秦金字國聲文言文閱讀

1. 閱讀下面的文言文，完成問題。洛陽有僧，房中磬 ① 子夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士 ② 百方

2. 總結一下初中語文各種描寫方法，文言文中的對仗.....知識點並說明其作用

文學作品表達技巧匯總
表達技巧大致包括：一：表達方式二修辭手法 三： 表現手法 四：布局謀篇五：選材特點
高考現代文閱讀涉及的表達技巧，歸納起來說，有下列三方面：
1．運用某種表達方式的技巧：①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補敘；②描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環境描寫；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。
2．文中運用的一些表現手法：如象徵、對比、烘托、反襯以及人稱的變化等。
3．布局謀篇的技巧：如線索、過渡、呼應、懸念、巧合、鋪墊、伏筆、抑揚、詳略。
表達方式
表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明
1．記敘：順序、倒敘、插敘、補敘
◆順序使文章的層次同事件發展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。
◆倒敘使結局得到強調，設置懸念，增強生動性，使文章引人入勝。
◆插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用。
插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然後再接著敘述原來的內容。《故鄉》中有兩處插敘。一處是當「我」的母親談到閏土時，作者用「這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。」引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用。
情節更完整、內容更豐富、主題更深刻。
2．描寫：可分為正面描寫、側面描寫；工筆細描、粗筆勾勒、白描；人物描寫、環境描寫；。
◆白描手法：語言朴實，格調清新，平中透奇，含義深邃，真實感人。
文字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。
例〔2004年全國高考第19題〕第九段中，作者對老家河流、風沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運用了什麼樣的描寫手法？營造了一種什麼樣的氣氛？（4分）答案：主要運用了白描的手法，以樸素的語言寫出真情。營造了一種傷感的氣氛（撫今追昔、物是人非、深沉悲涼）。
◆側面描寫：通過烘托使某一事物突出；激發人的想像力；節省筆墨，結構緊湊，表達簡練；手法富於變化，感染力
◆環境描寫：渲染氣氛、烘托形象、烘托心情、暗示社會環境、推動情節、暗示情節、暗示主題、深化主題、交待時間、地點等要素。
「秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著了。」 「後面也照見丁字街頭破匾上『古□亭口』四個黯淡的金字」。
「西關外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死弄和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家裡祝壽時候的饅頭。
這墳上草根還沒有全合，露出一塊一塊的黃土，煞是難看。在往上仔細看時，卻不覺也吃一驚；——分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。」
「我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在『祝福』了，知道已是五更將近時候，我在朦朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃雲，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮……」
「她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花澱去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧！」
◆肖像描寫：刻畫或暗示人物的性格、心情、身份、地位、遭遇等等。
◆細節描寫：略
3．抒情方式：直接抒情，間接抒情，哀景樂情。
第一人稱親切自然，能自由表達思想感情。給讀者以真實生動之感。如《我的老師》《故鄉》
第二人稱便於面對面地交流。便於抒情，加強感染力，有呼告的效果。這種寫法像是「我」向「你」訴說衷腸，一下子把「我」與「你」的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。讀時令人倍感親切，如《周總理，你在哪裡》
第三人稱不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容，而沒有第一人稱寫法所受的限制。如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。
夾敘夾議：敘述是基礎，議論是升華，事理結合，讓讀者由表及裡，認識更深刻。
修辭手法
◆修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等。
1．比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，化陌生為熟悉。
例：煩躁不安的情緒喻為「理發時脖子上沾了許多頭發似的」。（抽象化形象）
《圍城》中將衣著暴露的鮑小姐比喻為「局部的真理」。（平凡化意趣）
雨後的青山，象淚洗過的良心。
用「驢糞蛋上下了霜」比喻化了妝的三仙姑。
極光成像原理喻為電視顯像屏。
2004年全國高考第19題：文章最後一段關於喝酒的描述和議論，運用了什麼手法？這樣寫有什麼好處？（6分）
答案：運用了比喻的手法，將參加社會活動比喻為喝酒，將過分熱衷社會活動而不再創作比喻為酗酒。少喝有益健康（有益創作），多喝則無益，酗酒則造成「快樂的死亡」（沒有作品發表）。通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動形象的批評作用。
2．比擬：使被描述的人或物特徵鮮明、形象可感；使闡述的道理通俗易懂，形象生動；使抒發的感情更為強烈，更能引起讀者的情感共鳴。這種手法常和人稱的變化結合在一起運用。
例（2000年全國高考第22題）這篇散文中（1）作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什麼？答案：（l）將長城擬人化，便於與長城對話，便於抒發感情。
3．借代：以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。可以引人聯想，使表達形象突出、特點鮮明、具體生動。
4．誇張：對原有事物進行合乎情理的擴大或縮小。有利於突出事物的本質和特徵，渲染氣氛，鮮明地表現出作者對事物的感情態度，增加語言的生動性。
5．對偶：結構對稱，凝練概括；對比強烈，褒貶分明；音韻和諧。
6．設問：目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。《火焰》結尾。
7．反問：用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果
8．對比（襯托手法的特點與對比相關、相似，為便於掌握，一起介紹）
運用效果：對比—突出事物特徵。多方面的對比使內涵更豐富，使內容更集中突出；襯托——烘托出主體事物所要表達的思想感情；用相似的作陪襯叫「正襯」，用相反的作陪襯叫「反襯」。襯托有主次之分，對比沒有主次。
例：我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。「連死不了都種死了。」我們常這樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。
作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經歷，這樣寫有什麼作用?(4分)（12個字以內）
