幾何和美術

❶ 幾何和繪畫好的孩子高考報考哪些專業

如果不是藝體生，就不能參加聯考和美院校考。就專業來講更應該結合各科分數以及個人愛好和就業前景來考慮，現在想這些太早了，還是等高考後再慢慢選擇吧。不過在當下大環境中，只有25%左右的人所學專業與工作對口。。

❷ 美術要考素描幾何和速寫嗎

高考嗎？現在素描是靜物或者頭像吧，速寫是肯定要的

❸ 美術和幾何學之間是什麼關系

沒關系，只是借用幾合形狀來概括繪畫中物體的形狀，比如一個電視就看做一個立方體。

❹ 學美術和高中立體幾何有關系嗎

學習最基礎的素描，畫幾何體就行。對空間感有一定幫助

❺ 請問，美術與幾何有什麼聯系請問，做美術設計的時候，需要應用那些幾何圖形呢

素描幾何讓你理解透視和色調明暗
虛實關系
等
在美術設計的時候就會有運用到的地方的
可以看看上元呀

❻ 美術和數學有多大關系

美術和數學有著密不可分的聯系,例如數學的空間幾何學的好,對你的美術有幫助;同樣美術學的好,空間想像能力好,對數學的幫助也很大. 還有數學里的"黃金分割",我想你一定知道吧!在許多著名的畫家的作品裡都體現著"黃金分割" 這樣的例子太多了. 總而言之,二者是相輔相成的關系!

❼ 幾何和素描有關嗎

幾何圖形是美術必學的一門東西，他主要是讓你對空間的把握和理解有一個深入的了解專；
就比屬如一個正方體，他有長度，寬度，高度，在這里我們習慣性的叫寬度為深度，如何在一張平板的白紙上表現出立體的圖形畫面，首先要了解的就是長度，高度和深度之間的關系，這種關系我們也叫它透視原理···
希望能幫您解決了您的問題，如果還有什麼問題可以再問我 ，謝謝

