研究學科是
他是屬於心理學 的一個研究方面 又分為 人的性格 、社會……等不同方向的價值觀研究價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。
『貳』 物理學是研究什麼的學科
物理是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學。是一門以實驗為基礎的自然科學,物理學的一個永恆主題是尋找各種序（orders）、對稱性（symmetry）和對稱破缺（symmetry-breaking）守恆律（conservation
laws）或不變性（invariance）.
來自網路
『叄』 學科及各學科的研究方向都有什麼差別
首先解釋一下你所問的學科、研究方向和專業的區別。回答如下：學科就指的回是所學專業歸答屬於哪一大類，哪一類大學科，例如：物理屬於理科類，教育技術屬於教育學類或者師范類，臨床屬於醫學類，市場營銷屬於管理學類，還有工學類，文學類，經濟學類，等等。然後是專業，指學科下面的進一步細分，如你的物理系下的光信息科學與技術就是一個專業，又比如管理學科下面的專業有：工商管理，會計學，電子商務，企業管理等等。經濟學下面有宏觀經濟學，微觀經濟學，產業經濟學，區域經濟學，計量經濟學等等。最後是所謂的研究方向問題，研究生的學習是非常專業的，在每一個一級學科下面會有相應的二級學科，二級學科下面就是研究方向，我不知道你們的光信息技術專業有哪些方向，我舉一下工商管理學的例子：：工商管理是一級學科，下面有二級學科，如市場營銷，人力資源管理，財務管理，旅遊管理等等。然後每一個二級學科下面會有研究方向，如旅遊管理的研究方向有：旅遊資源管理與開發、旅遊經濟管理、旅遊企業管理、旅行社經營管理、中外旅遊管理比較等等。
『肆』 李英的研究學科
李英教授主要從事電磁場與微波技術等方面的教學與研究。擅長從微波到光波的廣闊電磁頻譜內相干電磁波的產生、傳輸、輻射、放大、變換、調制、解調、檢波接收等關鍵技術，開拓它在通信、雷達、射電天文、遙感、制導、對抗、材料科學和生物醫學等方面的應用。20世紀70年代率先開展微波集成電路的研究工作，完成了從UHF到毫米波頻段的集成電路系列和三維空間集成及多晶元模塊的研究；研製成三台軍用雷達和衛星通信接收機；在電磁介質諧振器和微波固態電子學方面進行了開創性和系統性的研究工作，使該學科理論系統化，器件系列化，完成填補該學科空白的學術專著；對微波、毫米波感測器和非電量檢測理論系統化，在國內首先完成該學科的學術專著；對光波和微波相互作用及摻鉺光纖放大器和光孤子傳輸、電磁輻射的生物效應也進行了探索研究。
他是中國電子學會第三屆理事，國際電氣與電子工程師學會(IEEE)上海支會主席，中國電子學會學術委員會委員、微波分會委員、微波光子學專業委員會主任、微波集成電路專業委員副主任、毫米波專業委員會委員、軍事微波專業委員會顧問委員。
『伍』 研究中文文字的由來的學科叫什麼
訓詁學
訓詁學
簡介：根據文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學問。偏重於研究古代的詞義，尤其著重於研究漢魏以前古書中的詞義、語法、修辭等語文現象。
訓詁學（「詁」音「gǔ」，同「古」）是中國傳統研究古書中詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的一個分支。訓詁學也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現象。他從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。
所謂「訓詁」，也叫「訓故」、「故訓」、「古訓」、「解故」、「解詁」，用通俗的語言解釋詞義叫「訓」；用當代的話解釋古代的語言叫「詁」。「訓詁」連用，最早見於春秋時期魯國人毛亨注釋《詩經》的書，書名叫《詩故訓傳》，「故」、「訓」、「傳」是三種註解古文的方法。訓詁合用始見於漢朝的典籍。
分類
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訓詁學可以有廣義和狹義之分。廣義的訓詁學包括音韻學和文字學，狹義的訓詁學只是小學中與音韻、文字相對的學科。