9．反復：突出某個意思（或主旨），強調某種感情；使上下文銜接更緊湊；分清層次，增強文章節奏感；一唱三嘆，強化感情。
例：我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎麼得了！
領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那麼，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。
（1998年全國高考卷第29題）「作者在第一自然段和最後一個自然段中，分別使用了6個『便'字和5個』領取『，這樣寫在表達上有什麼好處？（1）反復使用'便』字的好處是______.（2）反復使用『領取'的好處是________。」
答案：（l）將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光飛逝。（2）層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起強化作用
10．排比：層層推進，增強氣勢，加強感情，節奏鮮明，意義遞進關系明顯。以之說理，可以把論點闡明得更嚴密、透徹；以之抒情，可以把情感抒發得淋漓盡致；以之敘事可以把事物敘述得井然有序；以之寫人，可以把人物刻畫得細致深刻。
例：2001春季高考：這個風格是民族脊樑的象徵，這個風格是錚錚硬骨頭的作風，這個風格是真正人生價值的體現。
文中畫線句用了排比的手法，它在文中的表達作用是什麼？（2分）
贊美了林則徐獨特的人格力量，增強了文章的感染力。
11．反語：揭露批判，辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰斗性。
12．用典：豐富文化（思想）內涵，增添文采和趣味性。
例〔2004年全國高考（福建卷）第21題第二問〕作者又怎樣把本文寫得情趣盎然？（7分）
答案：①豐富而飄逸的聯想與想像；②充滿詩意的形象化描寫；③化用典故，使文章飽含深厚的文化底蘊；④比喻的運用和形、聲、色的生動描寫。（大意答到即可）
13. 引用：一種是引用詩詞歌賦、名人名言；一種是引用神話故事、歷史傳說、軼聞趣事等。
神話故事：作用是為增加這里的神秘色彩，體現了文章的浪漫主義色彩，為本地蒙上一層神秘色彩。歷史故事：作用是增加文章的可讀性、增加文章情趣、提高文章趣味性。
增添文句意蘊，豐富文章的內容，增強表達效果，增強說服力
例如《煙雨桃花潭》文中描寫了翟村曾與萬村爭奪渡口這一故事，作者的用意是什麼？
回答這一類題有三個要點：這個故事裡的主人公本身有什麼樣的特點，當地人就有什麼樣的特點；歷史故事也好，神話故事也好都有的一個共性特點一定要答；結合主題來答。
答案：增加文章的可讀性；更體現江南人的機智和恢諧；說明李白和汪倫之間的友情以及李白詩作在人們心目中的地位。
14. 雙關：表達含蓄，語義豐富。
表現手法
1．聯想和想像：更生動，更豐富，更有內涵，更富有文學性。 解題方法：談散文中聯想和想像手法運用的作用，其表述程式可擬為「運用聯想和想像手法，使……的表達更生動，更豐富，更有內涵，更富有文學色彩」。
2．象徵：使某種抽象的概念、思想或感情，化為具體可感的形象（形象鮮明），給讀者以深刻印象；加深讀者對文章情感和哲理的理解。表達含蓄，給讀者以回味。
3．寓庄於諧：使行文活潑，幽默風趣，言近旨遠，激發讀者閱讀的興趣和深入的思考。
例〔2004年全國高考（遼寧卷）第20題〕文中成功地運用了寓庄於諧的藝術手法，請簡要賞析。（4分）
答案：作者以漫畫式、喜劇性的藝術手法生動地描述了賽艾姆「一本正經」地完成了滑稽可笑的「自我認識」過程，尤其是對賽艾姆的外貌、動作、語言等的描寫更是幽默風趣，從而引導讀者更深刻領會作者寄寓在這一人物形象上的嚴肅的人生思考。
4.舉例或列舉：具體實在，易於被讀者接受，增強文章的說服力和感染力。
5. 人稱運用。
布局謀篇
◆題目：是否含義深刻、緊扣內容、全文線索、新穎獨特。
◆位於開頭：引出話題、開門見山、開宗明義、鋪墊、交代要素、欲抑先揚、提綱挈領、營造氛圍，奠定感情基礎、設置懸念。
◆位於中間：過渡（銜接緊密、語義連貫、思路清晰）、承上啟下、轉移話題，線索連接，伏筆。
例：根據你的確體會，分析「由於陽光的照射，稻穀閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚也染上了一種強悍的銅色。」這句話在文中的作用。
答案：1、結構上起承上啟下作用。2、內容上表現了年景豐收的美好，對農夫務農時被太陽賦予的一種陽剛之美的贊美。
2006高考山東卷第5自然段：「唯有東坡在，剩有遊人處。」它在整篇散文中起什麼作用？
答案：起了承上啟下（過渡）的作用，從眼前的景物描寫轉向了歷史的抒寫。
◆位於結尾：卒章顯志（點明主題）、含蓄委婉、呼應開頭（題目）、深化主題。
1.文章第一句話「石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下」，這句話在文章中有什麼作用？(是文章的文眼，起了開門見山的作用。)
2.2005文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什麼好處？(為了引出話題)
3. 以老獵人的話作為文章的開頭，這是一種什麼寫法?這樣寫有什麼用?
側面描寫(或：未見其人，先聞其聲)。作用：突出狼的聰明，造成懸念。
◆詳略問題：詳寫有利於更生動、更深刻地表達中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫有利於交待事情的來龍去脈，常常放在文章的開頭、結尾和過渡段落上。詳寫和略寫運用得當，可以使文章濃淡相宜、錯落有致，既節省了篇幅、突出了中心，又生動、實在、有文氣。詳寫略寫搭配得當，文章就顯得充實，主要人物也就寫得豐滿了。使筆法富於變化，重點突出
例1：郭全海是黨的幹部，農民的代表，是「點」，在他身上，集中表現了共產黨人大公無私的品質，最能突出中心，所以詳寫。老孫頭是落後農民的「點」，他表裡不一、圓滑自私的性格與郭全海形成鮮明的對比，也能有力地突出中心，所以詳寫。栽花先生、白大嫂子、老田頭等人物是一般群眾，是「面」，沒有這些人物就不能烘托主要人物，反映整個土改生活，所以略寫。
例2：簡要回答本文略寫什麼？詳寫什麼？這樣處理有什麼好處？
答案：①略寫前三請，詳寫第四請；②詳寫「請醫」，略寫「治病」；③略寫前兩請，詳寫後兩請。作用：①避免冗長的敘述過程，詳略得當；②便於集中刻畫陳毅、辛三仙兩個人物的思想性格；③突出中心。三處寫兩處即可。
◆伏筆的界定：文學創作中描寫、敘述的一種手法，指作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前後呼應。這種手法有助於全文收到結構謹嚴，情節發展合理的效果。
◆鋪墊：引出下文議論抒情，為下文張本；烘托下文出現的主要人或事，使之更突出，深化主題。
例：C.作者從一件小事寫起，逐步展開，寫到人生的大道理，其中寫聞蚊、拍蚊、照蚊、逐蚊生動形象，為下文的議論作鋪墊。
《獵戶》一文，為了陪襯「董昆」這個新時代獵戶的典型，作者先寫了兩個次要人物：尚二叔、百中老人。尚二叔這個舊社會獵人的「苦」，襯託了新時代獵人董昆的「甜」；而百中老人這個新時代獵人的形象，則把董昆襯托成新時代過著幸福生活的獵人的典型。
《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
◆切入點獨特，視角新穎。
◆線索：可以是物、人、時、空、話等。作用：使文章結構緊湊，渾然一體。
◆呼應：呼應題目、前後呼應、首尾呼應。呼應的好處是（作用）使全文結構謹嚴、渾然一體、緊湊、邏輯嚴密。突出……主題，深化……主題。
例：《煙雨桃花潭》畫線句子與前面哪句話相照應？這種呼應有什麼作用？
答案：1、結構上更緊湊、嚴密。2、突出強調了汪倫迎送李白的情韻之美。
◆抑揚：先抑後揚或先揚後抑。作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡，贊美或批評，諷刺的感情。
轉帖自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_51df85e601009al7.html
初中文言文中的修辭歸類2009-10-20 19:45一. 比喻
1. 《賣炭翁》：「滿面塵灰煙火色」用「煙火色」喻像煙火一樣的臉色。