❽ 美術與數學的關系

怎麼說呢，我是學數學專業的，以前也練過一段時間的素描。我不敢說有什麼成就，但至少專業不曾忘，美術方面也能塗塗畫畫，欣賞那些傑出的作品。
就我個人而言,我覺得這兩者之間只存在相對矛盾，不存在絕對矛盾。
先說說相對矛盾的地方。
數學講究的是一個邏輯性,它是需要嚴謹 細致的,可以說十分枯燥。同樣的風景不同的人能畫出不同的感覺，但是同樣一道題只可能算出一種正確答案。在人的小時候，也就是培養人生觀世界觀的時候，學習數學肯定會對人有一定的影響。我們是希望通過學習了解數學來使邏輯思維更加嚴謹周密，但是不可避免的會讓我們思維產生一些定式。
我們都知道畫畫,也就是藝術是需要靈感的。它無跡可尋，或者說，你尋跡而得的終究只是個形似的東西。藝術說到底，就是反映人內心，讓人把內心寄託表達出來的一種手段，它更多的是需要一顆敏銳甚至敏感的心。這里我所說的心，其實也就是所謂的邏輯思維。
對於青少年，學習數學，第一反應就是背背公式，然後套用公式計算。這樣一種數學的教學手段、培養方法訴求的是約束人的思維，使他們能夠追尋前人已經驗證的理性之路走下去。某種程度上來講，它同時也扼殺了人作為其本身所追求的思想、所擁有的靈性。我們都知道<十萬個為什麼>基本上小孩都喜歡看(至少我小時候經常看到入迷,甚至不少東西印象深刻隨時問隨時都能答上來)，但是很少有成年人會回過頭去看它。歸根到底，是我們在應試的道路上約束了自己，我們有太多別人提出的問題需要回答，以至於猛然回首，自己都不知道到如何再提出問題，如何再尋求思想的閃爍。從這個角度上來說，理性（至少我們傳統的數學教學）是要約束人的思維按照條條框框去走的，而藝術則是告訴人們發散思維表現出每個人思維不同之處。它們之間是相對矛盾的。 但是我始終認為，它們之間並不存在絕對矛盾。相反，到了一定程度，兩者是相互依存、相互需要的。
理性到了極端，就會扼殺人性。而解放天性到了極端，那就是如同晉朝那樣嚮往老莊所描述的逍遙，行無禮、據無止，便是竹林七賢那般的狂士。
數學正是理性最正統的繼承人，而藝術則代表了人性的外在寄託。
我們現在所接觸的，或者說應試教育范圍內接觸的數學，只要求記住前人驗證好的公式定理，學會如何使用它們罷了。說到底，這只能算剛摸到數學的門檻。數學是人們總結大自然規律，然後將之歸納成公理，再由公理出發，各抒己見，推得無數定理公式。這些就如同自己給自己出題，然後自己再給出答案。當然，大部分人都是做不到這點的，原因也很簡單，這需要天賦。什麼是天賦？就是要有那麼靈光一閃的瞬間。數學中同樣的一個定義、一個公理，可以由不同的人推出不同的定理，這正如藝術所展現那樣，充分反應出了每個人內心獨特的地方。
同樣的道理，藝術是表達內心想法的一個手段，但是反應出來的內心卻不是藝術可以控制的。一個蒼白的，內心淺薄，毫無教養的人，畫功再好，也只能是神似——因為他的內心沒有東西可以展示給別人看。我們所尊崇的大師，他們通過各自的作品，展現出的是內心 對善、對惡、對美、對丑 對他們眼中的世界的描述。沒有理性，沒有嚴謹的邏輯思維，人又如何分辨這些呢。
杜甫寫得詩不一定比李白好，甚至我個人覺得杜甫的靈氣根本比不上李白。但是杜甫是詩聖，李白卻不是。這不正是因為杜甫通過詩作更多的反應出的是自己的理想、抱負、對社會現狀的觀察與反思。「貧則獨善其身，達則兼濟天下」這些反映出的都是他通過理性分析，邏輯判斷得到的人生觀、世界觀。與之相比，李白的 那些青蓮白鶴瓊瑤仙子、那些靈氣解放到了極致卻只顯得蒼白無奈的華麗辭藻 又能算的上什麼呢?
往深處說，藝術與數學是唯心與唯物的關系。至少在應試教育階段，想要「文武雙修」是不太現實的。但是隨著人生成長，學問做深下去，兩者卻又缺一不可。就好像高中會分文理科，但是現實生活中，難道地理 歷史 政治(其實就是粗淺的心理學和經濟知識)就不需要了么?同樣的,一個學文的人，如果想要文章有條理，做事嚴謹細致，也少不得一顆理性的心。
單單看我國，「文武雙修」至大成的人就不少了。當然，最可行的方法還是先專精其中一門，等到學問做深了，自然而然會去研究另外一門的。在現有的教育體制下，想要同時學習還要學好，可以說基本上是不可能的。
學數學的不懂美術，那是因為應試教育階段不重視；學美術的數學差，那是因為他們文化分要求低,，其實也就是不重視。日積月累，自然覺得兩者間猶如天塹鴻溝。我個人認為，還是需要辯證的、實事求是的去看待這個問題。
希望我說的能對您有幫助~

❾ 高中數學 幾何 美術 素描 正方體

三點透視，一般用於超高層建築，俯瞰圖或仰視圖。 第三個消失點，必須和畫面保持垂直的主視線，必須使其和視角的二等分線保持一致。
詳細資料見 http://ke..com/view/1331247.htm
裡面有圖例 希望可以幫到你

❿ 馬上中考畢業啦，成績不好，但數學幾何，和美術不錯，想選個好專業，希望根據近年市場緊缺給些建議，選個

園林技術，平面設計，動漫設計，服裝設計等。