也有人將訓詁學分為新舊兩種。語言學家王力在1947年的《新訓詁學》中提出「必須打破小學為經學附庸的舊觀念，然後新訓詁學才真正成為語史學的一個部門。」周大璞在《訓詁學要略》中也說「訓詁學的研究對象就是詞義和詞義系統，他的首要任務就是研究語義發展演變的規律。」新訓詁學是相對舊有的訓詁學而言的。
歷史
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訓詁學從先秦就已經開始了，到了漢朝時基本形成。，到了宋代，訓詁學得到了很多的革新。元明時期，訓詁學出現了衰退，而在清朝則是訓詁學發展最輝煌的時候。現代則採用現代語言學的方法來發展訓詁學。
研究對象
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歷史上每種語言都在不斷地變化，古書中有許多詞義已經變化，或語法變化，歷史語言學家考證古書中詞的當代意義，編著出註疏書籍，為訓詁學。訓詁學最主要的研究對象是漢魏以前的古書中的文字。訓詁學書籍有兩種，一種專為註疏某一本重要的書，逐字解釋全書的意義，如《論語註疏》、《毛詩註疏》、《韓非子集解》等；另一種是單純解釋古代的詞彙，搜集古代詞彙，分類注釋，如《爾雅》、《說文解字》、《方言》等；此外後有對訓詁學的書籍進行補充、考證、闡釋的書籍，如《方言疏證》等。
研究方法
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訓詁學研究方法有：
互訓，用同義詞互相解釋，如「老，考也」；「考，老也」。
聲訓，用聲音相似意義相同的字解釋，如「衣，依也」，說明這個「衣」在古書中是當作「依」的意思。
形訓，用字形說明其來源和意義，如「小土為塵」，說明「塵」字的意思是「小土」，這個簡體字也是由此產生。
義訓，用當代的詞義解釋古詞的意義，如「明明、斤斤，察也」，是說「明明」、「斤斤」的意思是「察」。
反訓，古代有的詞和現代意義相反，需要用反義詞注釋，如「亂而敬，亂，治也」，說明這個「亂」字，在此處作「治」的意思。
遞訓，用幾個詞連續解釋，如「庸也者
『陸』 有什麼學科是非常有研究價值的
我覺得是生物工程和物理學
不知你咋看待
『柒』 研究人性的主要學科是什麼
倫理學，哲學中專門研究人性的分支學科
『捌』 精銳:心理學是研究（）的學科
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域--家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的--提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
『玖』 研究人的性格和特徵的學科是什麼學科
答案：研究人的性格和特徵的學科是心理學科
心理學顧名思義是研究人的心理本質的科學，確切些說心理學是研究人的心理活動規律（心理本質）及其心理是行為的反映(知與行的關系)的科學。
2、心理學對心理(認識)問題的研究一直同哲學上的認識論緊密相聯，二者所使用的概念，如感覺、觸覺、知覺、思維等，也完全是一致的。心理學對心理問題的研究必須遵循辯證唯物主義的認識論，將其作為自己的方法論和理論基礎。
2、人的心理是行為（個人實踐）的反映，又對人的實踐進行著調節。人的心理是主觀存在著的，這個基本事實是心理學的真正基礎。
『拾』 什麼是學科門類、專業、研究生方向
1、學科門類是國家確定的學科分類，目前一共分為十三個學科門類：
即01哲學、02經濟學、03法學、04教育學、05文學、06歷史學、07理學、08工學、09農學、10醫學、11軍事學、12管理學、13藝術學。
2、專業是學校依據學科下設的一級學科、二級學科確定的學習內容的一個名稱，如06歷史學下的中國史專業、世界史專業、考古學專業等等並以06數字開頭給予一個代碼以便管理。
3、研究方向是專業下的若干個具體的研究內容，通常表明學校具有這方面的指導老師，學生選擇研究方向的不同主要體現在將來的畢業論文選題和指導方面的差異。