2. 《白雪歌送武判官歸京》：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」借梨花喻雪。

3. 《秋浦歌》：「不知明鏡里，何處得秋霜」借「秋霜」喻白發。

4. 《岳陽樓記》：「皓月千里，浮光躍金」借「金」喻月光；「靜影沉璧」借「璧」喻水中的月影。

5. 《馬說》：「千里馬常有，而伯樂不常有」借「千里馬」喻人才，借「伯樂」喻慧眼識人才的領導。

二. 借代

（一）全體代部分

1. 《桃花源記》：「晉太元中武陵人捕魚為業」借「武陵人」代武陵某一個人。

2. 《曹劌論戰》：「肉食者」借「肉食者」代大官。

3. 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：「故人西辭黃鶴樓」借「故人」代孟浩然。

（二）部分代整體

1. 《過故人庄》：「故人具雞黍」借「雞黍」代飯菜。

2. 《岳陽樓記》：「錦鱗游泳」借「鱗」代魚。

3. 《捕蛇者說》：「去死肌殺三蟲」借「三蟲」代各種寄生蟲。

（三）借相關的特徵來代替

1. 《陋室銘》：「淡笑有鴻儒，往來無白丁」借「白丁」代普通百姓。

2. 《出師表》：「臣本布衣」借「布衣」代老百姓。

3. 《岳陽樓記》：「居廟堂之高……處江湖之遠……」借「廟堂」代朝廷，借「江湖」代被貶往的地方。

4. 《桃花源記》：「黃發垂髫」借「黃發」代老人，「垂髫」代小孩。

5. 《陋室銘》：「無絲竹之亂耳」借「絲竹」代管弦樂器。

（四）以官名、地名來代替

1. 《出師表》：「今天下三分，益州疲弊」借「益州」代蜀漢。「侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣」借「侍中」代郭攸之，借「尚書」代陳震，借「長史」代張裔，借「參軍」代蔣琬。

三. 互文

指上下文文意互相交叉，互為補充，「你中有我，我中有你」。遇到互文時，翻譯要特別留意。

1. 《木蘭詩》：「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。」並非只能東市買駿馬，不能買長鞭……而是在東西南北市買駿馬長鞭等。

2. 《出塞》：「秦時明月漢時關」應理解成秦漢時的明月照耀著秦漢時的關口

3. 《岳陽樓記》：「不以物喜，不以己悲」應是不以物、己喜，不以己、物悲。

4. 《捕蛇者說》：「叫囂乎東西，隳突乎南北」應理解成在東西南北各處叫囂隳突。

四. 合敘

合起來敘，並起來提：

1. 《醉翁亭記》：「風霜高潔」把「風」和「霜」並提，把「高」和「潔」合起來敘。翻譯時應分開來處理，可譯成風高霜潔。

2. 《孟子二章》：「兵革非不堅利也」，應是兵非不利也，革非不堅也。

3. 《出師表》：「有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。」應理解成：如果有人作奸科，宜付有司論其刑，如果有人為忠善，宜付有司論其賞。「此皆良實，志慮忠純」，應是此皆良實，志忠慮純。

五. 頂針

標志是下一句的第一個詞與上一句的最後一個詞相同。

1. 《木蘭詩》：「歸來見天子，天子坐明堂。」「出門看夥伴，夥伴皆驚忙。」

2. 《孟子二章》：「天時不如地利，地利不如人和。」

六. 排比

1. 《木蘭詩》：「爺娘聞女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。」

2. 《愛蓮說》：「予謂菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。」

七. 對偶

1. 《春夜喜雨》：「野徑雲俱黑，江船火獨明。」

2. 《送杜少府之任蜀州》》：「海內存知己，天涯若比鄰。」

3. 《岳陽樓記》：「浮光躍金，靜影沉璧。」

八. 誇張

1. 《秋浦歌》：「白發三千丈，緣愁似個長。」

2. 《木蘭詩》：「軍書十二卷，卷卷有爺名。「「策勛十二轉，賞賜百千強。」

參考：http://hi..com/hms526/blog/item/f84e3c310b23d413eac4af6a.html

3. 金字旁加個秦念什麼

金字旁加個抄秦沒有這個字，最接近答案的字為「臻」，左邊為「至」，右邊為「秦」 ，讀音及含義如下：
【讀音】：[zhēn]
【含義】：
1、基本字意為達到（美好的），達到完備的。如，日臻完善。
2、到，來到。如，百福並臻。

