現在的你們處在一個」焦慮場「，除了你們自己外，你們的同學、你們的父母，有大把的人甚至於比你們更加焦慮，而這種情緒是會相互傳染的。全世界父母都有一種通病，那就是把兒女作為實現自己心願的的希望。
說實話對於我們這個年齡所要面對的東西，他們很難了解，他們知道的，只是一個個被修飾過的屬於別人家孩子的神話。他們做的一切都是為你們好，但這樣的好是不是你們想要的，或者說他們認定的好是不是真的適合我們的時代，他們並不清楚。和父母充足的溝通是好的，但是最親密人的焦慮會對你們產生最大的影響。
回首我的23歲，我母親無數次強調她」考慮我的前程問題考慮得幾天睡不著覺，半夜偷偷起來哭「，但是在我看來，我在那些年最大的壓力在於說服我母親對我當時的狀態放心，更不用說我之所以現在會回到學校的一個重要原因是工作第四年因為母上的壓力讓從一家我從只有7個人跟到公司拿了1200萬風投並在2年後的現在已經在考慮沖擊上市問題的公司的辭職回到老家，然後很長一段時間沒有調整好狀態。
4、關於考研中最重要的一件事——管理好你的身體與情緒能量。
考研這件事，說難真的不難，如果你能全程保持一個過得去的復習狀態，堅持下去，考慮你們從大三開始准備，基本上哪怕不過，離目標院校的距離也不會多於10分，但是每年都有大把的小夥伴在備考過程中因為這樣那樣的原因而放棄治療，為什麼，能量不夠啊。
那麼，怎麼去增加能量呢？
一天保證7小時睡眠、盡量不熬夜、堅持一天運動20分鍾是充電、時不時吃頓好的是充電，總結起來就是四個字「規律作息」。
避免「消耗」也很關鍵，比如不要給自己設定太緊而且過高的目標，每天都在後悔自己沒有做到什麼事情你不心累才怪；
另外學習時間表不固定，到自習室第一件事就是糾結今天看什麼也會消耗大量能量；
再比如，生活安排上不固定，糾結」中午吃什麼「和「今天穿什麼衣服」的對正能量的消耗並不比一道復雜的數學題少；
還有一群沒有目標，女的沒事逛街，男的天天LOL的舍友，友情很重要，但是未來更重要；
當然，更可怕的是考研中男女朋友分手，這個簡直是天災人禍了，所以，沒開始一段感情的少男少女們，請不要輕易開始。
在此插播個小請求，除了延續去年游學班9個老師調教21個同學的豪華私塾的思路外，拖鞋哥團隊計劃於17年（是的，因為合作方撤資，今年你們應該是享受不到了）推出一個純粹為考研小夥伴提供住宿+自習空間服務的考研公寓項目，對於「理想的考研環境」你有什麼想像，能不能請你點擊閱讀原文告訴我們？
英語篇
如果你每周只有2個可以全心復習的下午，請都給英語。
專業課/政治在這個階段充分利用一些零碎的時間就夠鳥。
當然，因為新聞傳播學不考數學，所以要考數學的小夥伴請自己調整。這個階段的英語復習，不要求多、求進度，但是需要你盡可能把所有東西都搞懂。
所謂的所有東西是什麼？詞彙、語法、語感、老師的奇葩出題思路，排名有先後。
很多經驗貼都在說考研英語的出題思路奇葩，其實那隻是你們習慣了四六級那樣只需要找到信息點就能得分的腦缺考試方式而已。其實只要你能真正把文章讀懂，所謂奇葩出題思路根本不會對你們產生影響。
想偷工減料地通過研究出題思路而不是提高自己英語水平的方式去達到考研高分的目的，只適合9月開始准備、最高目標是55分的小夥伴。
我們是大三開始准備考研的正規軍好嗎，孫子兵法曰「凡戰者，以正和，以奇勝」，各種秘訣是到了10月11月復習情況一塌糊塗甚至怕過不了國家線的孩子應該關心的，你們現在需要的是努力提高自己讀文章的能力。
記住，特別是想考名校，英語政治總分沒有130+就是來玩票的好不，可能上70分需要基礎但是所有大三就開始准備的少年都起碼應該以65作為自己的目標。想拿高分，就要一板一眼，在最考試階段打下最好的基礎。