4. 閱讀下面的文言文,完成4∼7題孟珙,字璞玉

《宋史·卷四百一十二·列傳第一百七十一·孟珙傳》
【譯文】
孟珙，字璞玉，隨州棗陽人。他的四世祖孟安，曾跟從岳飛，立有戰功。嘉定十年(1217)，金人進犯襄陽，駐扎在圍山，孟珙的父親孟宗政當時是趙方的部將，率兵抵禦金人。孟珙估計金人一定會窺伺樊城，向孟宗政獻計由羅家渡過河，孟宗政採納。第三天，各軍在羅家渡布陣，金人果然到來，金人渡河一半時，宋伏兵發起進攻，殺死一半金人。孟宗政受檄命去救援棗陽，在陣前父子離散，孟珙望見敵人騎兵中有一個穿素袍騎白馬的人，說：「是我父親。」急忙率騎兵沖入敵陣，使孟宗政脫險。孟珙因功被補為進勇副尉。
嘉定十二年，完顏訛可率步、騎兵二十萬分兩路進攻棗陽，金兵環列在城下，孟珙登上城牆射敵人，將士們都嘆服。孟宗政命令孟珙從別的地方劫殺金人，孟珙攻破敵人十八寨，斬殺一千多人，繳獲大量軍器回來，金人逃走，孟珙因功升為下班祗應。
嘉定十四年，孟珙拜見制置使趙方，趙方一見到他就認為他是奇才，被任為光化尉。嘉定十六年，孟珙因功被特別授予承信郎。遭父喪，制置使在他服喪期沒滿時重新起用他，他推辭，讓他安葬父親後就來任職，他又推辭，被轉為成忠郎。理宗即位後，孟珙被特授予忠翊郎，不久被差派為峽州兵馬監押兼在城巡檢、京湖制置司差提督虎翼突騎軍馬，又用他為京西第五副將，權管神勁左右軍統制。
當初，孟宗政招唐、鄧、蔡三州壯士二萬多人，組成「忠順軍」，命令由江海統領，眾人不安，制置司以孟珙代替江海，孟珙分「忠順軍」為三部分，眾人才服帖。紹定元年(1228)，孟珙向制置司建議在棗陽造平堰，從棗陽城到忠順軍西十八里，由八疊河經漸水旁，水跨越九座丘陵，建了八十三丈的通天漕，灌溉土地十萬頃，設立了十庄三轄，讓軍民分別屯田，當年收糧食十五萬石。又命令忠順軍自己養馬，官府給糧草，馬的數量日益增多。紹定二年，孟珙升任京西第五正將、棗陽軍總轄，在棗陽屯駐忠順三軍。第二年，孟珙被差派為京西兵馬都監。孟珙遭母喪。又過了一年，孟珙被重新起用為京西兵馬鈐轄、棗陽軍駐答刂，仍然統領忠順三軍。
紹定六年，大元將領那顏亻奔盞追金國皇帝完顏守緒，逼近蔡州，檄命孟珙戍守鄂州，討伐金國唐、鄧行省武仙。武仙此時與武天錫及鄧州守臣移剌瑗互為犄角之勢，為金國盡力，想迎完顏守緒進入四川，進犯光化，氣勢很盛。武天錫，是鄧州的農夫，他乘亂聚眾二十萬成為邊患。孟珙逼近他的營盤，一鼓作氣消滅了他。壯士張子良砍下武天錫頭獻上。這次戰役獲首級五千，俘虜他的將士四百多人，十二萬零二十多戶，於是孟珙被授予江陵府副都統制，賜給他金帶。
制置司發檄書向孟珙詢問邊事，孟珙說「：金人如果攻打呂堰，那麼用八千人抵禦也不少，但必須是木查、騰雲、呂堰等寨都受節制才能成功。」不久劉全、雷去危兩部在夏家橋與金人交戰，取得小勝。不久，金人進犯呂堰，孟珙高興地說「：我得計了。」立即命令各軍追擊到呂堰，金兵進就被逼到大河邊，退就被逼到山險處，四面都是宋軍營寨，金人丟棄輜重逃走，孟珙俘獲甲兵五十二人，斬首三千人，得到馬、牛、駱駝數以萬計，歸附的百姓三萬二千多人。移剌瑗派他的部曲馬天章帶著降書請求投降，得到五縣、二十二鎮，官吏一百九十三，騎兵一千五百，步兵一萬四千，三萬五千三百戶，十二萬五千五百五十三口。孟珙進入鄧州城，移剌瑗趴在台階下請死，孟珙為他換掉衣服、帽子，以賓禮相見。
當初，武仙駐屯在順陽，被宋軍所阻撓，退屯到馬蹬。金國順陽令李英獻縣投降，申州安撫張林獻州投降，孟珙說：「歸附的人，應該就在他們的鄉土讓他們耕種，就在他們的人民中設立他們的首領，少壯的就編入軍籍，讓他們自己耕田，自己守衛，有才能的人分給他土地，讓他擔任官職，各招自己的黨徒以削弱他們的勢力。」制置司肯定了這個建議。七月七日，武仙的愛將劉儀率領二百名壯士投降，孟珙問武仙的虛實情況，劉儀說「：武仙所據的九寨，最大的是石穴山寨，馬蹬、沙窩、岵山三寨擋在它的前面；這三寨不攻破，石穴山寨也難攻破。如果先攻破離金寨，那麼王子山寨也可攻破，岵山、沙窩二寨孤立，三帥可以擒獲了。」孟珙第二天派兵奔向離金寨，盧秀拿著黑旗率眾入寨，金人沒想到是宋軍，宋軍就分別佔領各條巷道，大聲喊著放起火來，把寨中金人幾乎全部殺死。當夜，壯士楊青等搗王子山寨，金的護帳軍正在酣睡，王建進入帳中，砍下金將的頭裝入口袋中佩帶在身上，天亮時一看，是金的小元帥。