當然，歪國人的腦子確實很直線，不像咱們有5000年文明史的中國人喜歡提煉文章中心思想什麼的，所以四六級的找信息和雅思的yes/no/no given的考法其實更適合日常的英語應用，但是從學術研究的角度，考研的考法才能真正表示你讀懂文章。
什麼，你想吐槽讓老外做考研英語他們也就是40分水平？那是因為在中國的老外有很大一部分是loser，考研的文章最多的來自經濟學人，本來就是一本介於學術和大眾之間的雜志，國內老外的水平看不懂太正常不過了。
那麼，問題來了，怎麼切實提高自己讀文章的能力。我的建議是，做真題，認真做真題，扣到每一個細節做真題。做完了，順便翻譯一下。嗯，翻譯完了，順便背一背。嗯，背熟了，順便默寫一下。嗯，不能再順便了，不然你們要崩潰了。
一定會有人想說，拖鞋哥你一定是在逗我，哪有地球人這么准備考研的，這么玩到考試以前我都別想把真題過一遍。呵呵，我又木有叫你全這么搞。
考研學長拖鞋哥 微信公眾號 【考研學長拖鞋哥】 ID：XZtuoxiege
『陸』 如何高效記憶
提高記憶力的方法主要有以下幾種的。第一種一定要加強知識儲備，所謂加強知識儲備。就是平時一定要多看書學習，不斷學習新的知識，新的技能，掌握一些復雜的技巧。這樣能夠明顯的改善大腦突觸的可塑性，對於提高記憶力有著非常重要的作用的。
第二種平時一定要多多的進行體育訓練。體育訓練能夠增加大腦的血流量，對大腦的生長發育也有著非常重要的作用，所以說進行體育訓練也是能提高記憶力的。
第三種，患者一定要多多地同他人進行有效的交流，同他人溝通是人的一種社會功能。如果能夠溝通的比較好，對患者大腦的認知是有明顯的改善作用的。此外，患者也可以吃一些保護腦細胞營養神經的東西，比如說多吃一些核桃，吃一些松子，開心果等。
高效記憶讀過的內容，是很多學習者夢寐以求的事情，如果忽視記憶技巧，必然事倍功半。所以，在這里分享一些干貨，希望這實用的東西讓大多數學習者受益。
首先，談下我是怎麼理解高效記憶的，並且分享高效記憶的技巧，我們都一樣，刻意練習之後，都可以大幅度直線提高我們的記憶能力。
所謂高效記憶不僅僅在於快速，而且在於牢固。記憶又快又持久，這才叫高效記憶。在這里分享我的3遍記憶法，用這種方法記憶，我擔保你可以記住任何你想記的東西。
一、教學反思的定義及內容
反思是對任何信念或假設性的知識，按照其所依據的基礎和進一步導出的結論，進行主動的、持續的和周密的思考。而教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。具體來說，從思考類型來說，是例行的思考與慎思過程；從反思的來源分析，是外爍的與內生的；就反思的功能而言，是理論或實踐的與整合的<1>。教學反思在教師的專業化發展方面起到重要作用，教學反思是教師專業發展中促進教師成長的策略之一。
本文根據 郭玉霞老師從橫向維度劃分的教師反思內容<1>，結合杜郎口中學的反思會把教學反思的內容分為五個方面：一、教學方面（包括單元設計、引發動機、時間控制、學科、氣氛）；二、學生方面（包括准備度、特殊學生的照顧、公平、鼓勵、突發事件）；三、教師方面（包括角色與義務、指導教師、教師工作準備）；四、班級經營（包括秩序、常規、整潔）；五、自身方面（包括口語表達、自主、檢討和改進、自信）<1>。 以下從這五個方面淺談杜郎口的反思會。
二、杜郎口中學的反思會
（一）杜郎口反思會介紹
杜郎口每天有兩個反思會，分別是早上7:40的早反思會和中午2:00的午反思會。反思會持續二十分鍾，前十分鍾是分享時間，後十分鍾是以學科組（上午）或年級組（下午）為單位進行反思。
（二）從教學反思的內容的五個方面分析杜郎口反思會
1、教學方面
教學方面主要體現在反思會的第一個環節「分享時間」，「分享時間」是老師們自由發言（有時候老師讓自己的學生展示），誰願意和大家分享就走上前發言，時間只有十分鍾。以下從三個方面來分析：
( 1 )教學方法：