十四日，宋軍出師馬蹬，派樊文彬攻打寨的前門，成明等截擊西路，一軍圍攻訖石烈，一軍圍攻小總帥寨，大火沖天，被殺死的堆積如山，其餘逃走的又被成明的伏兵所獲，壯士老少一萬二千三百人來歸附。宋軍返回，到沙窩西面，和金人相遇，又取得大捷。當天，宋軍三戰三勝。不久，丁順等又攻破默候里寨。孟珙召來劉儀說「：這些寨已被攻破，板橋、石穴寨必被震動，你能替我招降他們嗎？」劉儀說「：晉德和花腿王顯全是鎮撫安威的老朋友，招降他們一定能來。」於是就派晉德前去，劉儀又請求選三百名婦女假裝逃回去，讓她們帶著招降敵軍的告示回去，孟珙照辦了。安威見到晉德，非常高興地敘說友情，介紹晉德去見王顯，王顯當天就下書請求歸降。晉德又請孟珙派劉儀等候他。王顯軍約有五千人，還沒解去盔甲，孟珙下令排成栲栳陣；入陣後，他環視很久，才離開，和平時安撫士卒一樣；用牛、酒犒賞他們，他們都酒足飯飽，沉浸在歌舞之中。孟珙估計武仙將上岵山頂峰察看形勢，命令樊文彬次日早晨奪取岵山，軍隊駐扎在山下，前面設下埋伏，後面擋住退路。不久武仙的部隊果然登山，登到一半時，樊文彬揮旗，伏兵四起，武仙的部隊不知所措，被殺死的在山谷間一個挨一個，山都被染紅了，金將兀沙惹被殺，活捉七百三十人，金人丟棄的鎧甲堆積如山。傍晚，孟珙進軍到小水河，劉儀回來，講武仙不想投降，計劃去商州依險死守，但老人和孩子不願意往北去，孟珙說：「進兵不可遲緩。」夜漏十刻時，孟珙召來樊文彬等授給他們作戰方略，明天攻打石穴九寨。丙辰日，宋軍就在寢席上吃完飯後出發，早晨到達石穴。這時陰雨綿綿，樊文彬擔心，孟珙說：「這正是同唐代雪夜擒拿吳元濟的時機一樣。」催馬直奔石穴，分路進攻，以樊文彬往來傳達命令，處理事務。從寅時到巳時奮力戰斗，石穴九寨全被攻破，武仙逃走，追到鯰魚寨，武仙望見，換上衣服逃跑了。雙方又在銀葫蘆山交戰，金軍又失敗，武仙和五六個騎兵逃走了。追他們，他們隱藏起來沒被發現，武仙部眾七萬人投降，繳獲盔甲、兵器無數。孟珙回軍到襄陽，轉為修武郎，鄂州、江陵府副都統制。
大元兵派宣撫王鰗與宋相約共同攻打蔡州，制置使同孟珙商量，孟珙請求率二萬人前去，於是命令孟珙統率眾將。金的二萬騎兵由真陽橫山向南來，孟珙就擊鼓向前與金兵交戰，金人戰敗退走，孟珙追到高黃陂，斬殺一千二百人。那顏亻奔盞派兔花忒、沒荷過出、阿悉三人來迎接孟珙，孟珙和他們用弓箭射取禽獸，喝禽獸的鮮血，奔進他們的營帳。那顏亻奔盞很高興，和他約為兄弟，給他喝馬奶。金兵一萬人從東門出戰，孟珙擋住他們的歸路，掩殺入汝河，俘獲金國的偏將八十七人。獲得蔡州歸降的人，說蔡州城缺糧，出現飢荒，孟珙說「：蔡州已窘困了，我們應該拚死守住，以防金人突圍。」孟珙和那顏亻奔盞約定，雙方軍隊不要互相侵犯，決開堰水，設置護營的籬笆。那顏亻奔盞派萬戶張柔率精兵五千人入蔡州城，金人鉤住二名元兵而去，張柔身上的箭就像刺蝟一樣，孟珙率先鋒救援，把張柔救出來。撥發官宋榮不恭敬，孟珙將要殺他，眾人下馬羅列而拜替他講情，孟珙處他杖刑。黎明，孟珙進逼石橋，俘獲郭山，稍稍退去。金人突然到來，孟珙躍馬進入敵陣，殺郭山示眾，宋軍士氣又振奮起來，殊死戰斗，進逼柴潭設立堡柵，俘獲一百零二名金兵，殺死三百多人。第二天，孟珙命令眾將奪取柴潭樓。金人爭奪此樓，宋軍魚貫而上。金人又打扮美女來誘宋軍，被孟珙的部將張禧等人殺死，於是就攻下了柴潭樓，俘獲金兵將士五百三十七人。蔡州人憑借柴潭固守，潭外就是汝河，潭比河高五六丈，蔡州城上金字型大小樓設有巨弩，相傳下面有龍，人不敢靠近，宋軍將士疑慮害怕。孟珙召部下飲酒，又出兵，說「：柴潭不是天造地設的，金字型大小樓的巨弩能射中遠方而不能射中近處，敵人所憑借的是柴潭，決潭水灌城，潭水可以馬上乾涸。」眾人都說「：柴潭的堤壩堅固不容易鑿壞。」孟珙說：「所說堅固的地方，不過是修築了兩個堤頭罷了，鑿堤的兩側就行。」柴潭果然決堤，宋軍用草、葦堵住決口處，就渡水攻城，俘兩名金將並殺了他們，金國的殿前右副點檢溫端被俘後，被在城下分裂肢體，宋軍進逼土門。金人驅使城中的老少熬成油，稱「人油炮」，人們不能忍受這種痛楚，孟珙派道士勸說制止這種事。