杜郎口的老師們在教學過程中會總結一些幫助學生學習的好方法，在反思會的時候分享給其他老師。如9月6日的早反思，初三的數學老師徐立，通過自己在「自主構建」課堂上的嘗試，在原有的「三三六模式」的基礎上創新出了自己的「4212」模式(課堂第一環節：4，即板示「我的收獲」、「我的嘗試」「我的困惑」、「我的總結」四個方面。第二環節：2，即兩次篩選（解決共性問題，解決重點問題）,第三環節：1，即一次檢測。第四環節：2，即兩結合，個體賞識與集體賞識；學生與老師構建結合）；邯鄲學院的實習老師楊艷霞把音標學習融入到「say love」這個歌曲中，讓學生容易記住音標。
( 2 )文本挖掘：
杜郎口的學生以「自主學習」為主，由於學生的學習經歷有限，一定程度上造成學生自學的知識是初級的、基礎的，單憑學生自己的能力不能完全達到一定的深度，這就需要老師引導學生對文本進行挖掘。
如9月23日的早反思中，初一年級的學生展示life,他們進行了文本挖掘。
( 3 )創作生成：
反思會上學生與老師經常展示自己的小創作，有口訣，小作文，三句半等。
2、學生方面：
（1）預習筆記的規范性
杜郎口學生在自主學習的模式下，強調學生自學，所以學生要在預習課上完成預習筆記，老師會在學科組反思時，強調預習筆記的標准：預習筆記的頁數、知識點的豐富性、書寫的認真、雙色筆的運用、知識點的層次結構以及是否有自己的小創作。評價哪個班的預習筆記比較好，哪個班的預習筆記差。
（2）板書
在杜郎口教學的環節中，板書的運用是一個非常重要的環節，也是反思會上經常強調的內容，特別是對於七年級的新生，他們是板書規范的重要時期。
如在9月6日的早反思中，七年級的老師分享教學中的「板書要求」：字體大小、字間距、行間距。
（3）展示
在杜郎口的教學中，「展示」是特色也是核心。在反思會的「分享時間」許多的學生用「杜郎口展示歌」的要求給老師們展示了他們的風采。同時在反思會上老師們也經常強調反思的標准要高，深度要有。
3、教師方面
在每天上午的以學科組為單位的反思中，（從「教師方面」來說）老師們圍繞著以下三個方面進行反思：
（1）聽評課（會從A、參與度，B、投入度C、板書D、展示E、教師點撥F、文本分析等方面進行評課）
如9月22日的學科組反思中評袁艷艷老師的課：
李維博老師評價：外板有錯字，拋出問題後教師沒有及時點撥。
於娜老師評價：課堂語言組織能力可以，但還有待提高。
徐立峰老師評價：總體挺好，要堅持的是：要在班裡樹立展示的典型、老師自己的小創 作、學生的全員參與
不足：讀析時間短，文本分析不深刻。
（2）評備課（包括A、教材整合B、多元化設計C、時間預設D、小創作）
如：在9月22日，文綜組的反思中，評價21日的備課：
A、提醒注意教材整合，多元化設計。
B、提醒張永志老師：小創作要精不要泛；環節設置、時間預設應該細致點；展示的預設要明確。
（3） 評教師對於「預習筆記、陽光檔案、陽光隨筆」的批閱情況
年級組、學科組、校委會不定時抽查老師對於學生「預習筆記、陽光檔案、陽光隨筆」的批閱情況，檢查主要看：教師批閱的頻率、教師的評語。反思會上會經常提醒老師檢查學生的「預習筆記、陽光檔案、陽光隨筆」，還會對抽查的情況進行點評。
4、班級經營
每天下午反思會的第二個環節是「年級組反思」，主要圍繞課堂常規和衛生常規進行反思。
（1）課堂常規（包括：A、學生著裝B、學生投入度C、板書問題D、主動性問題E、展示標准）
如9月22日，二年級組通報的課堂常規問題有：三班有的學生袖子挽的過高，四班某個學生轉筆問題，開小差問題，一班語文老師課堂預設問題，二班學生主動性問題，板面的設計問題，其他班的展示標准不高的問題。
（2）衛生常規（主要是教室環境、校園（班級衛生區）與餐廳環境方面）
如9月27日，二年級通報的衛生常規問題有：二班後板下有粉筆頭，黑板擦的放置不到位，三四班的飲水機上的水漬，共性問題是空調後面的灰塵。