端平元年(1234)正月初二，黑氣覆蓋著蔡州城，太陽無光，歸降的人說「：城中糧絕已經三個月，馬鞍、皮靴、破鼓都被煮著吃了，並聽任老幼互食，金軍每天以人和牲畜的骨頭以及燕子築巢的泥充飢，又往往殺整隊的敗軍，吃他們的肉，所以想投降的人很多。」孟珙下令各軍嘴裡都含枚，以防喧囂，分別運雲梯布列在城下。十日，孟珙率軍奔向南門，到達金字樓，布列雲梯，命令眾將聽到鼓聲就進兵，馬義首先登城，趙榮隨後登城，萬眾競相登城，雙方在城上大戰，金國丞相烏古論栲栳投降，元帥兀林達及偏將二百人被殺。打開西城門，招那顏亻奔盞入城，江海抓獲金國參政張天綱歸來。孟珙問完顏守緒在什麼地方，張天綱說：「城危時他就取來寶玉放在小屋，四周放上草，哭著上吊自殺，說『我死後就燒了我』，燒他的煙焰沒斷。」孟珙和那顏亻奔盞撥開完顏守緒的遺骨，得到金國的謚寶、玉帶、金銀印牌不等。孟珙還軍襄陽，被特授予武功郎、主管侍衛馬軍行司公事。他被提升為建康府都統制兼權侍衛馬軍行司職事。
太常寺主簿朱楊祖、看班祗候林拓朝拜八陵，諜報說大元兵約宋來爭奪河南府，前鋒已到達盟津、陝府、潼關、河南，這些地方都增加了兵力，設下了埋伏，又聽說淮帥約定進兵的時間，眾人害怕不敢前往。孟珙說：「淮東的軍隊，從淮、泗逆水而上到汴京，非得十幾天不能到達。我選精銳騎兵快馬加鞭，不用十天就能完事；等到元兵到東京，我已歸來了。」於是他們晝夜兼程，和二位使者到陵地，他們宣讀御表，完成祭禮回來。制置司奏請留孟珙在襄陽兼任鎮北軍都統制。鎮北軍，是孟珙所招的中原地區精銳的、身經百戰的人一萬五千人組成的，他們分別駐扎在氵巢北、樊城、新野、唐、鄧一帶。不久命令孟珙去樞密院奏議，授予他帶御器械。端平二年，孟珙被授予主管侍衛馬軍司公事，暫時在黃州駐扎，他辭別皇上，皇上說「：你是名將的兒子，忠心、勤勉、體恤國家，攻破蔡州、滅亡金國，功績昭著。」孟珙回答：「這是宗社的威靈，陛下的聖德和三軍將士的功勞，我有什麼能力？」皇上問恢復故土的事，孟珙回答：「希望陛下放寬民力，積聚人才，等待時機。」皇上問和議的事，孟珙答「：我是軍人，應該談論戰，不應該談論和。」皇上給他豐厚的賞賜。孟珙兼任光州知州，又兼黃州知州。
端平三年，孟珙到黃州，增厚城牆、疏導護城河，搜集軍事物資，邊境前來歸附的每天有千人，孟珙造了三萬間房子讓他們居住，對他們多加賑濟。孟珙又擔心兵民雜居，於是在高處修了齊安、鎮淮二寨，讓各軍居住。建章家山、毋家山兩堡作為先鋒、虎翼、飛虎營。孟珙兼任主管管內安撫司公事，節制黃、蘄、光、信陽四郡軍馬。
大元兵攻打蘄州，孟珙派兵解圍；元兵又進攻襄陽，隨州守將張龜壽、荊門守將朱楊祖、郢州守將喬士安都棄城逃走，復州施子仁戰死，江陵危急。皇上詔命沿江、淮西派兵救援，眾人認為沒有超過孟珙的將領了，於是先派張順渡江，孟珙率全軍緊隨其後。大元兵分兩路：一路攻打復州，一路在枝江監利縣造木筏准備渡江。孟珙改變旌旗和衣服的顏色，循環往來，晚上就用火把照江面，數十里相連。又派表弟趙武等共同作戰，他親自往來指揮，攻破敵人二十四座營寨，使二萬百姓回來。嘉熙元年(1237)，孟珙被封為隨縣男，升為高州刺史，忠州團練使兼江陵知府，京西、湖北安撫副使。不久，被授予鄂州諸軍都統制。
大元大將忒沒進入漢陽境內，大將口溫不花進入淮甸，蘄州守臣張可大、舒州守臣李士達棄官逃走，光州守臣董堯臣獻州投降。元兵合三郡人馬、糧草、器械攻打黃州守將王鑒，江上統帥萬文勝出戰不利。孟珙進入黃州，軍民高興地說「：我們的父親來了。」孟珙把大帳設在城樓上，指揮戰守事宜，終於保全了黃州，殺貽誤軍期的四十九人示眾。皇上按戰功賞賜將士，特賜給孟珙金，孟珙加以白金五十兩賜給眾將。將士們連月苦戰，染病的和受傷的很多。孟珙派醫生去治療，戰士們都感動地哭了。
嘉熙二年春，孟珙被授予寧遠軍承宣使、帶御器械，鄂州、江陵府諸軍都統制。孟珙因朝廷沒頒布對三軍的賞賜，上表推辭。皇上下詔說「：不賞賜有功的人，人們認為朕怎麼樣？三軍的功勞，趕快呈報上來。封爵的次序，從將帥開始，你為什麼還推辭呢？」不久，孟珙被授予樞密副都承旨，京西、湖北路安撫制置副使兼督視行府參謀官。不久，他升為制置使兼岳州知州。於是檄命江陵節制司攻打襄、郢，於是，張俊收復郢州，賀順收復荊門軍。十二月十一日，劉全在冢頭、樊城、郎神山作戰，都告捷，嘉熙三年春正月，曹文鏞收復信陽軍，劉全收復樊城，終於收復襄陽。孟珙被授予樞密都承旨、制置使兼鄂州知州。劉全派譚深收復光化軍，息、蔡二州歸降，孟珙命令用士兵迎接他們，得到一百多名壯士，把他們編為忠衛軍。