餐廳的衛生、剩菜、剩飯問題也是老師們經常反饋的問題。
4、教師自身
（1）檢討與改進
老師意識到自己的問題，進行「檢討」然後「改進」，老師才會進步得更快。
如在開學典禮講話上，崔校長要求學生周末時給父母洗腳，各班主任沒有布置好親情作業，結果導致親情作業完成情況很不好，一個班只有一兩個同學給父母洗了腳，9月8日的反思會上，親情作業完成情況排名靠後的班級的班主任、年級排名靠後的年級主任，，都主動做了檢討並自罰，還講了改進的辦法，在第二周學生高質量的完成了「親情作業」，並且班主任寫了「親情作業」的感受。
（2）自信、自主與口語表達
反思會的第一環節「自由展示」，因為時間有限，進行展示的老師都是爭先恐後的搶著發言，有的老師甚至搶了兩次都搶不到發言的機會。所以這一環節會激發老師的積極主動性，同時還要求發言時自信、語言表達流暢。
『捌』 分享：初學注會會計很難怎麼辦
一、尋師指路。
苦思冥想不如中華會計網校老師的一語道破。直接、簡單，也是有效的會計入門方法就是聽中華會計網校的課程。注冊會計師考試輔導課程計劃中，有零基礎班、預習班、基礎學習班、強化提高班、習題精講班、沖刺串講班，等等，老師們從淺顯的會計基礎理論開始講起，到注會考前串講，是一個循序漸進的過程，大家跟著老師們的課程走，自然就容易入門了。
二、反復學習和練習。
會計學科有一個完整的制度體系，對各種會計問題都做了具體規定，而且具有穩定性，利於對相同或相似的會計業務進行反復多次處理和訓練，這樣也就有利於初學者通過對經典案例的反復學習、練習而入門和掌握相關知識。
對於注冊會計師會計科目考試的學習與復習來說，情況也大概如前述。教材的各章節基本都根據會計准則編寫，集中講授某類會計業務，比如貨幣資金、金融資產、固定資產、投資性房地產、長期股權投資等等，每一類會計業務大概都是按照初始入賬到後續計量到處置這樣一條線進行學習的。在學習過程中，可以按照會計准則要求反復學習，反復訓練，重復次數越多就越熟練，掌握得就越好。
因此，大家在學習注會會計的時候，如果在某個章節或某個知識點上把握不太好的，可以反復多遍聽課、看書和做題，每次重復的收獲都是不一樣的，而且會越來越熟練。這也是學習會計簡單易行的辦法。
三、培養自己的會計學科思維。
要形成某個學科的思維習慣不是一件容易的事，需要重復多次，需要長期接受學科熏陶，也需要長期有意識地用學科特有的方法去思考和做事，因此，大家應該培養自己的會計學科思維，但是不能著急。
培養自己的會計學科思維有利於大家更好地學習會計，掌握會計理論、方法、技巧，但是要怎樣才能培訓這樣的思維習慣呢？
當然是從簡單的事情做起。比如，大家可以比較快速地把注會會計教材看一遍，可以不求甚解，但必須保證進度。當你看到教材剩下一章的時候，會發現可能整本書中有許多還搞不懂的知識點，但已經對會計學科有一個初步的認識了，這就是培養學科思維的基礎。
『玖』 復旦大學有哪些教授的課是必須要去蹭的
計科狗答一波，首先推薦闞海斌老師的線性代數！（如果是文科生就算了吧。。。）
線性代數一般學校都有的課。如果想從事理工科方面的這門課是非常非常重要的！但由於這個課和高中脫節太大，矩陣的內容太抽象而復雜，很少有老師能夠講的深入淺出，大部分都是上的雲里霧里的。但是！闞老師這個課講得幾乎沒有半句廢話，每當一個新定義出現的時候都會先做好充足鋪墊，並且會給你講一下你學的這個在計算機科學里以後有什麼用，比如特徵值在人臉識別數據降維里都有什麼用，總之強烈推薦。
最後要說一句，學習知識的過程都是枯燥的，所謂的課程有趣也是需要你對老師講的內容有一些自己的理解看法之後才能產生思想的碰撞，而如果是專業課的話老師一學期16節課基本上課本內容都是剛好講完，所以還是需要私下對書本有了一定掌握之後再去蹭課啊~