起初，詔命孟珙收復京、襄，孟珙認為必須得到郢，然後可以使糧餉、軍事物資的運輸暢通，得到荊門然後可以出奇兵，於是他制定作戰方略，發兵深入，所到之處都傳來捷報。孟珙的奏疏大略說「：取得襄陽不難但守住它難，不是將士不勇敢，不是車馬器械不精良，實在是力量不足。襄陽、樊城是朝廷的根本，如今經過百戰得到了，應該加強治理，要想保住它們的元氣，非得有十萬士兵，否則不能分別守衛。與其在敵人到來後抽調兵力，何不保住這全勝？兵家上策是破壞敵人的計劃，這是不爭奪的爭奪。」於是設先鋒軍，使襄陽、郢州歸降的人充當。
嘉熙三年正月十九日，諜報說大元兵想大舉逼近長江，孟珙估計敵人一定要經過施、黔二州並穿越湖湘，他請求十萬石粟米作為軍餉，以二千人駐屯峽州，一千人駐屯歸州。忠衛軍舊將晉德從光化來歸降，孟珙獎勵並任用了他。孟珙的弟弟孟瑛率五千精兵駐在松滋作為夔州的後援，派於德興增兵守衛歸州的關口萬戶口。大元兵從隨州出發窺伺長江，孟珙暗中派劉全迎敵，派伍思智率一千人駐屯施州。大元大將塔海和禿雪率軍進入四川，號稱八十萬軍隊，孟珙增設營寨，分布戰艦，派張舉領兵從小路到均州去防守、阻擊敵人。大元兵越過萬州的湖灘，施、夔二州震動，孟珙的哥哥孟王景當時是湖北安撫副使、峽州知州，急忙寫信商量防禦敵人。孟珙向督府請示，率軍向西進發。孟王景調金鐸軍在歸州的大王亞寨迎敵。劉義在巴東縣的清平村取勝。孟珙的弟弟孟璋選精兵二千駐在澧州防備施、黔路。嘉熙四年，孟珙被進封為子爵。
孟珙逐條論述長江上游的防禦應該是有三道防線：請求設立副司及調關外都統的一個軍到夔州，負責涪州南面以下的江面，這是第一道防線；加強鼎、澧二州的守備，這是第二道防線；加強辰、沅、靖、桂四州的守備，作為第三道防線。峽州、松滋需各屯兵萬人，水軍隸屬它們，歸州駐屯三千人，鼎、澧、辰、沅、靖幾州各駐屯五千人，郴、桂二州各駐屯一千人，如此則江西可以保全。又派楊鼎、張謙到辰、沅、靖三州，同副將曉諭熟蠻，了解和注意思、播、施、黔州的各條小路，以防敵人由此進入。
恰好偵知大元兵在襄、樊、隨、信陽招集軍民播種，把造船的木材堆放在鄧州的順陽，於是孟珙就派張漢英出兵隨州，任義出兵信陽，焦進出兵襄陽，分路干擾敵人的勢頭。派王堅暗中率兵燒敵人所准備的造船木材，他又估計敵人一定會移兵到蔡州，就地取得給養，派張德、劉整分兵進入蔡州，燒了這里積聚的糧草。皇上下制任命孟珙為寧武軍節度使、四川宣撫使兼夔州知州。孟珙招集麻城縣、巴河、安樂磯、管公店的淮地百姓三百五十九人，這些人都是沿邊地區經歷過戰斗的人，組成「寧武軍」，命令由孟璋統領。孟珙被進封為漢東郡侯兼京湖安撫制置使。
回鶻人愛里八都魯率一百多壯士、一百一十五名老人和孩子、二百六十匹馬來歸降，孟珙設「飛鶻軍」，把愛里的名改為艾忠孝，讓他任總轄，請求朝廷給愛里補官。四川制置使陳隆之與副使彭大雅不和，互相上書向朝廷告狀。孟珙說：「國事這樣，把大家的才智和計謀合起來，還怕不能戰勝敵人，你們雙方卻為私事爭斗，難道不愧對廉頗、藺相如的風骨嘛。」孟珙立即寫信責問他們，他二人看到書信後很慚愧。
孟珙整頓四川的弊政，做出條目頒布到各地，有委派和去掉官員要登記，有賞罰不明，有剋扣軍糧，有官吏貪污黷職，有上下欺騙等條文。他又說：「不選擇險要的地方建堡寨，就難以讓兵保衛人民；不招集流亡的百姓安心耕種，就難以讓人民養兵。」於是他設立賞罰的規定來考核官吏的政績，讓各部門奉行。黎州守臣閻師古說大理國請求取道黎、雅二州向朝廷入貢，孟珙回答說大理國與邕、廣二州相通，不應該取道川蜀，拒絕了這個請求。孟珙兼任夔路制置大使兼屯田大使。軍隊沒有儲備糧草，孟珙大興屯田，調役夫修堤堰，募農民給他們種子，從秭歸到漢口，設了二十個屯，一百七十個庄，墾田十八萬八千二百八十頃，孟珙上奏屯田始末和所減去的券食數額，朝廷下詔獎勵他。靖州徭林賽良作亂，孟珙派王王禹平定了他。
淳二年(1242)，孟珙把京、襄二地為國捐軀的人向朝廷上報，請求在岳陽為他們建祠，年年去祭祀，朝廷下旨賜名為閔忠廟。淮東遭受兵禍，樞密讓孟珙去支援，孟珙派李得率四千精兵前去，孟珙的兒子孟之經為監軍。諜報說京兆府的也可那延率三千騎兵經商州攻取鶻嶺關，出兵房州的竹山，孟珙派王令駐軍江陵，不久進兵屯駐在郢州，劉全駐軍沙市，焦進率一千人從江陵、荊門出兵襄陽。孟珙傳檄讓劉全帶十天的糧食，取道南漳進入襄陽，同各軍會合。
大元兵到三川，孟珙下令應該出兵戍守的主兵官，不許丟棄一寸土地。權開州梁棟因缺糧，請求回制置司，孟珙說「：這是棄城。」梁棟到夔州，孟珙讓高達斬梁棟示眾。於是眾將奉行命令十分謹慎。大元兵到瀘州，孟珙命令重慶方面派兵支援，派張祥駐軍涪州。孟珙被授予檢校少保，進封為漢東郡公。孟珙說「：沅州的險要不如辰州，靖州的險要不如沅州，三州都應加強防禦而靖州最為急迫。現在這三州連一粒米、一個兵都不知從哪兒出，這是京湖的憂患之一。長江防線上自秭歸，下至壽昌，綿亘二千里，從公安到峽州有十幾處淺灘，隆冬時水乾涸了，應該節節設防，兵家忌諱的是防線多，這是京湖的憂患之二。現在軍額缺乏，既守水淺之處，又守關隘，這是京湖的憂患之三。陸抗說過『：荊州是國家的屏障，如果荊州有危險，失去的不只一郡，應該用全部國力爭奪它。如果不增加八萬兵力全力防禦，即使是韓信、白起再生，也將無所作為。』今日事勢大略與荊州有危險相似，利害攸關。」余王介宣諭四川，途中探望了孟珙，孟珙因重慶積米少，送去屯田米十萬石，派晉德率六千人支援四川，孟之經為策應司都統制。淳四年，孟珙兼任江陵知府。孟珙對他的僚佐說：「政府沒考慮這一點，敵人若是牽制我，長江上下水流湍急，我將怎麼辦？我去則敵人來搗我的空虛之地，不去誰能擔當抵禦敵人的重任。」有見識的人認為是這樣。
朝廷詔命京湖調五千兵去戍守安豐，支援壽春。孟珙派劉全率兵前往。接著又有命令分三千兵去防守齊安，孟珙說「：黃州與壽昌三江口只隔一水，需要兵馬時就能立即渡過去，何必先派去？早一天就有一天的費用，無益處有損害，萬一上游有警報，我軍已經疲勞，這不是好計劃。」沒聽從調遣。淳五年，皇上因孟珙政績突出，給他轉行兩官，允許他回授。孟珙到江陵，登城嘆道：「江陵所憑借的是三海，不知這還有變為桑田的，敵人一揮馬鞭，馬上就到城外。自城以東，古嶺、光鋒直到三氵義，沒什麼可阻礙敵人的。」於是就修復十一個內隘，另在城外建了十個關隘，有離城數十里的。沮、漳二水，過去從城西入江，因有障礙從城東入江，使它繞過城北流入漢水，因此三海才通而為一。隨著水勢的高下，修了蓄水池來調解水的多少，三百里之內，儼然是個大湖。土木工役有一百七十萬，百姓不知有此役，孟珙把這些繪成圖獻給朝廷。
孟珙親自鎮守江陵，他的哥哥孟王景鎮守武昌，按慣例，沒有兄弟同在一路的，孟珙請求回家務農，皇上不許。朝廷詔命孟珙派五千兵支援淮河守軍，孟珙派張漢英率兵前去。樞密調兵五千奔赴廣西，孟珙致書執政說：「大理國到邕州，數千里內部落互相隔絕，現在應該選人分別到各郡，讓他們分管生夷，根據地形的險易，可隨宜處置，建關屯兵，確定在何處積糧聚草，這樣，形成聲勢，國威自然振奮。不從這方面制定計劃而是聞風調兵，空費錢糧，對事情無補益。」他的意見沒被採納。大元大將大納到江陵，派楊全在荊門布兵同宋軍交戰，孟珙事先偵知這情況，報告給樞密，傳檄讓兩淮做准備，兩淮不知道，後來果然如他所報的那樣。孟珙上奏說：「襄、蜀兩地動盪不安，人民流離，士人無處安身，蜀地士人聚集在公安，襄陽士人聚集在郢渚，臣設立了公安、南陽兩座書院，使那些被沒收的田舍隸屬書院，使士人有地方受教育。」他請皇上題寫榜文賜給書院。
當初，孟珙招鎮北軍駐守襄陽，李虎、王的軍隊作亂，鎮北軍也潰散了，孟珙就用優厚的條件招撫他們，歸降的人不斷。大元行省范用吉密通降書，以所受文告為憑證，孟珙向朝廷匯報，朝廷不許。孟珙嘆道：「收復中原三十年的人，如今志向不能實現了。」他的病加重，請求辭官，他被授予檢校少師、寧武軍節度使後辭官，在江陵府治所去世，當時是九月廿六日。九月初一，有顆大星隕落在境內，聲音如雷。孟珙去世的那天傍晚，大風吹毀了房屋樹木。孟珙去世的消息傳到朝中，皇上震驚，停止朝政追悼他，贈給他喪葬費銀絹各一千兩匹、特贈他為少師，三次贈官後為太師，封他為吉國公，謚號「忠襄」，廟名叫威愛。
孟珙忠君體國的念頭，可貫金石。他在軍中與部下議論事情，人們說的都不一樣，孟珙慢條斯理地用簡短的話進行折衷，大家都很高興。他對拜見他的士人、遊客、老軍官、退役的兵卒，都是一視同仁，待以恩惠。孟珙的名聲和地位雖然顯赫，但只設鼓旗這樣的儀仗，在將士、官吏面前他神色凜然，沒有敢輕視他的人。他回到家中後就是焚香掃地，倚著幾案端坐，像是超然世外。他不貪戀財富、美女，飲食很平常。他對《易》頗有研究，六十四卦各聯系為四句話，稱為《警心易贊》。他也通曉佛學，自號「無庵居士」。

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6. 閱讀下面的文言文，完成11——14題。（12分）洛陽有僧，房中磬①子夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士